【語文】[四年級上冊語文補習]四年級上音樂教學計劃

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - - 四年級上冊語文補習 四年級上音樂教學方案篇一：新人教版學校音樂四年級上冊教學方案（1786 字） 一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)；二、同學情形分析：我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，同學基礎薄弱，這個階段我會留意作好以前和今后學問的連接工作；我會實行多種方式策略，幫忙同學自己嫻熟的應用所學過的學問；并要留意防止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同學邊玩邊學；三、本學期教學目

2、標、任務：除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，明白一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞，并要留意防止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習；四、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩， 既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主 題組織教材；每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性， 各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性；讓同學在實踐操作中， 逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能；本冊

3、教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習第 11 頁，共 11 頁- - - - - - - - - -制造了一個豐富的資源環(huán)境；在“識譜“要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式顯現(xiàn)， 化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛；五、教學分析：1、唱歌是學習一些適合同學演唱的中外優(yōu)秀歌曲；留意同學用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌；2、觀賞教學是培育同

4、學音樂感受、觀賞和審美才能的有效途徑；中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具 有重要意義；3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)；教學要符合同學的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習；防止單純而枯燥的講授， 要從感性入手，深化淺出，逐步提高；4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的 排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或?qū)W問運用的要求， 依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每 一條練習中所包含的訓練作用；六、提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好

5、充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學；2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展；3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好；4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性；最大限度的調(diào)動同學的積極性；并使他們最大限度地學到學問，把握技能；并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能；5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合；響應新課標要求；6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界；老師從中總結(jié)體會；七、教學進度表 周別教學內(nèi)容課時第 2 周復習上學期的內(nèi)容；學習采菱 2第 3 周歌曲柳樹姑娘傾聽

6、漁光曲 2第 4 周傾聽國歌表演國歌傾聽唱歌祖國2第 5 周歌曲開心的夢編創(chuàng)開心的夢 2第 6 周歌曲哦，特別鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2第 7 周傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉2第 8 周傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲2第 9 周歌曲我是少年阿凡提創(chuàng)編表演我是少年阿凡提2第 10 周歌曲小小少年音樂學問：附點八分音符、歌曲小機警的歌 2第 11 周傾聽牧羊姑娘表演小機警的歌2第 12 周傾聽友情的回聲音樂學問：力度記號fp 傾聽回聲2第 13 周歌曲山谷靜靜靜表演山谷靜靜靜傾聽羊腸小道2第 14 周歌曲蕩秋千表演蕩秋千傾聽山童2第 15 周歌曲小孩世界編創(chuàng)小孩世界歌曲

7、真善美的小世界 2第 16 周編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾2第 17 周舉辦我身邊的音樂活動傾聽鈴蘭2第 18 周復習 2第 19 周考核和同學自評 2篇二：學校四年級上冊（第 7 冊）音樂教學方案（ 2081 字） 本學期的四年級音樂教學方案內(nèi)容包括以下幾個方面：一是指導思想；二是學情分析； 三是教材分析；四是學期教學目標；五是教材重點難點；六是教學措施；七是教學內(nèi)容與進度；一、指導思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高同學的審美才能，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎；二、學情分析四年級同學生活范疇和認知領域進一步

8、進展，體驗、感受與探究制造的活動才能增強，但音樂觀賞課仍是缺乏耐心的傾聽，同學最寵愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好；本屆四年級同學，共有七個班級含兩個民族班，七個班的同學情形大同小異，每班大約有20 -25 左右的同學唱歌時，五音不全，仿照才能又比較差；其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，勉勵他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好；對于五音不全的同學，可多勉勵他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培育他們對音樂的愛好；三、教材分析本冊教材分為八個單元，即第

9、一單元“林中的鳥聲”；其次單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”； 第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”；每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和明白音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系；本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等；四、學期教學目標（一）學問目標：1. 熟識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用；2. 熟識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并明白其音色；3. 熟識和明白不同的民族生活風俗；4. 能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞；5. 通過學習歌曲與觀賞，懂得歌曲或樂曲

10、所包含的小學問；（二）才能目標：1. 同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法， 以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行唱歌；2. 通過學習本冊教材，培育同學能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的才能；3. 通過音樂活動，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神， 培育同學對音樂的愛好；（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，啟發(fā)聰明，培育合作 意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人；（四）質(zhì)量目標：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟識簡潔的樂譜的才能，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌

11、曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作；五、教材重點難點教學重點：（一）連續(xù)提高同學的唱歌才能和表演才能；（二）進一步引導同學勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學的音樂審美才能，制造才能，合作才能；教學難點：（一）引導同學有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張；（二）引導同學發(fā)揮音樂想象時，留意勉勵同學個人獨立的感受和懂得；（三）通過同學自身體驗，培育同學舞蹈的創(chuàng)編才能；六、教學措施（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動， 采納多種教學形式進行教學，讓同學在樂中學、學中用，從而保證 同學音樂學習的可連續(xù)性進展；（二）充分做好課前預備；（三）因材施教，課堂多給同學自我表現(xiàn)的機會；（四）依據(jù)學校條

12、件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學成效；（五）完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動才能， 且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織舞蹈隊進行 活動；七、教學內(nèi)容與進度第一周： 1、復習上學期所學內(nèi)容； 2、歌曲采菱；其次周： 1、聽賞采茶舞曲； 2、歌曲柳樹姑娘，附點四分音符、聽辨活動；第三周： 1、歌曲柳樹姑娘二聲部合唱； 2、聽賞洪湖水浪打浪；第四周： 1、聽賞漁光曲； 2、傾聽國歌四種形式；第五周：國慶節(jié)放假；第六周： 1、唱國歌，聽唱歌祖國； 2、歌曲開心的夢；第七周： 1、歌曲開心的夢； 2、聽賞月亮光光、小夜曲；第八周： 1、聽賞夢幻曲；

13、2、歌曲哦 . 特別鐘， 2/4 拍號；第九周： 1、歌曲大家來唱 3/4 拍號，為圖配節(jié)奏； 2、聽賞乒乓變奏曲；第十周： 1、聽賞陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬； 2、歌曲只要媽媽露笑臉；第十一周： 1、歌曲只要媽媽露笑臉； 2、聽、唱搖籃曲（舒伯特），講 4/4 拍號；第十二周： 1、聽兩首搖籃曲； 2、歌曲我是少年阿凡提， 音名、變音記號；第十三周： 1、歌曲少先隊進行曲，附點八分音符；2、歌曲少先隊進行曲；第十四周： 1、聽賞牧羊姑娘、小機警的歌；2、聽賞回聲，音樂學問：力度記號；第十五周： 1、歌曲友情的回聲； 2、歌曲友情的歌聲；第十六周： 1、歌曲山谷靜靜靜； 2、聽賞羊腸小道；第十七周： 1

14、、編創(chuàng)小品“到山谷去旅行”； 2、歌曲蕩秋千；第十八周： 1、聽賞山童、真善美的小世界；2、歌曲小孩世界；第十九周：音樂會音樂復習其次十周：音樂期末測試篇三： 20xx-20xx年四年級上冊音樂教學方案（ 2577 字）一、指導思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高同學的審美才能，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎；二、學情分析這個學期我擔任四年級的音樂課；由于剛剛接手四年級的音樂教學，我對同學仍不是很明白，因此上課紀律仍不是很好，但是信任經(jīng)過一段時間應當會有所進步；總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照才能普遍比男生要好

15、；同學們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象仍比較多；他們的識譜才能很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難；而且我發(fā)覺同學的節(jié)奏感不是很好，唱歌時仍不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提示、強調(diào)、練習仍是會有很多的同學跟不上節(jié)奏；三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題 組織教材；共有八課，分別是水鄉(xiāng)、國歌、月夜、歡樂的課間、媽媽的歌、少年的歌、回聲、童心；其中歌曲有采菱、柳樹姑娘、中華人民共和國國歌、開心的夢、哦，特別鐘、大家來唱、搖籃 曲、搖籃曲、我是少年阿凡提、小小少年、友情的回聲、山谷

16、靜靜靜、蕩秋千、小孩世界讓同學接觸并明白中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國杰出的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等；它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神；觀賞有采茶舞曲、漁光曲、中華人民共和國國歌、唱歌祖國、小夜曲、月亮月光光、夢幻曲、乒乓變奏曲；以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美才能；另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的才能；四、教學目標（一）感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素（1） ）對自然界和生

17、活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照；能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；（2） ）能聽辨不同的女聲和男聲；知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色；（3） ）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱；（4） ）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應；2、音樂心情與情感（1） ）聽辨不同心情的音樂，能用語言作簡潔描述；（2） ）能夠體驗并簡述音樂心情的變化； 3、音樂體裁與形式（1） ）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；（2） ）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應；（3） ）能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏；（4） ）能夠初步辨論小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年 24 首；4、音樂風格與流派（1） ）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，明白其不同的風格；（2） ）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國