語文主題學(xué)習(xí)反思.doc

1、本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！一路前行，一路收獲北捍中心校鄭芳踏上“語文主題學(xué)習(xí)”的旅程，我的語文教學(xué)充滿了陽光與雨露，校園里處處洋溢著沁人心脾的書香，濃郁醇厚的書情。 孩子們在課內(nèi)大量閱讀中，帶著對語文的遐想與憧憬， 走進了文字王國，感受著語言的無窮魅力，感受著讀書的無限樂趣。作為教師的我，也和孩子們一起學(xué)習(xí)， 一起成長。感謝“語文主題學(xué)習(xí)” 與我結(jié)緣，走進我的課堂，伴我前行，成為我生命中的一部分。我想和大家分享我從接觸到實施“語文主題學(xué)習(xí)”的點滴：一、相識與相知2016 年陽春三月，校領(lǐng)導(dǎo)派我和學(xué)校一位老師一起去河南林州參加語文培訓(xùn)會學(xué)習(xí)。 在林州二小第一天的觀摩與聆聽，我一直處于激

2、動與羨慕之中， 覺得自己坐井觀天了好多年，他們的語文課是這樣上的：老師將一個單元進行整合， 一節(jié)語文課孩子們學(xué)三四篇文章，課外讀物課內(nèi)讀， 很大程度的擴大了孩子的閱讀量。同時一連串的問題浮現(xiàn)我的腦海： 這是他們的常態(tài)課， 還是因為聽說我們來聽課他們才這樣上的？一節(jié)課孩子們要讀三篇甚至更多的文章，學(xué)生都能聽懂嗎？都能消化得了嗎？這樣大容量的任務(wù)在 40 分鐘內(nèi)都能完成嗎？這些都讓我百思不得其解。 下午侯華麗校長給我們做了“語文主題學(xué)習(xí)”專題報告，我才知道我太孤陋寡聞了，我的擔(dān)心與質(zhì)疑無疑是多余的。原來這就是“語文主題學(xué)習(xí)”，她本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！提倡的是讓學(xué)生在課堂上自主地大量地

3、閱讀。 這就要求語文教師必須鉆研教材、吃透教材，能夠大膽地重組教材，整合教材。同時補充大量的相關(guān)知識， 拓展學(xué)生的閱讀面， 注重閱讀方法的指導(dǎo)和滲透，找出學(xué)習(xí)方法的共性， 制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。 在精讀課文中引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法， 然后在略讀課文中運用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。侯華麗老師的精彩講座，讓我茅塞頓開。就這樣，我和“語文主題學(xué)習(xí)”相識了。二、摸索與實踐學(xué)習(xí)回來后，我向大家介紹了“語文主題學(xué)習(xí)”，老師們聽了我的匯報，都覺得新奇，都想投入“語文主題學(xué)習(xí)”的懷抱。我先給大家作了一節(jié)示范課，雖然問題多多，但我向大家傳遞了什么是“語文主題學(xué)習(xí)”。于是，我校全體語文老師都

4、行動了起來，也讓我們的孩子在語文課上大量閱讀。 考慮到我們的教情與學(xué)情， 我們開始嘗試一篇帶一篇，沒有叢書，我們自己在網(wǎng)上下載類文閱讀，可是幾節(jié)課下來，我們就進入了盲區(qū)：教材的整合與取舍，語用點的確定，一課一得如何落實 . 一系列的問題擺在了我們眼前。后來，校領(lǐng)導(dǎo)又派我去林州觀摩學(xué)習(xí)，解決疑惑。回來后反思我們的課堂，我覺得我們得脫胎換骨，得改變自己，改變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，改變我們的課堂。為了能讓學(xué)生適應(yīng)這種教學(xué)模式，我本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！把課前預(yù)習(xí)調(diào)整為課內(nèi)預(yù)習(xí)， 教給學(xué)生自主預(yù)習(xí)的方法， 在課上指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；課上注重閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會圈、點、勾、畫、批，養(yǎng)成“不

5、動筆墨不讀書”的習(xí)慣。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子發(fā)生了變化： 每次上課，他們幾個都能很快地投入到閱讀內(nèi)容中去，并能積極大膽地發(fā)表自己的見解?？吹剿麄兊倪M步，我覺得孩子們就像雨后洗滌過的春筍充滿了勃勃生機。 可同時其余的孩子卻成了“看客、聽眾”。后來觀摩了我縣優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，看到老師們精心設(shè)計的每一節(jié)課， 孩子們積極踴躍的表現(xiàn)， 我覺得自己課上設(shè)計的問題還是不夠精練， 自己還是沒有放開， 對學(xué)生的表現(xiàn)沒有給予及時的鼓勵與肯定。我知道只有學(xué)習(xí)、反思、實踐才能更好地提升自己。如今，我縣教研室推出的高段語文七種課型教學(xué)模式已經(jīng)融進了我們的語文課堂教學(xué)。我與我的伙伴們都在積極研討，大膽實踐，力求適合自己學(xué)情的教學(xué)方式。在實踐與反思中我深切地感悟到：“生活就是語文，生活的內(nèi)涵多大，語文的外延就多大?！钡恼嬷B。我們都已經(jīng)將“語文主題學(xué)習(xí)”的理念深入內(nèi)心，融化在每一節(jié)語文課堂里，我們北捍完小的師生終將走遍天下以書為侶?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”我相信只要目標正確了，路就不怕遠?！白詈玫慕逃墙虝W(xué)生閱讀”，“成功的教育是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣”。 “語文主題學(xué)習(xí)”以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣為出發(fā)本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！點，致力于提高學(xué)生