泰山版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案　全冊(cè)

1、小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題5、遙遠(yuǎn)的東方有一條龍課型新授年級(jí)五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)查閱史料，感受中華文明的歷史淵源，初步了解人類(lèi)演變、進(jìn)化的過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)從祖先留下的寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧教學(xué)準(zhǔn)備資料、歌曲教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案 （1）介紹中華文明的起源。 （ 2）看了這段介紹，你有什么感受？3）在我們身邊，有哪些古代文明遺址？（4）你還知道哪些遠(yuǎn)古人類(lèi)的文明情況?（5）談?wù)勀銓?duì)遠(yuǎn)古文明的感受。 趣味游戲奔主題同學(xué)們，你喜歡玩游戲嗎？今天，我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)花的游戲探究案1、學(xué)生搜集有關(guān)的材料，在小組內(nèi)交流2、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談感受.交流

2、案把自己學(xué)習(xí)中最滿(mǎn)意的地方，知識(shí)點(diǎn)，自己的疑問(wèn)拿出來(lái)討論，在學(xué)習(xí)小組里勇敢地向大家展示。板書(shū)講解展示。老師適時(shí)點(diǎn)撥講解。訓(xùn)練案做新課堂上的填空和問(wèn)答作業(yè)做筆記反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題5、遙遠(yuǎn)的東方有一條龍課型新授年級(jí)五課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)查閱史料，感受中華文明的歷史淵源，初步了解人類(lèi)演變、進(jìn)化的過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)從祖先留下的寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧教學(xué)準(zhǔn)備資料、歌曲教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、走近半坡遺址和河姆渡文化，了解祖先的生活方式。2、介紹半坡遺址和河姆渡文化，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)祖先居住的房屋和出土物品.課件演示介紹半坡遺址和河姆渡

3、文化，探究案你知道古代傳說(shuō)中有哪些英雄人物，你喜歡誰(shuí)？我們?yōu)槭裁唇凶鲅S子孫？.聽(tīng)故事，感悟名譽(yù)無(wú)價(jià)交流案講一講古代傳說(shuō)中英雄人物的故事.幻燈機(jī)放映幾組影片訓(xùn)練案做練習(xí)冊(cè)作業(yè)做練習(xí)冊(cè)反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題6、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明課型新授年級(jí)五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感知中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧而嘆服教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感知中華民族燦爛的文化遺產(chǎn)，從而增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備收集、學(xué)習(xí)一些古文古訓(xùn)教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、介紹孔子的生平和思想影響。說(shuō)說(shuō)你了解的內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?、你

4、還知道我國(guó)哪些著名的思想家？你是通過(guò)什么途徑了解他的？3、這些思想家對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有什么影響？孔子是中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，被認(rèn)為是影響世界的100位名人之一。這位生活在中國(guó)幾千年的古人，為何能得千秋萬(wàn)代的敬探究案你最喜歡、敬佩哪位思想家，為什么？學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，交流一下自己的想法交流案四、展示1、分組口頭敘述展示和板書(shū)講解展示。2、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、老師適時(shí)點(diǎn)撥講解。板書(shū)講解展示。老師適時(shí)點(diǎn)撥講解。訓(xùn)練案列舉影響你生活和學(xué)習(xí)的孔子的名言作業(yè)做筆記反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題六 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明課型新授年級(jí)五課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)懂得我國(guó)有哪些建筑

5、物群被列為“世界歷史文化遺產(chǎn)”，從而增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感知中華民族燦爛的文化遺產(chǎn)，從而增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)小競(jìng)賽題目準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案 1、學(xué)生熟讀自己喜歡的唐詩(shī)。 2、學(xué)生介紹自己喜歡的詩(shī)人。介紹唐詩(shī)誦讀會(huì)的要求。探究案（1）你還知道哪些著名作家、作品？（2）文史知識(shí)搶答。（大部分為29-30頁(yè)的內(nèi)容）作為文明古國(guó)，祖國(guó)文學(xué)史上明珠閃爍。每個(gè)朝代都有引以為榮的作家和作品。交流案1、 學(xué)生個(gè)人制定閱讀計(jì)劃。2、 小組討論閱讀計(jì)劃的可能性。3、 生生交流，互請(qǐng)監(jiān)督員。在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多優(yōu)秀作品。面對(duì)浩瀚如煙的文學(xué)遺產(chǎn)，你

6、有什么打算？訓(xùn)練案 最新課課堂上的題目作業(yè)1、做練習(xí)冊(cè) 反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題7、引領(lǐng)世界的古代科技課型新授年級(jí)五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感知中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧而嘆服教學(xué)重難點(diǎn)收集、整理、誦讀名家名篇，提高文學(xué)修養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備收集的相關(guān)資料、課件及相關(guān)錄音教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、認(rèn)識(shí)指南針.2、認(rèn)識(shí)火藥一、導(dǎo)入師拿出準(zhǔn)備的指南針：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用?。磕阒乐改厢樖钦l(shuí)發(fā)明的嗎？對(duì)。指南針是我們中國(guó)的又一項(xiàng)偉大發(fā)明。探究案請(qǐng)同學(xué)們拿出你們自備的材料，或者發(fā)揮你的創(chuàng)造想像力，以

7、四個(gè)人為一小組，提出你的設(shè)想，我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小小的發(fā)明，看誰(shuí)的發(fā)明最具有創(chuàng)意，現(xiàn)在開(kāi)始吧。 認(rèn)識(shí)了解了祖國(guó)的四大發(fā)明，同學(xué)們一定為我們的祖先而驕傲，他們是那樣勤勞、聰明而好學(xué)，我們作為炎黃子孫，想對(duì)我們的祖先說(shuō)些什么呢？就讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答吧。交流案3、小小事故會(huì)。師：看來(lái)指南針在我們現(xiàn)代生活當(dāng)中發(fā)揮了巨大作用，它應(yīng)用于方方面面。古時(shí)候，指南針也發(fā)揮著巨大的作用，不信我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。師：在這個(gè)真實(shí)的故事中，如果沒(méi)有指南針，那么鄭和下不了西洋，哥倫布也發(fā)現(xiàn)不了新大陸。同學(xué)們你們還知道有關(guān)指南針發(fā)揮巨大作用的故事嗎？訓(xùn)練案設(shè)計(jì)一個(gè)小小的發(fā)明作業(yè)做筆記反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社

8、會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題7、引領(lǐng)世界的古代科技課型新授年級(jí)五課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感知中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧而嘆服教學(xué)重難點(diǎn)懂得我國(guó)有哪些建筑物群被列為“世界歷史文化遺產(chǎn)”，從而增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生查找中國(guó)歷史上的名醫(yī)和科學(xué)家的資料教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案收集一些中華名醫(yī)的介紹和小故事，制作成網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，從中選擇一個(gè)在全班講一講。也可布置學(xué)生課前收集相關(guān)資料，將資料帶到班級(jí)交流。導(dǎo)入：中醫(yī)診斷之“望聞問(wèn)切”：望者，看形色也；聞?wù)?，?tīng)聲音也；問(wèn)者，訪(fǎng)病情也；切者，診六脈也。探究案1、讓我們也來(lái)試一試，當(dāng)一回小小中

9、醫(yī)師，為你的小伙伴把把脈，推拿幾下。2、學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)。3、教師利用投影或課件提供幫助。4、說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)剛才的嘗試后有什么發(fā)現(xiàn)或感受。穴位：天河水位置：前臂內(nèi)側(cè)正中，自腕橫紋至肘橫紋呈一直線(xiàn)。操作：用食、中二指腹自腕橫紋推向肘橫紋，見(jiàn)圖。約推100-500次交流案 請(qǐng)大家參考課文和你帶來(lái)的資料（有關(guān)中國(guó)歷史上的杰出科學(xué)家的相關(guān)知識(shí)），每人自己出一兩道題目，我們進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)搶答賽。訓(xùn)練案完成教材第91頁(yè)填空作業(yè)做練習(xí)冊(cè)反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題八 文明與和平的使者課型新授年級(jí)五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解中華民族在傳播文明、維護(hù)和平方面對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)教學(xué)

10、重難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容能樹(shù)立崇尚文明、維護(hù)和平的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、重溫絲綢之路 了解張騫事跡2、學(xué)生根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)說(shuō)絲綢之路的大體路線(xiàn)填寫(xiě)教材20頁(yè)表格，然后全班交流。1. 故事激情,揭示課題(1) 講凱撒的故事(2) 首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)絲綢之路的的開(kāi)辟者張騫探究案1、結(jié)合課前收集的資料交流張騫在開(kāi)辟“絲綢之路”過(guò)程中的主要事跡和意義。2、你從電視上還了解到發(fā)生在絲綢之路上的那些故事？交流案學(xué)生以小組為單位自由討論匯 報(bào) 交 流談 感 受學(xué) 生 總 結(jié)老師適時(shí)補(bǔ)充訓(xùn)練案學(xué)了本課，你有什么樣的收獲？作業(yè)做練習(xí)冊(cè)反思與收獲學(xué)生教師小學(xué) 五 年級(jí)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案審核人： 設(shè)計(jì)教師：課題八 文明與和平的使者課型新授年級(jí)五課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解中華民族在傳播文明、維護(hù)和平方面對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容能樹(shù)立崇尚文明、維護(hù)和平的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、 談?wù)勀銓?duì)鄭和的了解2、 你這樣看待鄭和下西洋這一壯舉？3、了解鑒真事跡上節(jié)課，我們追隨張騫重溫了絲綢之路，今天，我們將要了解世界航海史上的第一人鄭和。探究案 1、你還知道中國(guó)歷史上哪些文明與和平的使者？你能講講他們的事跡嗎？2、日本與中國(guó)在文化上有哪些相似的