高職市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式論文

1、高職市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式論文 摘要：本文選取陜西民辦高校的市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并以西安翻譯學(xué)院為例，對(duì)新媒體營(yíng)銷人才的培養(yǎng)定位和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，提出了高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思路。 關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷;新媒體;人才培養(yǎng);高職 1新媒體營(yíng)銷人才需求與供給現(xiàn)狀 當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入新媒體傳播2.0時(shí)代。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%。其中，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民6.2億，手機(jī)上網(wǎng)比例90.1%。此外，手機(jī)媒體、IPTV、博客、微博、APP、LBS、物聯(lián)網(wǎng)等新媒體新應(yīng)用也不斷地出現(xiàn)和發(fā)展，且形成了產(chǎn)

2、業(yè)化的態(tài)勢(shì)。中國(guó)社會(huì)已經(jīng)向數(shù)字化和信息化方向加速邁進(jìn)，悄然進(jìn)入新媒體營(yíng)銷時(shí)代。從表面上看，媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)是受眾的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)際上是以專業(yè)人才為支撐的媒體綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才資源成為傳媒產(chǎn)業(yè)的第一資源。近期一項(xiàng)調(diào)查顯示，新媒體人才已成為2016年職場(chǎng)上的“緊俏人才”。每年20%的人才需求增長(zhǎng)、30%的薪資增長(zhǎng)，使相關(guān)專業(yè)的大學(xué)錄取人數(shù)不斷攀升。但仍有相當(dāng)多的傳媒機(jī)構(gòu)，尤其是新媒體運(yùn)營(yíng)企業(yè)都在感嘆找不到合適的新媒體人才。有專家預(yù)計(jì)，在未來35年內(nèi)，中國(guó)數(shù)字新媒體人才的缺口將達(dá)60萬人之多。由于新媒體產(chǎn)業(yè)橫跨廣電、電信、電子通信、設(shè)備制造等諸多傳統(tǒng)領(lǐng)域，它既需要有科技含

3、量很高的現(xiàn)代數(shù)字傳媒工程專業(yè)人才，也需要有適應(yīng)新媒體發(fā)展要求、懂得新媒體營(yíng)銷的人才。中國(guó)國(guó)際商會(huì)商業(yè)行業(yè)商會(huì)已經(jīng)牽頭在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合百所高校啟動(dòng)了全國(guó)百千萬新媒體營(yíng)銷人才培養(yǎng)工程，計(jì)劃從2014年2018年，培養(yǎng)萬名新媒體營(yíng)銷人才。 2高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向的必要性 為滿足市場(chǎng)需求，當(dāng)前我國(guó)部分高校的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)已經(jīng)開設(shè)了新媒體營(yíng)銷方向。在我國(guó)高職教育快速發(fā)展、取得巨大成就的同時(shí)，也存在著一些值得關(guān)注的缺陷問題。如當(dāng)前仍有很大一部分高校的高職專業(yè)設(shè)置滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，不能及時(shí)適應(yīng)新興職業(yè)的要求，從高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來看，有很多高校的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案過于老套，原有的教

4、學(xué)計(jì)劃在課程設(shè)置上尚未涉及新媒體營(yíng)銷等市場(chǎng)緊缺專業(yè)方向的課程設(shè)置，嚴(yán)重滯后于企業(yè)對(duì)現(xiàn)代人才的需求。因此對(duì)我國(guó)高校的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)行改革和優(yōu)化，對(duì)新媒體營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新研究已經(jīng)勢(shì)在必行。 3高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)證分析 3.1高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析 當(dāng)前，我國(guó)與市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域相關(guān)的高等職業(yè)教育專業(yè)主要包括：620401市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)(全國(guó)有865所學(xué)校開設(shè)該專業(yè))、620402市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷專業(yè)(100所學(xué)校)、620403營(yíng)銷與策劃專業(yè)(179所學(xué)校)、620504連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)(287所學(xué)校)，以上合計(jì)4個(gè)專業(yè)，共1431個(gè)專業(yè)點(diǎn)，

5、全國(guó)在讀學(xué)生308346人。本文以陜西省為例，對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，具體情況如下。 3.1.1市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)及專業(yè)方向的開設(shè)情況 課題組對(duì)西安翻譯學(xué)院等陜西省7大民辦高校(西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院、歐亞學(xué)院、西京學(xué)院、培華學(xué)院、西安思源學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院)市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、課程設(shè)置狀況進(jìn)行了調(diào)查，主要采用深度訪談和調(diào)查問卷法。共發(fā)放問卷350份，回收有效問卷321份。旨在了解陜西民辦高校市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)目前開設(shè)的專業(yè)方向有哪些，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是否開設(shè)了新媒體營(yíng)銷方向，學(xué)校對(duì)新媒體營(yíng)銷方向的重視度及開設(shè)的配套課程有哪些，對(duì)新媒體營(yíng)銷人才培養(yǎng)目前存在

6、哪些困境。在此基礎(chǔ)上，著重分析這些高校當(dāng)前的人才培養(yǎng)方案與人才需求之間存在哪些錯(cuò)位，進(jìn)一步對(duì)西安翻譯學(xué)院等陜西民辦高校高職市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向，確定新媒體營(yíng)銷專業(yè)人才的培養(yǎng)定位和能力結(jié)構(gòu)提出改革思路。具體調(diào)查情況如表1所示。從表1中可以看出，在陜西省民辦大學(xué)中，排名前七的陜西民辦高校中，僅僅一個(gè)學(xué)校的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)了新媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向，另一個(gè)學(xué)校在本科段開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，其他學(xué)校均未在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向。這說明新媒體營(yíng)銷人才的需求尚未引起大多數(shù)陜西民辦高校的足夠重視。 3.1.2新媒體營(yíng)銷課程的開設(shè)情況 課題組對(duì)我國(guó)當(dāng)前開設(shè)新媒體營(yíng)銷課程的部分高校進(jìn)行了網(wǎng)

7、上調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向的高校以南方居多，開設(shè)新媒體營(yíng)銷課程的專業(yè)主要集中在廣告學(xué)專業(yè)、新聞學(xué)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)等。如：暨南大學(xué)廣告學(xué)系開設(shè)數(shù)字營(yíng)銷課程，漢江師范學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷課程，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院等學(xué)校均開設(shè)有新媒體營(yíng)銷課程。 3.2西安翻譯學(xué)院高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)個(gè)案分析 西安翻譯學(xué)院高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是學(xué)校招生規(guī)模較大、學(xué)生一次性就業(yè)率較高的專業(yè)之一。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，該校高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，已形成了一定特色。該校高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分為新媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和營(yíng)銷管理兩個(gè)方向進(jìn)行對(duì)外

8、招生。在該校高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)新媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向的人才培養(yǎng)方案中，主干課程包括管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、分銷渠道管理、談判與推銷技巧、新媒體營(yíng)銷、營(yíng)銷策劃、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)、消費(fèi)者行為學(xué)、公共關(guān)系、品牌營(yíng)銷等課程。在該校高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)新媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向的教學(xué)計(jì)劃上，依據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，強(qiáng)化學(xué)生的新媒體營(yíng)銷能力的培養(yǎng)，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)在整個(gè)教學(xué)課時(shí)中所占比重大于50%。在實(shí)踐教學(xué)中，構(gòu)建了立體化的實(shí)踐教學(xué)體系，由暑期、寒假社會(huì)實(shí)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)構(gòu)成。力求達(dá)到迎合市場(chǎng)需求，培養(yǎng)該院高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)特色，提高

9、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高西安翻譯學(xué)院綜合實(shí)力的目標(biāo)。 4高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)新媒體營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思路 4.1提高重視度，更新人才培養(yǎng)理念 從調(diào)查結(jié)果可以看出，陜西絕大多數(shù)高校對(duì)新媒體營(yíng)銷人才的培養(yǎng)尚缺乏足夠的重視，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的用人需求與陜西高?，F(xiàn)有人才培養(yǎng)模式之間存在一定差距。陜西各高校的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新媒體營(yíng)銷人才培養(yǎng)的重視度。緊密迎合市場(chǎng)需求，對(duì)準(zhǔn)備開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向或課程的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)給予足夠的支持和重視。 4.2及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，與企業(yè)需求對(duì)接 各校在其高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)新媒體營(yíng)銷方向前，應(yīng)首先對(duì)新媒體營(yíng)銷從業(yè)人員的能力素質(zhì)需求做到充分了解。對(duì)高職

10、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，要對(duì)接企業(yè)實(shí)際需求，可以考慮在當(dāng)前已經(jīng)開設(shè)的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上，增設(shè)新媒體營(yíng)銷、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、軟文營(yíng)銷、O2O營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)營(yíng)銷、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、搜素引擎營(yíng)銷服務(wù)營(yíng)銷等方面的專業(yè)課程。 4.3采用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在教學(xué)中，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合在一起。新媒體全新的傳播方式和呈現(xiàn)形態(tài)，對(duì)人才創(chuàng)新能力的需求是多元的。教師在授課過程中，要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力。 4.4強(qiáng)化校企合作，開展多種人才培養(yǎng)方式 可以開展學(xué)校與合作企業(yè)間的新媒體營(yíng)銷人才的聯(lián)合培養(yǎng)工作，及與其他國(guó)家知名院校進(jìn)行全面合作，聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際急需的新媒體營(yíng)銷人才，還可以開展高校交換生項(xiàng)目來培養(yǎng)復(fù)合型的新媒體營(yíng)銷人才。 參考文獻(xiàn) 1劉小三.互聯(lián)網(wǎng)思維下的新媒體營(yíng)銷探析J.互聯(lián)網(wǎng)天地,