XX年ICT課程學習學習總結(jié)

1、XX年ICT課程學習學習總結(jié)在一學期即將結(jié)束之際，回首想想，自己這一年來的收 獲的確不小。很慶幸自己進了這個系認識了很多同學，學到 了很多東西。只是自己適應(yīng)能力和學習能力還有待加強，尚 未跟上其他同學。也許我這些收獲進步比起其他的同學是小 巫見大巫，但這畢竟是我的收獲與進步。首先，自己從一個幾乎完全不懂電腦甚至害怕電腦的小 文盲 變成了非 文盲 ，也找到了一些學習技術(shù)的方法 （ 可 能只是針對我自己個人有用吧 ） 。其次，拓寬了知識面，接觸到了很多新事物、新概念、 新技術(shù)、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場 大腦風暴 。只是還有好多知識還未理解接受，需要在進一 步的學習中慢慢完善提高。

2、頭腦中某些觀念也在慢慢轉(zhuǎn)變中。最后，很多能力得到了提高，比如，自主學習能力，技 術(shù)學習能力等。也許還有一些進步我自己沒有意識到吧，記得柏拉圖曾 經(jīng)說過： 我們知道許多外部世界的知識，但我們卻很難認 識自己。 等我寒假回家與其他同學一對比可能就知道了吧。在 ict 這門課程的學習過程中我學到的技術(shù)基本上都只 是粗略知道它大概可以用來做什么，好多軟件都還不會用。 需要用時能 用的起來的可能只有 word ， powerpoint ， execel（ 不太熟練 ） 。另外可能因為我加入的技術(shù)小組是 flash 小組，所以對 flash 也相對會熟悉一些，不過一旦涉 及到 action 我也無能為力了

3、。 frontpage ， dream weaver ， photoshop 都大概會一點吧。在技術(shù)學習的過程中我最大的感受就是自己摸索出來 的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一 句話為 在摸索中提高，在摸索中成長 。因為在小組學習的過程中，大家的技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)學習 能力不盡相同，而且又沒有真正的高手，沒辦法講大課，幾 乎都是大家自己自學的。我原本在國慶期間沒有回家，呆在 學校里，聽宗師姐介紹過 flash ，所以在組建小組的前對 flash 已有一定的了解， 也是因為感興趣才加入這個小組的。 在組建小組前我已經(jīng)向圖書館借了一本 flash 的書，之后我 又去借了一本關(guān)于 fl

4、ash 理論性強點的書 ( 原先那本全部是 實例 ) ，因此在初期我基本上是看書做實例的，可是有的時 候做過之后不久沒練又會忘了，學著學著反而越學越?jīng)]信心 了。后來我改變方針就是做之前看一下書，之后憑印象做， 忘了也盡量不看書自己摸索試試，實在做不出來了才看書， 這效果顯然比先前好多了。我覺得其實學習不管是理論知識還是技術(shù)知識它們之 間都是相通的，很多理論知識上的學習方法在技術(shù)學習上只 要你稍加變通也是適用的。比如要理解的記憶知識 ( 這在技 術(shù)學習中表現(xiàn)尤為突出 ) ，及時檢查學習效果， 要及時反饋， 當然學的過程中要集中精神，這是無論做什么事都要做到的。 不過技術(shù)的學習還有其特別要注意的，

5、那就是要多加練習， 熟能生巧。在練習的過程中還要注意力爭一次做對、力求速度快（ 前提注意力集中 ） ，不能認為只是練習，一邊練一邊上網(wǎng)， 這樣容易擾亂你的思路，降低正確率與速度。完成練習后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還 有就是為什么一定要這樣做，沒這樣做又會是什么樣的效果， 經(jīng)常這樣想也許你學會一個操作的同時就自己摸索出另外 幾個操作，而且這樣印象也會比較深。最后一點，我一般會保存好我的練習，當然主要是一些 對自己有一定意義的 （ 包括做成功的與失敗的 ） 。這樣做一方 面可以體現(xiàn)自己的成長歷程，另一方面在后期的學期過程中 可以看一下以前的操作，說不定可以從中得到啟示，可能會 有一定的

6、成就感吧。以上是我個人的一些關(guān)于技術(shù)學習的感受與經(jīng)驗，可能 有點幼稚，還望能給我提點意見。我個人的技術(shù)學習特點是：如果有老師教的話，是邊教 邊練。如果偏重于自學， 就是希望老師能先給我們一個框架， 領(lǐng)我們進門，讓我們對自己將要學的技術(shù)有一個大概的了解， 之后再自學。自學時我一般會借一本相關(guān)的書來做，先看懂 了理解了再進行操作。練的過程中遇到困難一般會自己先想 辦法解決 （ 比如自己摸索，查書，上網(wǎng)查資料等 ） ，畢竟不可 能隨時會有人在你身邊教你，實在不行了再請教別人。在本門課程的學習過程中，別人請教時，我一般是告訴 他們我大致是怎么想的，用什么方法做，然后讓他們自己摸 索摸索 ; 或在電腦前操作一遍?？赡芎笠环N在當時的效率較 高，不過若從長遠看還是第一種自己摸索效果要好。我覺得在技術(shù)學習的過程中同學之間相互請教是常有 的事，至少技術(shù)學習小組本組內(nèi)的同學都有過交流，所以實