敘事作文實(shí)用PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1敘事作文實(shí)用敘事作文實(shí)用 1. 1.讓學(xué)生掌握敘事作文的寫(xiě)作順序，讓學(xué)生掌握敘事作文的寫(xiě)作順序，敘事六要素熟記于心。敘事六要素熟記于心。 2. 2.在日常的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立的完成敘在日常的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立的完成敘事作文。事作文。 3 3、培養(yǎng)孩子留心生活的寫(xiě)作素材，做、培養(yǎng)孩子留心生活的寫(xiě)作素材，做生活的有心人。生活的有心人。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)第1頁(yè)/共19頁(yè)二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)生學(xué)會(huì)敘事作文的六要素。 2.能夠把敘事六要素在具體的實(shí)踐中加以具體點(diǎn)運(yùn)用。 3.能夠思路清晰中心就明確地?cái)⑹乱患?。?頁(yè)/共19頁(yè) 又稱記事作文，在作文類別里因?yàn)橘N近生又稱記事作文，在作文類別里因?yàn)橘N近生

2、活實(shí)際，而被認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁?；顚?shí)際，而被認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁。敘事作文：敘事作文：第3頁(yè)/共19頁(yè) 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 其中“經(jīng)過(guò)”是重點(diǎn)，要寫(xiě)得具體詳細(xì)。敘事作文六要素第4頁(yè)/共19頁(yè)敘事文寫(xiě)作方法：第5頁(yè)/共19頁(yè) 確切。指符合文章內(nèi)容，也指語(yǔ)句符合規(guī)范。 精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。 生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有 可讀性，饒有情趣。 新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。 有意蘊(yùn)：有內(nèi)在的含義 （2）題目要新穎第6頁(yè)/共19頁(yè)我的老師我的老師VSVS穿黑襯衫的數(shù)學(xué)老師穿黑襯衫的數(shù)學(xué)老師 我的媽媽我的媽媽VS愛(ài)吃魚(yú)頭的媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭的

3、媽媽 我的爺爺我的爺爺VS放壞了的蘋(píng)果放壞了的蘋(píng)果 擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，可以修可以修改古詩(shī)改古詩(shī)，可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用，可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用 。第7頁(yè)/共19頁(yè)（3 3）開(kāi)頭部分）開(kāi)頭部分a:a:可以采用修辭，例如排比，比喻等?？梢圆捎眯揶o，例如排比，比喻等。例如：例如： 母愛(ài)像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像山泉一樣清新母愛(ài)像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛(ài)陽(yáng)光的幸運(yùn)兒

4、。甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛(ài)陽(yáng)光的幸運(yùn)兒。 選自無(wú)盡的愛(ài)選自無(wú)盡的愛(ài) 第8頁(yè)/共19頁(yè)第9頁(yè)/共19頁(yè)c:設(shè)置懸念，引人入勝設(shè)置懸念，引人入勝 設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開(kāi)頭方法。開(kāi)頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳藙俚男Ч?。例如?我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天，那個(gè)煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容 選自那雨，那笑容第10頁(yè)/共19頁(yè)（4）事件的主要部分要寫(xiě)具體。第11頁(yè)/共19頁(yè) A: A:首尾呼應(yīng)，凸顯主旨首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 例如：例如： （首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理

5、都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文（選自湖荊州中考滿分文把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季）（5）結(jié)尾部分）結(jié)尾部分第12頁(yè)/共19頁(yè) B:B:言為心聲，呼喚號(hào)召言為心聲，呼喚號(hào)召 二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性

6、格，我們不需要們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。燦爛。”（選自福建省中考滿分文（選自

7、福建省中考滿分文給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛爛第13頁(yè)/共19頁(yè)C:C:巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思 例如：例如： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？品味自然，不就同品味生活了嗎？第14頁(yè)/共19頁(yè)D:D: 引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩 “有志者，事竟成有志者，事竟成.”相信只要付出足夠的努力，相信只要付出足夠的努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。第15頁(yè)/共19頁(yè) 真實(shí)不僅僅是做人的座右銘，在寫(xiě)文章時(shí)也同樣需要真實(shí)。只有說(shuō)的是真事，才能夠用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最真切的情感。（六）道真事，表真情第16頁(yè)/共19頁(yè)板書(shū)：敘事作文六要素經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物 事情的起因事情的起