大班美術(shù)鴕鳥(niǎo)的故事

1、.大班美術(shù)鴕鳥(niǎo)的故事本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！大班美術(shù)：鴕鳥(niǎo)的故事設(shè)計(jì)意圖：在我園課題幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造美的策略的研究的課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了多媒體在美術(shù)活動(dòng)中的有效運(yùn)用的子課題。通過(guò)多媒體的呈現(xiàn)，幼兒興趣點(diǎn)較高，也能幫助幼兒感受豐富的圖畫(huà)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)鴕鳥(niǎo)的故事。利用多媒體進(jìn)行圖片的欣賞以及相關(guān)操作示范的視頻展示，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，也更清楚的向全體幼兒展示操作的過(guò)程。本次活動(dòng)中采用生活中的物品來(lái)拓印添畫(huà)，讓幼兒大膽形象體會(huì)拓印添畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1

2、.了解鴕鳥(niǎo)的外形特征并大膽表述出來(lái)。2.嘗試運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫(huà)。3.體會(huì)操作的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)；并且知道它是世界上最大的鳥(niǎo)類。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫(huà)棒、鋼絲球、黑色顏料?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)鴕鳥(niǎo)，觀察外形特征1.播放鴕鳥(niǎo)視頻師：今天來(lái)了一群朋友們，看看他們是誰(shuí)？師：原來(lái)是鴕鳥(niǎo)啊，（一張鴕鳥(niǎo)的圖片）。它長(zhǎng)什么樣子？師：還有哪里也是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的？（腳）師：你們想走近一點(diǎn)看看嗎？你們想看哪里？（孩子想看哪里就點(diǎn)出來(lái)）點(diǎn)頭圖片：看看它的眼睛什么樣的？（大大的、圓圓的）眼睛上面還有？（長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛呢）師：那它的鼻孔和嘴巴呢？師：哇，嘴巴上面的

3、顏色還有點(diǎn)粉粉、紅紅的呢。師：還想看哪里？（幼兒）脖子什么樣子，什么顏色的？上面還有點(diǎn)小絨毛。點(diǎn)身體：師：你想看哪里？（請(qǐng)一個(gè)幼兒）點(diǎn)腳圖片：師：它的腳是什么樣的？二、教師講述三只鴕鳥(niǎo)的故事1.師：看看這里有幾只鴕鳥(niǎo)？（3只）那今天老師就講一個(gè)鴕鳥(niǎo)三兄弟的故事吧，有鴕鳥(niǎo)三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜歡在外面走走、看看，但也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。2.師：有一天下午，鴕鳥(niǎo)三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它趕忙抬起了它那長(zhǎng)而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個(gè)安全的地方，老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里）把自己藏了起來(lái)，這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了。幼兒觀察

4、圖片講述。3.師：你們看看，找一找誰(shuí)是老大、老二、老三？為什么？4.師：你從哪里看出來(lái)它腳像在踢？（一條腿直直的、一條腿彎彎的）跑？（2條腿都分得很開(kāi)）埋起來(lái)？（脖子彎彎的）5.師：老師講了一個(gè)鴕鳥(niǎo)三兄弟保護(hù)自己的故事，鴕鳥(niǎo)們還有許多故事，看看它們?cè)诟墒裁?？（你?lái)猜猜看）。分別出示三張圖，幼兒講述。第一張：鴕鳥(niǎo)一家的故事。第二張：在樹(shù)林里，一直鴕鳥(niǎo)彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥(niǎo)在望著望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景或者望著同伴。原來(lái)是鴕鳥(niǎo)在樹(shù)林游玩的故事、欣賞風(fēng)景的故事。第三張：一群鴕鳥(niǎo)在沙漠里比賽跑步的故事?？偨Y(jié)原來(lái)是XXXX的故事。師：今天我們就要畫(huà)一畫(huà)鴕鳥(niǎo)的故事。（分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事鴕鳥(niǎo)三兄弟

5、來(lái)引發(fā)幼兒思考并尋找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥(niǎo)的不同動(dòng)作姿態(tài)，再出示）一些其他的鴕鳥(niǎo)的圖片，激發(fā)幼兒的思考能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫(huà)鴕鳥(niǎo)的故事做鋪墊。）三、認(rèn)識(shí)材料，拓印并添畫(huà)1.師：（實(shí)物投影）我們要用這些材料來(lái)作畫(huà)，你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？（砂紙、顏料、蠟筆等）這些我們都知道，2.師：這個(gè)新材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示鋼絲球）怎么用呢？（老師示范印）放在顏料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看變成了什么樣？（圓圓）可以用來(lái)做什么呢？3.教師出示印好的很多圈在白板上。師：看看，這里有幾只鴕鳥(niǎo)？猜一猜（幼兒猜測(cè)）4.師：到底有幾只呢？我們來(lái)看看（出示畫(huà)好的圖片），你覺(jué)得這5只鴕鳥(niǎo)在什么地

6、方？會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢？（油畫(huà)棒）（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)交代清楚繪畫(huà)所需的材料，有助于幼兒的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)幼兒的興趣，采用生活中的物品進(jìn)行拓印添畫(huà)，出示繪畫(huà)好的鴕鳥(niǎo)的身體，讓幼兒猜測(cè)，如果被擋住了鴕鳥(niǎo)該怎么畫(huà)。）四、幼兒操作師：那你的鴕鳥(niǎo)發(fā)生在什么地方？發(fā)生什么故事呢？這里有紅色、咖啡色、藍(lán)色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個(gè)鴕鳥(niǎo)的故事。（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要教師引導(dǎo)幼兒去操作繪畫(huà)。讓幼兒選擇好自己想要畫(huà)的鴕鳥(niǎo)的故事。）五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作師：（1）鴕鳥(niǎo)們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰(shuí)想來(lái)介紹你的鴕鳥(niǎo)？（2）這張是誰(shuí)的？也來(lái)介紹一下。（分析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒來(lái)互相欣賞和互相交流，提高幼兒的審美能力。）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美，活動(dòng)中幼兒的常規(guī)很重要。本次活動(dòng)，我通過(guò)欣賞鴕鳥(niǎo)的視頻和圖片來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出鴕鳥(niǎo)的外形特征。然后讓幼兒想象圖片中的鴕鳥(niǎo)在做上