四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第6課-固體、液體和氣體1PPT課件

1、2021/7/2412021/7/242不受日曬，化氣升空； 升空遇冷，水滴凝成。 集聚成云，隨風(fēng)而行；降落為雨，潤物無聲。 溫度過低，汽結(jié)冰晶； 降落為雪，花樣玲瓏。.2021/7/2432021/7/244生活中的物體生活中的物體2021/7/245n1.各具形狀：扁的、長方形的、圓的、不規(guī)則的各具形狀：扁的、長方形的、圓的、不規(guī)則的n2.堅(jiān)硬程度：有的軟、有的硬、有的很硬堅(jiān)硬程度：有的軟、有的硬、有的很硬n3.顏色：白的、藍(lán)的、紅的、什么顏色都有顏色：白的、藍(lán)的、紅的、什么顏色都有n4.其他方面：重量、透明度其他方面：重量、透明度2021/7/246活動(dòng)一、研究固體的主要性質(zhì)活動(dòng)一、研究

2、固體的主要性質(zhì) 我們應(yīng)該怎樣研究物質(zhì)的這些不同性質(zhì)呢？我們應(yīng)該怎樣研究物質(zhì)的這些不同性質(zhì)呢？ 我們可以通過“看”分析物體的形狀、顏色、透明度；通過“摸、捏”分析物體的軟硬。對(duì)于物體的體積，不必準(zhǔn)確測量，只要能分析其是否固定即可，或能根據(jù)所選材料用大、比較大、較小、小等方法表示即可。而對(duì)于物體的質(zhì)量需要同學(xué)們能夠使用天平準(zhǔn)確測量。2021/7/247天平可以稱重物體的質(zhì)量，下面我們來學(xué)習(xí)天平可以稱重物體的質(zhì)量，下面我們來學(xué)習(xí)天平的使用。天平的使用。 使用天平注意事項(xiàng)： （1 1）首先把天平放到）首先把天平放到水平桌面上，然后調(diào)節(jié)水平桌面上，然后調(diào)節(jié)衡量平衡；（衡量平衡；（2 2）左盤）左盤內(nèi)放被

3、測物體，右盤內(nèi)內(nèi)放被測物體，右盤內(nèi)放砝碼；（放砝碼；（3 3）不能直）不能直接用手去砝碼，要用鑷接用手去砝碼，要用鑷子夾?。唬ㄗ訆A??；（4 4）稱量的）稱量的物品不要超過天平的稱物品不要超過天平的稱量范圍；（量范圍；（5 5）物品不）物品不能直接放在天平的托盤能直接放在天平的托盤上；（上；（6 6）實(shí)驗(yàn)完成后）實(shí)驗(yàn)完成后，把砝碼放回盒中，把，把砝碼放回盒中，把砝碼撥到零刻度處。砝碼撥到零刻度處。分度標(biāo)尺分度標(biāo)尺指針指針托盤托盤平衡螺母平衡螺母游碼游碼標(biāo)尺標(biāo)尺橫梁橫梁底座底座砝碼砝碼鑷子鑷子2021/7/248下面我們就開始研究吧，注意要將研究結(jié)果記錄下來2021/7/249 通過剛才的研究，我

4、們發(fā)現(xiàn)：我們生活的周通過剛才的研究，我們發(fā)現(xiàn)：我們生活的周圍大多數(shù)固體都有一定的形狀，有一定的顏圍大多數(shù)固體都有一定的形狀，有一定的顏色，有一定的軟硬程度，除玻璃等少數(shù)固體色，有一定的軟硬程度，除玻璃等少數(shù)固體外，大多數(shù)固體是不透明的。那么，不同固外，大多數(shù)固體是不透明的。那么，不同固體有哪些共同體有哪些共同特征特征呢？呢？ 1、每種物體是用什么材料制成的？有什么、每種物體是用什么材料制成的？有什么用途？用途？ 2、所有的固體都有一定的形狀和體積嗎？、所有的固體都有一定的形狀和體積嗎？ 3、不同的固體有哪些相同和不同的性質(zhì)？、不同的固體有哪些相同和不同的性質(zhì)？ 豆、小米、沙分別是什么狀態(tài)，如果將他們豆、小米、沙分別是什么狀態(tài)，如果將他們混合在一起，如何把它們分離？混合在一起，如何把它們分離？試試吧試試吧！2021/7/2410 固體的共同特征：有一定的形狀和體積。固體的共同特征：有一定的形狀和體積。 方法一：用手撿的方法把豆、小米和方法一：用手撿的方法把豆、小米和沙分離出來。沙分離出來。 方法二：先把豆、小米、沙放入濃度方法二：先把豆、小米、沙放入濃度較大的鹽水中，此時(shí)豆、小米漂浮在較大的鹽水中，此時(shí)豆、小米漂浮在鹽水表面，沙沉入鹽水底部，這樣能鹽水表面，沙沉入鹽水底部，這樣能夠先把沙子分離出來；然后借用篩子夠