小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

1、四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。 為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次中考沒(méi)考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學(xué)

2、生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。自從我們上了小學(xué)四年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：

3、聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以

4、及您們對(duì)我們的期望！尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：上午好!我是張子哲的媽媽。首先非常感謝張老師給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享孩子成長(zhǎng)的話題。我想對(duì)于教育孩子這件事情，在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天，在這里，我拋磚引玉，從三個(gè)方面和大家交流。一、 培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣，強(qiáng)化孩子自控能力。 我們知道，“習(xí)慣的力量是巨大的”，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該配合老師，在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣，進(jìn)行校正和引導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一至三年級(jí)時(shí)，我們側(cè)重教育孩子按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題，文明禮貌等習(xí)慣。進(jìn)入四年級(jí)后，則著重培養(yǎng)孩子科學(xué)安排自己時(shí)間，強(qiáng)化提高自控能力。子哲升入四年級(jí)后不久，我

5、們發(fā)現(xiàn)孩子的周末作業(yè)，喜歡拖到最后完成，有時(shí)候還出錯(cuò)較高。觀察了一段時(shí)間，原來(lái)是周五放學(xué)后，孩子先看電視，而將周一至周四回家后先寫作業(yè)的好習(xí)慣給丟了。于是，我們和孩子交流“周末作業(yè)拖拉的壞處”，建議她自己周五制定好計(jì)劃，合理安排周末時(shí)間，只有完成計(jì)劃，才允許她看電視、玩游戲。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)效果，哪個(gè)地方做的好，下次堅(jiān)持；哪個(gè)地方做得不好，下次調(diào)整。這樣堅(jiān)持了三個(gè)月之后，孩子養(yǎng)成了科學(xué)安排周末時(shí)間的習(xí)慣，自我控制能力也有所增強(qiáng)，如果她安排周五完成數(shù)學(xué)作業(yè)，就不會(huì)將它推遲到周六；計(jì)劃每天7：30練習(xí)葫蘆絲，一到點(diǎn)，葫蘆絲的聲音就會(huì)響起；每天20分鐘的游戲時(shí)間，不用提醒，到點(diǎn)就主動(dòng)下線孩子在制定計(jì)

6、劃、落實(shí)計(jì)劃的過(guò)程中，自制力也不斷加強(qiáng)。 我們知道，遲早有一天，孩子會(huì)離開我們，獨(dú)立生活，而那些良好的的行為習(xí)慣和較強(qiáng)的自我控制能力，就會(huì)伴隨孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、人際交往等產(chǎn)生積極的影響。二、 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。俗語(yǔ)說(shuō)，“興趣是最好的老師?！蔽覀冎?，學(xué)校教給孩子的不僅是知識(shí)、獲取知識(shí)的方法，同時(shí)還培養(yǎng)孩子對(duì)未知世界的探索與興趣。作為家長(zhǎng)，我們要配合學(xué)校，創(chuàng)設(shè)最好的條件激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)子哲特別愛(ài)好讀書時(shí)，我們不僅會(huì)給孩子買很多書籍供她閱讀，也經(jīng)常在周末和假期帶她去書店和圖書館，這樣一來(lái)，孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。業(yè)余時(shí)間，我們會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和意愿給

7、孩子選擇合適的興趣班和特長(zhǎng)班，鼓勵(lì)支持孩子參加各種業(yè)余活動(dòng)，拓寬孩子興趣領(lǐng)域的廣度和深度，讓孩子在學(xué)到東西的同時(shí)快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)，以每次活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真地對(duì)待興趣學(xué)習(xí)中的每一次學(xué)習(xí)和考核，讓孩子樹立一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。要想培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹立榜樣。由于職業(yè)的需要，我要不斷地學(xué)習(xí)，子哲的爸爸也非常愛(ài)好學(xué)習(xí)，她在無(wú)形中就覺(jué)得學(xué)習(xí)新東西是一件很重要的事。同時(shí)，我覺(jué)得孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊讀書，給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要比空洞的說(shuō)教效果好。3、 關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)孩子陽(yáng)光心態(tài) 各位家長(zhǎng)，有人說(shuō)“健康良好的心理是取得成功的開端?！?/p>

8、因此，在家庭教育中，我一直堅(jiān)持培養(yǎng)一個(gè)心態(tài)健康的孩子比培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子更重要的理念。 日常生活中，重視挖掘孩子內(nèi)在心理感受，讓孩子表達(dá)真實(shí)的想法，展現(xiàn)自己內(nèi)心世界，從而與孩子進(jìn)行一種毫無(wú)障礙的真正的溝通交流，并通過(guò)交流引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)克制情緒，表達(dá)情緒，最終以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難挫折。 比如當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，我們給孩子的不是責(zé)怪和訓(xùn)斥，而是讓孩子表達(dá)自己對(duì)這次考試的真實(shí)感受，并和她一起找到不理想的原因和解決的辦法，鼓勵(lì)她針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或改進(jìn)，并對(duì)其做的好地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從而讓她能明白自己面對(duì)的問(wèn)題不是分?jǐn)?shù)高低，而是考試暴露出的自己需要改進(jìn)的地方，而且有信心去做得更好。通過(guò)這種做

9、法，孩子能夠以一種平靜的心態(tài)對(duì)待考試和成績(jī)，不會(huì)因成績(jī)的高低而患得患失，從而，以積極陽(yáng)光的心態(tài)向著自己的努力方向前進(jìn)。 各位家長(zhǎng)，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個(gè)人的心愿，在日常生活中，如果我們多一點(diǎn)耐心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；多一點(diǎn)細(xì)心，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣；多一點(diǎn)關(guān)心，培養(yǎng)孩子積極的陽(yáng)光心態(tài)，我們就會(huì)離自己的愿望越來(lái)越近。以上僅僅是我在家庭教育中的一點(diǎn)感受，與大家分享，不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。謝謝。 萬(wàn)馬奔騰鑄輝煌 智慧學(xué)子譜華章 2014春家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)歡迎詞親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 你們好！輕拂的春風(fēng)吹柔了萬(wàn)物，伴隨著盎然春意，我們洋溢著欣慰的笑容，為了337個(gè)幸福的孩子，帶著337個(gè)家

10、庭的殷殷囑托，我們?cè)俅蜗嗉s在這播撒希望的四月天。 智慧學(xué)子，名師相伴 釀得百花成蜜時(shí)，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。過(guò)去的一年里，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)谘芯空n程中，解密民族，研究人文；在語(yǔ)文能力專場(chǎng)中，雅文韻風(fēng)華，低吟盡流光；在華羅庚奧數(shù)邀請(qǐng)賽中，思維引領(lǐng)，獨(dú)占鰲頭。因此，這個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極奮進(jìn)的四年級(jí)團(tuán)隊(duì)，再次創(chuàng)造“優(yōu)秀年級(jí)組”的佳績(jī)。相信我們一如既往的全心付出，再加上孩子們的勤奮努力，理想的花朵將綻放得更加璀璨！ 智慧課改，策馬揚(yáng)鞭 “三學(xué)一論壇”催生智慧課堂，跨年段教材的大單元整合，學(xué)能階段規(guī)劃，踐行著遂外人的智慧理念。孩子們通過(guò)正面思考，反面質(zhì)疑，知識(shí)提煉，論壇展示，真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)交流、超越知識(shí)、啟迪智慧的課改追求。在智慧課程中，孩子們沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典，踐行海量閱讀，引爆奧數(shù)思維，盡顯口語(yǔ)風(fēng)采。在全國(guó)智慧教育高峰論壇中，四年級(jí)全體學(xué)子集體亮相名師課堂，他們以流暢的表達(dá)、靈動(dòng)的思維、精彩的展示征服了與會(huì)專家！幸福課程，快樂(lè)童年 尋找心中的好朋友，年代歌舞秀出時(shí)代脈搏，每次幸福課程總能帶給我們驚喜和展望。孩子們敞開心扉，打開心結(jié)，完美展示，他們學(xué)會(huì)了用獨(dú)有的方式去詮釋不同年代的風(fēng)采，