蘇教版二年級科學(xué)上冊第二單元教案.doc

1、4、曬太陽 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開太陽2、知道太陽能熱水器的工作原理3、知道太陽能夠送給我們光和熱，太陽和我們的生活息息相關(guān)。，并能用簡單的材料制作一個(gè)簡易的太陽能熱水器。，這是太陽送給我們的最重要的兩樣禮物。4、觀察一天中太陽位置的變化 ，知道太陽是從東向運(yùn)動(dòng)的。 教學(xué)重點(diǎn)： 太陽能夠給我們帶來光和熱，太陽與我們的生活息息相關(guān)。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解太陽能熱水器的工作原理 ，能夠利用簡單的材料，制作簡易的太陽能熱水器。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、制作簡易太陽能的材料。預(yù)習(xí)要求：收集有關(guān)太陽的資料、準(zhǔn)備好制作簡易太陽能的材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1出示一首兒歌：明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上。

2、夜晚皎潔一盞燈，時(shí)而彎來時(shí)而圓。 青石板上釘銀釘，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。2、 學(xué)生自由的讀一讀，想一想這首小詩里面說的是哪幾樣?xùn)|西？3、全班交流討論，教師小結(jié)：是的，這首小詩寫的是我們非常熟悉的三個(gè)東西一一太陽、月亮和星星。它們都是天空中的星體。從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)第二單元天空中的星體。4、 這首小詩的第一句話“明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上?！闭f的就是太陽。今天這一課我 們就先來學(xué)習(xí)第四課曬太陽。5、板書課題：4、曬太陽學(xué)生齊讀課題。二、我們的生活離不開太陽。1同學(xué)們，你們知道太陽嗎？誰來給大家說一說？學(xué)生說一說有關(guān)太陽的知識(shí)。2、大家知道嗎？太陽和我們的生活息息相關(guān)。下面誰來說一說，我們生活

3、中有哪些地方要利用太陽？學(xué)生思考并自由討論。3、教師指導(dǎo)：(1) 出示課本第12頁的四幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看一看這四幅插圖分別畫了誰？他們在干什么？(2) 學(xué)生仔細(xì)觀察幾幅圖片，了解這四幅圖畫的內(nèi)容。第一幅圖是小女孩在太陽下晾曬衣服。第二幅圖是農(nóng)民伯伯在空地上晾曬糧食。第三幅圖是一個(gè)工人在安裝太陽能熱水器。第四幅圖是一個(gè)老爺爺和他的孫女在曬太陽。(3) 生活中還有哪些例子可以說明太陽和我們的生活息息相關(guān)。(4) 全班交流討論，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4、教師總結(jié)：是的，我們的生活離不開太陽，太陽和我們的生活息息相關(guān)。在我們生活當(dāng)中很 多地方都要利用太陽，比如說太陽能熱水器就是人們利用太陽的一個(gè)很好的

4、例子。三、制作簡易的太陽能熱水器1、大家見過太陽能熱水器嗎？(見過)大家知道太陽能熱水器的工作原理嗎？出示太陽能熱水器的圖片。這就是太陽能熱水器 ，誰來說一說太陽能熱水器是怎樣工作的？(1) 學(xué)生說出自己對太陽能熱水器工作原理的理解。教師相機(jī)的補(bǔ)充和小結(jié)：太陽能熱水器是人們利用太陽能的一個(gè)很好的例子。只要天上有 太陽，使用太陽能熱水器就可以有用不完的熱水。它的工作原理非常簡單，(教師一邊指太陽能熱水器的圖片，一邊講解原理)當(dāng)太陽光照射到這些管子上面。這些黑色的管子就吸收了太陽 能的熱量，再把這個(gè)熱量傳到管子里的水上面，管子里的冷水接收到這些源源不斷的熱量度就由低變高，冷水也就變成了熱水。只要有

5、陽光，太陽能就會(huì)制造出源源不斷的熱水出來。簡直是太神奇了，大家想不想也來試一試，制作一個(gè)太陽能熱水器呢 ？2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。(1) 制作材料：一個(gè)空塑料瓶、自來水、黑色的布(2) 制作步驟:出示課本第13頁上面的材料，請同學(xué)們閱讀并了解制作簡易太陽能熱水器的步 驟。(3) 教師講解制作的要領(lǐng)：塑料瓶里面的水不能太滿。裹瓶子的布用黑色的比較 好，因?yàn)楹谏娜莞菀孜鼰?，能夠吸收更多的熱量。學(xué)生分小組制作簡易的太陽能熱水器，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生制作的情況，并做簡單的指導(dǎo)。(5) 展示學(xué)生制作好的簡易的太陽能熱水器。教師肯定并加以表揚(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生回家后試一試，看看效果怎么樣。四、太陽的

6、禮物1、太陽與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開太陽，那么太陽送給我們最重要的兩樣禮物 是什么呢？(光和熱)是的,光和熱是太陽送給我們的最重要的禮物。2、 出示課本第13頁下面三幅房屋的圖片，同學(xué)們請看一看，不管是高樓大廈，還是平房，甚至于 是茅草屋，他們都有窗戶，大家想過沒有，窗戶有什么作用呢？學(xué)生思考并回答問題。3、教師引導(dǎo)：(1) 同學(xué)們數(shù)一數(shù)，我們教室一共有幾扇窗戶 ？學(xué)生數(shù)一數(shù)，然后回答。如果我們把這些窗戶全都堵上，或者用窗簾全部蒙上，那么我們教室里面會(huì)是什么樣子？(教室里面會(huì)很黑、很暗)(3)教師再次引導(dǎo)：僅僅是很黑嗎？如果是冬天，我們把窗戶全都蒙上，教室里面不但黑，還會(huì)怎 么樣

7、呢？(里面還會(huì)很冷)4、教師小結(jié)：是的，如果我們教室沒有窗戶，或者我們把窗戶全都蒙上，那么我們的教室不但會(huì) 很黑,而且會(huì)很冷。這些窗戶的作用很大，幫我們把太陽的光和熱從外面透進(jìn)來，使我們的教室 變得更加明亮，更加溫暖。五、研究太陽位置的變化。1、 出示兩幅圖，第一幅圖是第12頁的下面一幅圖，第二幅圖是第14頁的上面這幅圖，把兩幅 圖并排出示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察，看一看這兩幅圖有什么不一樣的地方 ，老師特別提醒 學(xué)生,注意觀察太陽的位置，老人和小孩的位置。學(xué)生仔細(xì)觀察兩幅圖，并且思考問題2、全班交流討論。第一幅圖上，老人和小孩在屋前，而第二幅圖，老人和小孩雖然在屋前，但是已經(jīng)跑到了離屋子 更

8、遠(yuǎn)一些的地方。3、 引導(dǎo)學(xué)生思考，老人和小孩為什么會(huì)從原來的位置挪到現(xiàn)在的位置呢？ 學(xué)生交流討論，教師引導(dǎo)學(xué)生注意太陽的影子 ，注意太陽的位置。哦，原來是他們原來坐的那個(gè)位置，已經(jīng)曬不到太陽了 ，所以他們就把位置挪了一下，是為了更好的曬太陽。為什么他們原來坐的位置本來能曬到太陽現(xiàn)在卻曬不到太陽了呢 ？4、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)太陽位置的變化。大家想一想，一天當(dāng)中太陽的位置會(huì)發(fā)生什么變化呢？學(xué)生思考并交流，教師小結(jié):是的,太陽在天空中的位置并不是固定的，他的位置是不斷變化的，早晨的時(shí)候太陽從東方升起 ，中午的時(shí)候，太陽已經(jīng)跑到我們頭頂上了，到了晚上，太陽跑到西邊,從西邊落下去了。天天如此，周而復(fù)始。所

9、以古人經(jīng)常利用太陽的位置來判斷方向。5、出示句子：早晨起來，面對太陽，前面是東，后面是西，左邊是北,右邊是南。(1) 學(xué)生自由讀一讀，并了解兒歌的內(nèi)容。(2) 全班同學(xué)在老師的引導(dǎo)下做一做，看看是不是如這句話所說的，“早晨起來，面對太陽，前面是東，后面是西，左邊是北,右邊是南?！绷⒄n堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了曬太陽這一課 ，了解到了太陽與我們的生活息息相關(guān) ，它給我們送 來了最重要的兩樣禮物，光和熱。并且我們還知道了太陽的位置不是固定不變的，而是不斷變化的。其實(shí)關(guān)于太陽的知識(shí)，還有很多很多，大家有興趣的話，課后可以多去閱讀課外書，了解更 多關(guān)于太陽的知識(shí)。下一節(jié)課 ，我們將一起研究月亮，請

10、大家課后預(yù)習(xí)第五課看月亮 。5、看月亮教學(xué)目標(biāo)：1知道我們看到的月亮形狀是發(fā)生變化的。2、了解月亮運(yùn)動(dòng)的軌跡，知道月亮和太陽一樣也是東升西落。3、了解人類探索月球奧秘的歷史。4、 了解觀察月亮的工具天文望遠(yuǎn)鏡，知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解人類探索月球奧秘的歷史。教學(xué)難點(diǎn)：知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法，學(xué)會(huì)使用天文望遠(yuǎn)鏡。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、簡易的天文望遠(yuǎn)鏡。預(yù)習(xí)要求：1觀察天空中的月亮，知道月亮的形狀是發(fā)生改變的。2、收集資料，了解人類探索月球奧秘的歷史。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 曬太陽，了解了一些有關(guān)太陽的知識(shí) ，知道了太陽和我們的生活息 息相關(guān)，他送給我們兩樣最重要的

11、禮物一一光和熱。今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)月亮的知識(shí)。2、板書課題：5、看月亮3、學(xué)生齊讀課題。二、月亮的形狀。1同學(xué)們看過月亮嗎？你們看過的月亮是什么形狀的 ？請你們拿出自己手中的筆來畫一畫，畫出你們看到的月亮。2、學(xué)生畫出自己記憶中的月亮。3、展示學(xué)生畫出的月亮。4、 出示一個(gè)月的月相圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而明白，月亮的形狀不是一成不變的，它是會(huì)發(fā)生變 化的,從月牙，變成半圓，再變成圓，然后又變成半圓，變成月牙。三、研究月亮的運(yùn)動(dòng)。1月亮在天上是怎么運(yùn)動(dòng)的呢 ？也是跟太陽一樣，早上從東方升起，晚上從西邊落下。2、學(xué)生討論交流并回答問題。3、教師小結(jié)：我們現(xiàn)在看到的月亮，差不多就是東升西落，從東邊

12、升起，西邊落下，實(shí)際上月亮作 為地球的衛(wèi)星，除了繞地球公轉(zhuǎn)，他本身也在自轉(zhuǎn)。四、人類探索月亮奧秘的歷程。1月亮上究竟是什么樣子的呢 ？在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古人遙望月亮，卻沒有辦法登上月球去一 探究竟，只能想象月亮上的景色。2、 出示嫦娥奔月圖和古希臘月亮女神的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解這兩個(gè)神話故事人物。在中國人的想象中，月亮上住著嫦娥仙子。她帶著一只玉兔，住在月亮的廣寒宮里。月亮上有一棵桂花樹，吳剛每天都在那砍那棵桂花樹。這就是故事嫦娥奔月，與之相連的故事就是后羿射日。在西方人的想象里 月亮上有一個(gè)女神，人稱月亮女神，她的名字叫阿爾忒彌斯。 阿爾忒彌斯是 宙斯和勒托之女，阿波羅的孿生姐姐，是希臘

13、神話中的狩獵女神，為奧林匹斯十二主神之一。3、望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之后，人們憑借望遠(yuǎn)鏡，終于看清了月亮的樣子。4、出示圖片一，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介紹：一百多年前，伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月亮，這幅圖片上畫的人物就是伽利略，他正在用一架天文望遠(yuǎn)鏡，觀察月亮，而旁邊的這幅小圖就是伽利略在望天文望遠(yuǎn)鏡里 面看到的月亮的樣子。5、出示圖片二，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師講解：這是人類第一次登上月球時(shí)的情景。請同學(xué)們讀一讀旁邊的這段文字。6、學(xué)生自由朗讀旁邊的這段文字 ，了解人類第一次登上月球的情景。7、教師相機(jī)介紹：1969年7月21日，格林尼治時(shí)間12:56,美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號的登月艙，終于在月

14、球上印下人類的第一個(gè)腳印，邁出了人類巨大的一步，至此，人類探索太空的歷程翻開了新的一頁。我國到目前為止，仍然沒有能夠登上月球。但是我國的科學(xué)家們一直在努力，相信在不遠(yuǎn)的將來，我國也可以登上月球。五、研究望遠(yuǎn)鏡1、在天文學(xué)上，天文望遠(yuǎn)鏡是必不可少的。天文望遠(yuǎn)鏡是觀測天體的重要工具，可以毫不夸張 的說，沒有望遠(yuǎn)鏡的誕生和發(fā)展，就沒有現(xiàn)代天文學(xué)。它對于人類觀察宇宙起了很重要的作用。2、出示簡易的望遠(yuǎn)鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3、教師介紹望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)以及作用。（教師指著天文望遠(yuǎn)鏡的部件相機(jī)介紹 ）天文望遠(yuǎn)鏡上一般有兩只鏡筒，大的是主鏡，是觀測目 標(biāo)所用的，小的叫尋星鏡，是尋找目標(biāo)所用的，也叫瞄準(zhǔn)鏡。目鏡是單獨(dú)

15、的個(gè)體，是決定放大倍率 的物品，目鏡上都會(huì)有F值，這是目鏡的焦距。4、望遠(yuǎn)鏡的使用方法教師介紹望遠(yuǎn)鏡的使用方法 ：第一步對準(zhǔn)觀察物，第二步調(diào)整望遠(yuǎn)鏡筒身的長短 ，直到看清倒 立的圖像。5、強(qiáng)調(diào)用望遠(yuǎn)鏡的使用要領(lǐng) ：一定要對準(zhǔn)觀察物，在對準(zhǔn)觀察物的同時(shí)調(diào)整望遠(yuǎn)鏡筒身的長短。并且，我們在望遠(yuǎn)鏡里面看到的是倒立的圖像，而不是正的。6、學(xué)生練習(xí)使用簡易望遠(yuǎn)鏡觀察景物。教師巡視，了解學(xué)生觀測情況，并做相機(jī)指導(dǎo)。7、全班交流自己觀測的情況。8、教師小結(jié)：使用望遠(yuǎn)鏡觀測物體時(shí)，要按照使用方法正確操作，切忌急躁。六、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第五課看月亮 ，了解了月亮的形狀是發(fā)生變化的 ，知道了月亮和太 陽

16、一樣，也是東升西落，并且了解了人類探索月球的歷史，還學(xué)會(huì)了使用天文望遠(yuǎn)鏡。下一節(jié)課 我們將學(xué)習(xí)第六課數(shù)星星 ，請大家課后認(rèn)真預(yù)習(xí)。6、數(shù)星星教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)到天上有無數(shù)顆星星，他們大小不一、亮度不同、遠(yuǎn)近不等，有的發(fā)光，有的不發(fā)光。2、明白我們白天是看不到星星的 ，并探索白天看不到星星的奧秘。3、知道晴天的夜晚，在曠野里會(huì)看到更多的星星。探究在城市的夜晚很難看到繁星的原因。教學(xué)重點(diǎn)：探索白天看不到星星的原因。教學(xué)難點(diǎn)：弄明白白天看不到星星的奧秘 ，知道晴天的夜晚，在曠野里會(huì)看到更多的星星。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手電筒 預(yù)習(xí)要求：1、觀察夜晚的天空，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、在家長的幫助下，查字典弄明白

17、“月明星稀”的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們，前兩課我們學(xué)習(xí)了太陽和月亮的有關(guān)知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)星星的知識(shí)。2、板書課題：6、數(shù)星星3、學(xué)生齊讀課題二、認(rèn)識(shí)星星1、出示課本第18頁上的星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考:看一看這張圖片上的星星有什么不同2、學(xué)生自由觀察圖片，認(rèn)真思考問題。3、 全班交流討論，教師小結(jié)：這是一張夜晚的星空圖，上面有無數(shù)顆星星，這些星星有的大有的 小，有的亮有的暗，有的離我們近，有的離我們遠(yuǎn)。三、探索白天看不到星星的奧秘1同學(xué)們，我們看星星都是在什么時(shí)間去看呢？(晚上)同學(xué)們有沒有在白天看到過星星呢？那為什么白天看不到星星呢 ？學(xué)生思考問題，并提出自己的見

18、解。預(yù)設(shè)答案：星星睡覺了 ；星星被烏云遮住了 ； 太陽光太亮了 ；星星害羞，躲起來了 ； 星星回家了2、 那么究竟是什么原因讓我們白天看不到星星呢？下面我們來做做實(shí)驗(yàn)。(1)教師指揮學(xué)生把教室的窗戶關(guān)上，門也關(guān)上，窗簾全部拉上，燈全部關(guān)掉。教師談話侗學(xué)們，現(xiàn)在你們感覺教室里面怎么樣 ？(有點(diǎn)暗)是的，我們教室里面現(xiàn)在有點(diǎn)暗，就像我們到了晚上天黑了一樣。而我們教室的天花板就像 是夜晚的天空。下面請大家把自己準(zhǔn)備好的手電筒拿出來，打開，照射到我們教室的天花板上，大家發(fā)現(xiàn)了什么？(4) 學(xué)生交流：發(fā)現(xiàn)手電筒照的光清楚的印在了天花板上，在教室的天花板上，形成了一個(gè)個(gè)小光斑。(5) 教師小結(jié)：大家把手電

19、筒的光照射到我們教室的天花板上，在天花板上形成了一個(gè)個(gè)的小光斑,這些小光斑我們能夠清楚的看得到，就像我們能夠清楚的看到夜空中的星星一樣。教師繼續(xù)引導(dǎo)：現(xiàn)在請同學(xué)們把我們的窗簾打開，門窗全部打開。繼續(xù)把我們的手電筒照射到我們教室的天花板上，看一看，我們還能夠清楚的看到一個(gè)個(gè)光斑嗎？(看不到了，光斑消失了。)(7) 教師讓學(xué)生關(guān)掉手電筒，然后詢問學(xué)生：為什么我們把窗簾、燈、門、窗全部關(guān)上的時(shí)候能夠看到手電筒照射在天花板上的一個(gè)個(gè)小光斑，而把門窗打開、窗簾拉開的時(shí)候，我們卻看不到這些光斑了呢？(8) 全班交流討論，學(xué)生提出自己的看法，教師適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從太陽光非常強(qiáng)烈這 個(gè)角度去思考問題。(9) 教師小結(jié)：是的，因?yàn)樘柟夥浅?qiáng)烈，它的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們手電筒光的強(qiáng)度，當(dāng)然也超過了我們看到的星星的強(qiáng)度，所以在如此強(qiáng)烈的太陽光下 ，我們手電筒照出來的小光斑當(dāng)然看不 到了，而發(fā)亮的星星也更加就看不到了。3、 出示城市星空圖和曠野星空圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩幅圖，邊觀察邊思考：為什么這兩幅 圖中，一個(gè)圖上的星星少，一個(gè)圖上的星星多 ？(1) 引導(dǎo)學(xué)生用剛才學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行解答。(2) 學(xué)生交流討論，回答問題：就像剛才我們所說的，在強(qiáng)烈的陽光下，我們看不到天空中的星星 一樣，因?yàn)樵诔鞘欣锩?，燈光非常的明亮，所以我們看不到天上的星?而在曠野里，四周一片黑暗，我們就能很清楚的看到天上無數(shù)