德語四格經(jīng)典總結(jié)

1、.Nominativ第一格“格”在德語學(xué)習(xí)的過程中，地位十分重要。或許也可以這么說，“格”應(yīng)當(dāng)被視為德語學(xué)習(xí)的靈魂所在。如要精準(zhǔn)地掌握德語，就必須先弄清楚“格”的不同用法。首先，我們得定義一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德語中的“格”代表了名詞、代詞和一些相關(guān)詞類 ( 比如形容詞等 ) 在句子中的功能，抑或是一種具體的搭配要求關(guān)系 ( 比如介詞和動詞等 )。因此，我們明確了一點，“格”通常代表了一種功能，因此我們就從這個角度切入來粗略地為大家總結(jié)和剖析一下德語的“格”。一個基本常識是：現(xiàn)代德語中一共有4個格：第一、二、三、四格，對應(yīng)的德語名稱是Nominativ、Genitiv、D

2、ativ、Akkusativ，簡寫分別就是NGDA。根據(jù)我的講課習(xí)慣，順序編排為N A D G。首先我們看第一格Nominativ。應(yīng)該說第一格屬于德語中最簡單的一種格了，那么剛才提到功能的問題，第一格有哪些功能呢？( 1 ) 第一格充當(dāng)句子的主語，這是它最主要的功能。比如，舉一個很簡單的例子，大家每天學(xué)德語在背的名詞詞性der/das/die，其實它就是最原始的第一格。也就是說，你把一個名詞的詞性記住了，就記住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠詞就是der，以后其他的格變化都是從這個der演變而來，這也就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，德語學(xué)習(xí)第一關(guān)就是記住大量名詞的詞性，這

3、是德語學(xué)習(xí)的源頭。大家想想，如果你把Tisch記成了die Tisch，那么后面就會亂套了。因此第一格從理解上可以說很簡單，但是核心問題是對我們來說記住大量名詞詞性本身就不簡單。只有在不斷總結(jié)規(guī)律中，不斷花功夫。言歸正傳，我們拿Tisch舉一個例子，很簡單：Der Tisch ist neu. 這個句子里Tisch作主語，因此就是第一格。再看第二個句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墻邊。這句話也很簡單，Tisch是主語，沒有任何懸念。再看：An der Wand steht der Tisch. 換了個位置，很多同學(xué)就會誤認(rèn)為Tisch變成其他格了。其實不

4、然，后面這句中Tisch仍然是主語，因為不管它怎么換語序主語仍然是Tisch，因此始終是第一格。這里要給大家展示的就是德語中主語不一定就是句子的第一個單詞，所以我們要是始終以功能為核心出發(fā)點，而不能看位置，所以請牢記：看功能，不單看位置。這個很重要很重要！( 2 ) 第一個充當(dāng)句子的表語。其實，簡單的講，表語就是主語的另一面，跟在系動詞之后的就叫表語。比如，德語中的最著名系動詞是sein，它相當(dāng)于英語中的be，那么在它之后我們就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 這里面就是第一格，那么很多同學(xué)問，這個第一格體現(xiàn)在哪里呢？其實，就體現(xiàn)在了這個物主代詞mein身上。因為Tis

5、ch是der，所以用mein；又因為這里是第一格，所以還是用mein，不用變化。德語中類似與sein的系動詞還有werden ( 成為 )和 bleiben ( 仍然 )。這三個動詞我們可以把他們稱為“一格動詞”，也就是說他們后面跟第一格，比如：Das ist meine Katze. 這是我的貓。Er wird Lehrer. 他成為一名老師。Sie bleibt eine Lehrerin. 她依舊是一位老師。( 3 ) 人稱代詞的第一格要背誦出來這個基本常識大家一定要知道，德語中一共有9大人稱代詞：ich 我du 你er 他 or 某個陽性名詞單數(shù)es 某個中性名詞單數(shù)sie 她 or

6、某個陰性名詞單數(shù)wir 我們ihr 你們sie 他們；她們；它們Sie 您；您們我不知道我這么羅列的方式大家有沒有揣摩出其中的意思，其他不多贅述，關(guān)鍵在于er/es/sie三個，這三個稱為第三人稱單數(shù)，簡稱為“三單”。這里面有花頭，er除了表示一個男性以外，還可以指代一個陽性名詞單數(shù)，也就是說，er不僅可以指人，也可以代物。這是為什么呢？很好理解，因為德語名詞有詞性，那么陽性的der就要用er來代替，大家仔細(xì)看看，der和er是不是超級相似，所以不用背，很好記憶。比如：Der Tisch ist neu. Er ist auch billig. 這張桌子是新的，它也便宜。這時候人稱代詞要跟著詞

7、性走，絕對不是跟著感覺走。桌子是陽性的，那當(dāng)然就用er毫無懸念，如果去用es或者sie就詞性錯亂了。es也是同樣道理，比如：Das Mdchen ist sehr nett. Es ist drei Jahre alt. 這個小姑娘很可愛，她3歲了。請大家務(wù)必注意，德語中小姑娘這個詞是中性的。再比如：Ich habe eine Maus. Sie ist klein. 我有一只老鼠，它很小。因為老鼠是die Maus，所以用sie。請記?。阂~性走，所以大家現(xiàn)在應(yīng)該感覺到了，詞性錯了，后面步步都有可能錯了。der - erdas - esdie - sie請注意這個對應(yīng)關(guān)系和詞尾，仔細(xì)看，

8、德國人發(fā)明詞不是亂來的！( 4 ) 記住了名詞詞性，也就等于記住了一大串第一格形式。此話怎樣，因為后面很多內(nèi)容都是從der/das/die的基本形式演變而來。比如，welcher/welches/welche，就是德語版的which，大家仔細(xì)看詞尾，同原來保持高度相似；在比如：dieser/dieses/diese，就是德語版的these，也是高度相似。我們可以將他們放在一起。der - welcher - dieser ( 詞尾都是er )das - welches - dieses ( 詞尾都是es )die - welche - diese ( 詞尾都是e )所以我一直強(qiáng)調(diào)根本不用背誦，

9、還不如把精力多花在記憶詞性上面。我想第一格，先講到這里，歡迎親們一起探討進(jìn)步，謝謝！Akkusativ第四格在第一格Nominativ中已經(jīng)提到了，根據(jù)我的講課習(xí)慣，第一格之后就是Akkusativ第四格，因為我個人覺得它在德語中的地位也是非同尋常。因為，只有在充分理解第一格的基礎(chǔ)上，我們才能展開后面的敘述。那么，大家應(yīng)該已經(jīng)清楚了，我們前面提到，分析“格”應(yīng)該從功能角度去入手，那么自然我們要探討第四格的功能，然后大家就會發(fā)覺它超級重要。( 1 ) 充當(dāng)很多動詞的直接賓語。這句話很多同學(xué)應(yīng)該都聽過，往往我們把這些動詞稱為“及物動詞”，我并不否認(rèn)這樣的提法，但是我越來越感覺到，還是把這些動詞成為

10、“四格動詞”吧，也就是說這里像數(shù)學(xué)公式一樣，某個動詞后面就是跟Akkusativ。它們跟Akkusativ是“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”。在德語中，這類動詞實在是太多了，因此才凸顯出了第四格非凡的地位。比如：Ich esse den Apfel. 我吃了這個蘋果。在這句話里蘋果就變成了第四格。很多同學(xué)不解了，怎么出現(xiàn)了den。den在這里是什么東西 ? 我們還是要從源頭去看，蘋果是der Apfel，這里動詞essen后面跟Akkusativ，因此der變成了den，也就是說den是der的第四格形式。說到這里大家發(fā)現(xiàn)了，原來你剛記住的第一格開始發(fā)生變化了。我們再看，把上述句子變一下：Den Apfe

11、l esse ich. 這句話成立嗎 ? 當(dāng)然，我們早講過，大家不要看位置，一定要看功能去判定“格”，這里雖然Apfel在句首，但是它仍然是動詞essen的第四格賓語，因此den還是den，如果大家寫成Der Apfel esse ich，那考官一定不會給你分?jǐn)?shù)，因為你沒弄清楚Apfel在這里的功能。所以，再次強(qiáng)調(diào)：看功能，不要看位置。那么像essen這樣后面直接跟一個Akkusativ的動詞多不多呢？可以說是不計其數(shù)。但是大家別怕，第四格的簡單之處就在下面： m. n. f. pl.N der das die dieA den das die die這個簡單的表格相信大家都能看懂，其實真的很

12、簡單，第四格也就陽性發(fā)生了點變化，其他都與第一格保持一致。而且，我還要告訴大家，凡是遇見陽性第四格，詞尾都變成en。由此我們可以推斷出無數(shù)個類似上面的表格：m. n. f. pl.N ein ein eine /A einen ein eine /kein kein keine keinekeinen kein keine keinemein mein meine meinemeinen mein meine meinewelcher welches welche welchewelchen welches welche welchedieser dieses diese diesediese

13、n dieses diese diesejeder jedes jede /jeden jedes jede /相信大家從上述表格中，已經(jīng)看出了端倪，再次重申：從N到A，只有陽性詞尾加en，其他不變。很輕松搞定！( 2 ) 在某些雙賓動詞中充當(dāng)賓語。在這里我們根據(jù)動詞的性質(zhì)再細(xì)分出一類雙賓動詞。顧名思義，就是一個動詞后面有兩個賓語，其中一個是人，一個是物，人是簡介，物是直接，這時候，人用Dativ第三格，而物用Akkusativ第四格，這是第二個運用，我們德語界都叫這個現(xiàn)象為“人三物四”。但是大家別忘了，“人三物四”的前提條件是“雙賓動詞”。例如：最典型的一個就是geben，相當(dāng)于英語中的gi

14、ve，give sb. sth. 給某人某物，這個結(jié)構(gòu)對應(yīng)到德語就是“人三物四”。比如： Er gibt mir ein Buch. 這里mir就是ich的第三格，而ein Buch就是第四格，還是一個老問題，你得知道Buch的詞性是das，所以肯定是ein，且ein的第四格還是ein，因為中性不變嘛！這樣的動詞在德語中還真不少！我將在其他文章中給大家總結(jié)！( 3 ) 某些介詞硬性要求后面跟Akkusativ。這個就沒辦法了，你得總結(jié)并且記住了，在我的大學(xué)德語四、六級詞匯寶典介詞一章中都做了全面的總結(jié)：這些介詞通常有g(shù)egen, ohne, fr, um等。( 4 ) 作時間狀語。很奇怪，單獨

15、一個第四格還能用來做時間狀語，比如我們經(jīng)常使用的jedes Jahr 每年，這就是一個第四格結(jié)構(gòu)。比如：Jedes Jahr besuche ich Herrn Wang. 每年我去看望王先生。很多類似的結(jié)構(gòu)。Jedes Wochenende 每周末；jeden Samstag 每周六等等。關(guān)于跟第四格賓語的動詞，我在德語基礎(chǔ)動詞及例句中都詳細(xì)羅列了，大家可以關(guān)注小組文章，多謝多謝，下次講第三格！Dativ第三格前面講解了Nominativ和Akkusativ，終于要引出第三格了，這下大家會發(fā)覺，這三個東西構(gòu)成了德語中的DNA。真的是這樣，可以說是最要緊的三個內(nèi)容了。還是老規(guī)矩，說好了，要從功

16、能區(qū)解讀每一個“格”的意義。( 1 ) 部分動詞后面硬性要求第三格。這個沒什么道理的，就是要求Dativ，但是這部分動詞在德語中數(shù)量不多，完全不能跟Akkusativ相比，但是往往是考試的重點和難點。比如：helfen就是這么一個詞，很多同學(xué)以為helfen后面跟第四格，那就跑偏了，其實跟第三格，我是這么記住的，“幫三”，一個好漢三個幫嘛，當(dāng)然大家可以自己發(fā)明自己的方法來記憶?？匆粋€例句：Ich helfe der Frau. 我?guī)椭诉@位女士。這里Frau沒問題肯定是die, 但是helfen后面要變成Dativ，所以die變成了der。如果寫成Ich helfe die Frau.那就錯了

17、，變成了第三格，這個我叫做“不三不四”。我們使用動詞可千萬不能不三不四啊，為此，我特地給大家“用一個愛情故事總結(jié)了第三格動詞”，并且在大學(xué)德語四、六級詞匯寶典里面進(jìn)行了專門的講述，大家可以參考。還有一個詞是antworten，大家也經(jīng)常誤以為是跟Akkusativ，其實它也跟第三格。比如： Er antwortet mir nicht. 這里mir是ich的第三格，如果用mich就錯了，但是這個是我們經(jīng)常會犯的錯誤，所以我建議大家把fragen和antworten放在一起記憶比較好，fragen后面是Akkusativ，antworten后面是Dativ，簡稱為“問四答三”。( 2 ) 在Ak

18、kusativ一篇里面我們提到了“雙賓動詞”的概念，那么這里又牽涉到了第三格，間接賓語人用Dativ。比如：Er gibt der Frau ein Buch. 這里的der Frau就是第三格，因為它作為間接賓語出現(xiàn)，同時geben這個詞又是雙賓動詞。所以這里不再贅述，那么這里要引出第三格的變化形式，請大家看好：m. n. f. pl.N der das die dieD dem dem der den很明顯的一點是，陽性和中性的第三格是一致的。接著我們把表格更加擴(kuò)充一下：m. n. f. pl.N der das die dieD dem dem der denA den das die

19、die這樣德語的NDA表就完成了，我想大家思考下，如何記憶比較好，找找規(guī)律！通過這張表，我們可以像在Akkusativ里面一樣推斷出其他系列的Dativ表，只要把詞尾加上去就可以了，很輕松，很簡單，所以大家看我們需要記憶的只是名詞詞性和這張表格而已。( 3 ) 人稱代詞第三、四格表要背出來N D Aich mir michdu dir dicher ihm ihnes ihm essie ihr siewir uns unsihr euch euchsie ihnen sieSie Ihnen Sie我?guī)痛蠹野驯砀穹殖闪怂亩?，大家有看出端倪嗎？請你對比它同DNA表的詞尾，自然得出結(jié)論了，很輕松

20、，根本不用硬記！( 3 ) Dativ表示“靜態(tài)地點”，而Akkusativ則表示“動態(tài)方向”。這就是德語中非常著名的“靜三動四”現(xiàn)象。首先我要澄清的是這個現(xiàn)象有具體的和抽象的兩種，而且可以說是無處不在。我們先看具體的，所謂具體就是表示方位或者方向，我在上課時有一個簡單的方法，那就是如果解釋為“在.地方”，那么就是就“靜三”；如果可以解釋為“去.地方”，那么就是“動四”。比如：Ich bin am Meer. 我在海邊，肯定是Dativ，沒有懸念；Ich fahre ans Meer. 我去海邊，肯定是Akkusativ。在比如：Er sitzt am Fenster. 他坐在窗邊；Er se

21、tzt sich ans Fenster. 他坐到床邊去了。我覺得用這個方法很輕松就能判斷出來了。這里需要明確，一共有9大介詞符合這個標(biāo)準(zhǔn)，不多不少就9個，分別是：auf, unter, ber, neben, an, in, zwischen, vor, hinter。再說抽象的，就不表示方位或者方向了，而表示“一種狀態(tài)”的變化。比如：Er bersetzt den Text ins Spanisch. 他把這篇課文譯成了西班牙語，這就是狀態(tài)變化，說明這篇文章原來不是西班牙語寫的。而且這個所謂的“靜三動四”是德語中無處不在的。已經(jīng)收錄在我的書中了。( 4 ) 部分介詞后面硬性要求第三格。比如

22、：zu, aus, von, mit, nach, gegenber, seit, entsprechend, laut, gem等。這些介詞用于第三格，根本毫無懸念。還有些介詞，比如in, 在表示時間的時候，后面一定是第三格。還有些介詞很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿著，它就屬于這一類。( 5 ) 第三格還可以表示“對.來說”。很有意思，比如： Es ist mir egal. 這對我來說無所謂，這里就只能用mir，不能用mich。最后一集準(zhǔn)備講Genitiv，第二格！Genitiv第二格前面講了德語中最核心的DNA，現(xiàn)在剩下最后一個第二格了。還是從它的功能出發(fā)進(jìn)行解讀：( 1

23、) 少數(shù)動詞硬性要求跟第二格賓語。這個很奇怪，不過跟Akkusativ比起來是小巫見大巫了，排序應(yīng)該是這樣，Akkusativ最多，其次Dativ，然后少數(shù)跟Genitiv。比如有一個動詞bedrfen，是需要的意思，如果用Akkusativ的動詞，我們一個brauchen就解決了，可以說，Ich brauche ein Buch. 但是用bedrfen的話，我們就只好用第二格了，Ich bedarf eines Buchs. 所以，沒辦法，德國人死腦子，格都規(guī)定死了，還好Genitiv的真心不多。( 2 ) 它最主要用來表示所屬關(guān)系，也就是我們中文里面“A的B”結(jié)構(gòu)，這是我們首先想到第二格來操作，但是往往有一個前提條件，就是A和B都是名詞。比如，我姐姐的男朋友，那姐姐和男朋友都是名詞，我們可以考慮用第二格操作。但是德語中要把“A的B”翻譯成”BA”結(jié)構(gòu)，其中A是第二格，所以變成der Freund meiner Schwester。這里meiner Schwester是第二格，F(xiàn)reund的格要看句子的具體情況而定了，比如：Er ist der Freund meiner Schwester