（推薦）九年級(jí)語(yǔ)文能力提高訓(xùn)練

1、九年級(jí)語(yǔ)文能力提高訓(xùn)練（4）一、積累與運(yùn)用1請(qǐng)把詞語(yǔ)中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格中。（4分）mng思遐想 銷聲n跡 重導(dǎo)覆轍 出類拔粹2下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A看到世乒賽上中國(guó)女隊(duì)的失利，他黯然神傷，離開了座位。B熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。C青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。D半個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月，竟無法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。3按要求填空。（每空1 分，共6 分）(1) 論語(yǔ)十則 中論述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的語(yǔ)句是：_ _ , _ _。(2) 5 月12 日漢川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬間，數(shù)百

2、萬人無房可居。面對(duì)受難的同胞，最能表達(dá)我們心愿的詩(shī)句是“_ _，大庇天下寒士俱歡顏?！?(3）范仲淹在 漁家傲 中，抒發(fā)思鄉(xiāng)和愛國(guó)情懷的詞句是_ ，燕然未勒歸無計(jì)。(4）辛棄疾在（破陣子 一詞中，表達(dá)其建功立業(yè)的詞句是_ _，_。4對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。請(qǐng)依據(jù)以下給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學(xué)過的課文醉翁亭記桃花源記小石潭記或課外讀物中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，范仲淹抒寫憂樂下聯(lián)： ， 。5“金蟬脫殼”是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)謀。西游記中有一妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就使用了這一計(jì)謀。你能簡(jiǎn)要地把這故事寫出來嗎？（2分） 6將下面消息概括為一句話的新聞。（3分）據(jù)

3、法制日?qǐng)?bào)2010年5月21日?qǐng)?bào)道，外來入侵生物嚴(yán)重危害國(guó)家生態(tài)環(huán)境，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，北京市曾經(jīng)出動(dòng)飛機(jī)450架次殺滅一種叫美國(guó)白娥的蟲子。中科院動(dòng)物研究所研究員張潤(rùn)志介紹，生物入侵一旦成功，控制費(fèi)用也非常巨大。原國(guó)家環(huán)?？偩衷M織開展了我國(guó)外來入侵物種調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)共有283種外來入侵物種，每年對(duì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境造成的損失約1200億元，相當(dāng)于規(guī)模生產(chǎn)總值的136%。概括： 。7綜合性學(xué)習(xí)（10分）為了解初中階段三年來語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，九年級(jí)（1）班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對(duì)全班50人作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議。調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查

4、數(shù)據(jù)內(nèi) 容興趣程度過程感受喜歡無所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫作5403551035口語(yǔ)交際6152961529書法訓(xùn)練4163041630（1）探究調(diào)查表后的結(jié)論： （3分）（2）探究調(diào)查表后的建議： （3分）（3）有人說：語(yǔ)文是棵枝葉繁茂，碩果累累的知識(shí)大樹，學(xué)語(yǔ)文就是摘果子。有人說：語(yǔ)文是窺視人類心靈的窗口，學(xué)語(yǔ)文能陶冶人的情操。請(qǐng)你仿照以上句式用一段類似格言警句的話，形象地說出你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的感受。（4分） 二、閱讀（一）買饅頭（11分）家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。 每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來的人就會(huì)在饅頭攤前

5、排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。 掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭或者說是麥子的香味就隨煙四溢了。 差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)?！?買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。 山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。 我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？ 他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好?！?我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。

6、 有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。） 這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過人生之路。 我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。 就

7、像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。 每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！（選自林清玄散文作品集，有改動(dòng)）8.通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（3分） 9.將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A. 段之間 B.段之間 C.段之間 D.段之間1

8、0.本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第段中的畫線句。（3分） 11.根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分） 資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 （選自求好，作者林清玄） （二）你能想到嗎？千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球

9、降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。但是，植物進(jìn)行了反擊。45億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，于是地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著它們的大量生長(zhǎng)，毫無約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使地球上空氣中二氧化碳大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無能為力，于是地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。動(dòng)物又通過進(jìn)一步進(jìn)化而進(jìn)行了回?fù)?，主要是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛自己的族群。它們粗重的呼吸以及對(duì)植被的破壞使空

10、氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。6500萬年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌鼮?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)再次反擊，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。大約一萬年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣中的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。也許地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使

11、氣候能適應(yīng)地球上生物進(jìn)化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。12如果給選文擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最不能概括文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A生命對(duì)氣候的影響 B動(dòng)植物對(duì)氣候的調(diào)節(jié) C生命與氣候 D動(dòng)物與植物13在一篇說明文中，介紹事物與闡明事理往往是交錯(cuò)使用的，而為了把事理闡釋明白，必須恰當(dāng)?shù)厥褂谜f明方法。請(qǐng)你從選文中找出兩種方法，并各舉一例加以說明。（3分）14第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“也許”能否刪除？為什么？（2分）15文章說：近百年來，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，地球空氣中的二氧化

12、碳含量再度升高，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。對(duì)此情談?wù)勀愕母惺堋＃?分） （三）閱讀陳涉世家（節(jié)選），完成第1618題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功

13、。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。16.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）今亡亦死 亡： （2）宜多應(yīng)者 應(yīng)： 17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）（1）上使外將兵 翻譯： （2）置人所罾魚腹中 翻譯： 18.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）答： 2C3略4示例1：醉翁亭風(fēng)景秀麗，歐陽(yáng)修寓情山水。示例2：桃花源良田美池，陶淵明寄托理想。示例3：

14、小石潭凄清深幽，柳宗元慰療悲情。（能把握課文內(nèi)容和情感，符合對(duì)聯(lián)基本要求即可，2分）5黃風(fēng)嶺唐僧有難（2分）6數(shù)量驚人的外來生物入侵致年損失1200億元（3分，意思答對(duì)即可得分）7（一）買饅頭（11分）8.饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。 掀開饅頭的那一刻最感人。 饅頭引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。（共3分，寫出給2分，寫出中任意一點(diǎn)給1分） 9.C(2分)10.運(yùn)用對(duì)比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無奈，但仍對(duì)生民充滿慶喜的那份淡定與樂觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。（共3分，修辭1分，寫出其中一個(gè)給0.5分，表達(dá)作用2分） 11.人生應(yīng)該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。（共3分，關(guān)鍵詞是追求、樂觀、知足、感恩，寫出其中三個(gè)要點(diǎn)即可，每個(gè)1分）（二）12D（A、B、C三項(xiàng)都能概括文章大意，只有D項(xiàng)不能概括大意）13舉例子的說明方法，例如段。列數(shù)字的說明方法，例如“它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，”“它們粗重的呼吸及對(duì)植物的破壞使空中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍”。打比方的說明方法，例如“地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)決定的?！?4不能刪除?！耙苍S”表估計(jì)、推測(cè)。其表明下文的結(jié)論是作者的一種推測(cè)，