教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、精品文檔教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文一： 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn) 教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí) 和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng) 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好 壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師 風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì) 伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局關(guān)于開展師德 師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案 ，在全校教師中深入開展師德師 風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際， 積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)

2、各項(xiàng)工作。并開展了一系列 的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之 . 效的師德規(guī)范，收到 了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分 工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè) 檢查分析情況報(bào)告如下：一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì) 議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整 個(gè)活動(dòng)。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、 . 效開展，成 立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小 組。二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。 學(xué)校召開了全校教師參加的 德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面 要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng) 性。要求教師充分利

3、用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的 學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆 記（ 每位教師不少于 1000 字） ，每位教師 . 自查自評(píng)材料、 心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和 使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛 圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時(shí)宣傳和 報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建 設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng) 方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全 校推廣，以便教師相互借鑒。五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。認(rèn)真組織教師 對(duì)照自身的實(shí)際

4、和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思， 要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上 存在的問(wèn)題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為提高教師 個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè) 檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題， 為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué) 校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模 表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng) 建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué) 習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí) . 機(jī)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié) 合起來(lái)，采取切實(shí)措

5、施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想 認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究 的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使 廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、. 章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能?道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力 倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹師德、鑄 師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng) 思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表 率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消 極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念， 為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，

6、嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉 潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教 書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育 活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入 . 效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn) 真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 明確努力方向， 進(jìn)行自我教育、 自我改進(jìn)、 自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群 眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣 大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良 風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。七、存在于的問(wèn)題和不足。通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行 師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè) 是個(gè)永恒的主題，

7、應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng) 的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí) 可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人?；厥姿歼^(guò)，存在如下一些 問(wèn)題：1. 個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn) 為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。2. 個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒 . 樹立終身從教的 思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。3. 個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)， 不求上進(jìn)， 不喜歡動(dòng)腦 不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒 . 很好完成。4. 個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為 人師表的高大形象。5. 個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心 , 教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴， 對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。6. 個(gè)別教師

8、工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不 強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。7 、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政 策缺乏理解與配合。以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社 會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加 強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞， 作為教師不僅要教好書， 更要育好人， 各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo) 學(xué)生全面發(fā)展。八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提 出整改和努力意見如下：（ 一 ） 主體方向1. 健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的

9、長(zhǎng)效機(jī) 制。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部 門. 關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精 益求益。3. 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn) 教學(xué)方法。4. 加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。（ 二 ） 個(gè)體方向1. 愛崗敬業(yè)。只 . 熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事 業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生 傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?. 為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn) 生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué) 生做到的，自己首先要做到。3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新

10、知識(shí)，探索教 育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4. 關(guān)愛學(xué)生。 平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生， 當(dāng)學(xué)生 . 進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批 評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生 的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰 學(xué)生。5. 尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只 . 和家長(zhǎng)共同攜 起手來(lái)， 才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)， 才能對(duì)學(xué)生因材施教。6. 廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生 要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。范文二： 最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師 職業(yè)的特殊性 . 了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受

11、益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使 我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)對(duì)照 洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定 ，洛 陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn) ，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更 多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生” ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型 的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán) 格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師 人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的 學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)

12、生 . 時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲 訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛， . 歧 視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是 一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違 背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的 教師應(yīng)該具備的起碼要求。 。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面 在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書 育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具 . 良好的思想品德。我努力以崇高的 職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待精品文檔 學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn) 真批改作業(yè)， 不敷衍塞責(zé)， 不傳播 . 害學(xué)生身心健康的思想。 積極實(shí)施

13、素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處：由于個(gè)性使然， . 時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往 往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué) 生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身 作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克 服個(gè)人主義、 注意言行， 不講粗話， 以模范對(duì)學(xué)生做出表率。 外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì) 社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已， 保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持 從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，

14、分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服 務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工 作上自己 . 時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng) . 的耐性，滿足于完成任務(wù) ; 風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不 能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入 教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際 情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和 意見不聞不問(wèn)。 總覺得自己能按照要求去做， 依法規(guī)范自己， 做好自己的工作就是為了學(xué)生了。 。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向 他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索

15、教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫道： “一切心術(shù)不 正行為不端，都是由不廉潔而起” 。工作中，我堅(jiān)守高尚情 操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用 職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要 學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事 . 償家教等以教謀私行為。不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突 出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。 . 時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原 . 的態(tài)度， 不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事 不愿多想，心想反正上 . 領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不 了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。 。六、查自己

16、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科 學(xué)技術(shù)日新月異。教師只 . 不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相 互幫助、不恥下問(wèn)。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)， 求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我 學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不 強(qiáng)。今后努力的方向：1 、樹立先進(jìn)的教

17、育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推 進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān) 心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤 勞苦鉆，精益求益。3 、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改 進(jìn)教學(xué)方法。4 、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師 表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是 對(duì)待困難學(xué)生要 . 耐心， . 恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采 用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效精品文檔 果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。5 、在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見

18、和建議，提 高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的 勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路：1 、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)， 使自己很好地依法執(zhí)教。2 、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而 進(jìn)，不能 . 任其自然地松懈思想。3 、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投 入。4 、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交 流，利于教學(xué)工作地正常開展。5 、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。 具體舉措：1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。 從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生 服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代 教育理論學(xué) 和課改路上 作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容， 約束自己， 認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。2 、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作 風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己， 正確對(duì)待個(gè)人得失， 不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心 全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3 、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自 己的