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1、unit 7 how much are these pants?unit7howmucharethesepants?no.110middleschoolbycaoyi單元整體說明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)使用howmuch引導(dǎo)的問句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that，these，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問價(jià)格和顏色”的句型：howmuchisthist-shirt?itssevendollarhowmuchar

2、ethesesocks?theyaretwodollarswhatcolorisit?itisredwhatcolorarethey?theyaregreen三是作價(jià)格報(bào)告。單元知識(shí)系統(tǒng)howmuchisthist-shirt?itssevendollarshowmucharethesesocks?theyaretwodollars單元總體目標(biāo)本單元通過學(xué)習(xí)使用howmuch引導(dǎo)的問句以及回答，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格、對(duì)服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語等。單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn).復(fù)習(xí)詞匯：bag,hat2.詞匯：pant,sock,t-shirt,sweater,shoes,color

3、,black,white,red,green,blue,big,short,long,number10-313.句型:howmuchisthist-shirt?itssevendollars.howmucharethesesocks?theyaretwodollars.語法重點(diǎn)：使用howmuch引導(dǎo)的問句及回答。單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)摲b，通過學(xué)習(xí)howmuch和whatcolor等引導(dǎo)的問句以及回答，教授學(xué)生如何詢問價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用repeating和cooperating的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過

4、程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)感謝人。單元教學(xué)建議采用repeating和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片和制作多媒體來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué):互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：補(bǔ)充對(duì)話和填寫價(jià)格標(biāo)簽；聽力教學(xué)：圖文配對(duì)和聽寫；寫作教學(xué)：聽寫詞句、模仿寫作；語法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。單元課時(shí)分配本單元用3課時(shí)教學(xué)sectiona部分用l課時(shí)sectionb部分用l課時(shí)selfcheck用1課時(shí)sectiona教學(xué)內(nèi)容sect

5、iona教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力sectiona主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語。過程與方法：采用repeating和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)：howmuchisthist-shirt?itsseve

6、ndollarshowmucharethesesocks?theyaretwodollars。教學(xué)突破sectiona重在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，談?wù)撊绾卧儐柗b的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練，重復(fù)使用是一個(gè)可行的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la、3a部分的插圖和人物對(duì)話的，將聽力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價(jià)格和如何購物。學(xué)生準(zhǔn)備收集一些常見的服裝名詞，并經(jīng)過調(diào)查，弄清常見服裝的價(jià)格。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)sectiona主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色?？刹?/p>

7、取情境導(dǎo)入法：.先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個(gè)書包或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：ihaveabag.ilikeitverymuch.自己回答：itstendollars.教師再使用其它服裝或圖片、幻燈片進(jìn)行類似的演示；然后詢問：whatsthis?whatarethese?再問學(xué)生：howmuchis/are?2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿，并回答老師的提問：itsa/antheyre;回答老師的提問：its/theyre.2.進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)

8、，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：howmuchisare?itstheyre;再讓學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學(xué)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答

9、。5引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：howmuchisare?itsiheyre。6引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)?？上炔シ旁摬糠值淖寣W(xué)生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習(xí)了聽力，又鍛煉了寫作能力。7引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購物；再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。聽lb部分的錄音，在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2pairwork活動(dòng)，完成1c部

10、分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答，自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3聽2a部分的錄音，圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4重聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答。5pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答。可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：howmuchisam?itstheyre。6對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的，一邊

11、看一邊聽，然后再填空。7操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購物；再就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開thememorygame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。thememorygame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽力和記憶力。本課總結(jié)本課采用repeating和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用或教學(xué)圖片、

12、幻燈片來展開課堂pairwork問答式或?qū)υ捠降目谡Z交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì)如何購物，本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)unit7howmucharethesepants?sectionawords:pant,sock,t-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,longsentences:howmuchistheredsweater?howmucharetheseblackpants?itseightdollars.theyretendollars.grammar

13、s:howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成以及回答問題探究與拓展活動(dòng)howmuch和howmany的用法區(qū)別：howmuch與howmany的意思基本相同，但前者用來修飾不可數(shù)名詞，也可單獨(dú)使-用，意思是“多少錢”；后者用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。如：howmuchalethepants?這褲子多少錢?howmuchbreadd0youwant?你要多少面包?howmanyapplesd0youwant?你要多少蘋果?練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)用howmuch和howmany完成下列表格。askanswerl._istheredsweater?its$302._arethepants?theyre$503.

14、_isthet-shirt?_$304.howmuch_thegreenshoes?_$605._hatsareblack?twohats6._meatdoyouwant?akilokey：1howmuch2howmuch3howmuchits4are；theyre5howmany6howmuch個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)去商店買一些學(xué)習(xí)用品：去商店給自己買一些學(xué)習(xí)用品，是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后，必須要詢問價(jià)格，常用的句型是：howmuchisit?howmucharethey?itstheyre，這也是本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生表演商店里購物的情景,可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，又能增加實(shí)踐

15、經(jīng)驗(yàn)。sectionb教學(xué)內(nèi)容sectionb教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力sectionb主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí)“詢問價(jià)格”，并學(xué)會(huì)如何作價(jià)格報(bào)告。過程與方法用repeating和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶?duì)服裝的喜好，涉及學(xué)生的穿著，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些膳食名詞：breakfast，lunch，dinne

16、r，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。語法難點(diǎn)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。教學(xué)突破sectionb的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過pairwork活動(dòng)進(jìn)行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類，看看哪些食物分

17、別適合于早餐、午餐或晚餐，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng).在黑板上寫出幾個(gè)電話號(hào)碼進(jìn)行詢問，引導(dǎo)學(xué)生回答：whatsthistelephonenumber?復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。2.在黑板上寫出數(shù)字10-31或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。.看黑板上寫出的電話號(hào)碼，回答老師的提問：its復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。2.根據(jù)黑板上寫出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放la部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊

18、聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生給1b部分的英語單詞寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。3播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在la的方框中圈出數(shù)字，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出lisa買的東西，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動(dòng)，就圖畫中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)：howmuchisare?itstheyre，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。6引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告，并填寫價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提

19、供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分教學(xué)任務(wù)。聽la部分的錄音，一邊聽錄音，一邊重復(fù)所聽到的單詞完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2給1b部分的英語單詞寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。3聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容在1a的方框中圈出數(shù)字，完成2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽2a部分的錄音，在圖畫中圈出lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出lisa買的東西，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。5pairwork活動(dòng)，就圖域中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)：howmuchisare?itstheyre，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6閱

20、讀3a部分的廣告，并填寫價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。7根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行g(shù)roupwork活動(dòng)，要求學(xué)生分小組表演購物活動(dòng)，填寫買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個(gè)小組寫出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動(dòng)并填寫價(jià)格報(bào)告，最后根據(jù)貨物價(jià)格詢問、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要求學(xué)生運(yùn)用：howmuchisare?itstheyre等目標(biāo)句型。gmupwork活動(dòng)，分小組表演購物活動(dòng)并填寫

21、買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。各個(gè)小組先寫出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動(dòng)并填寫價(jià)格報(bào)告，最后據(jù)貨物價(jià)格詢問、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要運(yùn)用：howmuchisare?itstheyre等目標(biāo)句型。本課總結(jié)本課采用了repeating和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練；通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。板書設(shè)計(jì)unit7howmucharethesepants?sectionbwords:numbers10

22、-31,clothing,store,sale,time,year,again,fantastic,price,cheap,all,each,or,just,believe,comedown,yourself,cool,goods,buy,from,sell,buyfrom,selltosentences:howmuchistheredsweater?howmucharetheseblackpants?itseightdollars.theyretendollars.ad:doyoulike/need?wehaveinatforboys/edownto.問題探究與拓展活動(dòng)襪子

23、、褲子和鞋子的表達(dá)方式：在英語中，襪子、褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來表示，但是在表達(dá)一雙襪子、鞋子或一條褲子時(shí)，可運(yùn)用apair0f詞組，當(dāng)這個(gè)短語做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：thewhitesocksshoespantsare$50那襪子鞋子褲子是50美元。iwantapairofsocksshoespants我想要一雙襪子鞋子。thepairofsocksshoespantsisverycheap那雙襪子鞋子很便宜。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息，給一家商店寫好廣告詞。shoes2t-shirts3pants4socks5nice6.just7.likeliangliclothi

24、ngstorecometoliangli_key：cometoliangliclothingstoretheset-shirtsareonly$25forboys，thepantsinblue，black，whiteareonly$30doyouliketheshoes?theyreonly$45forgirls，thesesocksareverynicetheyarejust$10comedowntothestoreandseeforyourself!個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀廣告：在日常生活中，人們?nèi)ベI東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有用信息，包括價(jià)格、性能等。所以給學(xué)生提供有些商

25、品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告，從中獲取商品的價(jià)格，即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實(shí)踐能力。selfcheck教學(xué)內(nèi)容selfcheck教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，t-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，數(shù)字10-31；學(xué)習(xí)詞匯zigzag，clothes，shop，yellow，ask，which；學(xué)會(huì)談?wù)摲b的價(jià)格、顏色、大小和長短；學(xué)會(huì)填寫價(jià)格標(biāo)簽。過程與方法運(yùn)用summarizing和classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫、繪畫、互相詢

26、問調(diào)查與檢測(cè)等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對(duì)服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，t-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，數(shù)字10-31；學(xué)習(xí)詞匯zigzag，clothes，shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí)howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句的使用和回答。教學(xué)突破通過各種復(fù)習(xí)手段

27、的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；準(zhǔn)備幾張繪畫紙和彩色畫筆。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)內(nèi)容。觀看或單詞圖片，進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的學(xué)習(xí)要求。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等

28、各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的howmuchisare?itstheyre等句型和語法知識(shí)。進(jìn)行justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的howmuchisare?its/theyre等句型和語法知識(shí)。本課小結(jié)通過單詞檢測(cè)、

29、繪畫、調(diào)查和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生一些記憶單詞的有效方法。板書設(shè)計(jì)unit7howmucharethesepants?selfcheckwords:pant,sock,t-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,numbers10-31sentences:howmuchis/are?its/theyre.whichshoes?問題探究與拓展活動(dòng)each與every的異同：each與every都可以作形容詞用，意思是“每個(gè)的；每一的”，一般可以互換，后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但each還可以用作代詞，單獨(dú)使用或跟of短語，而ever