2016年南寧市第二十九中學(xué)（第一階段簡(jiǎn)報(bào)）

1、2016年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程南寧市第二十九中學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(第一期)余世松2016年10月11日1 1卷首語(yǔ)卷首語(yǔ)2 2學(xué)情通報(bào)學(xué)情通報(bào)3 3班級(jí)之星班級(jí)之星4 4熱門活動(dòng)熱門活動(dòng)目錄目錄5 5學(xué)員心聲學(xué)員心聲6 6溫馨提示溫馨提示7 7研修故事研修故事8 8結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 遠(yuǎn)程研修是一個(gè)閃爍智慧的窗口，讓我們的智慧活躍靈動(dòng)，煥發(fā)異遠(yuǎn)程研修是一個(gè)閃爍智慧的窗口，讓我們的智慧活躍靈動(dòng)，煥發(fā)異彩。這里是屬于我們的舞臺(tái)，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起活動(dòng)，彩。這里是屬于我們的舞臺(tái)，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起活動(dòng)，盡情綻放！盡情綻放！卷首語(yǔ)卷首語(yǔ) 目前我們班的老師們學(xué)習(xí)效率非常之高，不但完成作業(yè)，

2、還能協(xié)作目前我們班的老師們學(xué)習(xí)效率非常之高，不但完成作業(yè)，還能協(xié)作學(xué)習(xí)、相互探討交流、發(fā)布研修日志、上傳優(yōu)秀資源等等。大多數(shù)老師學(xué)習(xí)、相互探討交流、發(fā)布研修日志、上傳優(yōu)秀資源等等。大多數(shù)老師都能及時(shí)認(rèn)真按要求完成任務(wù)，且作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高都能及時(shí)認(rèn)真按要求完成任務(wù)，且作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高。 還還有個(gè)別老師的尚未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，尤其是還有一位老師還沒(méi)有開(kāi)有個(gè)別老師的尚未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，尤其是還有一位老師還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)。請(qǐng)老師們合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，按時(shí)完成研修學(xué)習(xí)哦！始學(xué)習(xí)。請(qǐng)老師們合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，按時(shí)完成研修學(xué)習(xí)哦！學(xué)情通報(bào)學(xué)情通報(bào)（數(shù)據(jù)截至*年*月*日*時(shí)）學(xué)情通報(bào)學(xué)情通報(bào)姓名姓名單位單

3、位總成績(jī)總成績(jī)引領(lǐng)學(xué)習(xí)成引領(lǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)總積分總積分活躍積分活躍積分 魅力積分魅力積分看課程看課程參與活動(dòng)參與活動(dòng)寫作業(yè)寫作業(yè)看課程成看課程成績(jī)績(jī)潘瑩莎潘瑩莎南寧市第十五中學(xué)南寧市第十五中學(xué)575757570 0333333330 08888884 42 23030韋靖薇韋靖薇南寧市第四中學(xué)南寧市第四中學(xué)535353530 0262626260 0102810283 33 33030葉潔葉潔南寧市第十五中學(xué)南寧市第十五中學(xué)47.8747.8747.8747.870 0424242420 06126122 22 224.8724.87李建輝李建輝南寧市第十五中學(xué)南寧市第十五

4、中學(xué)45.5345.5345.5345.530 04 44 40 05435432 22 222.5322.53謝子?jì)怪x子?jì)鼓蠈幨械谌闹袑W(xué)南寧市第三十四中學(xué)43.5343.5343.5343.530 04 44 40 03303302 22 220.5320.53在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，涌現(xiàn)出許多積極、優(yōu)秀的學(xué)員，如在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，涌現(xiàn)出許多積極、優(yōu)秀的學(xué)員，如韋靖薇、李建輝、韋靖薇、李建輝、葉潔、葉潔、潘瑩莎、謝子?jì)?，他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)、上傳資料、參加活動(dòng)等各方面，他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)、上傳資料、參加活動(dòng)等各方面，表現(xiàn)出色，堪為班級(jí)的榜樣楷模。希望全班學(xué)員向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真、努表現(xiàn)出色，堪為班級(jí)的榜樣楷

5、模。希望全班學(xué)員向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真、努力完成本次課程的學(xué)習(xí)。力完成本次課程的學(xué)習(xí)。班級(jí)之星班級(jí)之星 姓名：姓名：韋靖薇韋靖薇所屬單位：南寧市第四中學(xué)所屬單位：南寧市第四中學(xué)資料題目：資料題目：皇帝的新裝皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)入選理由：教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，合理運(yùn)用信入選理由：教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，合理運(yùn)用信息技術(shù)。息技術(shù)。下載鏈接：下載鏈接： http:/ 備課流于形式，只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查；由于各種原因，教師資料不全；翻看課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)、書(shū)寫備課流于形式，只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查；由于各種原因，教師資料不全；翻看課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)、書(shū)寫浪費(fèi)了大量的時(shí)間；主要功夫用在了書(shū)寫上，誤了作業(yè)批改與輔導(dǎo)分析學(xué)生

6、；還有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，只有本校的本科的幾個(gè)浪費(fèi)了大量的時(shí)間；主要功夫用在了書(shū)寫上，誤了作業(yè)批改與輔導(dǎo)分析學(xué)生；還有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，只有本校的本科的幾個(gè)教師往往解決不了，造成教師整體水平較低教師往往解決不了，造成教師整體水平較低 這次大家就來(lái)談?wù)?，如何利用互?lián)網(wǎng)資源，高效優(yōu)質(zhì)地備課，解放教這次大家就來(lái)談?wù)?，如何利用互?lián)網(wǎng)資源，高效優(yōu)質(zhì)地備課，解放教師、資源共享、高效便捷。師、資源共享、高效便捷。鏈接：鏈接： http:/ http:/ B活動(dòng)主題：網(wǎng)絡(luò)備課經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)主題：網(wǎng)絡(luò)備課經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)簡(jiǎn)介：利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，老師們?cè)诠ぷ髦幸惨欢ㄓ凶约旱慕?jīng)驗(yàn)，比如好用的活動(dòng)簡(jiǎn)介：利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，老師們?cè)诠ぷ髦幸惨欢ㄓ凶约旱慕?jīng)驗(yàn)，比如好用的資源下載的網(wǎng)站，比如好用的軟件工具，把自己的寶貝分享出來(lái)吧！鏈接：資源下載的網(wǎng)站，比如好用的軟件工具，把自己的寶貝分享出來(lái)吧！鏈接： http:/ A熱門活動(dòng)熱門活動(dòng)研修故事研修故事結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 時(shí)間過(guò)得真快！時(shí)間過(guò)得真快！20162016年南寧中小學(xué)（幼兒教師）年南寧中小學(xué)（幼兒教師）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束第二階段，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束第二階段，進(jìn)入第三階段。我們坊的學(xué)員不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真進(jìn)行進(jìn)入第三階段。我們坊的學(xué)員不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，克服了重重困難，刻苦努力，取得了階段性研修學(xué)習(xí)，克服