歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃

1、膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂

2、芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅

3、艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁

4、莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂

5、莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂

6、莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀

7、葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈

8、蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁

9、肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿

10、膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀

11、膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀

12、芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈

13、芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿

14、羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀芃莇罿膀蒞蚃裊腿蒈蒅螁膈膇蟻蚇膇芀蒄羆芆莂蠆袂芅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒀蝕袀葿螆羈衿膈蕿襖袈芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄葿薃螃羃腿蒆蠆羂芁螞羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅聿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚇袆肆節(jié)蕿螂肆蒞螅蚈肅蕆薈羆肄膇莁袂肅艿薆螈膂莁荿蚄 上海市第四中學歷

15、史教研組三年發(fā)展規(guī)劃一.組情分析1基本情況：組內(nèi)現(xiàn)有教師6人, 團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。李曦東老師：多年高中結(jié)業(yè)班教學工作，積極探索二期課改教學經(jīng)驗，中層領導。 林真教師：初一備課組長，一直擔任歷史和社會兩門學科的教學工作，積極探索二期課改教學經(jīng)驗。陳旻教師：初二備課組長，跨初一和初二教學，在教材教學實踐中積極探索，開設市公開課和參與新教材教學設計。許云教師：華師大研究生畢業(yè)，工作熱情能干，現(xiàn)在跨高一和社會兩頭。沙紅教師：高二備課組長，跨初二高二教學，在教材教學實踐中積極探索，開設市公開課和參與新教材教學設計。 2優(yōu)勢與問題1）優(yōu)勢：我們教研組是一個團結(jié)、和諧的教學集體，是教研組成員溫暖的港灣，本

16、組7位教師，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。通過教研組的共同探究，努力形成以學生為中心的情景教學模式。2）問題1、教師隊伍整個教研組相對來說年齡偏大，專業(yè)知識老化，很大程度上只能稱“教書匠”；今年來，歷史教材改革步伐最大，已經(jīng)是二期半教材，教師自我專業(yè)的發(fā)展需求還有待加強；并通過教研組整體發(fā)展，帶動教師個體的發(fā)展。2、學科發(fā)展針對專業(yè)知識老化，關鍵是組織教研組老師積累扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識；針對歷史教師要從“教書匠”向“研究型”教師發(fā)展，關鍵是組織教研組共同閱讀歷史理論著作，關注最新的史學研究動態(tài)，涉獵有關教育理論專著，努力使教研組成員有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，

17、還要有精湛的教育技能技巧；針對會考和高考制度的改革步驟，關鍵加強教研組和備課組對高一至高三教學的統(tǒng)籌安排并落實到具體的教學內(nèi)容，并組織教研組以教帶研，以研促教，教研相長。3、備課組建設各備課組長要根據(jù)教學處計劃和教研組工作，明確一學期工作重點；備課組內(nèi)安排好集體備課的主講分工及相關要求，統(tǒng)一一學期組內(nèi)有效作業(yè)方案及教學進度安排。在前一年級教學基礎上，制定課題展開研討，并提煉出可行有效的教學方法，在學科組內(nèi)輻射。特別是高一和高三教學中加強實踐研究，有計劃的做好與教學相匹配的教學資源，如課時的教與學資料、課時訓練、專題復習資料、專題訓練以及相應的檢測試題題庫，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每

18、個教師的專業(yè)能力。 二發(fā)展目標將歷史教研組建成一個具有以下特色的務實性組室 1通過教研組工作打造具有廣闊文化視野深厚文化底蘊精湛教育技能技巧教師 一個教師如果沒有淵博的知識和相應的能力，就如無米之炊無源之水。無法完全勝任當今的教書育人工作，我們要通過教研組這個平臺，組織教師不僅要研究歷 1史教材、教參和歷史讀物，還要交流歷史理論著作，關注最新的史學研究動態(tài)，及相關教育理論專著要們，不斷積累知識，提高能力。2. 通過教研組工作建立歷史教師共同體以促進歷史教師專業(yè)發(fā)展的通過教研組工作組織歷史教師共同探討歷史教學問題，共同交流經(jīng)驗，以促進歷史教師專業(yè)發(fā)展的；此外通過教研組工作組織協(xié)調(diào)歷史教師和其他學

19、科教師的關系，是我們歷史教師具有豐富的知識和很高的綜合素質(zhì)，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷完整和合理，努力勝任當今歷史教學工作。3通過教研組工作從學科面臨的突出問題中尋找突破點，教材的現(xiàn)狀：我們歷史教學是教改的先鋒軍，我們的教材用的是二期半的課改教材，華師大版的高中歷史教材體系嚴謹，階段特征明顯，史料豐富，在編寫水平與能力要求方面與過去的教材相比有了較大的提高。但是正是由于教材的體系完整、內(nèi)容充實，時間緊張，如果只按照教材講述，就會陷入照本宣科的泥潭。如何挖掘教材，尋求歷史發(fā)展規(guī)律，改進教學方法，提高教學效率是我們當前教師的主要任務?？荚嚨默F(xiàn)狀；2010年是華師大版歷史教材的第一年高考運行年，2011年

20、是華師大版歷史教材的第一年會考運行年，新的形勢命令著我們歷史教研組要審時度勢，未雨綢繆。歷史教研組的現(xiàn)有問題：教材的不斷更新（史學理論和史學觀點和內(nèi)容）需要不斷接受培訓，為此我們的教師需要學習和教學齊頭并進，任務很重。教學中存在進度緊和考試能力考查要求卻日漸提高。學生分析：即使是對歷史有深厚興趣的學生，他們對歷史學習的興趣層次還較低，大都停留在刺激性的歷史情節(jié)中，停留在直接興趣這一層次。學習方法缺乏，考試要求卻越來越高。4通過教研組工作搭建開放式、多元化教研交流平臺1）教研組通過各種方式促使教師形成了自主發(fā)展意識，通過不斷地學習、實踐、反思、探索，使自己的教育教學能力不斷提高；2）教研組組織教

21、師開展各類相關資料學習：開展歷史課程標準的學習和研究，明確歷史教材改革的方向與會考高考評分準則的改革步伐；開展“兩綱”教學指導意見，了解了初高中歷史教學中兩綱教育具體的教學要求和建議；開展會考卷及高考卷的評析，了解最新考試動態(tài)。3）向?qū)＜覍W習，要學會善于與專家直面的對話。對話于教學中的困惑，學習專家的教育思想。 5通過教研組工作構(gòu)建歷史教師共同體以促進歷史教師專業(yè)發(fā)展組織各備課根據(jù)教學處計劃和教研組工作，各備課組各自發(fā)揮，各顯神通，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個教師的專業(yè)能力。整個教研組審時度勢，制定教研課題，教研相長。 6通過教研組工作促成教師的創(chuàng)新能力、反思習慣通過教研組交流，促

22、使教師創(chuàng)造性地探索教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣”同時通過教研組工作，通過集體的合作，交流，對話和共同反思找到解決問題的途徑，并不斷調(diào)整教學行為，對每位同學的學習狀況有動態(tài)的記錄和關注，使教與學得到和諧發(fā)展。2 三具體行動，1. 細化課程標準各年級要根據(jù)學生的學習情況有計劃地設計分學段的教學內(nèi)容、教學目標，做好細化課程標準的工作，并把握考試動向和對學生能力方面的要求，根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。2. 構(gòu)建學科訓練系統(tǒng)推進高一、高二、高三的學科訓練系統(tǒng)的構(gòu)

23、建，包括高一至高三的七本書相關的知識點梳理成線索，組成【核心知識學習】專題；結(jié)合各章節(jié)的教學目標和重點難點設計關鍵問題，組成【問題情景探究】專題；結(jié)合教材和學生編寫相關練習，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結(jié)合課標增加相關內(nèi)容，形成【課外拓展研究】專題。高一高二著重基礎知識點闡述，而高三則著重于專題、體系創(chuàng)立。3. 開發(fā)學生非智力因素學生非智力因素的調(diào)動在高中階段的學習中是一個不容忽視的重要因素。老師應在學生非智力因素的調(diào)動上做了大量工作，強化學生學習的一些基本習慣，例如記筆記的指導、記憶性知識的梳理、默寫、專題知識的歸納整理等。4形成集體備課為載體的互助式教學備課組的建設是搞好教學工作有利保障。我

24、組充分發(fā)揮備課組的功能，堅持集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。各備課組堅持每周一次集體備課活動，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點，加強教學管理，提高教學質(zhì)量“三備”，即備教材、備教法、備學法“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷 5.、抓好命題做好分析命題老師抓準命題方向，認真命題，要突出學科的特點。注重跟進與落實，對試卷進行全面的質(zhì)量分析，分析到知識點的小分，分析到學生個體，對問題集中的知識點進行分析，并進行知識點再梳理、再加固，再練習，再檢測。6，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教研組組織成員根據(jù)自己的具體情況制訂一個短期的規(guī)劃，根據(jù)自己對職業(yè)追

25、求制訂一個長遠規(guī)劃。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標的確立、策略的擬訂等等。其中自我分析要對自己的能力、興趣、愛好、個性特征進行全面的分析，充分認識自己的優(yōu)勢和不足之處，找到自己最擅長的空間，教師只有對自己有了準確和充分的認識，才能制訂適合自己發(fā)展的規(guī)劃，找到自己發(fā)展的空間。 7以研促教以教帶研整個教研組以<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>為課題，開展具體活動，展示研究成果。 38強化聽課評課制度1）每個學年內(nèi)，初高中開設相關的公開課，如市區(qū)公開課比賽，校內(nèi)的駿馬獎耕耘獎等各類比賽；開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗。抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，

26、保證教研活動的質(zhì)量；2） 外出聽課對于市、區(qū)級的教學展示，組織教研組老師會踴躍學習，了解教學前沿的信息。9拓展型課程整體規(guī)劃認真做好學校的活動課，選修課的開設工作。1）初中學生以培養(yǎng)學生的歷史興趣為主，繼續(xù)在初一初二年級開設拓展型課程。2）高中年級要結(jié)合會考和高考，以各種不同形式的一系列活動組織組織拓展型課程，教學內(nèi)容要傾向于會考和高考，爭取促進基礎型教材的教學。拓展課爭取人人能開，教學資料編寫成冊。 具體安排：2010年1、常規(guī)工作（1）、召開教研組會議，商議討論學期初教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。（2）總結(jié)上學期歷史組工作經(jīng)驗。各年級做好開學及整個學期的工作安排。（3）高三年級：組織

27、全體高三教師教學座談會，對區(qū)第一次?？奸喚?、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定教學計劃和復習進度；組織好高三第二次?？奸喚碓u卷和總結(jié)等工作；高三年級組織好高考的復習迎考工作。（4）檢查備課組教學資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。（5）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。2、學科活動（1）組織全體教師開展教學研討提高課堂教學的有效性，為各類教學競賽作好準備。（2）各年級組織教學示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學習，啟發(fā)。（3）做好20092010年歷史高三各類試卷，組織教師開展研討，作好分析工作，研究英語考題和改革的

28、發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。（4）幫助高一年級做好會考各類準備。3、教學、課題研究（1）基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。（2）請相關老師指導如何進行課題研究，撰寫相關課題論文。4、教師專業(yè)化成長（1）組織教師進行各類資料交流及總結(jié)。（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進組內(nèi)教師成長。5、學科特色（1）努力建成歷史學科資料庫。（2）初步構(gòu)建訓練系統(tǒng)。（3）計劃拓展型課程資料匯編工作。（4)開展<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題具體安排：2011年41、常規(guī)工作（1）召開教研組會議，商議討論本學期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。（2）高三年級：組織全體高三教師教

29、學座談會，對區(qū)第一次?？奸喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定教學計劃和復習進度；高三年級組織好高三第二次模考閱卷、評卷和總結(jié)等工作。組織好高考的復習迎考工作。（3）檢查備課組教學資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。（4）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。（5）總結(jié)上學期歷史組工作經(jīng)驗。各年級做好開學及整個學期的工作安排。2、學科活動(1)組織全體教師開展教學研討提高課堂教學的有效性，為教師的探討課作好準備。(2)各年級組織教學示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學習，啟發(fā)。(3）做好2010-2011年歷史高考試卷，

30、組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。3、教學、課題研究(1) 基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。(2) 請相關老師指導如何進行課題研究，撰寫相關課題論文。4、教師專業(yè)化成長（1）組織教師進行各類資料交流及總結(jié)。（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進組內(nèi)教師成長。5、學科特色（1）努力建成歷史學科資料庫。（2）初步構(gòu)建訓練系統(tǒng)。（3）計劃拓展型課程資料匯編工作。（4) 繼續(xù)<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題 具體安排：2012年1、常規(guī)工作（1）高一：高中學習方法指導。高二為高二會考做好準備；高三年級：組織全體高三

31、教師教學座談會，對區(qū)第一次?？奸喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定教學計劃和復習進度。（3）召開教研組會議，商議討論本學期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。（4）高三年級：組織全體高三教師教學座談會，對區(qū)第一次模考閱卷、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定教學計劃和復習進度；高三年級組織好高三第二次?？奸喚?、評卷和總結(jié)等工作。高三年級組織好高考的復習迎考工作。（5）檢查備課組教學資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。（6）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。（7）總結(jié)上學期

32、英語組工作經(jīng)驗。各年級做好開學及整個學期的工作安排。（8）高一，高二期末試題準備；高三年級組織好高考的復習迎考工作。2、學科活動5(1)組織全體教師開展教學研討提高課堂教學的有效性，為教師的探討課作好準備。(2) 各年級組織教學示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學習，啟發(fā)。（3）做好2012年歷史高考各類試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。3、教學、課題研究(1)基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。(2) <提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題結(jié)題，撰寫相關課題論文。4、教師成長(1) 青年教師發(fā)展階段性總結(jié)。

33、(2)召開組內(nèi)青年教師發(fā)展規(guī)劃活動，并開始落實。（3）學習相關專業(yè)理論及教育教學改革前沿的內(nèi)容。5、學科特色(1)完善外語資料室。(2)落實拓展型課程資料匯編工作。(3)完成歷史校本教材的編寫情況。并分年級布置開展我校校本教材的編寫。第四中學歷史教研組200912 6 蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅

34、蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆

35、蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆

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40、蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄薀螇肀莃螞肅羆莃螅裊芄莂蒄肁膀莁薇襖肆蒀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅芇蕆蚃袀膃蕆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膄螃肀節(jié)芄蒃袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁肀芁衿蚄荿芀蕿羀芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆蚈蝿膈蒞螀羄膄莄

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