![再見了親人_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e96/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e961.gif)
![再見了親人_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e96/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e962.gif)
![再見了親人_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e96/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e963.gif)
![再見了親人_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e96/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e964.gif)
![再見了親人_第5頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e96/b116c667-04f9-4125-b1e1-9e39a62c5e965.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、不是親人,勝似親人!不是親人,勝似親人! 哪些事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人? 1、大娘將打糕送到了陣地,昏倒路旁;救傷員,失去小孫孫。 2、小金花和媽媽救出了老王,媽媽卻與敵人同歸于盡。 3、大嫂為志愿軍戰(zhàn)士挖野菜被炸傷了腿。 自主學(xué)習(xí)提示:自主學(xué)習(xí)提示: 自由讀第一段,從哪里可以看出大娘自由讀第一段,從哪里可以看出大娘像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士?畫出相像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士?畫出相關(guān)的句子,抓住重點詞句體會。關(guān)的句子,抓住重點詞句體會。 大娘,停住您送別的腳大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補步吧!為了幫我們洗補衣服,您已經(jīng)幾夜沒合衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì),眼了。您這
2、么大年紀(jì),能支持得住嗎?快回家能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠(yuǎn)不會。?不,永遠(yuǎn)不會。洗補衣服洗補衣服 是您帶著全村婦是您帶著全村婦女,頂著打糕,女,頂著打糕,冒著炮火,穿過冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地硝煙,送到陣地上來給我們吃。上來給我們吃。這真是雪中送炭這真是雪中送炭??!??!洗補衣服洗補衣服頂著送到穿過冒著雪中送炭說說什么叫說說什么叫“雪中送炭雪中送炭”?“雪雪”“”“炭炭” 分別指什么分別指什么? 雪:供應(yīng)困難、空著肚子三天三夜;雪:供應(yīng)困難、空著肚子三天三夜;炭:打糕,更
3、重要的鼓勵、關(guān)懷與愛炭:打糕,更重要的鼓勵、關(guān)懷與愛. 我們還記得,我們的我們還記得,我們的一個傷員在您家里休一個傷員在您家里休養(yǎng),敵機來了,您丟養(yǎng),敵機來了,您丟下自己的小孫孫,把下自己的小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候,房子已經(jīng)孫的時候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失炸平了。您為我們失去了去了唯一的親人唯一的親人。失去唯一的失去唯一的親人親人這一段有一個詞語這一段有一個詞語“唯一唯一”,為什么用為什么用“唯一唯一”這個詞這個詞? (兒子、兒媳和家里的其他人都戰(zhàn)兒子、兒媳和家里的其他人都戰(zhàn)死了,只剩下這么一個親人死了,只剩下這么一個親人)
4、。 大娘為什么為救傷員而不顧自己大娘為什么為救傷員而不顧自己唯一的親人唯一的親人? 您說,這比山高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?假如假如: : 你就是那位大娘你就是那位大娘, ,想象當(dāng)時冒著炮火想象當(dāng)時冒著炮火送打糕的情境送打糕的情境, ,你體會到了什么你體會到了什么? ? 你就是那位大娘你就是那位大娘, ,你失去了唯一的小你失去了唯一的小孫孫孫孫, ,是什么感受是什么感受? ? 自由讀課文第二自然段,小組討論:自由讀課文第二自然段,小組討論: 1 . 小金花做了一件什么事小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的這件事,表現(xiàn)了她什么小金花做的這件事,表現(xiàn)了她什么性格?性格? 3 . 小金花
5、失去媽媽后,為什么不哭一小金花失去媽媽后,為什么不哭一聲,現(xiàn)在為什么又哭了?聲,現(xiàn)在為什么又哭了? 第二天傳來噩耗,你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來,你卻把腳一跺,嘴角抽動著狠狠地說:“媽媽,這個仇我一定要報!”小金花,你是多么剛強呀!可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?你回到村里,焦急地等待著媽媽。你回到村里,焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗,你媽媽拉響手榴第二天傳來噩耗,你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。彈跟敵人同歸于盡了。什么叫什么叫“噩耗噩耗”、“同歸于盡同歸于盡”?“同歸于盡同歸于盡”說明了什么?說明了什么? 假如:假如:你就是小金花,當(dāng)你失去了自
6、己你就是小金花,當(dāng)你失去了自己的母親,是什么感受?的母親,是什么感受?朝 鮮 大 嫂 您知道我們?nèi)鄙偈卟?,就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿陣地去挖。 您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼? 討論:前三個自然段在寫法上討論:前三個自然段在寫法上有什么共同的特點?這樣寫有有什么共同的特點?這樣寫有什么好處?什么好處?都用第二人稱;都先用一個稱呼都用第二人稱;都先用一個稱呼語;這樣寫好像面向?qū)Ψ秸f話,語;這樣寫好像面向?qū)Ψ秸f話,更便于表達(dá)感情,都是通過具體更便于表達(dá)感情,都是通過具體事例直接抒發(fā)作者的感情。事例直接抒發(fā)作者的感情。 、大娘,停住您送別
7、的腳步、大娘,停住您送別的腳步吧!吧!、小金花,不要哭了,擦干、小金花,不要哭了,擦干眼淚,再給我們唱個眼淚,再給我們唱個搗米謠搗米謠吧!吧!、大嫂,請回去吧!、大嫂,請回去吧! 1、大娘將打糕送到了陣地,昏倒路旁;救傷員,失去小孫孫。 2、小金花和媽媽救出了老王,媽媽卻與敵人同歸于盡。 3、大嫂為志愿軍戰(zhàn)士挖野菜被炸傷了腿。、您說,這比山還高比海還深的、您說,這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷呢?情誼,我們怎么能忘懷呢?、小金花,你是多么剛強呀!可、小金花,你是多么剛強呀!可 是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?你怎么落淚了呢?、你為我們付出
8、了這樣高的代價,、你為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達(dá)您對中國人民的難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?友誼?再讀課文,用筆劃出:再讀課文,用筆劃出: 志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了哪些事做了哪些事? ? 、八年來,與朝鮮人民并肩、八年來,與朝鮮人民并肩作戰(zhàn),有戰(zhàn)斗就有流血,有犧牲。作戰(zhàn),有戰(zhàn)斗就有流血,有犧牲。 、空著肚子在陣地上與敵人、空著肚子在陣地上與敵人拼打。拼打。 、偵察員老王被抓。、偵察員老王被抓。 、戰(zhàn)士負(fù)傷、戰(zhàn)士負(fù)傷齊讀第四齊讀第四六自然段,思考:六自然段,思考: 這一部分講了什么內(nèi)容?這一部分講了什么內(nèi)容?說說說你從中體會到了什么?說你從中體會到了什么?
9、 列車開動時志愿軍與朝鮮列車開動時志愿軍與朝鮮人民告別的感人場面人民告別的感人場面 。再見了再見了, ,親人親人! !再見了再見了, ,親愛的土地親愛的土地! ! 列車呀列車呀, ,請慢一點兒開請慢一點兒開, ,讓我們再讓我們再看一眼朝鮮的親人看一眼朝鮮的親人, , 讓我們在這讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻刻. . 再見了再見了,親人親人!我們的心永遠(yuǎn)跟我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起你們在一起. 因為在朝鮮的土地上,中朝人民曾經(jīng)并因為在朝鮮的土地上,中朝人民曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗。這片土地上,不僅灑下了朝鮮人民肩戰(zhàn)斗。這片土地上,不僅灑下了朝鮮人民的鮮血,而且灑下了志愿軍
10、的鮮血,所以叫的鮮血,而且灑下了志愿軍的鮮血,所以叫“親愛的土地親愛的土地”。 志愿軍又為什么把朝鮮稱為志愿軍又為什么把朝鮮稱為“親愛的土地親愛的土地呢呢?”?”思考思考下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情。再見了再見了, ,親人親人! !再見了再見了, ,親愛的土地親愛的土地! !思考思考下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情?!傲熊囇?,請慢一點開,讓我們再看一眼朝列車呀,請慢一點開,讓我們再看一眼朝鮮的親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土鮮的親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上,再停留片刻。地上,再停留片刻?!?表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民的難舍難分,表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民的難舍難
11、分,也表達(dá)了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的土地的留也表達(dá)了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的土地的留戀之情。戀之情。思考思考下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情。 “再見了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們在再見了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。一起?!蹦阏J(rèn)為這句話只是志愿軍說的嗎?你認(rèn)為這句話只是志愿軍說的嗎? 這句話是志愿軍戰(zhàn)士此時此刻心中所這句話是志愿軍戰(zhàn)士此時此刻心中所想,口中所說,也同樣表達(dá)了朝鮮人民的想,口中所說,也同樣表達(dá)了朝鮮人民的心聲。心聲。綜合以上所學(xué)內(nèi)容,說說為什么要綜合以上所學(xué)內(nèi)容,說說為什么要稱稱“親人親人”? 志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民一同生活,志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民一同生活,一同戰(zhàn)斗,互相關(guān)懷,互相幫助,一同戰(zhàn)斗,互相關(guān)懷,互相幫助,不惜流血犧牲,因而像不惜流血犧牲,因而像“親人親人”一樣。一樣。 圖為志愿軍戰(zhàn)士圖為志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺。大爺。 志愿軍幫助朝志愿軍幫助朝鮮人民修水渠,重鮮人民修水渠,重建家園。建家園。大娘小金花大嫂 志愿軍用鮮血凝結(jié)成的偉大友誼用鮮血凝結(jié)成的偉大友誼不是親人勝似親人不是親人勝似親人中朝兩國人民的友誼中朝兩國人民的友誼地久天長地久
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3404-2024石漠化防治效益監(jiān)測與評價規(guī)范
- 陜教版道德與法治九年級上冊8.1《升學(xué)就業(yè)善選擇》聽課評課記錄
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第五章《一元一次方程》復(fù)習(xí)聽評課記錄
- 蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.7.1理數(shù)的乘方》聽評課記錄
- 華東師大版七年級數(shù)學(xué)上冊《第1章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界1.2人類離不開數(shù)學(xué) 》聽評課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊8.4《抽簽方法合理嗎》聽評課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊1.2《一元二次方程的解法》聽評課記錄4
- 生態(tài)環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)共享合同(2篇)
- 環(huán)境數(shù)據(jù)共享服務(wù)合同(2篇)
- 聽評課研討記錄七年級
- 數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)知識培訓(xùn)-2024鮮版
- 供電企業(yè)輿情的預(yù)防及處置
- 【高中語文】《氓》課件++統(tǒng)編版+高中語文選擇性必修下冊
- T-WAPIA 052.3-2023 無線局域網(wǎng)設(shè)備技術(shù)規(guī)范 第3部分:接入點和控制器
- 第4課+中古時期的亞洲(教學(xué)設(shè)計)-【中職專用】《世界歷史》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 金點子活動總結(jié)匯報
- 運動技能學(xué)習(xí)與控制完整
- 原料驗收標(biāo)準(zhǔn)知識培訓(xùn)課件
- Unit4MyfamilyStorytime(課件)人教新起點英語三年級下冊
- 物流運作管理-需求預(yù)測
- 《電機與電氣控制(第三版)習(xí)題冊》 習(xí)題答案
評論
0/150
提交評論