認(rèn)識平均分導(dǎo)學(xué)設(shè)計.doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.認(rèn)識平均分導(dǎo)學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：書 P4243教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷平均分的活動，初步理解平均分的含義，知道平均分的具體操作過程。2讓學(xué)生學(xué)習(xí)平均分的第一種常見情況：把一些物體每幾個一份的分。3使學(xué)生學(xué)習(xí)在分一分的過程中，知道動手操作可以幫助我們解決問題，會操作、會表達，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生在分一分的過程中，感知平均分的含義。教學(xué)難點：理解： “每份分得同樣多，叫作平均分。 ” 教學(xué)準(zhǔn)備：， 12 根小棒， 6 個圓片，小磁鐵等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，實際操作，感知、學(xué)習(xí)平均分。談話導(dǎo)入。小朋友們，老師給你們帶來

2、一個字， “分”（板書）學(xué)生讀“分”。在生活中我們經(jīng)常會碰到分東西的情況， 比如：“分圓片，分座位等等” 。我們數(shù)學(xué)上也有“分”字，里面藏著數(shù)學(xué)秘密呢，想知道嗎？就讓我們一起去研究研究吧！1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2教學(xué)例 1熊大知道要研究“分” ，也來到我們的堂，看它帶來了什么？（展示）把這 6 個桃分成 2 堆，你想怎樣分？請小朋友們用圓片代替桃，一邊分一邊說。把你的分法說給同桌聽聽，比比誰的分法多。（教師巡視）誰愿意上黑板展示一下？（邊說邊分）這三種分法中，你們?yōu)槭裁炊枷矚g這種

3、？揭題：像這樣，每份分得同樣多，我們把它叫作“平均分”。板書題：平均分，每份分得同樣多。追問。3 每份同樣多，還可以怎樣把6 個桃平均分？可以分一分，說一說，師在黑板上分。2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：不論分成幾份，只要每份分得同樣多，就叫平均分。4 想想做做 1下面哪種分法是平均分？草莓圖：是平均分，因為每份分得同樣多，都是3 個。為什么蘿卜圖不是平均分？怎樣做，它就是平均分了？二、應(yīng)用拓展，理解平均分。學(xué)習(xí)例 2。熊大：有 8 個桃，每個小朋友分2 個，

4、可以分給幾個小朋友？讀題，你讀懂了嗎？每個小朋友分2 個，這句話是什么意思？引發(fā)思考：這題可以怎么做呢？小朋友們到書上的圖中分一分，跟你的同桌說一說。匯報，一生上黑板操作，邊說邊圈。一生上臺演示。小結(jié)： 8 個桃，每 2 個作為一份分給 1 個小朋友，一共分了 4 份，就是分給 4 個小朋友。像這樣：把一些物體每幾個一份地分，每份分得同樣多，就是平均分。2 教學(xué)“試一試”2 根小棒，每（）根一份，可以分成（3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.）份？學(xué)生分，匯報。比較上面幾種分法，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)

5、生交流。小結(jié)體會：都是12 根小棒，幾個幾個地分，每份分的數(shù)越少，分得的份數(shù)越多；每份分的數(shù)越多，分得的份數(shù)就越少。3 回顧反思小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“平均分”，誰來說說什么叫平均分？回顧這節(jié)我們研究、解決問題的過程，你有什么體會？三、體驗成功，回味平均分。談話：小朋友么知道了什么叫平均分，下面我們就用學(xué)到的知識，解決我們生活中遇到的問題，好嗎？完成“想想做做”的第2 題。（展示）生獨立完成，匯報。2 完成“想想做做”第3 題。動手操作，可以在圖中圈一圈，也可以用小棒分一分。（展示）匯報3 誰能在我們教室里找到“平均分”的事例，講給同學(xué)們聽。（機動）四、全小結(jié)，拓展平均分。今天這節(jié)大家學(xué)得開心嗎？你們學(xué)會了什么本領(lǐng)？什4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.么是平均分呢？其實在我們的生活中，經(jīng)常會遇到平均分的事例，只要你們用心觀察，就會