2021年幼兒園教學教案設(shè)計范文匯總八篇

1、there is often only one reason why you are confused, and that is, at an age when you should work hard, thinking too much and doing too little.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）幼兒園教學教案設(shè)計范文匯總八篇 幼兒園教學教案設(shè)計 篇1一、活動目標1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。2、認識面值10元以內(nèi)的人民幣并學習使用。二、活動重難點1、活動重點：感知不同面值的人民幣。2、活動難點：認識10元以內(nèi)的人民幣并學會使用。三、活動準備1、經(jīng)驗準備：

2、有用錢購物的經(jīng)驗。2、材料準備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學具“人民幣”若干。四、活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語。師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。（二）認識各種面值的人民幣1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。2、小游戲 師：

3、小朋友們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。3、學習10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。（三） 游戲活動師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢，

4、找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。五、活動結(jié)束今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。幼兒園教學教案設(shè)計 篇2活動目標1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2.能用大膽講述自己的想象。3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力?；顒与y點：借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。活動過程：1、ppt課件。2、畫紙，kt板，藍色記號筆、水粉顏料、活動過程：一、開始部分1、教師ppt出示大海圖片教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？

5、（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、基本部分1、幼兒嘗試繪畫波浪線。當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）2、ppt播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，

6、還有好多美麗的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的.頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。教師：

7、孩子們，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會更像呢？）5、作品展示教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。三、結(jié)束部分孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？和客人老師說再見吧！幼兒園海洋教案，海洋是自然

8、送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。幼兒園教學教案設(shè)計 篇3小烏龜畫畫活動目標：1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。2 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣?；顒訙蕚洌? 小烏龜一只。2 大白紙一張。托班課本的教案-開心寶寶,3 色彩鮮艷的顏料兩碟。活動過程：1 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。2 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。3 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。4 隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。5 引導幼兒簡單說說小烏龜畫的

9、畫像什么。幼兒園教學教案設(shè)計 篇4拼拼搭搭活動目標：1 自由拼搭積木，并習簡單的拼搭技能。2 養(yǎng)成收拾玩具的好習慣?；顒訙蕚洌? 地毯或桌子。2 積林若干。活動過程：1 請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。2 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。3 拼搭幾種簡單物體，請幼兒說說這是什么。4 通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。5 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。6 巡回觀察，隨時與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。7 活動結(jié)束時，引導幼兒一起收拾積木。幼兒園教學教案設(shè)計 篇5追泡泡活動目標：1 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。2 積極參與戶外游戲，在活動

10、中體驗樂趣。活動準備：吹泡泡工具?；顒舆^程：1 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。3 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點要求。4 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。5 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡幼兒園教學教案設(shè)計 篇6大手小手活動目標：1 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。2 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。活動過程：1 安排幼兒圍坐成半圓形。2 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手撐起來。小手小手拍拍，我的小手握起來。小手小手拍拍，

11、我的小手藏起來。3 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？托班課本的教案-開心寶寶,4 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。5 游戲可反復進行。幼兒園教學教案設(shè)計 篇7活動目標：1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲?；顒訙蕚洌号c兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片?；顒舆^程：一、談話：我的好媽媽。1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？二、理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦。1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流，理解兒歌。4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。三、創(chuàng)編兒歌。教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，出生成長所學的第一種語言為母語。幼兒園