班主任實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

1、班主任實(shí)習(xí)報(bào)告3篇 在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避開篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我細(xì)心整理的班主任實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，盼望能夠關(guān)心到大家。 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了這幫小鬼太不聽話了原來(lái)是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表?yè)P(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套，實(shí)習(xí)班主任工作日志。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：“金老師，今日江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說(shuō)：“你知道她生氣了還氣她？”結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果真看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息

2、，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便始終在折騰著教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì)讀，只得挨個(gè)教，我的午睡??！ 下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果立刻就翻天了，顏?zhàn)幽⒋魅蚊粼谟眉埍鰱|西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報(bào)告：“老師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的狀況下，我沒收了顏?zhàn)幽谋?，剛開頭放在講臺(tái)上，他竟然就要來(lái)?yè)尰厝?，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就始終坐著不動(dòng)，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報(bào)紙！”我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來(lái)：“老師，宋凌鋒來(lái)舔我的臉的！惡心

3、都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了，范文實(shí)習(xí)班主任工作日志。我只得先跑過(guò)去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過(guò)去，立刻整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不簡(jiǎn)單把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說(shuō)：“做完了！”“那去那邊拿書看吧?！蔽艺f(shuō)，誰(shuí)知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！ 最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺(tái)上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應(yīng)，她連續(xù)喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼最終寧?kù)o了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來(lái)扣星，這樣終于寧?kù)o了一點(diǎn)?？墒悄莻€(gè)童以騁還是在說(shuō)話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第小組的星，只要她不停就始

4、終扣，終于讓她閉了嘴?？伤诘闪宋覀兒靡粫?huì)之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說(shuō)。她揮揮報(bào)紙說(shuō)是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說(shuō)：“我不要寫作文！”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不寫。后來(lái)跟其他實(shí)習(xí)老師一溝通，都說(shuō)她特殊難管，一點(diǎn)也不聽話，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本準(zhǔn)備晚托班之后把她叫到辦公室問問她究竟有什么不滿足的都說(shuō)出來(lái)，要不這孩子的逆反心理太嚴(yán)峻了。雖然是學(xué)習(xí)委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。 班主任實(shí)習(xí)

5、報(bào)告 篇2 作為一名剛剛走上訓(xùn)練一線的年青老師，對(duì)于教學(xué)工作我仍舊摸索著前進(jìn)，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)閱歷。 話都說(shuō)教書育人，是為師者的本份。我卻經(jīng)常在教書過(guò)程中思考這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個(gè)聲音始終在我心底里回蕩：走到同學(xué)中間去，走進(jìn)他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。 在院同學(xué)科的支配下，我于20xx年4月，有幸擔(dān)當(dāng)了05藥學(xué)（1）班三年制的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年訓(xùn)練教學(xué)閱歷的高級(jí)老師，對(duì)于同學(xué)的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨(dú)到的。05藥學(xué)（1）班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級(jí)。

6、同學(xué)不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟許多。根據(jù)心理社會(huì)期進(jìn)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會(huì)期理論，青年期的同學(xué)已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有肯定的自制力和自治欲望。但仍有許多的同學(xué)生活無(wú)目的、無(wú)方向時(shí)而感到彷徨迷失。消失的問題的表現(xiàn)形式往往比較的簡(jiǎn)單。 咋一接觸到詳細(xì)的班主任工作，我不免有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?；仡^就馬上找了很多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料，事實(shí)證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ)，真正遇到詳細(xì)的同學(xué)問題時(shí)候，才不會(huì)發(fā)憷?，F(xiàn)在的同學(xué)從小備受家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛，耐受力較差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。軍訓(xùn)將

7、是我要面臨的第一關(guān)，留意同學(xué)養(yǎng)成正確對(duì)待勝利和失敗的態(tài)度，認(rèn)清成長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。對(duì)于班主任來(lái)講，還必需得做好新生從一般學(xué)校同學(xué)（高中生）到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級(jí)管理才會(huì)得心應(yīng)手，首先就必需對(duì)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)深人的了解。從目前狀況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個(gè)方面:一是對(duì)職業(yè)訓(xùn)練的地位缺乏正確熟悉;二是由于在以前訓(xùn)練中缺乏勝利體驗(yàn)，使他們有些自我否定心情;三是面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)職校文憑的重量產(chǎn)生懷疑。因此，首先要做好新生的熟悉轉(zhuǎn)變工作，讓他們明白“條條道路通羅馬”，社會(huì)上的勝利之路絕不僅僅只有過(guò)“獨(dú)木橋”一條，他們也并不是被擠下“獨(dú)木橋”的那些人。 注意同學(xué)的思想訓(xùn)

8、練時(shí)機(jī)，主要是在新學(xué)期之初或者在某個(gè)典型人物事跡訓(xùn)練后，同學(xué)往往布滿新的向往和盼望，對(duì)自己有更高的要求，他們有的暗下決心，有的渴望老師教導(dǎo)，班主任應(yīng)抓住這個(gè)最佳時(shí)機(jī)，點(diǎn)撥同學(xué)的心靈，引導(dǎo)他們開展自我設(shè)計(jì)。比如新生入校時(shí),可開展“我的抱負(fù)”或“我的xx生活”等主題班會(huì)，讓同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)自己的人生目標(biāo)，從而引導(dǎo)大家刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取。 在平常的日常生活中，要發(fā)掘同學(xué)的自我設(shè)計(jì)欲望，發(fā)揮訓(xùn)練的導(dǎo)向功能。例如使同學(xué)通過(guò)演講、寫周記、談感受，有一個(gè)自我熟悉和自我提高，更重要的是對(duì)于老師把握班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)動(dòng)向有很好的關(guān)心；還可以通過(guò)相互溝通訓(xùn)練和感染其他同學(xué)，在同學(xué)群體中樹立榜樣，養(yǎng)成比、學(xué)、趕、幫、超的良好

9、風(fēng)尚。 對(duì)于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職同學(xué)要留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立體式的自我管理體系，讓同學(xué)人人參加，各司其責(zé)，自己管理自己，在自我管理的實(shí)踐中約束自我，訓(xùn)練自我，增長(zhǎng)工作和活動(dòng)的力量。期間班主任尤其要留意民辦法識(shí)的樹立，發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和制造性，起好調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級(jí)工作中釋放出來(lái)，把更多的精力投入到訓(xùn)練教學(xué)的其他方面。 其中留意民主的班級(jí)管理思路，第一學(xué)期通過(guò)談話觀看等方式全面了解同學(xué)的共性特點(diǎn)，據(jù)這些特點(diǎn)物色主要班干人選，定符合班級(jí)實(shí)際狀況的班級(jí)管理方案，對(duì)于班級(jí)骨干班干如班長(zhǎng)副班長(zhǎng)團(tuán)支書紀(jì)律委員的人選對(duì)他

10、們賜予充分的信任，遇事召集他們商議使他們感覺到班主任的信任和劇烈的仆人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和模范示范作用，每一學(xué)期在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面賜予適當(dāng)傾斜。另一方面要時(shí)時(shí)加強(qiáng)教育，每一件事的方案和布置都必需事先取得班主任支持另一方面對(duì)那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺賜予警告，以保證班主任的每一項(xiàng)指令能在班級(jí)中得到準(zhǔn)時(shí)的執(zhí)行。 對(duì)于班級(jí)內(nèi)部細(xì)節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā)，如何面對(duì)各種類型的同學(xué)，作為老師該實(shí)行什么樣的對(duì)策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對(duì)待詳細(xì)的班主任工作，特別的獨(dú)特，平凡小事中蘊(yùn)涵著大的才智。 在詳細(xì)的實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)覺，其實(shí)05藥高（1）班的是一

11、個(gè)特別良好的班級(jí)，班級(jí)還是上學(xué)期的優(yōu)秀團(tuán)支部。在我任副班主任期間每次的班級(jí)班會(huì)還是周三的政治學(xué)習(xí)都是特別的按時(shí)，組織的井井有條，這和班級(jí)干部良好的責(zé)任心和組織力量分不開的。在班級(jí)組織的集體活動(dòng)中，我也發(fā)覺有部分的同學(xué)過(guò)于內(nèi)向，我留意用到了肯定的鼓舞的策略，在校內(nèi)文化節(jié)的班級(jí)節(jié)目上班級(jí)同學(xué)也是群策群力，組織的特別好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀(jì)律中發(fā)覺，三年制的同學(xué)在很大程度上發(fā)揮他們自己的自辦法識(shí)，班主任做起來(lái)會(huì)很輕松。期間也發(fā)覺有個(gè)同學(xué)打架的事情發(fā)生，對(duì)于這樣的違反校紀(jì)常規(guī)的大事，老師要留意冷靜和理智的處理，一個(gè)好的班主任是專心和才智去管理好他的班級(jí)的。在這

12、方面我想我會(huì)專心去經(jīng)營(yíng)的。努力去學(xué)習(xí)的。 最終感謝同學(xué)科組織的這次班主任實(shí)習(xí)，讓我更有自信走上班主任這個(gè)崗位，也特別感謝王庭芝老師的指導(dǎo)和關(guān)心，讓我在和05藥（1）的同學(xué)相處的日子里，了解了不少狀況，也學(xué)到了不少東西。 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 我曾經(jīng)在*學(xué)校實(shí)習(xí)了一個(gè)月。那緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有許多次。 第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得特別早，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從同學(xué)進(jìn)入老師的角色感到很新奇的。于是，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)老師味道的沖動(dòng)。 來(lái)學(xué)校的第一天的確

13、很興奮，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。 真正的工作是從第二天開頭的，10月6日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老

14、師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊急，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來(lái)的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)問都能汲取。對(duì)于教學(xué)工作，最終要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作，我的

15、講課也很受同學(xué)歡迎。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯(cuò)的。 比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則

16、經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。 作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課玩小動(dòng)作，放學(xué)后我留下他談了將近一個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課不仔細(xì)聽講是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣慢慢緩和下來(lái)，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的訓(xùn)練。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說(shuō)了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是特別有關(guān)心的。因?yàn)榱私饬送瑢W(xué)的實(shí)際狀況之后，我再對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)施管理就能做到對(duì)癥下藥了。 在這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都特別幸運(yùn)地趕上了一個(gè)大型的活動(dòng)，就是冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級(jí)在午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間刻苦訓(xùn)練，我班級(jí)的同學(xué)在我的樂觀帶動(dòng)下，也特別協(xié)作，特別努力。在這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班有多