班主任個人教學(xué)心得總結(jié)最新

1、班主任個人教學(xué)心得總結(jié)最新 通過書寫工作總結(jié)，找出過去的勝利與失敗，閱歷與教訓(xùn)，實(shí)事求是的去總結(jié)狀況，為接下來一段時間的工作確立合理的目標(biāo)，下面是我為大家整理的班主任個人教學(xué)心得總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 班主任個人教學(xué)心得總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0_5班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。 一、樹立班級目標(biāo) 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。 同學(xué)學(xué)會做人包括性

2、格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不暴躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活改善、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。 1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，用法溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形

3、式溝通。 3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、主動督促同學(xué)學(xué)習(xí) 上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，督

4、促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞挺直影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的分散力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們

5、冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)： 一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，格外是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)。 二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、服從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支

6、配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學(xué)主動參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增

7、加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 五、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系 同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 班主任個人教學(xué)心得總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作和三班級語文教學(xué)工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué) 為了能更加深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，本學(xué)期開頭，我主動深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方

8、方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，學(xué)習(xí)的主動性也比較高。但也有些同學(xué)自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關(guān)心老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細(xì)。 針對同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我總是查找時間、查找機(jī)會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、訓(xùn)練了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順

9、當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為規(guī)范訓(xùn)練。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高認(rèn)識，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自

10、覺遵守行為規(guī)范。 其次，集體主義訓(xùn)練。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情。 第三，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心;二是支配好同學(xué)與成績差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是留意對他們的訓(xùn)練方法。實(shí)行鼓舞與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴同學(xué)：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊屚瑢W(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不

11、足，一旦發(fā)覺他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)主動性得到提高。 三、做好家校工作 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的關(guān)心，這個學(xué)期我的工作很順當(dāng)。 本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如同學(xué)的各方面力量比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自

12、我管理力量差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。 總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。 班主任個人教學(xué)心得總結(jié)3 提高全民族的思想道德素養(yǎng)，要從中學(xué)校的德育工作抓，同學(xué)的活動大多數(shù)是以班級形式消失的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)當(dāng)_班班主任期間，我主要從以下幾個方面對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練： 一、紀(jì)律訓(xùn)練 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，就難以建立良好

13、的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，從一開學(xué)，就加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練是很必要的。 1、軍訓(xùn) 軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端，在軍訓(xùn)中，同學(xué)的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中，軍訓(xùn)也對同學(xué)有極大的作用。 2、班會 在多次班會活動中，一再對同學(xué)進(jìn)行各種形式的紀(jì)律訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則，規(guī)范同學(xué)的行為舉止，通過一些典型事例，讓同學(xué)進(jìn)行自我反省，自我訓(xùn)練，讓同學(xué)明確紀(jì)律的重要性。 3、班規(guī) 結(jié)合中同學(xué)日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則及校規(guī)校紀(jì)，由全體班委草擬之后，通過全班同學(xué)的同意及班主任認(rèn)可，制定了切合我班實(shí)際的班規(guī) 二、集體主義訓(xùn)練 1、組建班委 通過軍訓(xùn)期間的觀看，讓同學(xué)相互之間有肯定的了解;選出自己信任的班

14、委，之后，訓(xùn)練班委要團(tuán)結(jié)一心，共同向上，起好帶頭作用。 2、拔河賽和籃球賽 拔河賽場的失利，讓同學(xué)們都深深地體會到了團(tuán)結(jié)的重要性，而籃球場上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的宏大力氣，通過這兩次活動，班級的分散力得到了加強(qiáng)，集體主義觀念也深化人心。 三、勞動訓(xùn)練 同學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)重視日常掃除，愛惜校內(nèi)環(huán)境，保持教室清潔，而且應(yīng)主動參與學(xué)校派的臨時任務(wù)。在些過程中，發(fā)揮同學(xué)自我訓(xùn)練的作用，調(diào)動同學(xué)自我訓(xùn)練的主動性，主動性，自覺性，加強(qiáng)同學(xué)自我訓(xùn)練力量的培育 四、養(yǎng)成訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)方面 同學(xué)一開學(xué)，就體會到了學(xué)校與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，留意從一開頭就養(yǎng)成

15、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉學(xué)校是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法，變被動為主動，把握敏捷多樣的學(xué)習(xí)方法。 2、生活方面 在課余，留意勞逸結(jié)合，既不能只會死讀書，也不能只會玩，而且在生活中，應(yīng)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，學(xué)會關(guān)懷別人。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 不僅要留意保持校內(nèi)環(huán)境，教室清潔，還要留意個人的衛(wèi)生習(xí)慣，無損于當(dāng)代中同學(xué)形象 五、尊師重教訓(xùn)練 敬重師長，尊敬長輩，關(guān)懷同學(xué)，是中華民族的美德，是一個合格的中同學(xué)應(yīng)具備的基本條件。要求同學(xué)從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。 因此，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點(diǎn)”，從狹義的較低層次上要求同學(xué)做一個文明的人，然后才是品德高尚的人。 班主任個人教學(xué)心得總結(jié)4

16、 時間荏苒，回顧與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶! 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、訓(xùn)練藝術(shù)水平、訓(xùn)練方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。 一、用愛心激勵同學(xué)的自尊和自信，開展抱負(fù)訓(xùn)練。 雖然大部分同學(xué)剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差

17、，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個月后，同學(xué)中消失了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負(fù)為主題的班會，讓同學(xué)們講抱負(fù)、樹抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今日、盼望在明天。 二、運(yùn)用把握的訓(xùn)練和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級管理，讓這個班級和諧、暖和。 十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，訓(xùn)練管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展訓(xùn)練，使整個班級呈現(xiàn)出主動向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

18、三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會做人，文明行事。 學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。 “孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我訓(xùn)練同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴訓(xùn)練融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。 四、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。 我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動集體力氣制定班級管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓

19、同學(xué)養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。 為調(diào)動同學(xué)的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。 五、抓住各種機(jī)會，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長及科任老師溝通、溝通。 除了公開的正面宣揚(yáng)訓(xùn)練之外，我也常與個別同學(xué)進(jìn)行面對面的談話。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。通過班主任與家長的配合，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。 六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)

20、調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意 七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平。 “學(xué)博為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名班主任，不僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個同學(xué)家長的盼望，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。 班主任個人教學(xué)心得總結(jié)5 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成訓(xùn)練