中考復(fù)習(xí)之聲

1、2014年年聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象【考綱要求】【考綱要求】A 1能結(jié)合實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；能說能結(jié)合實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；能說明聲音是如何在介質(zhì)中傳播的（能說明聲音為什么不能明聲音是如何在介質(zhì)中傳播的（能說明聲音為什么不能在真空中傳播）；知道聲音在固體、液體和氣體中傳播在真空中傳播）；知道聲音在固體、液體和氣體中傳播時速度上的一般差異時速度上的一般差異A 2知道樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色（包括音知道樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色（包括音調(diào)與振動的頻率的關(guān)系，響度振幅的關(guān)系）調(diào)與振動的頻率的關(guān)系，響度振幅的關(guān)系）A 3能根據(jù)頻率的高低對聲音進行分類，能舉例說明能根據(jù)頻率的高低對聲

2、音進行分類，能舉例說明超聲和次聲在實際中的應(yīng)用超聲和次聲在實際中的應(yīng)用聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象的中考考題匯總（的中考考題匯總（20072014）聲聲 音音 20200707（2 2分）分） 4聲是由物體的振動產(chǎn)生的風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是 在振動；笛子等管樂器發(fā)出動聽的聲音，是由 振動產(chǎn)生的。 聲音的產(chǎn)生20200808（1 1分）分）11、下列說法正確的是【 】D、人耳聽到火山爆發(fā)和地震是產(chǎn)生的次聲波人人耳耳能能聽到聽到的的聲音聲音頻頻率率范圍范圍20200909（2 2分）分） 2 2(1)(1)口技是深受人們喜愛的表演技藝，從聲口技是深受人們喜愛的表演技藝，從聲音的特性音的特性來來看，演員主要模仿的是聲音

3、的看，演員主要模仿的是聲音的。(2)3G(2)3G(即第三代移動通信，開通后，人們可以使用手機進即第三代移動通信，開通后，人們可以使用手機進行視頻通話，通話時是依靠行視頻通話，通話時是依靠來傳遞信息的。來傳遞信息的。聲音聲音的的特性特性2010（1分分）1初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_的振動而產(chǎn)生的。聲音聲音的的產(chǎn)生產(chǎn)生聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象的中考考題匯總（的中考考題匯總（20072014）聲聲 音音 20112011（2 2分）分）2如圖所示，在同一

4、個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪 音調(diào)的影響因素20122012（2 2分）分）3 3成語成語“萬籟俱寂萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的_很小很小響度響度20132013（3 3分）分） 1111下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）傳播需要介質(zhì)的是（） A A發(fā)聲的音叉激起水花發(fā)聲的音叉激起水花 B B音叉發(fā)出的聲音越響，音叉發(fā)出的聲音越響

5、， 乓球被彈開的越遠乓球被彈開的越遠 C C鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高 D D抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小 聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生 聲音傳播的聲音傳播的條件條件 響度的響度的影響因素影響因素 音音調(diào)的影響因調(diào)的影響因素素2014（1分分）2.各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振動產(chǎn)生的。在進行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵住管上動產(chǎn)生的。在進行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵住管上不同位置的孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改不同位置的

6、孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改變了所產(chǎn)生的樂音的變了所產(chǎn)生的樂音的_。聲音聲音的的特性特性（音調(diào)音調(diào)）中考復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)聲現(xiàn)象象 考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播結(jié)論：聲音是由物體 產(chǎn)生的實驗方法：轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法振動振動請說出下列發(fā)聲物是什么在振動發(fā)聲：（1）人說話 ；（2）二胡聲 ；（3）爆竹聲 ；（4）喇叭聲 ；（5）風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮 ； ； ；振動停止，發(fā)聲停止振動停止，發(fā)聲停止聲帶弦空氣紙盆空氣馬的聲帶水聲源：聲源：正在發(fā)生的物體正在發(fā)生的物體聲音的傳播需要 ，聲音可以 、 和 中傳播，但不能在 傳播介質(zhì)空氣液體固體真空聲音可以在空氣中傳播，但不

7、能在真空中傳播聲音可以在液體中傳播聲音可以在固體中傳播聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不一樣聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不一樣從表格中你能得到那些結(jié)論？從表格中你能得到那些結(jié)論？在鐵軌一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？在鐵軌一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？在在足夠長足夠長的裝滿水的自來水管一端敲擊一次，在的裝滿水的自來水管一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？另一端能聽到幾次聲音？ 中考再現(xiàn)：中考再現(xiàn)：（2009安徽）口技是深受人們喜愛的表演技藝，從聲音的特性看，演員模仿的是聲音的 。（2012安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的 小。（2007

8、安徽）聲是由物體的振動產(chǎn)生的風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是 在振動笛子等管樂器發(fā)出動聽的聲音，是由 振動產(chǎn)生的考點二：聲音的特性考點二：聲音的特性定義定義影響因素影響因素響度聲音的強弱音調(diào)聲音的高低音色聲音的品質(zhì)與特色振幅振幅距聲源距離距聲源距離分散程度分散程度頻率頻率發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)請指出下列反映了聲音的哪種特性：請指出下列反映了聲音的哪種特性：（1 1）“震耳欲聾震耳欲聾”指的是指的是 ；（2 2）“尖銳刺耳尖銳刺耳”是指是指 ；（3 3）“輕聲細語輕聲細語”指的是指的是 ； （4 4）“低沉渾厚低沉渾厚”是指是指 ；（5 5）“引吭高歌引吭高歌”指的是指的是 ；（6 6）“脆若銀

9、鈴脆若銀鈴”指的是指的是 ；（7 7）“她是唱高音的她是唱高音的”指的是指的是 ；（8 8）“請勿高聲喧嘩請勿高聲喧嘩”指的是指的是 。（2 2）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系（1 1）探究響度與振幅的關(guān)系）探究響度與振幅的關(guān)系控制尺子伸出桌面的控制尺子伸出桌面的長度不變長度不變，用用大小不同的力大小不同的力撥動尺子撥動尺子控制撥動尺子的控制撥動尺子的力度相同力度相同，改變改變尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的長短長短打擊樂器打擊樂器用不同大小的力用不同大小的力振幅振幅響度響度用大小相同的力敲擊用大小相同的力敲擊響度相同響度相同大小不同的編鐘大小不同的編鐘音調(diào)不同音調(diào)不同弦樂器：弦振動產(chǎn)

10、生聲音弦樂器：弦振動產(chǎn)生聲音音調(diào)的高低與弦的音調(diào)的高低與弦的長短、長短、松緊、粗細松緊、粗細有關(guān)有關(guān)在其他條件相同時，弦越短、越緊、越細音調(diào)越高在其他條件相同時，弦越短、越緊、越細音調(diào)越高敲瓶子時，瓶和水振動，音調(diào)越 ；吹瓶子時，瓶內(nèi)空氣柱振動，音調(diào)越 。管樂器：管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生聲管樂器：管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生聲音音如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ，響度相同的是 。次聲波：低于次聲波：低于20Hz特點：傳的遠，容易繞過障礙物應(yīng)用：預(yù)報地震、臺風(fēng)，監(jiān)測核爆炸人耳可聽聲：人耳可聽聲：20Hz20000Hz超聲波：高于超聲波：高于20000Hz特點：定向性好、穿透能力強應(yīng)

11、用：測距、測速、清洗考點三：超聲與次聲考點三：超聲與次聲 （2013宿遷）巴西設(shè)計師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖），作為孩子成長的記錄，請問B超利用的是 （選填“聲波”或“電磁波”），這種波 在真空中傳播B超能夠檢測胎兒的情況，說明聲音能夠傳遞 。（選填“信息”或“能量”） 聲音能夠傳遞信息和能量聲音能夠傳遞信息和能量（2011安徽）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是 （選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪（2010安徽）初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰

12、松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就發(fā)出聲響相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于 的振動而產(chǎn)生的考點追蹤：考點追蹤：請判斷以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法是正確還是錯誤：（1）只要物體振動我們就能聽到聲音 （ ）（2）聲音的傳播速度是340m/s （ ）（3）“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲 （ ）（4）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的 （ ）（5）“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高（6）“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠 （ ）如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉將泡沫小球彈開，這個實驗說明 若在月球上做這個實驗，左邊的音叉 響，小球 （填“會”或“不會”）彈起，這說明 （2013深圳）“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（）A在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0108m/sB地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動D王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高（2013德州）2013年