五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元綜合達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷(無(wú)答案) 西師大版

1、西師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元綜合達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)二、詞語(yǔ)天地。(14分) 1. 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 饑腸轆轆 _ _ _ _ 影影綽綽 _ _ _ _ 自暴自棄 _ _ _ _ 2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 心( )神( ) ( )( )相視 反( )相( ) ( )( )不前 ( )( )不及 暗( )得( ) 3. 用下列詞語(yǔ)造句。 興高采烈_若無(wú)其事_三、積累天地。(12分) 1. 贈(zèng)人玫瑰，_ 2. 鷸蚌相爭(zhēng)，_ 3. 嚴(yán)于律己，_ 4. _，自己方便 5. 螳螂捕蟬，_ 6. _，必有一傷四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分) 如果就 不管都 是不是

2、 1. 我( )一株百合，( )一株野草。 2. ( )不是我們，這些海龜根本( )不會(huì)受到傷害。 3. ( )別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花( )謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)。 五、句子小法官。判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(5分) 1. 凡是帶“好像”一詞的句子都是比喻句。 ( ) 2. 我們寫(xiě)作文遇到不會(huì)寫(xiě)的字，應(yīng)采用部首查字法。 ( )3. “縷”和“摟”都是鼻音。 ( ) 4. “愛(ài)如茉莉”的意思是真愛(ài)就像茉莉般平淡無(wú)奇卻芬芳怡人。 ( ) 5. 禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。 ( )六、閱讀短文，回答問(wèn)題。(25分)_像一張大蒲扇似的荷葉，

3、舒舒服服地鋪在水面上。 有一天早晨 荷池里的魚(yú)兒一打挺兒口濺起的水花落在荷葉上口一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)門(mén)好看極了門(mén)有一個(gè)孩子歡快地叫著說(shuō)口你們快來(lái)看喲口那荷葉托著的水珠多美麗啊 簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠?。?水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。 太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。 聽(tīng)到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。 1. 根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。 (1)自己表示很得意，認(rèn)為了不起。( ) (2)因過(guò)于得意而；忘了應(yīng)持的態(tài)度。( ) 2. 給第二

4、自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 消失 ( ) 減少 ( ) 謙虛( ) 4. 給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文首的橫線上。 5. 寫(xiě)出下列句子的修辭手法。 (1)荷葉微笑不語(yǔ)。 ( ) (2)人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎? ( ) (3)像一張大蒲扇似的荷葉 ( ) 6. 用“”把短文分成三段。 7. 用“ ”畫(huà)出短文的中心句。七、作文。(30分) 從你讀過(guò)的一篇文章中選出一篇來(lái)寫(xiě)讀后感，題目自擬。參考答案五、1. 2. 3. 4. 5. 六、1. (1)自鳴得意 (2)得意忘形 2. ，。：“，!” 3. 消失一存在 減少增添 謙虛一驕傲 4. 水珠 5. (1)擬人 (2)反問(wèn) (3)比喻