氮和磷（第一課時）范文_第1頁
氮和磷（第一課時）范文_第2頁
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文檔簡介

氮和磷（第一課時）教學目標1知識目標掌握氮族元素性質(zhì)的相似性、遞變性。掌握n2的分子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意義。2能力和方法目標通過“位、構(gòu)、性”三者關(guān)系，掌握利用元素周期表學習元素化合物性質(zhì)的方法。通過n2結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等的學習，了解利用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途”等線索學習元素化合物性質(zhì)的方法，提高分析和解決有關(guān)問題的能力。教學重點、難點氮氣的化學性質(zhì)。氮族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。教學過程引入投影元素周期表的輪廓圖，讓學生從中找出氮族元素的位置，并填寫氮族元素的名稱、元素符號。根據(jù)元素周期律讓學生通過論分析氮族元素在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的相似性和遞變性。教師引導氮族元素的相似性：學生總結(jié)最外電子層上均有5個電子，由此推測獲得3個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以氮族元素能顯-3價，最高價均為+5價。最高價氧化物的通式為r2o5，對應(yīng)水化物通式為hro3或h3ro4。氣態(tài)氫化物通式為rh3。氮族元素的遞變性：氮 磷 砷 銻 鉍 非金屬逐漸減弱 金屬性逐漸增強hno3 h3po4 h3aso4 h3sbo4 h3bio4酸性逐漸減弱 堿性逐漸弱增強 nh3 ph3 ash3 穩(wěn)定性減弱、還原性增強 教師引導氮族元素的一些特殊性：學生總結(jié)+5價氮的化合物有較強的氧化性，但+5價磷的化合物一般不

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