成語(yǔ)接龍活動(dòng)課

1、語(yǔ)文活動(dòng)課設(shè)計(jì)人 體 妙 喻活動(dòng)目的： 讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，積累詞句。 活躍思維，豐富想象，鍛煉表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片活動(dòng)形式：分組競(jìng)賽，選兩名學(xué)生做評(píng)委?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、主持人介紹活動(dòng)規(guī)則。二、第一輪競(jìng)賽：必答題要求 ：說(shuō)說(shuō)人體有哪些組成部分或器官，每說(shuō)對(duì)一個(gè)加一分。各組派代表輪流說(shuō)，不許重復(fù)。三、第二輪競(jìng)賽：書(shū)面必答題要求： 寫(xiě)出帶有身體部分或器官的成語(yǔ)，各組可經(jīng)組員商討后，在15分鐘內(nèi)共同完成一份答卷，作為本組成績(jī)。答對(duì)一個(gè)給2分，多答不限。參考資料：頭頭是道 頭破血流 頭重腳輕 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆目中無(wú)人 眉開(kāi)眼笑 迫在眉睫 眉開(kāi)眼笑 眼花繚亂眼觀六路 耳聽(tīng)八方 耳目一

2、新 耳聞目睹 掩耳盜鈴唇齒相依 唇槍舌劍 口若懸河 口是心非 口蜜腹劍伶牙俐齒 面目全非 千鈞一發(fā) 怒發(fā)沖冠 賞心悅目胸有成竹 膽大包天 赤膽忠心 英雄虎膽 心不在焉心想事成 心花怒放 傷筋動(dòng)骨 身臨其境 身經(jīng)百戰(zhàn)身不由己 手忙腳亂 愛(ài)不釋手 妙手回春 手舞足蹈腳踏實(shí)地 腳下生風(fēng) 手足無(wú)措 肝膽相照 嘻皮笑臉?biāo)?、第三輪?jìng)賽：搶答題要求： 教師出示詞語(yǔ)卡片，上面寫(xiě)有人體部分或某種器官的名稱，學(xué)生看到詞語(yǔ)后立刻說(shuō)出它的比喻意思， 并根據(jù)這個(gè)意思說(shuō)一句話。如一組答錯(cuò)， 其它組可以補(bǔ)答。答對(duì)一題得5分。例如：“手足比喻弟兄 造句:這兩個(gè)小伙伴親如手足?！眳⒖假Y料： 心臟比喻中心造句 ：我們連象一把尖刀

3、，直插敵人心臟。 骨肉比喻緊密相連，不可分割的關(guān)系。造句：她歷盡艱辛，終于找到了親生骨肉。 骨架比喻物體內(nèi)支撐的架子。造句：工地上工人正在搭著樓房的骨架。 心血比喻心思和精力造句：老師為了培育我們花了不少心血。 心肝比喻最心愛(ài)的人造句：我是爸爸媽媽的心肝寶貝。 頭腦比喻思維能力造句：這個(gè)人很有頭腦，做事考慮周密。 手腳比喻舉動(dòng)或動(dòng)作造句：有些人手腳不干凈，專偷別人的錢(qián)。 咽喉比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通孔道造句：這是咽喉要道，乃兵家必爭(zhēng)之地。五、第四輪競(jìng)賽：自由說(shuō)要求： 由各組同學(xué)自由舉手發(fā)言。參照上面的樣子，先說(shuō)詞語(yǔ)，再根據(jù)喻意造句。每說(shuō)一句加10分。六、 教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，要求把這節(jié)課學(xué)到的好詞句記

4、下來(lái)，比比誰(shuí)記得多。_成語(yǔ)接龍活動(dòng)課1、 前面是尊師重道中間省略7個(gè)成語(yǔ)，最后的成語(yǔ)是后來(lái)居上尊師重道，道聽(tīng)途說(shuō)，說(shuō)三道四，四海升平，平易近人，人山人海，海闊天空，空前絕后，后來(lái)居上2、 大成語(yǔ)接龍：德高望重 重義輕財(cái) 財(cái)大氣粗 粗制濫造 造繭自縛 縛雞之力 力透紙背 背水一戰(zhàn) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 兢兢業(yè)業(yè) 口不擇言 言而無(wú)信 信口雌黃 黃粱一夢(mèng) 夢(mèng)寐以求 求之不得 得寸進(jìn)尺 尺蠖之屈 屈指可數(shù) 數(shù)一數(shù)二 魚(yú)目混珠 珠聯(lián)璧合 和盤(pán)托出 出口成章 章臺(tái)楊柳 柳暗花明 明辨是非 非同小可 可想而知 知法犯法 光怪陸離 離鄉(xiāng)背井 井蛙之見(jiàn) 見(jiàn)利忘義 義氣相投 投機(jī)取巧 巧奪天工 工欲善其事 必先利其器 其貌不

5、揚(yáng) 所向披靡 靡靡之音 音容笑貌 貌合神離 厲兵秣馬 馬到成功 功德無(wú)量 量入為出 出人頭地 地動(dòng)山搖 豆蔻年華 華而不實(shí) 實(shí)事求是 是非曲直 直言不諱 諱莫如深 深仇大恨 恨之入骨 骨瘦形銷 銷聲匿跡 潔身自好 好大喜功 功德無(wú)量 梁上君子 子曰詩(shī)云 云開(kāi)見(jiàn)日 日新月異 異想天開(kāi) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 山重水復(fù) 昂首挺胸 胸有成竹 竹籃打水 水盡山窮 窮途末路 路不拾遺 一手遮天 天之驕子 子孝父慈 慈烏返哺 風(fēng)花花雪 月月黑風(fēng)高 高枕無(wú)憂 憂國(guó)憂民 民不聊生 聲東擊西 夕陽(yáng)古道 道聽(tīng)途說(shuō) 說(shuō)一不二 二三其德 盲人摸象 象著玉杯 杯觥交錯(cuò) 錯(cuò)彩鏤金 金石絲竹 竹馬之友 有典有則 擇地而蹈 蹈矩循規(guī) 規(guī)矩

6、準(zhǔn)繩 一鼓作氣 氣沖雷漢 漢官威儀 儀表堂堂 堂堂正正 正大光明 明辨是非 非親非故 故伎重演 演武修文 起死回生 生離死別 別開(kāi)生面 面目一新 新陳代謝 謝天謝地 地老天荒 荒無(wú)人煙 煙消云散 散木不材 指鹿為馬 馬革裹尸 尸位素餐 餐風(fēng)宿露 露膽披肝 肝膽相照 照功行賞 賞心悅目 目不暇接 接二連三 老馬識(shí)途 途窮日暮 暮鼓晨鐘 鐘鼓饌玉 玉碎珠沉 沉默寡言 言聽(tīng)計(jì)從 從容自如 如魚(yú)得水 水漲船高 針?shù)h相對(duì) 對(duì)牛彈琴 琴棋書(shū)畫(huà) 畫(huà)地為牢 牢不可破 破涕為笑 笑里藏刀 刀山火海 海闊天空 空前絕后 鶴立雞群 群龍無(wú)首 首屈一指 指手畫(huà)腳 腳踏實(shí)地 地廣人稀 稀奇古怪 怪誕不經(jīng) 經(jīng)年累月 月下

7、老人 二桃殺三士 士飽馬騰 騰蛟起鳳 鳳鳴朝陽(yáng) 陽(yáng)關(guān)大道 道聽(tīng)途說(shuō) 說(shuō)三道四 四面楚歌 歌舞升平 平心靜氣 一諾千金 金枝玉葉 葉公好龍 龍馬精神 神采飛揚(yáng) 揚(yáng)眉吐氣 氣宇軒昂 昂首闊步 步步登高 高瞻遠(yuǎn)矚 八面威風(fēng) 風(fēng)吹浪打 打草驚蛇 蛇心佛口 口是心非 豐親非故 故步自封 封妻蔭子 子虛烏有 有名無(wú)實(shí) 刻舟求劍 劍樹(shù)刀山 山高水低 低三下四 似水流年 年逾古稀 惜指失掌 掌上明珠 珠光寶氣 氣壯山河 大聲疾呼 呼風(fēng)喚雨 雨過(guò)天晴 晴云秋月 月光如水 水滴石穿 穿壁引光 光明正大 大公無(wú)私 私心雜念 因地制宜 宜室宜家 家喻戶曉 曉以大義 義薄云天 天高地厚 厚積薄發(fā) 發(fā)揚(yáng)光大 大義滅親 親

8、如手足 諱疾忌醫(yī) 醫(yī)時(shí)救弊 弊衣疏食 食不甘味 味如雞肋 淚如雨下 下不為例 立竿見(jiàn)影 影滅跡絕 絕處逢生 氣味相投 投機(jī)取巧 巧言利口 口窖腹劍 劍戟森森 森羅萬(wàn)象 象形奪名 名滿天下 下筆成章 張口結(jié)舌 名落孫山 山窮水盡 盡忠報(bào)國(guó) 國(guó)泰民安 安土重遷 遷客騷人 人仰馬翻 翻云覆雨 余音繞梁 良莠不齊 虎狼之勢(shì) 勢(shì)成騎虎 虎尾春冰 冰炭不投 投鼠懸器 器小易盈 盈盈秋水 水天一色 色厲內(nèi)荏 忍氣吞聲 火燒眉毛 茅塞頓開(kāi) 開(kāi)卷有益 議論紛紛 紛至沓來(lái) 來(lái)蹤去跡 計(jì)日而待 戴罪立功 公正無(wú)私 司馬昭之心 莫名其妙 妙不可言 言不由衷 忠言逆耳 耳聞目睹 篤信好學(xué) 學(xué)業(yè)有成 成家立業(yè) 夜郎自大

9、大材小用走進(jìn)成語(yǔ)王國(guó) 活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解更多的成語(yǔ)，并受到教育。2、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，并適當(dāng)擴(kuò)展，以激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀積累成 語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。 活動(dòng)用具：多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入新語(yǔ) 今天，我們上節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)一段話。想想看，這段話在遣詞造句上有什么特點(diǎn)。 在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。 那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返。 那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接。 那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新。 那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。 師：是的，成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯的精華，它具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。我們說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

10、一些成語(yǔ)，會(huì)使我們的表達(dá)更加簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)、富有哲理。下面就讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)王國(guó)。 二、成語(yǔ)故事交流 1、最近一段時(shí)間同學(xué)讀了不少成語(yǔ)故事，下在請(qǐng)同學(xué)把自己讀的成語(yǔ)故事在小組內(nèi)交流。 2、班上交流（教師隨機(jī)點(diǎn)撥） 過(guò)渡語(yǔ)：剛才，這幾名同學(xué)講得是惟妙惟肖，老師聽(tīng)了妙不可言，看來(lái)同學(xué)們已掌握不少成語(yǔ)，下面我們就來(lái)比一比，賽一賽。 三、比一比，賽一賽 1、根據(jù)動(dòng)物說(shuō)成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。 龍 鼠 牛 狗 2、以小組為單位寫(xiě)出帶有數(shù)字“一”的成語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。 3、根據(jù)圖或數(shù)字特點(diǎn)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)（搶答） 內(nèi)容：7/8 1/100 33 22 3333 5555 圖略 四、成語(yǔ)運(yùn)用 1、用你掌握的成語(yǔ)說(shuō)一句話

11、或幾句話。 2、生匯報(bào) 五、總結(jié) 今天，我們走進(jìn)成語(yǔ)王國(guó)，了解很多生動(dòng)有趣、富有哲理成語(yǔ)故事，積累了成語(yǔ)，并會(huì)用一些成語(yǔ)說(shuō)話，收獲一定不少，用成語(yǔ)概括可以說(shuō)是滿載而歸，受益匪淺。 成語(yǔ)王國(guó)還有許多寶藏等待同學(xué)去挖掘開(kāi)采，我們漢語(yǔ)王國(guó)的天地里到處都有充滿奇珍異寶，今天我們走進(jìn)了成語(yǔ)王國(guó)，以后我們還要走進(jìn)童話世界，寓言故事王國(guó)。小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)游戲活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案【活動(dòng)目的】 1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。 2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。 【活動(dòng)方法】 1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。 2、教師擔(dān)任

12、主持人，選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。 3、活動(dòng)結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積累成語(yǔ)的方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】投影儀一臺(tái)，投影片若干 【活動(dòng)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。 【活動(dòng)步驟】 第一步：填空激趣 興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖常鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是成、語(yǔ)、游、戲。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對(duì)加 10分，答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有

13、（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。 第二步：分組競(jìng)賽 1、巧填人體部位。 先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加10分，不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）

14、 腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌） 最后，由老師訂正。 2、填上省會(huì)名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說(shuō)出該省的名稱，另加10分；如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱，再加20分。聲東擊（西安）然無(wú)恙；同舟共（濟(jì)南）柯一夢(mèng)；不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；難能可（貴陽(yáng)）春白雪，百川歸（?？冢┤魬液?；金友王（昆明）察秋毫；語(yǔ)重心（長(zhǎng)沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。 3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些

15、對(duì)聯(lián)都是千古名句，對(duì)學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對(duì)聯(lián)的大致意思，則另加20分。世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；良言人耳三冬暖（惡語(yǔ)傷人）六月寒；光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；（近水樓臺(tái)）先得月， 向陽(yáng)花木易為春；（一失足成千古恨）， 再回首是百年身；（山重水復(fù)）疑無(wú)路，（柳暗花明）又一村；（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。 4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝?gòu)?qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。說(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分） 5、成語(yǔ)

16、接龍。由各組自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開(kāi)始計(jì)算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。由老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)、接、龍、妙）由老師出一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。 6、成語(yǔ)搶答。由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯(cuò)誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。全世界都有名充分發(fā)表自己的見(jiàn)解沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到拿不定主意；一個(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。 7、互相考，考不倒

17、。每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。 8、根據(jù)美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對(duì)得20分，答錯(cuò)倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸） 9、根據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下） 10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最

18、好的交全班評(píng)比，每個(gè)成語(yǔ)10分。 第三步：活動(dòng)頒獎(jiǎng) 取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎(jiǎng)一個(gè)本子。 第四步：活動(dòng)小結(jié) 老師用精煉的語(yǔ)言，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，用激勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽(yáng)光。 第五步：活動(dòng)向深外延伸 1、鼓勵(lì)學(xué)生課后多積累成語(yǔ)。 2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次有趣的成語(yǔ)游戲的作文。小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)入，點(diǎn)燃激情。同學(xué)們今天有這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看我們上課，高興嗎？還有點(diǎn)緊張吧！

19、那老師給你們講個(gè)故事吧。聽(tīng)完故事看看還緊張不緊張。話說(shuō)從前，有一個(gè)特別喜歡旅游的人。這一天他來(lái)到了一個(gè)神奇的地方。發(fā)現(xiàn)這里人們的生活真是 芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高，每天過(guò)著 外甥打燈籠-照舊（舅）的平靜日子。環(huán)境幽雅，人們悠然自得。他有點(diǎn) 丈二和尚-摸不著頭腦了。于是，東看看，西看看，可仍然是 搟面杖吹火-一竅不通。只好向正在下棋的一老一小打聽(tīng)。小孩是 茶壺里煮餃子-滿肚子的話說(shuō)不出，老人說(shuō)：我們這里那是八月十五吃元宵-與眾不同！百靈戲牡丹-鳥(niǎo)語(yǔ)花香！來(lái)者道：你可別包子咧嘴-美出了餡。說(shuō)不定有一天，我們那比你這里強(qiáng)百倍，來(lái)個(gè)“砌墻的磚頭-后來(lái)者居上”。老者呵呵一笑說(shuō)：“那咱們騎驢看唱本-走著瞧吧。同學(xué)

20、們，還緊張嗎？（ ）那你們聽(tīng)出我講的這個(gè)故事語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)了嗎？（ ）對(duì)，我講的這個(gè)故事是用了許多歇后語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)的。你聽(tīng)了這樣一個(gè)用歇后語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)的故事有什么感受呀？（ ）同學(xué)們還想更深的去了解歇后語(yǔ)嗎？（ ）那就讓我們一起走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)吧！點(diǎn)課件二、展示搜集，做好準(zhǔn)備。要了解歇后語(yǔ)王國(guó)的奧秘，那可是一口吃成大胖子-談何容易呀。我們要過(guò)關(guān)斬將，可謂是困難重重呀！為了在歇后語(yǔ)王國(guó)里玩的盡興，我們先到準(zhǔn)備室做好充分的準(zhǔn)備好嗎？（ ）準(zhǔn)備室里有幾條老師搜集的歇后語(yǔ)，我們一起讀一讀、記一記吧。點(diǎn)課件生讀。最近老師也讓你們搜集歇后語(yǔ)了，你們搜集了嗎？（ ）老師知道有的同學(xué)搜集了很多有的多達(dá)幾十條。想不

21、想在這里把你的搜集成果給大家展示展示？（ ）可時(shí)間有限，每人只能說(shuō)一條，我們開(kāi)火車說(shuō)出自己最喜歡的歇后語(yǔ)好嗎？不過(guò)老師可有個(gè)要求：別人說(shuō)過(guò)的你就不能重復(fù)說(shuō)了。那我們開(kāi)火車說(shuō)起來(lái)吧！剛才同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，說(shuō)的也是狗攆鴨子呱呱叫。歇后語(yǔ)不僅生動(dòng)形象，而且幽默有趣，是我們語(yǔ)言寶庫(kù)中閃閃發(fā)光的明珠。那它為什么叫歇后語(yǔ)？你們知道嗎？點(diǎn)課件 誰(shuí)來(lái)讀一讀。點(diǎn)課件 師介紹。大家明白了嗎？（ ）三、探密數(shù)字城堡。現(xiàn)在有沒(méi)有信心闖關(guān)探密。（ ）看來(lái)大家是肚臍眼長(zhǎng)筍胸有成竹呀。好，讓我們首先進(jìn)入奇妙的數(shù)字城堡吧。點(diǎn)課件 大家請(qǐng)看都有哪些數(shù)字呀？（ ）你們可不要小瞧這些普通的數(shù)字，它們不僅能組成五花八門(mén)的歇后語(yǔ)

22、，而且還能打頭陣呢！點(diǎn)課件 讓我們把它們送回家吧！生填空。你還知道那些帶數(shù)字的歇后語(yǔ)呀？（ ）四、暢游動(dòng)物樂(lè)園?？磥?lái)這對(duì)你們來(lái)說(shuō)是 張飛吃豆芽小菜一碟呀。不過(guò)咱們不能驕傲，可得板上敲釘子穩(wěn)扎穩(wěn)打呀！繼續(xù)前進(jìn)吧，看前面就是動(dòng)物樂(lè)園了。大家盡情的欣賞可愛(ài)的動(dòng)物吧。點(diǎn)課件 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）對(duì)，它們正是可愛(ài)的十二生肖。動(dòng)物園里可真是一百只鴨子下河熱鬧非凡，我看你們也是丈母娘看女婿越看越有趣！想不想和它們交朋友呀？（ ）只要能給你喜歡的動(dòng)物找到一條相關(guān)的歇后語(yǔ)，那它就是你的好朋友了。我們分組搶答，看看哪個(gè)組交的朋友多好嗎？江邊洗蘿卜一個(gè)一個(gè)來(lái)找吧。（生說(shuō)相關(guān)的歇后語(yǔ)。）五、共闖名人關(guān)。你們真了不起

23、，起重機(jī)吊雞毛不費(fèi)吹灰之力 就交上了好朋友?？辞懊嬗腥藖?lái)歡迎我們了。點(diǎn)課件大家認(rèn)識(shí)他們嗎？（ ）都是大家的熟人呀！不過(guò)他們幾位本領(lǐng)高強(qiáng)又是包公斷案鐵面無(wú)私，要是不能說(shuō)出和他們相關(guān)的歇后語(yǔ)以及來(lái)由，他們可不放我們過(guò)去。我們螞蟻拖大蟲(chóng)-齊心協(xié)力共同闖關(guān)吧！誰(shuí)來(lái)和他交手？（ ）是什么意思呢？（ ）生合作完成。同學(xué)們真厲害！看你們的對(duì)手都夸獎(jiǎng)你們呢！點(diǎn)課件出示百尺竿頭掛剪刀高才 城樓上的哨兵高手（守）呀！祝賀你們順利過(guò)關(guān)！六、“露一小手”大舞臺(tái)。聽(tīng)說(shuō)課前同學(xué)們還準(zhǔn)備了許多有關(guān)歇后語(yǔ)的節(jié)目是不是？（ ）是不是想給大家表演表演，露上一手？（ ）看前面就是“露一小手”大舞臺(tái)。點(diǎn)課件 在這里可以盡情展示你的才

24、華，露上一小手，用你自己喜歡的方式表現(xiàn)歇后語(yǔ)。時(shí)間關(guān)系每個(gè)組只有一次機(jī)會(huì)，你們準(zhǔn)備好了嗎？（ ）現(xiàn)在舞臺(tái)就是你們的了。誰(shuí)先來(lái)表演？ （ ）大家歡迎。你要表演什么節(jié)目？（ ）你的故事講的真是劉翔跨欄非同一般呀！還有誰(shuí)來(lái)？ （ ）你們表演什么節(jié)目？（ ）說(shuō)的太好了！真是半夜放大炮一鳴驚人呀。不但給我們帶來(lái)了歡笑，還讓我們明白了歇后語(yǔ)要用的恰當(dāng)才好，可不能亂用。你們組誰(shuí)來(lái)表演？你們把歇后語(yǔ)都畫(huà)成畫(huà)啦！真是太有才了。畫(huà)的是什么呀？我們來(lái)猜一猜。（ ）畫(huà)的真是鐵錘敲鑼響當(dāng)當(dāng)呀！還有最后一組，讓我們用掌聲請(qǐng)上她吧?。?） 她表演的怎么樣？（ ） 真是華佗搖頭沒(méi)治了！感謝同學(xué)們精彩的表演！七、創(chuàng)編歇后語(yǔ)。老師搜集了一些圖片，我想根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)編歇后語(yǔ)?？上е幌牒昧饲鞍氩糠郑瑢W(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智幫老師把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，共同創(chuàng)編新歇后語(yǔ)好不好？（ ）點(diǎn)課件 我們先看這一幅，師簡(jiǎn)