2022屆廣東省高三一輪復(fù)習(xí)9月調(diào)研考試語(yǔ)文【含答案】

1、2022屆廣東省高三一輪復(fù)習(xí)9月調(diào)研考試語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：按正統(tǒng)的歷史觀念，小說(shuō)家言是不可信的，小說(shuō)家所創(chuàng)造的歷史景觀是一種虛構(gòu)，它和重事實(shí)、物證、考據(jù)的歷史現(xiàn)之間，有著巨大的不同。但有一個(gè)現(xiàn)象很有意思。比如，很多人都說(shuō)，讀巴爾扎克的小說(shuō)，比讀同一時(shí)期的歷史學(xué)家的著作更能了解法國(guó)社會(huì)。恩格斯也認(rèn)為，從巴爾扎克的。人間喜劇所學(xué)到的東西，要比上學(xué)時(shí)從所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多。也有很多人把三國(guó)演義水滸傳都當(dāng)作歷史書(shū)來(lái)讀。在認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解時(shí)代這點(diǎn)上，文學(xué)的意義居然超過(guò)了歷史。其

2、實(shí)，文學(xué)中虛構(gòu)的真實(shí)有時(shí)比現(xiàn)實(shí)的真實(shí)更鮮活，更可靠。中國(guó)過(guò)去一直否認(rèn)小說(shuō)的地位，把小說(shuō)視為小道、小技，顯然是一個(gè)文學(xué)錯(cuò)誤。那些現(xiàn)實(shí)中的材料、物證，都是速朽的，經(jīng)由虛構(gòu)所達(dá)到的。理、精神的真實(shí)，卻可以持續(xù)地影響后世。曹雪芹生活的痕跡早已經(jīng)不在了，但他創(chuàng)造的人物，以及這些人物經(jīng)歷的幸福和痛苦，現(xiàn)在讀起來(lái)還如在眼前，這就是文學(xué)的力量。因此，在史學(xué)家寫(xiě)就的歷史以外，還要有小說(shuō)家所書(shū)寫(xiě)的歷史小說(shuō)家筆下的真實(shí)，可以為歷史補(bǔ)上許多細(xì)節(jié)和肌理。如果沒(méi)有這些血肉，所謂的歷史，可能就只剩下干巴巴的結(jié)論，只剩下時(shí)間、地點(diǎn)、事情，以及那些沒(méi)有內(nèi)心生活的人物。歷史是人事，小說(shuō)卻是人生；只有人事沒(méi)有人生的歷史，就太單調(diào)了

3、。歷史關(guān)乎世運(yùn)的興衰，而小說(shuō)呢，寫(xiě)的更多的是小民的生活史這種生活，還多是俗世生活。俗世生活是世界的肉身狀態(tài)，它保存世界的氣息，記錄它變化、生長(zhǎng)的模樣。所以，以生活為旨?xì)w的小說(shuō)，是對(duì)枯燥歷史的有效補(bǔ)充。史記也運(yùn)用了很多文學(xué)筆法，來(lái)增添歷史寫(xiě)人敘事的魅力。比如史記項(xiàng)羽本紀(jì)里寫(xiě)“霸王別姬”時(shí)項(xiàng)羽唱歌的情景，“歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，這是項(xiàng)羽本紀(jì)里很著名的一段。項(xiàng)王哭了，怎么個(gè)哭法？眼淚是“數(shù)行下”，不是一行，是好幾行往下流，旁邊的將士也跟著哭，哭到什么程度呢？連臉都仰不起了。畫(huà)面感多強(qiáng)啊，但這不是歷史，而是文學(xué)。歷史的真實(shí)有時(shí)需要借助文學(xué)的真實(shí)來(lái)強(qiáng)化。讀歷史著作，可以認(rèn)

4、識(shí)很多歷史人物；讀文學(xué)著作，也可以結(jié)識(shí)很多文學(xué)人物。有一些歷史人物，當(dāng)時(shí)很重要，但沒(méi)有文學(xué)作品對(duì)他的書(shū)寫(xiě)，慢慢就被世人淡忘了；相反，一些并不重要的歷史人物，甚至無(wú)關(guān)歷史大勢(shì)的人物，因?yàn)槌闪宋膶W(xué)人物，一代代相傳，他反而變成了重要的歷史人物。比如陶淵明，一個(gè)小官，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)進(jìn)程可謂沒(méi)什么影響，但因?yàn)槲膶W(xué)，他在中國(guó)人的觀念中，早已是重要的歷史人物了。文學(xué)把歷史的真實(shí)放大或再造了，即便世人知道這是文學(xué)敘事，也還是愿意把它當(dāng)作信史來(lái)看。而更多的文學(xué)人物，歷史上查無(wú)此人，完全出自作者的虛構(gòu)，可由于他們活在文學(xué)作品里，在很多人的觀念中，也就成了歷史人物了。比如魯迅筆下的祥林嫂，完全是虛擬人物，但讀完祝福你

5、會(huì)覺(jué)得她比魯迅的夫人朱安還真實(shí)。祥林嫂的悲哀和麻木，被魯迅寫(xiě)得入木三分，之后我們只要在生活中遇見(jiàn)類似的人，自然就會(huì)想起祥林嫂，甚至?xí)苯有稳菀粋€(gè)人“像祥林嫂似的此刻，在很多人眼里，祥林嫂已不再是文學(xué)人物，而成了歷史人物?？醇t樓夢(mèng)，就更是如此了。像賈寶玉、林黛玉這樣的人物，誰(shuí)還會(huì)覺(jué)得他們是虛構(gòu)的呢？一旦理解了他們的人生之后，你就會(huì)覺(jué)得他們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代，是真實(shí)地愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、活過(guò)的人。由此可見(jiàn)，文學(xué)所創(chuàng)造的真實(shí)，已經(jīng)成了我們生活中的一部分，甚至也成了我們精神中的一部分。這就是文學(xué)歷史化的過(guò)程，文學(xué)不僅成了歷史，而且還是活著的歷史。（摘編自謝有順小說(shuō)中的心事）材料二：我也常在寫(xiě)小說(shuō)時(shí)把背景設(shè)置在某些久遠(yuǎn)

6、的年代，比如檀香刑。我的家鄉(xiāng)山東高密，在清朝末年曾發(fā)生過(guò)德國(guó)人把青島變成殖民地，然后在膠東半島修建膠濟(jì)鐵路的真實(shí)歷史事件。由于修建鐵路迫使老百姓不得不搬遷祖墳，農(nóng)民孫文遂率領(lǐng)老百姓出來(lái)反抗，但最終被清政府和德國(guó)軍隊(duì)聯(lián)合鎮(zhèn)壓并將其梟首示眾。我以這個(gè)素材為基礎(chǔ)，再加以改編，演繹成長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部歷史小說(shuō)由修建膠濟(jì)鐵路、孫文抗德、高密貓腔和虛構(gòu)的劊子手這些因素凝合在一起。談及與當(dāng)時(shí)歷史真實(shí)的相符程度，我也很難確定，因?yàn)槲也皇悄莻€(gè)時(shí)代的人。但會(huì)查閱很多資料和照片，通過(guò)這些方式努力得到當(dāng)時(shí)真實(shí)情況的驗(yàn)證。歷史題材與其他題材的小說(shuō)不同，作家在寫(xiě)作前需要為歷史事實(shí)做案頭的準(zhǔn)備工作。作家的心理推斷力非常重要，如

7、果某些情節(jié)明顯是站在當(dāng)代人的立場(chǎng)上強(qiáng)加于古人，這樣的歷史小說(shuō)便無(wú)法令人信服。既然作家是活在當(dāng)下的人物，那么寫(xiě)歷史題材的小說(shuō)必然面臨著一些矛盾，其中最大的矛盾在于真實(shí)的歷史狀況與作家主觀想象之間的矛盾。作家寫(xiě)歷史小說(shuō)，要千方百計(jì)讓自己的主觀想象能跟那個(gè)時(shí)代的人的想象一致起來(lái)。作家的創(chuàng)作還要符合大多數(shù)讀者的心理需求，然而，每個(gè)讀者都有自己對(duì)時(shí)代的想象，要做到這一點(diǎn)并不容易。但歷史事件在口頭傳述與文本記載中，作者的想象與主觀性發(fā)揮了重要作用。比如史記項(xiàng)羽本紀(jì)里寫(xiě)“烏江自刎”，項(xiàng)羽在烏江邊上自言自語(yǔ)，怨天尤人，這樣的情景司馬遷是如何得知的？所以在以歷史為題材的小說(shuō)創(chuàng)作中，作家的虛構(gòu)和想象也會(huì)很多。（摘

8、編自莫言文學(xué)中的歷史和真實(shí)）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.與重事實(shí)、物證、考據(jù)的歷史觀相比，小說(shuō)家所創(chuàng)造的歷史景觀有著巨大的不同，它是一種虛構(gòu)。所以，按正統(tǒng)的歷史觀念，小說(shuō)家言是不可信的。B我們不能忽視小說(shuō)的地位，經(jīng)由虛構(gòu)所達(dá)到的心理、精神的真實(shí)影響深遠(yuǎn)。曹雪芹創(chuàng)造的人物以及他們經(jīng)歷的幸福和痛苦，現(xiàn)在讀起來(lái)還如在眼前。C只有人事沒(méi)有人生的歷史，可能只剩下干巴巴的結(jié)論，只剩下時(shí)間、地點(diǎn)、事情，以及那些沒(méi)有內(nèi)心生活的人物。小說(shuō)家可以增添歷史軀體的血肉。D一些并不重要的歷史人物，因?yàn)槲膶W(xué)反而變成了重要的歷史人物。比如在當(dāng)時(shí)社會(huì)毫無(wú)地位和影響的陶淵明，現(xiàn)在卻是重要的歷

9、史人物了。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A很多人都認(rèn)為讀巴爾扎克的小說(shuō)比讀同一時(shí)期的歷史學(xué)家的著作更能了解法國(guó)社會(huì)，而讀水滸傳卻不能了解中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)。B很多的文學(xué)人物完全是虛構(gòu)的，歷史上并沒(méi)有此人，可由于他們活在文學(xué)作品里，被寫(xiě)得入木三分，有人把他們當(dāng)成了歷史人物。C莫言的檀香刑是歷史小說(shuō)，莫言認(rèn)為歷史小說(shuō)在情節(jié)處理上不能站在當(dāng)代人的立場(chǎng)上強(qiáng)加于古人，所以作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該摒棄推斷。D莫言認(rèn)為，當(dāng)下的作家在寫(xiě)歷史題材小說(shuō)時(shí)必然面臨著一些矛盾，其中最大的矛盾在于作家的創(chuàng)作難以符合大多數(shù)讀者的心理需求。3.下列各項(xiàng)中，屬于被“文學(xué)化”的真實(shí)歷史人物的一項(xiàng)是（3分）A人間喜劇中的

10、葛朗臺(tái)B祝福中的祥林嫂C三國(guó)演義中的孫權(quán)D紅樓夢(mèng)中的林黛玉4.兩則材料都列舉了史記項(xiàng)羽本紀(jì)里的例子，在內(nèi)容和目的方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文思路。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。航海長(zhǎng)陸穎墨當(dāng)林之江成為一名海軍少將，率領(lǐng)中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪時(shí)，在大洋彼岸每一次升起國(guó)旗，他都會(huì)想起那次升國(guó)旗二十世紀(jì)八十年代，中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪，第一次走出第一島鏈，西昌艦是指揮艦。在駕駛艙里，見(jiàn)習(xí)航海長(zhǎng)林之江很納悶，聽(tīng)到編隊(duì)正在突破第一島鏈的報(bào)告時(shí)，艦隊(duì)司令員肖遠(yuǎn)并沒(méi)有像大家一樣興奮，古銅色的臉?lè)炊兊媚?。肖遠(yuǎn)是西昌艦的老艦長(zhǎng)，多次

11、參加過(guò)海戰(zhàn)，他的許多故事在海軍中流傳。林之江在艦艇學(xué)院讀本科時(shí)，肖遠(yuǎn)是他們的院長(zhǎng)。作為第一代航海碩士，半年前他分配到了艦隊(duì)的航海處當(dāng)參謀，跟著也是剛當(dāng)上艦隊(duì)司令的肖遠(yuǎn)下過(guò)兩次部隊(duì)。沒(méi)想到這次出航，他臨時(shí)調(diào)到西昌艦，給航海長(zhǎng)當(dāng)助手。一周前起航，肖遠(yuǎn)就知道了林之江是艦艇學(xué)院第一代碩士，記住了他的名字。在艦隊(duì)機(jī)關(guān)里椿之江也許只能“遙望”，而在逼仄的艙室林之江時(shí)常能清楚地聽(tīng)到肖遠(yuǎn)的咳嗽和呼吸聲，他開(kāi)始放松了。昨天早上經(jīng)過(guò)第六海域，林之江興奮而又崇敬地問(wèn)肖遠(yuǎn)，當(dāng)年海戰(zhàn)后游回海岸的故事是不是發(fā)生在那兒。肖遠(yuǎn)冷冷地看了他一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著海面。肖遠(yuǎn)一離開(kāi)駕駛艙，林之江趕緊把航海長(zhǎng)拉到一邊，問(wèn)肖遠(yuǎn)為什么不愿意

12、提到那場(chǎng)海戰(zhàn)。航海長(zhǎng)嘆口氣，壓低聲音告訴林之江：那次海戰(zhàn)中，肖遠(yuǎn)在水中掙扎，突然有人喊他，艇長(zhǎng)失血過(guò)多，很快變得虛弱，他竭盡全力命令肖遠(yuǎn)，“記住，一定要回去，一定要開(kāi)上國(guó)產(chǎn)的大軍艦”。很長(zhǎng)時(shí)間里，別人贊揚(yáng)肖遠(yuǎn)這段悲壯的歷史時(shí)，他總是沉下臉說(shuō)：“能游回岸的海軍，算什么海軍！”林之江似乎明白了：“他是怪那時(shí)我們的艦太小太落后了?！闭了奸g，林之江忽然聽(tīng)到航海長(zhǎng)說(shuō)：“你看！”他順著指向看去，右側(cè)海面上出現(xiàn)了三艘外國(guó)軍艦，和編隊(duì)拉近了距離，像是伴隨航行。艦長(zhǎng)參加完會(huì)議，來(lái)到駕駛艙，正式通知，在出第一島鏈后的第一個(gè)清晨，在指揮艦西昌艦舉行升旗儀式。艦長(zhǎng)對(duì)航海長(zhǎng)和林之江說(shuō)：“升旗時(shí)間就看你們的了?！币?yàn)檐?/p>

13、艦是向西航行，每航行一段都會(huì)變換時(shí)差。那么只有精準(zhǔn)測(cè)算出太陽(yáng)升起時(shí)軍艦的到達(dá)點(diǎn)，才能在航行中讓國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。那時(shí)候我們的軍艦出航，靠的還是傳統(tǒng)的慣性導(dǎo)航，通過(guò)高速陀螺的運(yùn)轉(zhuǎn)，用牛頓力學(xué)原理推算確定軍艦的位置，從而把握航向。測(cè)算人員的經(jīng)驗(yàn)和能力，直接關(guān)系到推算的精確度。滿天繁星，北斗星很亮。航海長(zhǎng)和林之江馬上對(duì)著北斗星勘測(cè)起來(lái)。通過(guò)對(duì)恒星的勘測(cè)，也是一種有效的定位法，可以對(duì)慣性測(cè)算進(jìn)行驗(yàn)證。海面上那幾艘外國(guó)軍艦依然在伴隨。航海長(zhǎng)鄭重地把明天的升旗時(shí)間報(bào)了上去，很快通知到了各個(gè)部門，明天清晨北京時(shí)間五點(diǎn)十五分起床，五點(diǎn)四十五分升旗。熄燈時(shí)，有一艘伴航的外國(guó)軍艦發(fā)來(lái)信號(hào)：“晚安，中國(guó)海軍?！甭?tīng)

14、到報(bào)告，肖遠(yuǎn)也讓西昌艦用燈語(yǔ)回了一個(gè)相同的問(wèn)候信號(hào)。林之江特別關(guān)注信號(hào)員回復(fù)。他還特地查看了一下對(duì)方剛才發(fā)信號(hào)的時(shí)間，正是這邊測(cè)定的當(dāng)?shù)貢r(shí)間九點(diǎn)三十分，艦艇例行的熄燈時(shí)間。對(duì)方的軍艦是裝有GPS的，這就印證了我們這邊的測(cè)量相當(dāng)準(zhǔn)確。想到這兒，林之江有點(diǎn)小小的得意?；氐脚撌?，林之江命令自己馬上睡著。他想到“海浪把戰(zhàn)艦輕輕地?fù)u”這句歌詞，很快自己就真的“頭枕著波濤，睡夢(mèng)中露出了甜美的微笑”。寬大的后甲板上，已經(jīng)有不少人在列隊(duì)，水兵的隊(duì)伍都已經(jīng)列好了。軍樂(lè)隊(duì)在忙著試音，一會(huì)兒升國(guó)旗時(shí)他們要奏國(guó)歌。林之江滿頭大汗，昨晚對(duì)表時(shí)，他和航海長(zhǎng)對(duì)的是北京時(shí)間，所以計(jì)算今天的時(shí)差同樣提前了三十八分鐘。一個(gè)低級(jí)錯(cuò)

15、誤，意味著要提前半個(gè)多小時(shí)升旗。此時(shí)東方絲毫沒(méi)有要日出的意思，他看了一下啟明星的位置，更加確定了自己的錯(cuò)誤。他又無(wú)助地看了一眼不遠(yuǎn)處的海上，那三艘外國(guó)軍艦像睡著了似的，絲毫沒(méi)有關(guān)心這邊的反應(yīng)。林之江心里明白，其實(shí)有很多雙好奇而又警覺(jué)的眼睛，在注視著這邊的一舉一動(dòng)，他們肯定有些摸不透中國(guó)海軍為什么起這么早?！傲⒄?！”值更官一聲口令。林之江不由心頭一緊。隨著這聲口令，肖遠(yuǎn)和編隊(duì)指揮部領(lǐng)導(dǎo)從左舷大步走上了后甲板?！吧韵ⅲ　敝蹈倏诹?。肖遠(yuǎn)站到了指揮官的位置，其他人也在各自指定的位置站定。千鈞一發(fā)，不能再等了。林之江大喊一聲：“報(bào)告！”這聲報(bào)告，像道閃電劃破上空，全體在場(chǎng)官兵都很詫異地尋找這道閃電的出

16、處?！俺隽?！”值更官下達(dá)口令。林之江出列，迅速跑到肖遠(yuǎn)面前，報(bào)告自己測(cè)算時(shí)間上誤差三十八分鐘。在場(chǎng)的人都聽(tīng)到了，空氣一下子凝固了。肖遠(yuǎn)背對(duì)著東方，那古銅色的臉上在漸漸變?nèi)醯男枪庀驴床怀霰砬?，這讓林之江更加緊張。肖遠(yuǎn)沉吟片刻，很快不緊不慢地開(kāi)口，聲音里透出一絲少有的輕松：“嘿，既然起了個(gè)大早，就不能趕晚集?！毙みh(yuǎn)看了一下表，說(shuō)：“已過(guò)去兩分鐘了，給你三十五分鐘，搞一個(gè)軍樂(lè)聯(lián)奏，全體大合唱，留下一分鐘調(diào)整，而后奏國(guó)歌升旗?！瘪R上，軍樂(lè)響了起來(lái)，聯(lián)奏曲第一首按慣例，是人民軍隊(duì)忠于黨。跟著肖遠(yuǎn)，大家都大聲唱了起來(lái)：“雄偉的井岡山，八一軍旗紅，開(kāi)天辟地第一回，人民有了子弟兵”唱著這首歌，林之江的眼睛有點(diǎn)

17、濕潤(rùn)。這么大的事，肖遠(yuǎn)這么輕輕松松就化解了。林之江極目遠(yuǎn)望，月亮在天邊的海上，銀色的月光灑滿甲板，內(nèi)心充滿著不安和愧疚。他終于鼓起勇氣，把目光投到肖遠(yuǎn)臉上。林之江在肖遠(yuǎn)的眼角發(fā)現(xiàn)一絲閃爍的淚光?！鞍⊥涞呐炾?duì)，啊人民的海軍，我們驕傲地航行在海上”，伴隨著激昂的旋律，聯(lián)奏結(jié)束了。東方既白，甲板片刻寧?kù)o?！熬炊Y！”值更官口令。后甲板上所有人都抬起頭來(lái)，仰望著艦橋上方的主桅桿。國(guó)歌響起，莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐上升；同時(shí)，一輪太陽(yáng)從天邊海面上跳了出來(lái)，冉冉升起。國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。林之江再也控制不住，任由眼淚嘩嘩流了下來(lái)。分秒不差，國(guó)旗升到了旗桿頂，迎風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí)，外國(guó)軍艦發(fā)來(lái)了信號(hào)：“致敬，精確的中國(guó)海

18、軍！”林之江留下來(lái)了，在西昌艦當(dāng)航海長(zhǎng)。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A林之江與肖遠(yuǎn)頗有緣分，在他讀艦艇學(xué)院時(shí)肖遠(yuǎn)是院長(zhǎng)；他在艦隊(duì)航海處當(dāng)參謀，跟著艦隊(duì)司令肖遠(yuǎn)下部隊(duì)；這次出航，又相見(jiàn)了。B.別人贊揚(yáng)的那段悲壯的歷史，對(duì)肖遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，卻是不堪回首，那場(chǎng)海戰(zhàn)教訓(xùn)深刻，中國(guó)的軍艦太小太落后了，中國(guó)海軍亟需發(fā)展壯大。C“滿天繁星，北斗星很亮。航海長(zhǎng)和林之江馬上對(duì)著北斗星勘測(cè)起來(lái)”，這是當(dāng)時(shí)條件下林之江他們唯一能夠用到的有效的定位法。D“銀色的月光灑滿甲板”，表明時(shí)間尚早；“內(nèi)心充滿著不安和愧疚”“他終于鼓起勇氣”，寫(xiě)出了林之江此時(shí)此刻的心理活動(dòng)。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分

19、析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A“當(dāng)林之江成為一名海軍少將，率領(lǐng)中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪時(shí)，在大洋彼岸每一次升起國(guó)旗”，文章采用倒敘手法，先寫(xiě)后發(fā)生的事。B“肖遠(yuǎn)是西昌艦的老艦長(zhǎng)，多次參加過(guò)海戰(zhàn)，他的許多故事在海軍中流傳”，交代了肖遠(yuǎn)過(guò)去的一些經(jīng)歷，為后文埋下了伏筆。C“那三艘外國(guó)軍艦像睡著了似的，絲毫沒(méi)有關(guān)心這邊的反應(yīng)”，運(yùn)用比擬手法寫(xiě)出了外國(guó)軍艦安靜的樣子，表明人們都在安睡。D“林之江的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)”“林之江再也控制不住，任由眼淚嘩嘩流了下來(lái)”，兩次描寫(xiě)林之江流淚，但流淚的原因不盡相同。8.文中畫(huà)橫線的句子有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.在中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪過(guò)程中，艦隊(duì)司令員肖遠(yuǎn)帶給林之

20、江不少疑惑與意想不到。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分】（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。涿郡劉備，中山靖王之后也，少孤貧，與母以販履為業(yè)。有大志少語(yǔ)言喜怒不形于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲常山趙云，劉備見(jiàn)而奇之，深加接納，云遂從備至平原，為備主騎兵。備詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援，

21、而不可圖也。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫和戎、越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！眰湓唬骸吧?。”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛不悅，備解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。十九年夏五月，諸葛亮留關(guān)羽守荊州，與張飛、趙云將兵溯流克巴東。至江州，破巴郡太守嚴(yán)顏，生獲之。飛呵顏曰：“大軍既至，何以不降，而敢拒戰(zhàn)！”顏曰：“卿等無(wú)狀，侵奪我州。我州但有斷頭將軍，無(wú)降將軍也?！憋w怒，令左右牽去斫頭。顏容止不變，曰：“斫頭便斫頭，何為怒邪？”飛壯而釋之，引為賓客。分遣趙云從外水定江陽(yáng)、犍為，飛定巴西、德陽(yáng)。備圍城數(shù)十日，使從事中郎涿

22、郡簡(jiǎn)雍入說(shuō)劉璋。時(shí)城中尚有精兵三萬(wàn)人，谷帛支一年，吏民咸欲死戰(zhàn)。璋言：“父子在州二十余年，無(wú)恩德以加百姓。百姓攻戰(zhàn)三年，肌膏草野者，以璋故也，何心能安！”遂開(kāi)城，與簡(jiǎn)雍同輿出降。群下莫不流涕。備遷璋于公安，盡歸其財(cái)物，佩振威將軍印綬。（選自通鑒紀(jì)事本末劉備據(jù)蜀，有刪改）注城，這里指成都。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A有大志少語(yǔ)言喜怒不形于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲B有大志少語(yǔ)言喜怒不形于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲C有大志少語(yǔ)言喜怒不形于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲D有大志少語(yǔ)言喜怒不形

23、于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A郡，古代行政區(qū)域名稱，秦朝實(shí)行郡縣制，郡比縣等級(jí)高。B漢室，漢朝。漢高祖劉邦開(kāi)創(chuàng)大漢王朝，分為西漢和東漢。C孤，中國(guó)古代王侯自稱為孤，也指幼年喪母，這里指前者。D戎，泛稱中國(guó)古代西部的少數(shù)民族，這里即此意；還稱兵器。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A劉備是中山靖王劉勝的后代，劉備見(jiàn)到常山人趙云，認(rèn)為他才能出眾就真誠(chéng)接納他。趙云跟隨劉備來(lái)到平原，為他統(tǒng)領(lǐng)騎兵，得到重用。B劉備拜訪諸葛亮，去了三次，才見(jiàn)到他。諸葛亮出謀劃策，建議劉備占據(jù)荊州和益州，與孫權(quán)結(jié)

24、盟，對(duì)內(nèi)修明政治，對(duì)外觀察時(shí)局變化。C劉備和諸葛亮情誼日益親密，關(guān)羽、張飛心里不高興，劉備用魚(yú)水的關(guān)系打比方，希望他們不要再說(shuō)了，但關(guān)羽、張飛始終心懷抱怨。D劉備圍困成都幾十天，派涿郡人簡(jiǎn)雍進(jìn)城勸降劉璋。當(dāng)時(shí)，官吏和百姓都愿意死戰(zhàn)到底，但劉璋為百姓著想，于是打開(kāi)城門，投降了劉備。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。（4分）(2)備遷璋于公安，盡歸其財(cái)物，佩振威將軍印綬。（4分）14.張飛為什么沒(méi)有砍巴郡太守嚴(yán)顏的頭而釋放了他？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1516題。臨江仙

25、送王緘蘇軾忘卻成都來(lái)十載，因君未免思量。憑將清淚灑江陽(yáng)。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見(jiàn)，歸來(lái)欲斷無(wú)腸。殷勤且更盡離觴。此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)。注王緘：蘇軾妻弟。此時(shí)蘇軾妻子王弗去世后歸葬家鄉(xiāng)眉山，已經(jīng)十年。憑：煩請(qǐng)。傳舍：古時(shí)供行人休息住宿的處所。蘇軾當(dāng)時(shí)因受排擠離開(kāi)京城出任杭州通判。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A蘇軾設(shè)法“忘卻”過(guò)去卻難以“忘卻”，他盡量控制內(nèi)心的悲痛卻只是枉然，可見(jiàn)悲痛之深。B王緘的到來(lái)，在蘇軾心中增添了幾分暖意；王緘的離去，融入了多重情感的“愁”，格外深重。C“此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)”，寓“人生如夢(mèng)”之意，蘇軾感慨自己宦海浮沉，人生就像一

26、場(chǎng)夢(mèng)。D.詞的上片寫(xiě)悲苦的由來(lái)、發(fā)展和不能自已的情狀，下片寫(xiě)詞人送別的心情以及內(nèi)心的自我排遣。16.有評(píng)論認(rèn)為，“悲”“愁”貫穿金詞。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞蘊(yùn)含了哪些悲愁之情。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共l小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)劉禹錫陋室銘中的“ ， ”兩句，通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)了陋室的環(huán)境清幽。(2)韓愈師說(shuō)中的“ ， ”兩句，贊美了自己的學(xué)生李蟠，點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作緣由。(3)杜鵑，又名子規(guī)，相傳是古蜀王杜字之魂所化，其啼鳴聲哀婉凄切。杜鵑、子規(guī)是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象一如“ ， ”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分)（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文

27、字，完成1820題。青海湖畔，六、七月份恰是最美的時(shí)節(jié)，沙鷗翔集，裸鯉溯流。湟魚(yú)，又叫青海湖裸鯉，這一青海湖的特有魚(yú)種是維系“水一魚(yú)一鳥(niǎo)一草地”生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)入六月，氣溫回暖，迎來(lái)了青海湖湟魚(yú)的洄游季。成千上萬(wàn)尾湟魚(yú)從青海湖出發(fā)，_，開(kāi)啟它們的“生態(tài)循環(huán)之旅”，形成了“半河清水半河魚(yú)”的_景象。在河道上空，盤旋著許多水鳥(niǎo)，棕頭鳴、漁鷗、鸕鶿成千上萬(wàn)的翱翔而且穿梭于水面，“魚(yú)鳥(niǎo)”共生的美麗畫(huà)卷，見(jiàn)證著生物多樣性保護(hù)的成敗。青海湖不僅是“水一鳥(niǎo)一魚(yú)”共生的生態(tài)樂(lè)園，也是重要的生態(tài)_。青海湖重要的水生態(tài)系統(tǒng)和水氣循環(huán)過(guò)程，與祁連山冰川、森林、草原、濕地密切聯(lián)系，并相互作用，相互支撐，共同

28、構(gòu)成了一套生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)阻止西部荒漠化向東_、維系青藏高原生態(tài)安全和西部地區(qū)生態(tài)平衡發(fā)揮著重要作用。藍(lán)天、白云、雪山、草原以及多彩的民族風(fēng)情，青海湖這個(gè)高原湖泊是一塊珍貴的“藍(lán)寶石”，處處彰顯著生態(tài)之美，吸引著無(wú)數(shù)游人駐足。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A逆流而上 宏大 障礙 延伸B知難而進(jìn) 宏大 屏障 蔓延C逆流而上 壯觀 屏障 蔓延D知難而進(jìn) 壯觀 障礙 延伸19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A在河道上空，盤旋著許多水鳥(niǎo)，成千上萬(wàn)的棕頭鳴、漁鷗、鸕鶿翱翔、穿梭于水面，“魚(yú)鳥(niǎo)”共生的美麗畫(huà)卷，見(jiàn)證著生物多樣性保護(hù)的成敗。B在河道上空，盤旋著

29、許多水鳥(niǎo)，成千上萬(wàn)的棕頭鳴、漁鷗、鸕鶿翱翔而且穿梭于水面，“魚(yú)鳥(niǎo)”共生的美麗畫(huà)卷，見(jiàn)證著生物多樣性保護(hù)的成效。C在河道上空，盤旋著許多水鳥(niǎo)，棕頭鳴、漁鷗、鸕鶿成千上萬(wàn)的翱翔、穿梭于水面，“魚(yú)鳥(niǎo)”共生的美麗畫(huà)卷，見(jiàn)證著生物多樣性保護(hù)的成效。D在河道上空，盤旋著許多水鳥(niǎo)，成千上萬(wàn)的棕頭鳴、漁鷗、鸕鶿翱翔、穿梭于水面，“魚(yú)鳥(niǎo)”共生的美麗畫(huà)卷，見(jiàn)證著生物多樣性保護(hù)的成效。20.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2l22題。人類的大腦每秒都會(huì)收到無(wú)數(shù)信號(hào)。大多數(shù)時(shí)候，_，譬如蒼蠅的嗡嗡聲等；與此同時(shí)，能注

30、意到一些重要的線索，譬如敲門聲等。這也是我們能夠在周圍復(fù)雜世界中運(yùn)作甚至生存的關(guān)鍵。大腦對(duì)這種無(wú)休止的信息流進(jìn)行篩選并非易事，這種非凡能力是由數(shù)十億個(gè)突觸組成的復(fù)雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的突觸是調(diào)節(jié)細(xì)胞間信號(hào)傳輸?shù)膶ｉT連接，這些連接中的一部分會(huì)抑制信號(hào)傳輸，（ ），這種“平衡”可確保我們的大腦以最大效率運(yùn)行。_，人類就會(huì)被信息洪流擊倒。學(xué)會(huì)篩選確實(shí)是一種非凡的能力?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，放過(guò)什么，_，這和大腦的常駐免疫細(xì)胞有關(guān)。大腦抑制和興奮之間的這種微妙平衡，是由高度特化的小膠質(zhì)細(xì)胞亞群大腦的常駐免疫細(xì)胞維持的。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A這是一種瞬間即可完成的“平衡行為”，另

31、一部分則會(huì)加速信號(hào)傳輸B另一部分則會(huì)加速信號(hào)傳輸，這種“平衡行為”瞬間即可完成C這種“平衡行為”瞬間即可完成，另一部分則會(huì)加速信號(hào)傳輸D另一部分則會(huì)加速信號(hào)傳輸，這是一種瞬間即可完成的“平衡行為”22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米跳臺(tái)決賽中，中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的選手全紅嬋奪得金牌，她跳的五個(gè)動(dòng)作，有三個(gè)得了滿分，總成績(jī)也創(chuàng)造了新的歷史紀(jì)錄。東京奧運(yùn)會(huì)上，很多“00后”運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站到了舞臺(tái)的C位，比如射擊運(yùn)動(dòng)員楊倩和體操運(yùn)動(dòng)

32、員管晨辰。全紅嬋在接受采訪時(shí)說(shuō)：“跟誰(shuí)比賽都一樣，不管怎樣，都是要跳好自己。奧運(yùn)會(huì)也就是跳五個(gè)動(dòng)作，想好每一個(gè)動(dòng)作，把自己的動(dòng)作跳好就行了?！毖胍曋鞒秩丝递x評(píng)論道，在很多人眼中，他們可能還只是個(gè)孩子，但一個(gè)孩子的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的話也值得拿來(lái)和大家共勉。不管是誰(shuí)，也不管是什么年齡，做最好的自己不就是最棒的嗎？以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.D解析本題考查理解文中重要句子含意的能力。曲解原意，“在當(dāng)時(shí)社會(huì)毫無(wú)地位和影響的陶淵明”錯(cuò)誤，原文是“對(duì)當(dāng)時(shí)

33、的社會(huì)進(jìn)程可謂沒(méi)什么影響”。2.B解析本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力。A項(xiàng)，不合文意，“而讀水滸傳卻不能了解中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)”錯(cuò)誤，原文是“也有很多人把三國(guó)演義水滸傳都當(dāng)作歷史書(shū)來(lái)讀”。C項(xiàng)，分析不當(dāng)，“所以作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該摒棄推斷”錯(cuò)誤，原文是“作家的心理推斷力非常重要，如果某些情節(jié)明顯是站在當(dāng)代人的立場(chǎng)上強(qiáng)加于古人，這樣的歷史小說(shuō)便無(wú)法令人信服”。D項(xiàng)，張冠李戴，“其中最大的矛盾在于作家的創(chuàng)作難以符合大多數(shù)讀者的心理需求”錯(cuò)誤，原文是“其中最大的矛盾在于真實(shí)的歷史狀況與作家主觀想象之間的矛盾”。3.C解析本題考查理解文中重要概念并進(jìn)行推斷的能力。孫權(quán)是真實(shí)的歷史人物，其他三項(xiàng)都是文學(xué)

34、作品中虛構(gòu)的人物形象。4.材料一列舉的是“霸王別姬”的例子，寫(xiě)項(xiàng)羽唱歌的情景；材料二列舉的是“烏江自刎”的例子，寫(xiě)項(xiàng)羽在烏江邊上自言自語(yǔ)、怨天尤人的情景。材料一舉例是為了論證史記也運(yùn)用了很多文學(xué)筆法，來(lái)增添歷史寫(xiě)人敘事的魅力；材料二舉例是為了論證歷史事件在口頭傳述與文本記載中，作者的想象與主觀性發(fā)揮了重要作用。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）解析本題考查梳理概括文章特定內(nèi)容的能力。首先找到材料中對(duì)應(yīng)的句段，找出兩則材料列舉的史記項(xiàng)羽本紀(jì)里的例子分別是什么內(nèi)容；然后梳理兩則材料列舉的例子分別論證了什么觀點(diǎn)；最后概括，分點(diǎn)作答。5.首先由文學(xué)作品比歷史著作更讓人了解社會(huì)的現(xiàn)象引出觀點(diǎn)：文學(xué)中虛構(gòu)的真實(shí)有

35、時(shí)比現(xiàn)實(shí)的真實(shí)更鮮活，更可靠。然后闡釋小說(shuō)家筆下的真實(shí)，可以為歷史補(bǔ)上許多細(xì)節(jié)和肌理，歷史的真實(shí)有時(shí)需要借助文學(xué)的真實(shí)來(lái)強(qiáng)化。最后指出文學(xué)把歷史的真實(shí)放大或再造了，世人愿意把它當(dāng)作信史來(lái)看。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）解析本題考查梳理分析文章結(jié)構(gòu)層次和概括主要內(nèi)容的能力。讀懂大意，梳理層次，概括內(nèi)容，分點(diǎn)作答。材料一共五段文字。第一段關(guān)注文學(xué)作品比歷史著作更讓人了解社會(huì)的現(xiàn)象，進(jìn)而引出觀點(diǎn)；第二、三段展開(kāi)論述，闡釋小說(shuō)家筆下的真實(shí)，可以為歷史補(bǔ)上許多細(xì)節(jié)和肌理，歷史的真實(shí)有時(shí)需要借助文學(xué)的真實(shí)來(lái)強(qiáng)化；第四、五段進(jìn)一步指出文學(xué)把歷史的真實(shí)放大或再造了，世人愿意把它當(dāng)作信史來(lái)看。6.C解析本題考查理

36、解分析小說(shuō)內(nèi)容的能力。不合文意，“唯一”錯(cuò)誤，通過(guò)對(duì)恒星的勘測(cè)，只是一種定位的方法，還有慣性測(cè)算法。7.C解析本題考查分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。分析不當(dāng)，“表明人們都在安睡”錯(cuò)誤，這是表象，根據(jù)文中“其實(shí)有很多雙好奇而又警覺(jué)的眼睛，在注視著這邊的一舉-動(dòng)”的內(nèi)容可知。8.中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪遠(yuǎn)航，在指揮艦西昌艦舉行升旗儀式，測(cè)算精確，分秒不差，國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起?！爸戮?，精確的中國(guó)海軍!”，表明了外國(guó)海軍對(duì)中國(guó)海軍的認(rèn)可和尊重。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）解析本題考查理解分析句子含意的能力。理解句子含意要結(jié)合前后文甚至全文，首先理解表層意思，然后挖掘深層的隱

37、含意思，還要注意句子有沒(méi)有體現(xiàn)文章的主題思想。9.在聽(tīng)到編隊(duì)正在突破第-島鏈的報(bào)告時(shí)，艦隊(duì)司令員肖遠(yuǎn)沒(méi)有像大家-樣興奮，臉部表情反而變得凝重。在經(jīng)過(guò)第六海域時(shí)，林之江詢問(wèn)肖遠(yuǎn)，當(dāng)年海戰(zhàn)后游回海岸的故事是不是發(fā)生在那兒。肖遠(yuǎn)表現(xiàn)冷淡，拒絕回答。林之江因誤報(bào)升旗時(shí)間而緊張慌亂，肖遠(yuǎn)得知情況后表現(xiàn)沉穩(wěn)，果斷決策，進(jìn)行軍樂(lè)聯(lián)奏。這么大的事，肖遠(yuǎn)輕輕松松就化解了。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）.解析本題考查分析概括小說(shuō)特定情節(jié)的能力。首先梳理文章中與艦隊(duì)司令員肖遠(yuǎn)相關(guān)的情節(jié)，然后分析哪些情節(jié)內(nèi)容帶給林之江不少疑惑與意想不到，最后概括作答。10.A解析本題考查文言斷句的能力

38、?！跋才恍斡谏睘橐粋€(gè)完整語(yǔ)意，不能斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)；“別部司馬”為一個(gè)完整語(yǔ)意，不能斷開(kāi)，排除B、C兩項(xiàng)。原文標(biāo)點(diǎn)：“有大志，少語(yǔ)言，喜怒不形于色。備少與河?xùn)|關(guān)羽、涿郡張飛相友善，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲?！?1.C解析本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力?！坝啄陠誓浮卞e(cuò)誤，應(yīng)為“幼年喪父或父母雙亡。12.C解析本題考查歸納概述內(nèi)容要點(diǎn)的能力。“但關(guān)羽、張飛始終心懷抱怨”不合文意，根據(jù)原文“羽、飛乃止”，意思是“關(guān)羽、張飛才不再抱怨”。13.（1）現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬(wàn)士兵，又挾持天子來(lái)號(hào)令天下諸侯，這實(shí)在是不可以與他爭(zhēng)斗呀。（“挾”“令”“誠(chéng)”翻譯正確各1分，句意1分）（2）

39、劉備把劉璋遷徙到公安（居?。?，全部歸還了他的財(cái)物，讓他佩帶振威將軍的印綬。（“遷”“歸”“佩”翻譯正確各1分，句意1分）解析本題考查文言句子翻譯的能力。解題關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式的理解，翻譯時(shí)要注意抓得分點(diǎn)。第（1）句：挾，挾持；令，號(hào)令；誠(chéng)，的確，實(shí)在。第（2）句：遷，遷徙；歸，歸還；佩，佩帶，使佩帶。14.張飛命令左右的人把嚴(yán)顏拉下去砍頭，嚴(yán)顏呵斥張飛，面不改色。（1分）張飛佩服嚴(yán)顏的膽識(shí)，就釋放了他。（2分）解析本題考查梳理概括相關(guān)內(nèi)容的能力。根據(jù)原文“飛怒，令左右牽去斫頭。顏容止不變，曰：斫頭便斫頭，何為怒邪?飛壯而釋之，引為賓客”等內(nèi)容概括即可。參考譯文涿郡人劉備，是中山

40、靖王劉勝的后代，幼年喪父，與母親一起靠販賣草鞋為生。他胸懷大志，沉默寡言，無(wú)論高興還是惱怒，都不在臉上表現(xiàn)出來(lái)。劉備年輕的時(shí)候與河?xùn)|人關(guān)羽、涿郡人張飛是好朋友，（他任平原相后）任用關(guān)羽和張飛為別部司馬，分別統(tǒng)領(lǐng)部曲。常山人趙云，劉備見(jiàn)到他，認(rèn)為他才能出眾，真誠(chéng)接納他，趙云于是就隨劉備到平原，為劉備統(tǒng)領(lǐng)騎兵。劉備拜訪諸葛亮，去了三次，才見(jiàn)到他。劉備讓隨從避開(kāi)，說(shuō)：“漢朝衰敗，奸臣當(dāng)權(quán)，我自不量力，想在天下伸張正義，但智謀不足，屢遭失敗，到了今天這一地步。但是我壯志未滅，你認(rèn)為我該怎么辦呢?”諸葛亮說(shuō)：“現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬(wàn)士兵，又挾持天子來(lái)號(hào)令天下諸侯，這實(shí)在是不可以與他爭(zhēng)斗呀。孫權(quán)占據(jù)江東，已

41、經(jīng)歷三代，地勢(shì)險(xiǎn)要，百姓歸附，賢能的人才為他效力，可以與他結(jié)成聯(lián)盟，相互援助，而不能想著吞并他。將軍您是漢朝王室的后裔，信譽(yù)聞名天下，如果能占據(jù)荊州和益州，扼守要塞，安撫境內(nèi)的戎族、越族等少數(shù)民族，與孫權(quán)結(jié)盟，對(duì)內(nèi)修明政治，對(duì)外觀察時(shí)局變化，那么霸王之業(yè)就可以建成，漢王室就可以復(fù)興?！眲湔f(shuō)：“很好?！庇谑莿浜椭T葛亮情誼日益親密。關(guān)羽、張飛不高興，劉備對(duì)他們解釋說(shuō)：“我有了孔明，就像魚(yú)兒有了水。希望你們不要再說(shuō)了?！标P(guān)羽、張飛才不再抱怨。漢獻(xiàn)帝建安十九年（214年）夏季五月，諸葛亮留下關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，與張飛、趙云率軍逆長(zhǎng)江而上，攻克巴東。到江州，打敗巴郡太守嚴(yán)顏，活捉了他。張飛呵斥嚴(yán)顏說(shuō)：“我

42、們的大軍到了，為什么不投降，還敢抵抗!”嚴(yán)顏說(shuō)：“你們無(wú)緣無(wú)故，侵略、奪取我江州。江州只有斷頭將軍，沒(méi)有投降將軍?！睆堬w大怒，命令左右的人把嚴(yán)顏拉下去砍頭。嚴(yán)顏面不改色，說(shuō)：“砍頭就砍頭，為什么發(fā)怒?”張飛佩服嚴(yán)顏的膽識(shí)，釋放了他，把他作為自己的賓客。諸葛亮派趙云從外水平定江.陽(yáng)、犍為，張飛平定巴西、德陽(yáng)。劉備圍困成都幾十天，派從事中郎涿郡人簡(jiǎn)雍進(jìn)城勸降劉璋。當(dāng)時(shí)，成都城內(nèi)還有精兵三萬(wàn)人，糧草、布帛能夠支持一年，官吏和百姓都愿意死戰(zhàn)到底。劉璋說(shuō)：“我父子在益州二十多年，沒(méi)有給百姓什么恩德。百姓苦戰(zhàn)了三年，暴尸荒野，都是因?yàn)槲业木壒?，我怎能安?”于是打開(kāi)城門，與簡(jiǎn)雍乘坐同一輛車投降劉備。劉璋的群臣都傷心落淚。劉備把劉璋遷徙到公安（居?。?，全部歸還了他的財(cái)物，讓他佩帶振威將軍的印綬。15.C解析本題考查理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。理解錯(cuò)誤，“人生如夢(mèng)”應(yīng)為“人生如寄”，“人生就像是一場(chǎng)夢(mèng)”應(yīng)為“人生飄零”。16.悼亡的悲痛之情。妻弟王緘的到來(lái)讓蘇軾又陷入悲痛之中，蘇軾請(qǐng)王緘將自己的傷心之淚帶回家鄉(xiāng)，灑向江頭吊慰妻子。送別的惆悵之情。相聚短暫又要離別，愁腸斷盡，以后再無(wú)腸可斷了。詞人還借酒澆愁，排遣離懷。思鄉(xiāng)的愁苦之情。蘇軾念著家鄉(xiāng)的好，卻飄零在外成為孤客，沒(méi)