2021教師直播課教學(xué)心得和網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思.doc

1、2021教師直播課教學(xué)心得和網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思2021教師直播課教學(xué)心得和網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思2021年開(kāi)年突如其來(lái)的新冠疫情打亂了我們所有人的生活各行各業(yè)都受到疫情的影響對(duì)我們老師的影響也是不能忽視的學(xué)校只能延期開(kāi)學(xué)孩子們不能返校上課為了保證停課不停學(xué)我開(kāi)啟了我的直播教學(xué)之路。對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)在觀念上我可以接受但在實(shí)際地操作中還是有很多問(wèn)題相比日常教學(xué)好像這類教學(xué)方式少了點(diǎn)什么。而經(jīng)歷過(guò)之后發(fā)現(xiàn)少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴(yán)”沒(méi)有了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué)、交流教師的威嚴(yán)被排斥出了網(wǎng)絡(luò)只剩下簡(jiǎn)單的知識(shí)交流但更考驗(yàn)著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合。教學(xué)工作的良好開(kāi)展考驗(yàn)著我如何快速整理出有實(shí)效的教學(xué)資源另一

2、方面新平臺(tái)、新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于我也是一種挑戰(zhàn)。但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這些經(jīng)過(guò)一段時(shí)間都是可以習(xí)慣的最關(guān)鍵的還是沒(méi)有了老師的監(jiān)督督促課堂上以及練習(xí)題反饋出來(lái)的學(xué)習(xí)效果是否可信。這些都是我直播課帶給我的思考。因此除了常規(guī)上課手段外我還盡可能在直播課中找到更多興奮點(diǎn)引起學(xué)生的興趣。1.注重直播課課堂用語(yǔ)。在線教學(xué)對(duì)我和大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)都是新的領(lǐng)域需要我們每個(gè)人在實(shí)踐中總結(jié)和歸納反思和踐行中找出適合我們學(xué)生實(shí)際的在線教學(xué)方法。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)同時(shí)我們還要兼顧它的趣味性和科學(xué)性。這就需要我們老師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的加工和精煉組織好自己的語(yǔ)言要做到語(yǔ)言表達(dá)精、準(zhǔn)、簡(jiǎn)。2.創(chuàng)新形式

3、設(shè)計(jì)互動(dòng)在直播課過(guò)程中嘗試使用一些在平時(shí)常規(guī)課堂當(dāng)中不會(huì)使用的互動(dòng)方法讓學(xué)生眼前一亮他們才能覺(jué)得興奮專心上課。有時(shí)候分享一個(gè)小視頻講出一個(gè)觀點(diǎn);有時(shí)候分享一句名言給孩子們鼓氣打勁。這些都讓孩子們興奮不已吸引了更多的注意力。從第一次開(kāi)播時(shí)的如履薄冰到現(xiàn)在的比較得心應(yīng)手對(duì)我而言都是一種成長(zhǎng)。傳統(tǒng)”;三尺講臺(tái)存日月一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化作為一名新時(shí)代的教師我們要能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去讓學(xué)生有所學(xué)有所進(jìn)步。網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思一、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié) 1. 制定好教學(xué)流程嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn)做好教學(xué)開(kāi)場(chǎng)及導(dǎo)入。2. 嚴(yán)格上下課時(shí)間進(jìn)

4、行“手勢(shì)簽到”及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生;3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。4. 做好預(yù)案提前下載課程視頻當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無(wú)法觀看問(wèn)題則指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。5. 結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。6. 隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。7. 做好課堂表現(xiàn)加分、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。二、存在的問(wèn)題及反思經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預(yù)案不足面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題還沒(méi)有充分做好預(yù)案;還需要積極探索”;_x”平臺(tái)功能及其他教學(xué)APP盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。2021教

5、師直播課教學(xué)心得和網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思自新冠肺炎疫情發(fā)生后我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下周密部署迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生同筑防線攜手共抗疫情。按照上級(jí)安排學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”、”;四類教職工”進(jìn)行摸排接到任務(wù)后領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測(cè)每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測(cè)情況上報(bào)學(xué)校學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任老師則利用微信群、QQ群關(guān)注著家長(zhǎng)和學(xué)生體溫測(cè)量全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向?qū)W生和家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。所有班主任老師遵循守土有責(zé)的

6、原則時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和學(xué)生要保持高度警惕不給家庭添麻煩不給國(guó)家和社會(huì)添亂。疫情防控期間建議學(xué)生取消外出計(jì)劃在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升保持良好個(gè)人習(xí)慣多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)須采取科學(xué)防范措施佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群做好防護(hù)并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長(zhǎng)做到不信謠、不傳謠管好自己及家人及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息。為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活班主任要求各授課教師利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難指導(dǎo)家長(zhǎng)及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃地完成假期作業(yè)并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí)停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長(zhǎng)按上級(jí)要求開(kāi)展自學(xué)確保居家學(xué)

7、習(xí)兩不誤。在學(xué)校正確部署、全體師生及家長(zhǎng)萬(wàn)眾一心、眾志成城共筑防線相信通過(guò)大家的共同努力一定能夠奪取這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!2021教師直播課教學(xué)心得和網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)與反思直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中我有下面幾點(diǎn)感受：1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘眾人拾柴火焰高以前我備新課時(shí)一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下我們金水區(qū)的生物老師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢(shì)八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課是傳染病及其預(yù)防陳陽(yáng)老師分享了”;防疫三字經(jīng)”董瑜老師分享

8、了新型冠狀病毒的科普漫畫(huà)楊行老師分享了自己制作的微課都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)幫助我這樣的青年教師開(kāi)闊思路從而備好課、上好課更好地服務(wù)于學(xué)生真是眾人拾柴火焰高!2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源比如“一師一優(yōu)課”、”;網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程、”;學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)微課堂”等等以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間可潛

9、心充分備課平時(shí)上班我要參與到學(xué)生管理中比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力再加上批改作業(yè)和上課等使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課學(xué)生在家里我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái)我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)提高專業(yè)能力!當(dāng)然我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)它還是有它的局限性的：1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)師生交流互動(dòng)有限直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題了解他的思維狀態(tài)只能是學(xué)生有疑問(wèn)了”;連麥申請(qǐng)”而且一次只能連麥一位同學(xué)不能實(shí)現(xiàn)小組交流這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間不能很好地分層教學(xué)我授課的四個(gè)班層次略有不同平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排我