體育教學(xué)論文：中學(xué)青年體育教師在學(xué)生中威信的塑造

1、中學(xué)青年體育教師在學(xué)生中威信的塑造前言威信通常是指領(lǐng)導(dǎo)在群眾中所素有的威望，信譽以及他人的感染力，號召力和支配力。教師的威信是學(xué)生對教師所持的一種信賴而又尊重的反應(yīng)態(tài)度,是師生之間積極、肯定的關(guān)系。體育教師的威信對順利進行體育教學(xué)活動起著重要的作用。有威信的體育教師指揮自如，事半功倍；相反，缺乏威信的體育教師雖令不行，事賠功半，教學(xué)效果定會不佳。很多中學(xué)青年體育教師剛剛開始從事教學(xué)工作，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，工作不順利，甚至遭到學(xué)生的直言違抗或曲意敷衍，很難適應(yīng)中學(xué)體育教學(xué)。因此，青年體育教師如何在學(xué)生中盡快樹立威信，更好地進行教學(xué)工作，就顯得尤為重要。一.中學(xué)青年體育教師威信的樹立要從各個方面打造自

2、己表1 被調(diào)查學(xué)生對青年體育教師師德修養(yǎng)的滿意情況統(tǒng)計表 滿意 不滿意 合計選擇頻數(shù) 66 48 114百分比 58% 42% 100%由以上數(shù)據(jù)可以看出，有58%的被調(diào)查者對青年體育教師的師德修養(yǎng)滿意，48%不滿意。這說明青年體育教師在師德修養(yǎng)上還有相當(dāng)大的不足。青年體育教師剛剛完成角色的轉(zhuǎn)變，但是在學(xué)生時代養(yǎng)成的習(xí)慣和角色還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，在許多方面還是一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這對于在教學(xué)崗位上的教師來說，勢必在學(xué)生中造成一定不好的影響。青年體育教師應(yīng)及時意識到這一問題，從主觀上不斷改變這種狀況，盡快適應(yīng)中學(xué)體育教師的工作。圖1 青年體育教師師德修養(yǎng)因素的調(diào)查統(tǒng)計由以上圖表可以看出，“

3、關(guān)心、愛護學(xué)生”和“與學(xué)生關(guān)系融洽”兩選項居前兩位；責(zé)任心和良好的儀表風(fēng)度在50%左右；而品行和性格則不到30%。關(guān)心、愛護學(xué)生是被調(diào)查者最為看重的一個因素。學(xué)生渴望教師的關(guān)心愛護，教師關(guān)心、熱愛學(xué)生可以產(chǎn)生巨大的感染力，不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，也是建立融洽的師生關(guān)系的根本保證，是做好教育工作的巨大動力。如果教師缺乏這種愛 ，對學(xué)生冷漠無情，甚至對他們感到厭煩，動不動就嚴(yán)加訓(xùn)斥，學(xué)生就會緊閉心靈的大門，勢必造成師生關(guān)系緊張，使教育活動受阻甚至中斷，給學(xué)生造成心靈上的創(chuàng)傷，最終導(dǎo)致教學(xué)的失敗。關(guān)心愛護學(xué)生不是一句口號，而是實際的行動。學(xué)生最信賴?yán)蠋煹呐袛嗔?，對自己學(xué)習(xí)情況、能力水平

4、的認(rèn)識往往產(chǎn)生消極情緒、退縮心理。對原本有能力完成的動作學(xué)生會被這種深切真摯的情感所感染，認(rèn)為自己真的能行，從而產(chǎn)生一種無形的力量，消除退縮心理，重新充滿希望，鼓足勇氣，克服困難，最終完成動作。課下，教師對學(xué)生生活等各個方面的關(guān)心也會提高自己在學(xué)生心目中的威信。融洽的師生關(guān)系也是青年體育教師在學(xué)生中樹立威信的前提之一。青年體育教師在年齡上與學(xué)生差別相對較小，就更容易與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。青年體育教師可以經(jīng)常與學(xué)生在一起活動，并及時給予他們指導(dǎo)。運動中，教師由學(xué)生眼中的訓(xùn)練者、監(jiān)督者變成了自己當(dāng)中一員，在運動間隙相互進行思想、技術(shù)等方面的交流，會使學(xué)生很自然地與教師加強彼此的了解，在不知不覺中建

5、立起了融洽的師生關(guān)系。只要青年體育教師放開心扉，熱情地與每一位學(xué)生溝通，那么青年體育教師會受到學(xué)生的擁戴。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，良好的儀表風(fēng)度和言行舉止是學(xué)生注意的一個重要方面，對教師威信的樹立有著遷移默化的影響。一名體育教師的儀表在相當(dāng)程度上可以反映出他的道德修養(yǎng)、學(xué)問才識、技術(shù)專長、性格意志等個性特征，是教學(xué)活動中師生了解最直觀、最明顯的感性認(rèn)識來源。體貌的自然美是先天造成的，體育教師往往具有形體方面的優(yōu)勢，而服飾的藝術(shù)美則是后天努力的結(jié)果，這兩者結(jié)合得好，可以體現(xiàn)出教師的儀表美。作為一名中學(xué)體育教師，應(yīng)時刻保持良好的行為舉止和風(fēng)度儀表，用這種無聲的人體語言去感染學(xué)生，可以收到意想不到的教育效果。教師

6、上課時對學(xué)生的態(tài)度和自身所表現(xiàn)出來的興奮度可以直接起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，也直接影響到每一堂課的教學(xué)效果。理想的中學(xué)體育教師應(yīng)以何種姿勢、何種形象出現(xiàn)在中學(xué)生面前，在他們心目中盡善盡美，不能僅有健美的儀表，更應(yīng)是“秀外惠中”美的塑造者，社會進步也就是人類對美追求的結(jié)晶，在一切事物中，心靈美是最可貴的，它是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，只有具備美的外表和心靈，才能成為一名受社會歡迎，受學(xué)生尊重的體育教師。二青年體育教師給學(xué)生的第一印象是樹立威信的重要環(huán)節(jié)表2 被調(diào)查者對青年體育教師第一印象重要性描述性統(tǒng)計 非常重要 比較重要 一般 不太重要 無所謂 合計選擇頻數(shù) 75 21 15 3 0 114百分

7、比 65.8% 18.4% 13.6% 2.6% 0% 100%以上數(shù)據(jù)顯示，有65.8%和18.4%的被調(diào)查者認(rèn)為第一印象非常重要和比較重要。學(xué)生對教師的初次印象是極為敏感和深刻的。尤其是上新班的第一堂課，教學(xué)成功與否是影響青年體育教師威信的重要因素。因此，教師必須對此引起高度重視。務(wù)必作好充分的課前準(zhǔn)備，鉆研吃透教材，為生動形象地講好課打下扎實基礎(chǔ)；力求達到一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，以獲取給學(xué)生良好的第一印象。俗話說，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，深刻地揭示了建立青年體育教師威信的必要條件。圖2： 被調(diào)查者對青年體育教師第一印象各因素的調(diào)查統(tǒng)計由上圖可以看出，超過70%的被調(diào)查者選擇了“詼諧幽

8、默”，有超過40%選擇了親和力強。這兩個選項其實是辨證統(tǒng)一的。詼諧幽默的語言和授課風(fēng)格會使人覺得和愉快，使人不知不覺感受到一種親切，而親和力又在第一印象中顯得尤為重要。在這種和諧的氣氛里，青年體育教師就容易被人接受，給初次授課的學(xué)生留下良好的第一印象。詼諧幽默不是刻意表現(xiàn)出來的，而是出良好的心態(tài)和很強的表達能力，這是一個知識、底蘊的積累過程，只要青年體育教師在平時做一個有心人，不斷充實自己的文學(xué)修養(yǎng)，把心態(tài)擺正，相信在初次授課時，不經(jīng)意間就會流露出屬于自己的“詼諧幽默”。有接近60%的被調(diào)查者認(rèn)為有信心的青年教師會給人留下良好的第一印象，而僅有10%左右的被調(diào)查者選擇了“謙虛”。信心是力量的源

9、泉，也是一種精神風(fēng)貌，對于初次授課的中學(xué)青年體育教師來說，信心顯得尤為重要。有了信心，可以在課堂上充滿活力，學(xué)生也必定會被這種活力所感染，同時對自己在其他環(huán)節(jié)上的發(fā)揮也有很好的推動作用。謙虛當(dāng)然是一種美德，每個人也應(yīng)該具備這種品質(zhì)。但在體育課中，青年體育教師不應(yīng)將謙虛的作風(fēng)突出得很明顯，否則，學(xué)生的積極性就很難被調(diào)動起來，同時對本身的教學(xué)發(fā)揮也起到了制約作用。要想在初次授課中表現(xiàn)出很強的自信，充分的課前準(zhǔn)備實際基礎(chǔ)，如果對于本堂課的內(nèi)容、細節(jié)都爛熟于心的話，信心就會自然地增強。再者，把心態(tài)調(diào)整好是關(guān)鍵，青年體育教師可以在課前幾分鐘與學(xué)生進行交流，布置學(xué)生準(zhǔn)備一下器材，當(dāng)學(xué)生與自己產(chǎn)生共鳴時，緊

10、張的心情必然會放松一些，而這種放松的心態(tài)有利于教師增強信心，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。三.青年體育教師良好的專業(yè)能力和廣博的知識、才能是在學(xué)生中樹立威信的關(guān)鍵圖3：對教學(xué)環(huán)節(jié)各因素的調(diào)查統(tǒng)計從上圖可以看得出，有超過75%的被調(diào)查者選擇了“良好的運動能力”，65%左右選擇了“廣博的知識才能”，近60%選擇了“教學(xué)能力突出”。這三個選項在整個調(diào)查中占有絕對優(yōu)勢。職業(yè)的特點對體育教師提出了特殊的要求，體育教師不僅僅是“人類靈魂工程師”，也是“人類健美的工程師”，再者青年體育教師有著自身特有的運動優(yōu)勢，中學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該具有良好的運動能力，這也是中學(xué)生喜歡由年青體育教師進行授課的最重要的原因。體育課中優(yōu)美、標(biāo)

11、準(zhǔn)、強健的示范動作，以及在與學(xué)生接觸和共同生活中所表現(xiàn)出來的出色的運動技能和天賦，會使學(xué)生不自然地產(chǎn)生一種崇敬感，這種感覺就是教師威信樹立的過程。這就要要求剛剛踏上工作崗位的青年體育教師在運動技能和專業(yè)理論上要下大功夫，真正掌握一身出色的專業(yè)本領(lǐng)，作到一專多能甚至是多專多能，這將對日常的體育教育工作打下良好的基礎(chǔ)，也會在學(xué)生中很快樹立威信。廣博的知識才能一般包括：教育學(xué)科知識、生物學(xué)科與基本數(shù)、理、化知識，方法學(xué)和方法論的知識，此外還有社會學(xué)、心理學(xué)、語言文學(xué)、音樂、藝術(shù)和外語方面知識。在現(xiàn)時的教育形勢下，新時代的青年體育教師應(yīng)不斷提高自身的文化素質(zhì)，做到知識廣博，這才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的要求

12、，也會使學(xué)生產(chǎn)生崇敬心理，有利于威信的樹立，有利于更好地完成本職工作。教學(xué)能力也是被調(diào)查者認(rèn)為青年體育教師樹立威信的重要因素之一。稱職的體育教師，不僅要有全面專業(yè)理論和技術(shù)。而且還要從事體育教學(xué)和訓(xùn)練的組織能力，才能發(fā)揮自己的作用，才能提高教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)生在體育課中的感受很大程度上受教師教學(xué)組織訥訥公里影響，在教師的組織授課下，學(xué)生如果在體育課中得到了較多的快樂和積極的感受，他們自然就會對認(rèn)可老師產(chǎn)生信賴感覺和依靠感，威信也就在這種感覺中逐漸樹立起來。教學(xué)業(yè)務(wù)能力主要有：掌握體育科學(xué)理論和體育基本技術(shù)，并能運用于教學(xué)、訓(xùn)練工作的實際能力；制定教學(xué)工作計劃能力；組織指導(dǎo)和制定課外活動計劃的能

13、力；指導(dǎo)訓(xùn)練校代表隊和組織體育競賽和裁判能力；創(chuàng)新和掌握現(xiàn)代教學(xué)能力。另外，青年體育教師還應(yīng)具有良好的語言表達能力。語言是人類用來表達感情，交流思想工具。在教育過程中它是傳遞知識和教育學(xué)生一種手段。在體育教學(xué)中，教師若能講究語言藝術(shù)，不僅能夠使學(xué)生產(chǎn)生良好心理定勢和情感變化，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，易于他們接受知識，掌握運動技術(shù)和技能。教師語言技巧親切感人，語言確切，通俗生動，邏輯性強，這樣才能啟發(fā)學(xué)生積極思維活動，在體育教學(xué)中收到預(yù)期效果。青年體育教師作為新教師，在教學(xué)經(jīng)驗與方法上必定有所欠缺，這也是青年體育教師最薄弱的環(huán)節(jié)之一。因此，廣大青年體育教師應(yīng)清楚地認(rèn)識到這些不足，同時也要意識到這些

14、能力在樹立威信過程中的重要作用，從而在點點滴滴的教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷地摸索，不斷地積累，努力提高自己的教學(xué)能力。在“與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x”和“與學(xué)生親密無間”兩個選項中，被調(diào)查者的選擇為18%和36%。從數(shù)據(jù)中可以看出，中學(xué)生十分希望與青年體育教師有很密切的關(guān)系，他們可以從中獲得很多快樂，但同時，和部分人很緊密的關(guān)系也會反過來影響到集體的團體和年青體育教師的威信。為此青年體育教師應(yīng)該敞開心扉和所有學(xué)生交往，尤其對后進生更應(yīng)多關(guān)心，并且要把握好一個“度”，使自己與學(xué)生之間保持一個適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x，這樣同學(xué)們會信任你、喜歡你、尊敬你。總結(jié) 體育教師的威信是做好教書育人的重要條件。有威信的人闡述的思想對

15、他人具有更大的吸引力，在體育教育中也是一樣，有威信的體育教師由于受到學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生確信他所宣傳材料的真實性和正確性，因此樂于接受他人的教育。影響力是眾所共抑的 。體育教師有了聲望，他們的一言一行、一舉一動都可能被學(xué)生當(dāng)作楷模進行效仿，從而起到潛移默化的作用。作為中學(xué)青年體育教師，應(yīng)不斷在運動能力、知識才能和教學(xué)能力等方面充實自己，逐漸在學(xué)生中樹立威信。參考文獻1王建森. 面向21世紀(jì)的體育教學(xué)j.體育學(xué)刊,1992.22葛劍萍. 體育教師如何樹立威信 j 吉林體育學(xué)院學(xué)報1998.23詹國祥. 體育教師在教學(xué)過程中的作用評價j.體育學(xué)刊.2002.24鐘璞. 試論體育教師行為影響j.貴

16、州體育科技.1999.25唐薇. 試談體育教學(xué)中“教學(xué)語言”的重要性j.體育科學(xué)研究.2001.26蔣炳長. 21世紀(jì)體育教師應(yīng)具備的幾種素質(zhì)j.上海體育學(xué)院學(xué)報.2000.37趙青. 淺析體育教學(xué)中師生關(guān)系的作用ebhttp;/8賴勇泉. 體育教師師德、知識和能力ebhttp;/9呂予鋒. 體育教師應(yīng)具備良好的情感品質(zhì)ebhttp;/10何紅霞.新教師如何處理體育教學(xué)中遇到的實際問題ebhttp;/附件：關(guān)于中學(xué)青年體育教師在學(xué)生中威信的塑造的調(diào)查問卷待添加的隱藏文字內(nèi)容2尊敬的同學(xué)：你好！為了提高中學(xué)青年體育教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，盡快進入角色，提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，特制定此問卷，聽取你

17、寶貴意見，熱切期望得到你的大力支持。請你根據(jù)個人的感受或看法，就以下問題細致地逐條加以判別，在與你看法相近的（ ）內(nèi)打“”或填寫。謝謝你真誠的合作！你所在的班級（ ） 你的性別（ ）1 你對你學(xué)校青年體育教師的教學(xué)狀況是否滿意？（選一項）a 十分滿意（ ） b 比較滿意（ ） c 一般（ ） d 不太滿意（ ） e 很不滿意（ ）2 你喜歡由青年體育教師來給你們上體育課嗎？（選一項）a 非常喜歡（ ） b 喜歡（ ） c 無所謂（ ） d 不喜歡（ ） e 很不喜歡（ ）3 你認(rèn)為青年體育教師威信的作用如何？（請在括弧內(nèi)填寫數(shù)字，作用最大填1，其次填2，依次類推）。a、有利于知識的灌輸 （ ）

18、b、能夠使人信服 （ ）c、同學(xué)們很愿意效仿老師 （ ）d、有利于溝通 （ ）4、你對青年體育教師的師德修養(yǎng)是否滿意？a、滿意（ ） b、不滿意（ ）5、你認(rèn)為青年體育教師怎樣在師德修養(yǎng)方面樹立威信？（任選三項）a、有責(zé)任心（ ） b、品行端正（ ） c、關(guān)心、愛護學(xué)生（ ） d、與學(xué)生關(guān)系融洽（ ） e、良好的儀表風(fēng)度（ ） f、性格活潑開朗（ ）6、青年體育教師給你的第一印象重要嗎？（選一項）a、非常重要（ ） b、比較重要（ ） c、一般重要（ ） d、不太重要（ ） e、無所謂（ ）7、你希望青年體育教師給你的第一印象是什么？（任選三項）a、有信心（ ） b、十分謙虛（ ） c、表現(xiàn)欲強（ ） d、十分嚴(yán)厲（ ） e、親和力強（ ） f、良好的儀表、風(fēng)度（ ） g、詼諧幽默（ ） h、談吐得體（ ）8、在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，你認(rèn)為青年體育教師應(yīng)從哪些方面樹立威信？（任選三項）a、示范動作瀟灑、漂亮（ ） b、有較強的運動能力（ ） c、有廣