三年級(jí)語文下冊(cè) 給家鄉(xiāng)孩子的信3教案 北師大版 教案

1、給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)。3.了解到書信的格式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解到書信的格式。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.初讀課文，解決文中生字。2.通過閱讀巴金爺爺?shù)男?，體會(huì)作家巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子關(guān)心、熱愛的思想感情，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。3.能夠抓住正文的重點(diǎn)，圍繞中心句理解一段話的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：你們會(huì)寫信嗎？想不想寫信？今天我們學(xué)一封信,看看這封信中寫了些什么?寫信時(shí)要注意什么?二、初讀課文，解決文中生字。1.自瀆課文，想

2、辦法解決文中生字。2.檢測(cè)字詞：對(duì)照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。三、學(xué)習(xí)課文。1.小聲讀課文，問這是一封怎樣的信？誰給誰寫的？2.你能根據(jù)這封回信猜猜來信中寫的是什么？你從哪知道的？找出文中相應(yīng)的段落讀一讀。3.從這封信中你覺得巴金爺爺是個(gè)怎樣的人？談?wù)勛约旱母惺?。并把自己理解到的有感情地讀出來。4.討論理解巴金爺爺說的話是什么意思？體會(huì)生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。重點(diǎn)讀這一部分。5.總結(jié)課文內(nèi)容。抄一抄課文中你認(rèn)為重要的話。四、布置作業(yè)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解書信的格式。2.完成語文天地中的練習(xí)。3.指導(dǎo)寫字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：學(xué)習(xí)了巴金爺爺給家鄉(xiāng)的孩子寫的信，你知道了信中寫了些什么，那么，你有沒有注意到寫信的格式呢？二、結(jié)合語文天地中的“金鑰匙”學(xué)習(xí)書信的格式和寫信封的格式。1.仔細(xì)觀察送往小木屋的信，看看書信的格式。2.結(jié)合“金鑰匙”，老師在黑板上畫出信紙和信封，邊講邊示范。3.學(xué)生動(dòng)手寫信、寫信封。老師檢查、