五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí)（二）2教案 北師大版 教案

1、整理與復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容 教科書第6061頁(yè)第37題和思考題。教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體、正方體棱長(zhǎng)和它們的表面積、體積計(jì)算公式間的聯(lián)系，并能靈活運(yùn)用。2在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念；讓同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn) 理解各種公式間的聯(lián)系，并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備 直尺、肥皂、繩子等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師（手里托著一盒新肥皂）：肥皂是我們常用的物品，對(duì)它的作用我們都非常熟悉。可你們知道嗎，工人叔叔在生產(chǎn)肥皂時(shí)還要計(jì)算一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家

2、猜猜看，會(huì)是什么問(wèn)題呢？（學(xué)生自由發(fā)言）生1：工人叔叔會(huì)算一塊肥皂用了多少料。生2：做一個(gè)肥皂包裝盒要用多少紙？一只大箱子可裝多少盒肥皂？師：同學(xué)們想得真不錯(cuò)！在生產(chǎn)的過(guò)程中，有些問(wèn)題就用到了我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，這盒小小的肥皂就將成為我們學(xué)習(xí)中的小助手，和我們一起來(lái)整理和復(fù)習(xí)這些知識(shí)。（板書：長(zhǎng)方體和正方體的復(fù)習(xí)）二、理解應(yīng)用，走進(jìn)生活1基礎(chǔ)練習(xí)（1）課件演示第60頁(yè)的第3題和第4題。學(xué)生獨(dú)立解答，再集體評(píng)析。（2）判斷：一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是2m，寬是8dm，高是5dm，那么它的體積是80dm3。一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，表面積就擴(kuò)大9倍。把一個(gè)體積為1dm3的紙盒

3、放在桌面上，紙盒所占桌面的面積一定是1dm3。從里面量，棱長(zhǎng)為4dm的正方體容器可以容納64l的水。師：通過(guò)剛才的整理，我們已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)方體和正方體有了更清楚的了解和認(rèn)識(shí)，大家的表現(xiàn)都很棒！下面我們就運(yùn)用這些知識(shí)，幫助工人叔叔去解決他們?cè)谏a(chǎn)肥皂的過(guò)程中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。2實(shí)踐操作每小組一塊新肥皂，注意分工合作。（1）做個(gè)小小計(jì)算師：你能幫工人叔叔算出這塊肥皂的大小嗎？需要測(cè)出哪些數(shù)據(jù)，該怎樣計(jì)算呢？師：下面我們就在小組里測(cè)一測(cè)，大家注意分工合作。提醒：量出的數(shù)據(jù)最好保留整厘米數(shù)。教師在黑板上畫圖：?jiǎn)挝唬篶m學(xué)生量出數(shù)據(jù)后，教師進(jìn)行統(tǒng)一，標(biāo)出長(zhǎng)8，寬5，高2。學(xué)生口算。抽學(xué)生說(shuō)這塊肥皂的體積是多

4、少，怎樣算的。（2）如果把這塊肥皂平放在桌子上，它所占桌面的面積最大是多少？最小是多少？學(xué)生自己解答后，指名到前面演示：怎樣擺放占桌面的面積最大？怎樣擺放占桌面的面積最小？師：以后再擺放物品時(shí)就可以利用這個(gè)知識(shí)。（3）做個(gè)小小包裝師：如果要給這塊肥皂套上包裝盒，不計(jì)算接頭處與損耗材料，最少需要多少硬紙片？學(xué)生嘗試解答，在練習(xí)本上算一算。匯報(bào)方法，集體評(píng)價(jià)。（4）做個(gè)小小設(shè)計(jì)師：如果肥皂廠想將20盒同樣的肥皂裝在一個(gè)外包裝箱里，請(qǐng)你做設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為將這個(gè)外包裝箱的長(zhǎng)、寬、高確定為多少比較好？小組合作，討論方法，組內(nèi)計(jì)算，交流匯報(bào)。（5）如果要將這個(gè)包裝箱用繩子打捆，其捆扎方法如教科書第60頁(yè)第7題，用包裝繩多少厘米？（打結(jié)部分的繩子長(zhǎng)30cm）三、課堂總結(jié)、拓展延伸師：復(fù)習(xí)完這個(gè)知識(shí)后你有什么收獲？這節(jié)課還有什么遺憾或有什么意見要問(wèn)老師和同學(xué)們嗎？延伸：你能將這個(gè)肥皂的包裝盒沿著某些棱剪開，不剪散嗎？有幾種不同的剪法？你能將展開的形狀畫出來(lái)嗎？去試試吧！小結(jié)：如肥皂裝盒這樣的一系列問(wèn)題，