六年級數(shù)學上冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應用題教案 北師大版 教案

1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應用題學材分析教材通過介紹某實驗田普通水稻與雜交水稻的產(chǎn)量，引出“增產(chǎn)百分之幾”的實際問題。通過提出“增產(chǎn)百分之幾是什么意思”，引導學生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會百分數(shù)的意義。重難點：求一個數(shù)比另一個數(shù)多課時（少）百分之幾的應用題。關(guān)鍵：對問題的理解。學情分析對于這一類題目，學生在上一學期已有接觸，所以可以讓學生自學。重點可以讓學生第二種方法上。學習目標1.知識目標：在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2.能力目標：能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”，提高運用數(shù)學解決實際問題的能力。3.情感目標

2、：體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。導學策略嘗試法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動(一)復習1.口答。4是5的百分之幾? 5是4的百分之幾?2.基礎訓練。指出下列各題中，哪一個是單位“1”的量，誰與單位“1”的量相比？(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾?(2)實際產(chǎn)量是計劃的百分之幾?(3)某實驗田普通水稻的平均產(chǎn)量是每公頃56噸，采用雜交技術(shù)后，水稻的平均產(chǎn)量為每公頃7噸，雜交水稻每公頃的產(chǎn)量是普通水稻的百分之幾？普通水稻每公頃的產(chǎn)量是雜交水稻的百分之幾？3.引入新課。投影演示：將基礎訓練第(3)題的兩個問題改為：雜交水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)百分之幾？雜交水稻比普通水稻每公頃減少百分之幾

3、？同學們是否會做?引出課題：“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應用題”。(二)教學新課。1.問題：雜交水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)百分之幾？(1)讓學生讀題后。(2)指導學生邊審題邊畫出線段圖。師生共同分析：問題是求誰是誰的百分之幾? 雜交水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)多少噸怎么求呢?板書：增產(chǎn)的數(shù)量普通水稻的產(chǎn)量(75.6)5.6=1.456=0.2525或75.6=1.25=125 125-1002.問題。雜交水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)多少噸怎么求呢?提問：誰是單位“1”的量?誰與單位“l(fā)”的量相比?怎樣計算?板書：少的數(shù)量普通水稻3.提問：這道例題還有其他的解法嗎?師生共同討論。讓學生說說算理。

4、(三)鞏固練習。1.下列各題，每小題均回答三個問題：a.誰是單位“1”的量?b.誰與單位“1”的量相比?(1)男工人數(shù)比女工多百分之幾?(2)今年每公畝的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)百分之幾?(3)汽車速度比火車速度慢百分之幾?(4)紅花朵數(shù)比黃花朵數(shù)少百分之幾?2.4比5少百分之幾? 5比4多百分之幾?3.五(1)班有男生25人，女生20人。求男生人數(shù)是女生的百分之幾? 女生人數(shù)是男生的百分之幾?男生人數(shù)比女生多百分之幾?女生人數(shù)比男生少百分之幾? (注意單位“1”)4.列式計算課本第24頁“練一練”。(四)教學小結(jié)。提問：今天我們又學了百分數(shù)應用題，它的結(jié)構(gòu)特征如何?如何求相差數(shù)的百分率？口答學生邊審題邊畫出