六年級數(shù)學(xué)下冊 納稅問題教案4 蘇教版 教案

1、納稅問題教學(xué)內(nèi)容課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用稅收討論記錄二次備課課時第三課時教學(xué)目標(biāo)1通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在現(xiàn)實的應(yīng)用題情境中知道稅率的意義，理解求納稅額的一般方法，并能正確解決相關(guān)的納稅問題；2使學(xué)生正確認(rèn)識到依法納稅可以支援國家建設(shè)，對學(xué)生進行思想道德教育。教學(xué)重點稅率的意義以及求納稅額的方法。教學(xué)難點知道稅率的意義，理解求納稅額的一般方法。課前準(zhǔn)備收集國家關(guān)于稅收的相關(guān)規(guī)定教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 出示火車站、博物館、國展中心的照片，問學(xué)生：你知道建造火車站、博物館、國展中心一共花了多少錢嗎？這么多錢哪來呀？由此引出稅收和納稅。你知道稅收是怎么回事嗎？ 師：稅收都是根據(jù)國家稅法的規(guī)定，按照一定的稅率

2、，把收入的一部分繳納給國家。為什么要納稅呢？師生小結(jié)：依法納稅可以支援國家建設(shè)，稅收真是取之于民，用之于民。二、教學(xué)例21.（過渡）在稅收中也有許多百分?jǐn)?shù)問題，一起來看納稅中的百分?jǐn)?shù)問題，出示例2。學(xué)生讀題后讓學(xué)生思考：關(guān)鍵句中的5%是以誰作為單位“1”的？師：這里的5%就是稅率，是指應(yīng)納稅額占收入總數(shù)的百分之幾，就叫做稅率。你認(rèn)為怎樣列式求納稅額呢？用什么方法計算？2怎樣計算605%呢？（引導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)來計算）按自己的想法計算出結(jié)果。3追問：如果十二月份的營業(yè)額是80萬元呢，應(yīng)繳納稅款多少元？要求學(xué)生口答列式。4小結(jié)：怎樣求納稅額？學(xué)生說說求納稅額的方法以及百分?jǐn)?shù)的計算方法。

3、三、教學(xué)“試一試”1讀題后明確：買車一共要花的錢應(yīng)包括車的價格和車輛購置稅。教學(xué)過程要求最后的問題應(yīng)該先求出什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出可以先算出要繳納的車輛購置稅是多少元）題目中的10%指的是什么？以誰作為單位“1”？怎樣列式解答？2完成練一練的題目。3師：剛才我們研究的是怎樣繳納營業(yè)稅。稅收還有很多種，比如說增值稅、消費稅、個人所得稅等。不同的稅種有不同的稅率，請感興趣的同學(xué)可以課后查閱有關(guān)資料。四、鞏固練習(xí)1做練習(xí)二的第1題。學(xué)生讀題后提問：這里的稅率是多少？以誰作為單位“1”？要求應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元，就是求什么？選用什么方法列式？2做練習(xí)二的第2題?！皯?yīng)繳納17%的增值稅”是什么意思？誰是單

4、位“1”的量？你會做嗎？3做練習(xí)二的第3題。讀題后講解什么是個人所得稅：是國家為了調(diào)節(jié)個人收入差距，由稅法規(guī)定的按個人收入一定的比率征收的稅目。問題求實際得到獎金多少元首先要求什么？實際得到獎金怎樣求？（明確實際收入=應(yīng)得收入納稅額）根據(jù)分析列出算式，集體訂正。五、指導(dǎo)練習(xí)1向?qū)W生詳細(xì)講解個人所得稅征收的目的。（調(diào)節(jié)個人收入差距，讓較高收入者為社會作更多的貢獻）2自學(xué)個人所得稅的征收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自學(xué)第4題的標(biāo)準(zhǔn)部分。3理解“月收入超過1600元，超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅”這句話的意義。舉例說明哪些情況不交稅，哪些情況要交稅。解讀超過1600元不足500元的部分是什么意思；解讀超過1600元500元2000元的部分是什么意思；解讀超過1600元2000元5000元的部分是什么意思；4試著讓學(xué)生分解李明的媽媽月收入1800元。學(xué)生討論1800元應(yīng)分成幾部分，哪一部分要交稅，交稅部分的稅率是多