20XX年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、20XX年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板 20XX120XX1一、指導(dǎo)思想本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó) 特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān) 持理論聯(lián)系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義 和諧社會(huì)”為主題，以教材第一章第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀和 第一章構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)基本內(nèi)容為中心，開(kāi)展 暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），加強(qiáng)和完善毛澤東思想和中國(guó)特色 社會(huì)主義理論體系概論（“概論”）課的實(shí)踐教學(xué)。二、目的意義社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）是高校思想政治理論課毛澤東思想和 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之 一，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目高校思想政治理論課

2、實(shí)踐 教學(xué)資源整合與利用研究成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具 體應(yīng)用。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加 深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的 理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大 復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還 可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、 奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培 育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合 格建設(shè)者和可靠接班人。三、 實(shí)施過(guò)程1 1、 本學(xué)期理論課結(jié)束之前，16161818周，任課老師按要 求

3、對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置；講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和 題目，組織形式和具體要求。2 2、 暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。3 3、 本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1-21-2周， 各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。四、 組織形式本次暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè) 人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過(guò)自主方式完成課 程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）有兩種形式：一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐（

4、調(diào)查），要求學(xué)生在指導(dǎo)教師 指導(dǎo)下，將“概論”課社會(huì)實(shí)踐 （調(diào)查）與專業(yè)考察、科技下 鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐 （調(diào)查）報(bào)告。五、具體要求1 1、全員參與。全校 20XX20XX級(jí)本科生必須人人參與本次社 會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)。2 2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐 （調(diào)查）的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng) 所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。3 3、社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求 是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。4 4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，要求將

5、本次調(diào)查的對(duì)象（被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn)）用圖片及相關(guān)證明材料（須簽字蓋章）表現(xiàn)出來(lái)，調(diào)查 報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片，相關(guān)證明材料（須簽字蓋章）請(qǐng)?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”（格式見(jiàn)附件一）里。5 5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。6 6、本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)時(shí)間一般1-31-3周，活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)， 盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述（報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題) )，篇幅30003000字左右，下學(xué)期 開(kāi)學(xué)第1 1

6、2 2周提交指導(dǎo)教師( (任課教師) )。7 7、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng)： 封面、正文、封底使用相同格式，報(bào)告用WORWOR文檔打印，可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片，格式要規(guī)范。( (封面、封底等格式見(jiàn)附件二) )(2)(2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期 等。(3)(3) 除封面外，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語(yǔ)等。(4)(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、 語(yǔ)言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。(5)(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零 分，不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。8 8、 對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生，按曠考處理并參加下一屆重修。六、參考選題本

7、次社會(huì)實(shí)踐( (調(diào)查) )主要圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”進(jìn)行，參考選題如下：1 1、 科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。2 2、 對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。3 3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。4 4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題的調(diào)查。5 5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。6 6、對(duì)你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查。7 7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。&當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策 ？存在的問(wèn)題有哪些？9 9、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。1010、 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)

8、性分析。1111、 農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。1212、 城市最低生活保障調(diào)研。1313、 新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋Ｕ蠁?wèn)題的調(diào)研。1414、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來(lái)和共同富裕的關(guān)系中 采取了哪些基本措施？1515、 家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研。1616、 當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措？1717、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng) 驗(yàn)與存在的問(wèn)題。1818、 當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些“特色”變化。1919、 當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研。2020、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問(wèn)題及其成2121、 當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào) 查。（對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力、鑒賞水

9、平、趨勢(shì)等 ）2222、 改革開(kāi)放后，特別是近年來(lái)當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣?和消費(fèi)構(gòu)成變化的過(guò)程和現(xiàn)狀。2323、 當(dāng)?shù)厝绾畏€(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革， 解決三農(nóng)問(wèn)題。2424、 當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比 重。2525、 對(duì)你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調(diào)查。毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板 20XX220XX2網(wǎng)絡(luò)，科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大 學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知 識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的 思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)

10、上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì) 的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解 更多的知識(shí)等等。即便是此次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)依然給我提高了很大的 幫助，我在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了一份問(wèn)卷，在網(wǎng)上放了半個(gè)來(lái)月，來(lái)獲得所需數(shù)據(jù)的。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開(kāi)的. .但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那？所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了此次調(diào)查. .一. .實(shí)踐調(diào)查結(jié)果1 1。參與調(diào)查人數(shù)：3333個(gè)大二同學(xué)；2 2。70%70%勺人有個(gè)

11、人電腦，30%30%勺人沒(méi)有個(gè)人電腦。3 3。%60%60的人網(wǎng)齡在 3 3年以內(nèi)，25%25%的人在一年左右，4%4%的人在5 5年以上，11%11%的人在三到五年。4 4。50%50%勺人平均每天上網(wǎng)的時(shí)間為一小時(shí)以內(nèi)，1616, 6 6的人1-31-3個(gè)小時(shí)。20%20%的人3 3 5 5小時(shí)，1313, 4%4%的人5 5小時(shí)以上。5 5。20%20%勺人選擇打開(kāi)瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）, ,60%60%勺人選擇QQQQ等 聊天工具，1515的人選擇打游戲，5%5%勺人選擇打開(kāi)郵箱。6 6。 45%45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天,7%7%的人更新博客或個(gè)人主頁(yè)等，30%30%的人瀏覽新聞

12、與搜索查找資料7 7, 8 8。第七題基于我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況， 大部分學(xué)生表示在宿舍用電腦的次數(shù)比較多，他們很多人表 示大二的時(shí)候有可能去機(jī)房，也有的學(xué)生選擇買個(gè)人電腦， 但到時(shí)候他們表示電腦的方向會(huì)有所改變，沒(méi)有了宿舍這個(gè) 大環(huán)境，他們打算自己趁著有時(shí)間和圖書館資源，他們會(huì)用 電腦學(xué)些PhotoshopPhotoshop等有用的東西。9 9。30%30%勺人偶爾會(huì)懊悔，30%30%勺人、覺(jué)得與周圍人相比 還算正常。30%30%勺人會(huì)很后悔。，對(duì)自己很有幫助的占 6%6%、 沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧的人占 %4%4其中后悔耽誤了太多精力 的人中大一學(xué)生占的比例較大。10,20%10

13、,20%很有必要，效果也不錯(cuò)，40%40%是應(yīng)該整治一下， 但效果不明顯，20%20%沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂，20%20%覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛。1111。 50%50%很輕，只是為了娛樂(lè)放松 13%13%更多是因?yàn)楣ぷ?學(xué)習(xí)需要23%23%有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 11%W11%W當(dāng)沉 迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣1212。10%10%有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止。50%50%大體上是在自己把握中，30%30%想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間，這一部分學(xué)生中大一新生占絕大一部分。1313。 20%20%管得很嚴(yán)，20%20%父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60%60%沒(méi)什么強(qiáng)制措

14、施，基本不管1414。2%2%有并一直在做68%68%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 30%30%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 。1515。25%25%很少使用35%35%只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之 類簡(jiǎn)單的事40%40%經(jīng)常使用，且起了很大幫助。1616。67%67%比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧，23%23%很重要很依賴。實(shí)踐總結(jié) 在此次調(diào)查的過(guò)程中，除了問(wèn)了以上題目之 后，我有意對(duì)我班電腦的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上 面問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)一年來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問(wèn)卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論:(1)(1)使用電腦有很多利處，有許多尤其是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生， 他們未上大學(xué)前沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦

15、，使用電腦縮短了他們與 現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技 術(shù)。(2)(2)使用電腦初始階段，同學(xué)們由于對(duì)電腦的新鮮勁以 及對(duì)大學(xué)自由的向往，他們主要用來(lái)玩游戲，聊QQQQ看電影， 很少有人用來(lái)查找資料。大二下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方 向有所改變，上 QQQQ玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重 的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑 置下來(lái)了。(3)(3)當(dāng)問(wèn)大二期間有沒(méi)有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技 能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒(méi)有。其原因大致如下：1.1.沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2 2。宿舍氛圍不好，因?yàn)榇蠹叶加脕?lái)玩游戲。3 3。原來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即

16、使想過(guò)也沒(méi)有毅力。以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。所有的事情都有它 的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒(méi)有能力決定 其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些 人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可 能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問(wèn)題的本身需要我 們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定 的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)同樣的問(wèn)卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。新聞?wù){(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊 大于利，這個(gè)問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié) 果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查

17、 環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大 家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自 己與別人的差距，就象第 6 6題中，雖然有45%45%的人上網(wǎng)主要 做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%30%的人用來(lái)瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？ 我們往往犯這樣一種錯(cuò)誤，問(wèn)題出來(lái)后先找客觀原因然后在 找主觀原因，并且擴(kuò)大客觀原因縮小客觀原因。其中有這樣一個(gè)題，問(wèn)及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是20%20%管得很嚴(yán)，20%20%父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60%60%沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管。我想首先學(xué)生身在學(xué)校， 遠(yuǎn)離父母， 在讓父母整天監(jiān)督督促已經(jīng)很不

18、現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正 是發(fā)現(xiàn)了這一空子，開(kāi)始大玩特玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我 們首先要培養(yǎng)的一門能力是自主能力，以后的路都要自己 走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng) 考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問(wèn)題方面也 將有很大影響。二、問(wèn)卷題目（此問(wèn)卷來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）: : 1 1、你所在的年級(jí)A A、大一 B B、大二C C、大三D D、大四2 2、你有自己的電腦嗎？ A A、有B B、沒(méi)有3 3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng) ？ A A、一年左右 B B、三年以內(nèi) C C、 三到五年D D、五年以上4 4、 你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？A A、1 1個(gè)小時(shí)以下 B B、1-31-3個(gè)小時(shí)C C、3 35 5小時(shí)D D、5 5個(gè) 小時(shí)以上5 5、 一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？A A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B B、電子郵箱C C、QQQQ等聊天工具D D、 網(wǎng)絡(luò)游戲6 6、你上網(wǎng)主要做的事是A A、瀏覽新聞與搜索查找資料B B、玩游戲與聊天 C C、收發(fā)電子郵件D D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等7 7、你上網(wǎng)時(shí)主要是A A、在個(gè)人電腦上 B B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓C C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓D D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓&平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為A A、5