德育工作及心理健康教育工作計劃-2

1、盤龍小學(xué) 2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想 ：本學(xué)年我校德育及心理健康教育工作， 認(rèn)真貫徹落實黨的教 育方針， 根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神， 根據(jù)小 學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律， 通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真 開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)， 結(jié)合我?？傮w工作計 劃的要求，緊緊圍繞小學(xué)生守則 、小學(xué)生日常行為規(guī)范及 公民道德建設(shè)實施綱要 ，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷 改進工作方法， 幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識， 促進學(xué)生人 格的健全發(fā)展。 提高學(xué)校德育工作的實效。 加強以愛國主義教育 為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，

2、 在德育管理、心理健康教育、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，通 過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方 法，改進班主任工作方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成 健康向上的個性心理， 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 促進學(xué)生健康 成長。提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素 質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)及思路 ：1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù) 責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好， 業(yè)務(wù)水平高的師資隊 伍。2、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活 動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。 努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的 作用，進一步在全校做好宣

3、傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學(xué)期 內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。4. 充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。三、主要工作措施 ：（一）、堅持思想道德建設(shè)的首要地位，加強師德建設(shè) 。 結(jié)合學(xué)校工作重點， 從校長到教師都有明確的思想道德教育 的具體任務(wù)， 并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。 全員要繼續(xù) 加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是 德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時 教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育， 進一步加強班主任隊伍 建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康

4、教育資料， 進一步提高認(rèn)識， 充實自 我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師 在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法， 不斷豐富自己的 教學(xué)策略， 提高教育教學(xué)水平。 繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心 理健康教育的有關(guān)內(nèi)容， 使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康 教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素 質(zhì)。二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的小學(xué)生守 則、日常行為規(guī)范要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落 腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生 “自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機

5、制，并形成以 學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培養(yǎng) 學(xué)生“十個好習(xí)慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢 查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常 行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上 無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、 課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步），各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點 的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、 多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生 的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口 而出

6、，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué) 生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我 這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué) 生的自覺行動。（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展 理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制 教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德 教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教 育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育 主題，

7、以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教 育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點選定大主題，精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，結(jié)合學(xué)區(qū)提出的“六園”創(chuàng) 建活動，實現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿遠(yuǎn)景（四）營造良好環(huán)境，整合德育資源，塑造心理健康教育特 色。認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若 干意見，認(rèn)真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教 育。第一： 加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定 的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力， 能從學(xué)生行為表象 發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。第二：充分利

8、用家長會等活動，讓家長認(rèn)識心理健康對學(xué)生 的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的 心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義 不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條 行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問 題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理， 努力營造良好的社會育 人環(huán)境。 要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離未成年人不宜進入的場所， 增強道德 自律和對不良誘惑的免疫力。 還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān) 心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新 人的局面。四、具體工作1. 制訂并