名師成長工程實施方案

1、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。培根 名師成長工程實施方案 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師 隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。同樣，沒有高質(zhì)量的名師引領(lǐng)，建設(shè)高 素質(zhì)的教師隊伍就是一句空話。因此根據(jù) 教育局深化師德建設(shè)實施 意見的總體要求，啟動師德生成名師成長、促進(jìn)教育發(fā)展工程，以 提升教師職業(yè)特長為基點，推動教師專業(yè)發(fā)展，逐步成為名師。因此, 結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 職業(yè)特長是個人能力的綜合體現(xiàn)，擁有獨特的個人職業(yè)特長會增 強人的自信心，從職業(yè)發(fā)展中獲取成功的幸福感。因此我們以提高師 德水平和教師專業(yè)水平為重點，強化培訓(xùn)、提高素質(zhì)，搭建

2、教師職業(yè) 特長發(fā)展平臺，實施名師成長三級梯隊規(guī)劃，為不同層次教師的成長 提供不同的專業(yè)支持，滿足教師們的不同需要，激活教師成長的潛能， 實現(xiàn)“創(chuàng)名校、育名師，打造一流的教師隊伍”的奮斗目標(biāo)。 二、工作目標(biāo) 以學(xué)校為主陣地、以校長為主導(dǎo)、以教師為主體，探索教師階梯 式成長模式，按照“面向全體、明確中心、突出重點、強化提升”的 原則，設(shè)置為“教壇新秀一一學(xué)科帶頭人一一教學(xué)名師”三級梯隊。 發(fā)揮教師職業(yè)特長，通過自我學(xué)習(xí)、成果匯報、特色展示、經(jīng)驗總結(jié), 全面提高教師的理論水平、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，最 終形成擁有獨特的個人職業(yè)特長的教師，具有教育教學(xué)特色的教師團(tuán) 隊。 三、主要任務(wù) 1、

3、實施“青藍(lán)工程”，借助課堂研討，通過師徒結(jié)對、骨干引領(lǐng) 等方式促進(jìn)青年教師職業(yè)特長發(fā)展，力爭在兩年內(nèi)成為教壇新秀。 2、依托校本培訓(xùn)和課題研究，引領(lǐng)教師職業(yè)特長的成長，促進(jìn) 教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，力爭在三至五年內(nèi)成為學(xué)科帶頭人。 3、成立名師工作室，啟動“名師成長工程” ，以點帶面，激勵骨 干教師職業(yè)研討學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)特長發(fā)展，并由此走向成功，力 爭在五年內(nèi)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)名師。 四、實施步驟 第一階段：宣傳發(fā)動 明確責(zé)任（ 2013 年） 11月：根據(jù)縣教育局 “師德生成名師成長、 促進(jìn)教育發(fā)展工程 的活動主題，結(jié)合學(xué)校工作計劃，精心研究制定學(xué)校實施方案，并通 過活動宣傳， 讓

4、全體教師明確活動的意義、 要求，積極參與各項活動。 12 月：引領(lǐng)教師做好個人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃，教師根據(jù)自身優(yōu) 勢申報職業(yè)特長， 并制定具體的三年規(guī)劃。 學(xué)校成立職業(yè)特長審核認(rèn) 定小組，對教師的申報進(jìn)行評審，幫助教師確立正確的發(fā)展目標(biāo)。學(xué) 校依據(jù)教師申報的職業(yè)特長發(fā)展需要， 積極提供條件，做好服務(wù)工作， 并為每位教師建立職業(yè)特長成長檔案。 第二階段：組織實施 特色發(fā)展（ 2014 年） 按照縣教育局“師德生成名師成長、促進(jìn)教育發(fā)展工程”實施方 案要求，結(jié)合學(xué)校實際，為教師提供職業(yè)特長發(fā)展的舞臺，全面提高 教師隊伍的理論水平、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，努力造 就一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛、

5、結(jié)構(gòu)合理、 充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍， 從而適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。 1、建立教師職業(yè)特長發(fā)展檔案，記錄教師職業(yè)特長形成過程 學(xué)校要逐步建立和完善教師職業(yè)特長發(fā)展檔案， 客觀記錄教師個 人基本信息、個人成長規(guī)劃、職業(yè)成長要事、教學(xué)水平成果等內(nèi)容， 重點反映教師在團(tuán)隊合作、師德修養(yǎng)、師生關(guān)系、課堂教學(xué)、課程開 發(fā)、教學(xué)資源整合、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研、學(xué)生個案研究、考試評價 等多方面所體現(xiàn)的教師職業(yè)特長， 所發(fā)生的變化以及取得的成績。 幫 助教師理性地審視自己的職業(yè)特長形成歷程， 正確的自我評價和自我 反思，以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向 更高層次發(fā)展。 檔案資料按每月活動

6、內(nèi)容積累、存放。 2、扎實落實學(xué)?；顒?，為教師職業(yè)特長發(fā)展搭建平臺 具體活動安排如下： 每周四，各學(xué)科以校本研修為平臺，開展校本教研活動，結(jié)合學(xué) 校工作安排，開展集體備課、研討等不同形式的校本教研活動，交流 來自不同方面的教學(xué)實踐感悟， 鼓勵教師在不斷地實踐中反思、 在不 斷地反思中進(jìn)步，形成各學(xué)科的教師骨干。 二月份： 1、開展教師讀書活動。 教師依據(jù)自己的職業(yè)特長選擇閱讀書籍， 并寫好讀書筆記，通過讀書豐富自己，轉(zhuǎn)變思想，自我反思，形成閱 讀寫作習(xí)慣。 2、師徒結(jié)對座談會。徒弟制定本學(xué)期的職業(yè)特長成長目標(biāo)，根 據(jù)自己的薄弱之處，制定本學(xué)期需要師傅指導(dǎo)哪些方面的具體計劃， 師傅要發(fā)揮指導(dǎo)作用

7、， 除平日的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)外， 每月至少要聽徒弟 課 2 節(jié)，并進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。徒弟一學(xué)期要至少聽師傅課 10 節(jié)，虛心 向師傅請教。 3、教師建立教育博客。學(xué)校鼓勵教師發(fā)展自身特長，在教師中 開展教育博客互讀活動，并寫出讀后的感受，為自身發(fā)展提供幫助。 三月份： 1、教師申報課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教育科研工作納入學(xué)校整體工作 計劃，成立課題研究小組， 帶頭參與課題研究。教師結(jié)合自己的職業(yè) 特長申報課題，學(xué)校對于教師申報的課題進(jìn)行審批、指導(dǎo)，并認(rèn)真組 織、積極發(fā)動，規(guī)范研究，形成全員參與科研的氛圍。 2、骨干教師課堂展示活動。針對骨干教師的特色課堂展示，寫 出自己的收獲。重視名師的“傳、幫、帶”功能和輻

8、射、指導(dǎo)作用， 帶動教師提高專業(yè)素質(zhì)、提高教育教學(xué)水平。 3、“我成長 我快樂”特色課堂展示活動。要求講課教師必 須在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的職業(yè)特長，本教研組的教師必須參與聽 課、打分、評課，并且實行校長、主任包年級制度，包年級的校長、 主任參與所包年級的聽評課活動， 在聽評課中促進(jìn)教師職業(yè)特長的發(fā) 展。并評選出年級組的第一名參加學(xué)校的特色課堂公開課展示活動。 四月份： 1、公開課展示。各教研組推選具有教學(xué)特色的選手進(jìn)行全校公 開課展示，作為教師之間互相學(xué)習(xí)的榜樣。 2、教師基本功競賽展示教育特色。本次教師基本功比賽的 形式是在 40 分鐘內(nèi)寫一篇體現(xiàn)自己職業(yè)特色的教學(xué)設(shè)計，以此促進(jìn) 教師對教材

9、的研究， 促進(jìn)教師對教學(xué)資源的開發(fā)與有效利用， 提升教 材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計能力。 提高了教師教學(xué)水平， 也 促進(jìn)了教師對如何應(yīng)用自己的職業(yè)特長提高課堂教學(xué)的思考。 3、開展校級聯(lián)盟交流等活動。落實課堂教育教學(xué)研究，解決學(xué) 科教學(xué)難題，發(fā)揮交流研討、示范引領(lǐng)、先行研究的作用，做好教師 培養(yǎng)、示范輻射等工作，從不同角度激發(fā)教師形成自己的教學(xué)特色。 五月份： 1、“同課異構(gòu)”、“一課三講”打造精品課堂。借助我校的名 師工作室，在同學(xué)科不同工作室內(nèi)開張“同課異構(gòu)” 、“一課三講”活 動，通過多次磨課，進(jìn)一步挖掘名師蘊含的潛在資源，激發(fā)教師的特 色潛能，提升名師的影響力， 在名師的指導(dǎo)下，

10、 培養(yǎng)一批理論水平高， 教學(xué)業(yè)務(wù)精， 創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀教師， 影響和帶動我校教師隊伍的整 體素質(zhì)提高。 2、開設(shè)教師讀書論壇。學(xué)校為教師搭建交流平臺，根據(jù)自己所 讀書目，寫好讀后感，并在論壇中交流，通過交流，提升教學(xué)經(jīng)驗， 促進(jìn)教師自我發(fā)展。 3、師徒結(jié)對評比展示活動。徒弟在師傅的指導(dǎo)下展示自己的特 色課堂，榮獲校級大賽一等獎的，方可出徒。 六月份： 1、開展“我成長我快樂”科研工作坊沙龍活動。在學(xué)科組內(nèi)， 針對自己一學(xué)期的職業(yè)成長經(jīng)歷， 談?wù)勛约旱氖斋@或感受以及下一步 的打算。以此激勵教師的研究意識， 讓教師在研討中查找自己的不足， 尋找解決問題的方法，促使自己快樂成長。 2、開展我的職業(yè)特

11、長形成展示活動。名師工作室每個成員至少 在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)案例、 一篇教學(xué)設(shè)計等，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。 3、教師講述自己的成長故事或感悟。名師工作室成員在觀察體 驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中進(jìn)一步剖析自己的發(fā)展?fàn)顟B(tài)， 確立新的發(fā)展目標(biāo)。 4、教師職業(yè)特長發(fā)展階段總結(jié)。學(xué)校和教師根據(jù)本學(xué)期活動情 況進(jìn)行反思，寫出自己的心得體會及今后的發(fā)展目標(biāo)。 78 月份：學(xué)校依據(jù)教師申報職業(yè)特長組織教師積極參加各級 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展教師讀書活動，豐富教師專業(yè)知識。 910 月份：舉辦各學(xué)科磨課、公開課活動，評選各學(xué)科優(yōu)質(zhì)論 文、教案，為教師成長搭建平臺，促進(jìn)教師職業(yè)特長

12、的發(fā)展，并由此 走向成功，力爭在 35 年時間內(nèi)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良，較 大影響的“名師”隊伍。 1112 月份：教師職業(yè)特長展示活動，展示教師階段性成長成 果，并廣泛推廣。 教師根據(jù)自身優(yōu)勢，開展申報教師各級梯隊評選活 動。學(xué)校要在開展校級名師評選的活動中培養(yǎng)一批師德高尚、 教育理 念先進(jìn)、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，教育教學(xué)藝術(shù)精湛、在市縣有較大影響 的教學(xué)名師， 為學(xué)校組建一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、 具有教育思想的優(yōu)秀教師團(tuán) 隊。 各月具體活動安排見新學(xué)期詳細(xì)安排表。 第三階段：評價認(rèn)定 總結(jié)表彰 （2015 年） 3 月：學(xué)校成立評審鑒定小組，依據(jù)教師職業(yè)特長成長檔案 和對三級梯隊教師的評價標(biāo)準(zhǔn)對申報

13、教師進(jìn)行評價認(rèn)定， 評價結(jié)果作 為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。 4 月：根據(jù)教師評價結(jié)果，結(jié)合學(xué)校開展活動參與情況進(jìn)行全面 總結(jié)表彰，推選確定各專業(yè)“齊河縣教師職業(yè)特長建設(shè)名師” 候選人。 5 月：歸納整理師德建設(shè)的系統(tǒng)材料，師德優(yōu)秀論文集粹，教師 職業(yè)特長成長檔案， 名師成功案例等， 編輯教育專著；向縣教育局“師 德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”全面匯報我校的工作情況，爭創(chuàng)齊河名師， 爭創(chuàng)“德州市深化師德建設(shè)樣板學(xué)?！?。 具體工作安排根據(jù) 2014 年活動情況再做適當(dāng)調(diào)整。 五、保障措施 1、健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機制 為了切實加強教師職業(yè)特長發(fā)展的實施與管理， 我們建立師德建 設(shè)辦公室，嚴(yán)格落實“一把手工

14、程” ，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確 職責(zé)，使工作落實過程中的各個環(huán)節(jié)有規(guī)劃、有落實、有監(jiān)督。完善 工作機制。強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立 教師職業(yè)特長發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：張云婷 職責(zé)：制定并修改完善實施方案，全程監(jiān)督實施過程，審核評價 副組長： 顧云香 陳 芹 職責(zé)：制定具體操作過程，行為考察、組織認(rèn)定和評價工作，公 示評價結(jié)果。 組員：袁海霞 劉鳳云 閆彬 潘彩 王敬永 李林 劉瑋 瑋 王強侯 付娥 王娟 職責(zé):個人申報情況統(tǒng)計、調(diào)查問卷、統(tǒng)計打分。 2、制定方案，強化落實 把師德建設(shè)作為對教師評價和考核的主要內(nèi)容。 建立和完善師德 評價、激勵機制，將教師的個人職

15、業(yè)特長發(fā)展成績與每學(xué)期的量化考 核相結(jié)合、 與各類評優(yōu)樹先活動以及崗位聘任相結(jié)合， 增加教師職業(yè) 特長發(fā)展外動力。 3、加強宣傳，促進(jìn)交流。學(xué)校通過?？笮麄鲌蟮馈敖處熉?業(yè)特長發(fā)展”的活動開展情況，搭建教師專業(yè)發(fā)展的交流平臺，促進(jìn) 教學(xué)交流，帶動教師專業(yè)發(fā)展。 4、加大投入，提供經(jīng)費保障。學(xué)校要設(shè)立“教師職業(yè)發(fā)展”活 動專項經(jīng)費，用于教師專業(yè)發(fā)展，保障各項活動正常有效地開展，并 落實教師專業(yè)發(fā)展考核獎懲工作。 5、落實督查，注重實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強督查，將各項活動落 到實處，確保工作實效。 6、加強考核。學(xué)校將加強對教師的考核，考核結(jié)果作為評價教 師的重要內(nèi)容，作為教師績效考核、評職晉級、

16、評選先進(jìn)的重要依據(jù) 之一，實行師德師風(fēng)一票否決制。 2013 2014學(xué)年第二學(xué)期教師特長發(fā)展活動安排表 月份 周 次 日期 工作安排 負(fù)責(zé)人 月 1 2.10-2.15 1 、教師修改制定職業(yè)特長三年成長規(guī)劃， 明 確發(fā)展目標(biāo)。 袁海霞 2、各教研組常規(guī)教研與校本教研結(jié)合，每周四舉行。 付娥 3、教師讀書活動，寫好讀書筆記。王娟 2 2.16-2.22 舉行師徒結(jié)對座談會， 促進(jìn)青年教師職業(yè)特長成 長。 付娥 3 2.23 3.1 教師建立教育博客，開展教育博客互讀活動。 孫紅枝 三月 4-7 3.2 3.29 1、教師根據(jù)自身特色申報課題、 開展課題研 究活動。 閆彬 2、骨干教師課堂展示活動，每位教師寫出聽課感受， 講課教師寫出教案、反思、照片。 王娟 2、開展“我成長 我快樂”特色課堂展示活動 孫紅 枝 3、特色課堂聽課交流活動 閆彬 四月 9 4.6-4.12 公開課（優(yōu)秀特色課堂展示） 孫紅枝 10 4.13-4.19 1、優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計比賽，展示教育特色。 付娥 2、與聯(lián)盟校攜手，開展教師特色展示匯報活動。閆 彬 五月 13 5.4-5.10 磨課活動（一課多上） （