完整版部編版七年級語文下冊周清卷一

1、部編版七年級語文下冊周清卷 （第二周） 班級： 姓名： 分 時間：40 分鐘滿分：60 一、積累與運用(30 分) 1下列加點字的注音全都正確的一項是( )(3 分) A元勛(xn) 奠基(din) 澎湃(bi) 鞠躬盡瘁(cu) B摯友(zh) 迭起(di) 咳嗽(sou) 鮮為人知(xin) C卓越(zhu) 校對(xio) 薪金(xn) 氣沖斗牛(du) D碩果(shu) 草率(shui) 悠然(yu) 潛心貫注(qin) 2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )(3 分) A選聘 深宵 至死不懈 契而不舍 B調羹 絞肉 鋒芒畢露 婦儒皆知 C謠言 晝夜 慷慨淋漓 目不窺園 D小楷 吩咐

2、 一反即往 深惡痛絕 3下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3 分) A對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家 鄧稼先。 B在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智 的科學家不斷涌現(xiàn)。 C愛出風頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭吵時鋒芒畢露。 D耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，六年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?4能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是( )(4 分) 今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_。但 此時此地，有何話可說？我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死， _，和平可期，_，殺人者必覆滅。

3、 A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志堅 民主自由 C人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望 5下面文字有三處語病，請找出兩處并修改。(4 分) 三十年前，雷鋒以其平凡的人生實踐，樹立起了人生價值的最高坐標。但市場經(jīng)濟大潮下滋生的個人主義、享樂之風不僅對助人為樂、奉獻他人的價值觀念遭受了極大沖擊，而且加重了當下倫理失范、道德滑坡，以至于看見跌倒老人不扶，成為當下中國道德選擇的難題！ (1)第_句，修改意見：_。 (2)第_句，修改意見：_。 ) 分 )(3 ( 下列句中加點的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項是 6例句：暖心交警為車禍受傷者撐傘，感動

4、山城。 A “天氣寒冷，帶個熱水袋暖一暖手吧。 ”媽媽對正要出門的我說。 B百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動暖場。 C重慶 90 后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統(tǒng)。 D今年五月，汽車市場回暖明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢。 7下列句子語言表達得體的一項是( )(3 分) A同學們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學們，你們的禮物我笑納了。 ” B “小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？” “怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。 C西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹慎。 ” D我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了。 ”她笑道：“沒事

5、兒， 讀書破萬卷嘛。 ” 8下列文學常識有誤的一項是( )(3 分) A楊振寧，理論物理學家，與李政道共獲 1957 年諾貝爾物理學獎。 B聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集紅燭 死水 ，學術著作神話與詩 唐詩雜論等。 C蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說生死場 呼蘭河傳等。 D 資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共 1 362 年間的史事。 9人們說話的口吻通常與其性格相應，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認識，選出最有可能的一項( )(4 分) “別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話

6、跟你說，屋里見。 ” “你當我怕誰是怎么著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！” “你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？” A孫二娘 B簡愛 C虎妞 D翠翠 二、閱讀探究(40 分) (一)(11 分) 孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄

7、何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 10解釋下列句中加點的詞。(3 分) (1)權謂呂蒙曰_ (2)蒙辭以軍中多務_ (3)孰若孤_ 11下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(3 分) A孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 可以為師矣 B及魯肅過尋陽 過猶不及 C大兄何見事之晚乎 又數(shù)刀斃之 D結友而別 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 12用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2 分) 卿今者才略，非復吳下阿蒙！ 13從文中哪些地方可以看出呂蒙學有所成？(3 分) (二) (19 分) 智者幽默心智者幽默心 孫燕華 傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指做 V 字狀

8、，心想，先生 92 歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！ 老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易?。　毕壬f：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！” 隨后，我倆又回憶起 1993 年拜訪冰心老人的一段往事。 當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩

9、笑，說：“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！” 啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右” ，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。 由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽

10、“炭疽” ，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。 “白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。 “這到底是什么？”我們急著問。 “滑石粉！”老人抖了個大“包袱” 。我們?nèi)即笮ζ饋怼?噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。 “嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。 “今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末炭疽嘛” 智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。 (選自北京晨報) 14成語諧音往往造成幽默效果，請還原第段中“坐椅待幣”

11、這個成語。(3分) 15通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(4 分) 16結合語境，從人物描寫的角度說說下面加點內(nèi)容的表達效果。(6 分) (1)走近一看，她食指和中指在不停地繞動。 (2)一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉 末狀)！” 17結合第段和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心” 。(6 分) 答案 一、1.D 點撥：A 項“湃”應讀 pi，B 項“鮮”應讀 xin，C 項“校”應讀jio。 2C 點撥：A 項“契而不舍”應為“鍥而不舍” ；B 項“婦儒皆知”應為“婦孺皆知” ；D 項“一反即往”應為“一反既往” 。 3C 點撥：“鋒

12、芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來，用在此處不合語境。 4D 5(1) 將“對”改為“使”(或將“遭受”改為“造成”) (2) 在“滑坡”后加“的程度”(或 在“不扶”前加“扶”) 6C 點撥：例句中的“暖”指細心體貼，C 項的含義與例句相同。A 項指使變暖；B 項指烘托氣氛；D 項指向好的方面發(fā)展。 7D 點撥：A 項“笑納”是客套話，用于請人收下禮物；B 項褒貶誤用，小巖讓同桌抄自己的作業(yè)這種做法是錯誤的；C 項“多食無益須謹慎”達不到促銷的目的。 8D 點撥：資治通鑒是編年體通史。 9C 二、(一)10.(1)對說。 (2)推托。 (3)誰。 11A 點撥：A 項兩個“為”都是“動詞，做”

13、 ；B 項兩個“及”分別為“等到”“達到” ；C 項兩個“之”分別為“用于主謂之間，取消句子獨立性” “代詞，代狼” ；D 項兩個“而”分別為“連詞，表順承” “連詞，表轉折” 。 12以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，不再是原來那個吳縣的阿蒙了！ 13魯肅對呂蒙的夸獎(及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”)；魯肅和呂蒙結友而別(肅遂拜蒙母，結友而別)。 (二)14.坐以待斃。 15楊絳：童心未泯(或富有童心)； 冰心：機智靈活(或反應敏捷)； 啟功：思想鮮活(或時尚新潮)。 點撥：從“像孩子似的開心地笑了” “童心的幽默”可以看出楊絳先生富有童心；冰心先生巧妙利用諧音，故意將“坐以待斃”說成“坐椅待幣” ，表現(xiàn)出老人的機智靈活；啟功先生將從報紙中獲得的知識巧妙地用于生活，時尚鮮活。 16(1)運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳先生與“我”打招呼時的可愛和熱情。 (2)運用了神態(tài)描寫，細