湘教版七年級標志設計

1、下面的是什么？ 標志作用： 可以傳達信息 為什么是奧運會標志？ 傳達的信息是獨特的，表明事物特征的記號 有內(nèi)涵，意義的。標志設計標志設計標志設計一、什么是標志？ 標志是一種具有象征意義和一定內(nèi)涵的視覺符號。找一找： 教室里的標志有哪些？二、標志的分類n 標志分為哪幾類公共標志公共標志企業(yè)標志企業(yè)標志商品標志商品標志協(xié)會標志協(xié)會標志游戲：游戲：下面4個標志分別是什么類別？商品標志商品標志公共標志公共標志協(xié)會標志協(xié)會標志企業(yè)標志企業(yè)標志標志分類標志分類三、標志的表現(xiàn)形式 標志是通過設計什么內(nèi)容表現(xiàn)的 分為幾種表現(xiàn)形式欣賞標志，誰都能識別？標志設計標志設計討論：這些標志分別用了三種不同的表現(xiàn)形式，試

2、歸納！圖形表現(xiàn) 欣賞標志，歸納設計表現(xiàn)方法：標志設計數(shù)字表現(xiàn) 文字表現(xiàn)奧運會標志屬于哪種標志設計的表現(xiàn)形式 綜合型：文字，圖形結(jié)合的方法四、標志的設計原則n 原則一：造型簡單n 為什么要簡單？n 易于識別記憶原則二：定位準確原則三：新穎獨特、造型優(yōu)美15一個好的標志必須有以下特點一個好的標志必須有以下特點：1.1.簡潔明了，便于識別記憶。簡潔明了，便于識別記憶。2.2.定位準確，內(nèi)涵深刻。定位準確，內(nèi)涵深刻。3.3.新穎獨特，造型優(yōu)美。新穎獨特，造型優(yōu)美。4.4.具有較長的時效性與廣泛的適用具有較長的時效性與廣泛的適用范圍。范圍。 標志的設計原則標志的設計原則五、標志設計的步驟與方法 1.選題

3、。確定標志設計的題目、內(nèi)容和表達的信選題。確定標志設計的題目、內(nèi)容和表達的信 息。息。 2.構(gòu)思。突出標志設計的特征，用什么表現(xiàn)形式構(gòu)思。突出標志設計的特征，用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。來表現(xiàn)。 3.構(gòu)圖。反復思考，尋找簡練、概括的形象，明構(gòu)圖。反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息。用鉛筆大致畫出底稿。確地表達信息。用鉛筆大致畫出底稿。 4.定稿。確定設計定稿。線條流暢，結(jié)構(gòu)清晰。定稿。確定設計定稿。線條流暢，結(jié)構(gòu)清晰。 5.著色。設色做到單純、醒目?？梢杂谜{(diào)和色，著色。設色做到單純、醒目?？梢杂谜{(diào)和色，也可以用對比色。也可以用對比色。六、實踐練習n 題目：n 為我們班設計一個漂亮的班徽（

4、班級標志）以組為單位n 也作為在之后的運動會上面我班的標志，跟這次的運動會聯(lián)系起來n 這節(jié)課畫好草圖、想法、思路、創(chuàng)意，只限小組討論下節(jié)工具：鉛筆、橡皮、水彩筆 1）茂盛的小草茁壯成長，散發(fā)著濃濃的綠色氣息，一番朝氣蓬勃的景象。 2）希望將班級營造成一個綠色家園：班級成為一個友好和諧、積極向上、充滿凝聚力的集體；每個同學都擁有健康、良好的心態(tài)（綠色心境）；人人爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。 3）金色的“2”意味著2班將在未來有所作為，大放異彩 4）外圈的紅色光環(huán)象征著太陽，它預示著我們將蒸蒸日上。某中學二班某中學二班七、分析優(yōu)秀班徽范例七、分析優(yōu)秀班徽范例 1）紅色代表班級團結(jié)、友愛、互助 2）紅色人形

5、，象征熱情奔放， 伸展的動作代表積極向上，朝氣蓬勃的同學們， 3）地下藍色線條象征海上一 葉扁舟，黃色代表帆，象征著揚帆起航。 4）整體組合在一起就是一個24，代表我們24班學生，同時寓意著我們一起乘風破浪，揚帆起航！優(yōu)秀案例分享八、游戲活動：思維擴展 分三大組，每組自動站起一位同學說一個聯(lián)想詞 說完后，輪到下一組 循環(huán)往復 看哪組堅持的最久接龍比拼由班徽你想到了：學生、老師、班級、班規(guī)、紀律、知識、班級名稱、團體 由運動會你想到了：奔跑的人、球、終點飄帶、跨欄、跑道、繩、火炬、槍、獎杯、領獎臺、起跑、沙坑、豹、跑鞋、汗水、陽光伙伴綁帶、擦汗、水瓶、接力棒、體育、加油、勝利、握手、慶賀手勢、桿、看臺班徽代表的精神：團結(jié)、合作、互助、認真、向上、善良、堅強、 班徽標志 1，與班徽能聯(lián)想到的有關素材， 主要配色方案，讓同學歸納 2.收集同學關于班徽設計的特別意見， 班徽外形有些什么樣的設計方案，問同學想 3把你做的班徽給同學詳解 4把其他班徽 與同學一起了解他們的設計思