《成功的演講稿范文錦集五篇》

1、成功的演講稿范文錦集五篇祝你成功！成功的演講稿范文錦集五篇 成功的演講稿 篇1 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母?！比绻麤](méi)有失敗，哪來(lái)成功之說(shuō)，愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了無(wú)數(shù)次，但最終一次他成功了，這其中成功的秘訣就在于他的堅(jiān)持不懈和努力，這就像我朋友自創(chuàng)的名言努力不必須成功，但成功必須努力。有這樣一則故事：香港海洋公園有一條大鯨魚(yú)，雖然重達(dá)8600公斤，但卻能夠躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技，應(yīng)對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)，人們便感到好奇，向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練這條鯨魚(yú)的秘訣。訓(xùn)練師回答說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)，他們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚(yú)不得不從繩子上方經(jīng)過(guò)，每經(jīng)過(guò)一次，鯨魚(yú)就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，

2、之后，他們每次都會(huì)把繩子提高，可是每次提高的幅度都很小，這樣鯨魚(yú)不需要花費(fèi)多大的力量就能躍過(guò)去，還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升，最終到達(dá)了6.6米。訓(xùn)練師告訴我們，他們訓(xùn)練鯨魚(yú)成功的秘訣就是每次讓它提高一點(diǎn)點(diǎn)。這則故事告訴我們，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，看上去的一點(diǎn)點(diǎn)的事，隨著時(shí)間的推移，日積月累便取得了驚人的提高。如果您還有疑問(wèn)那就請(qǐng)看看我的經(jīng)歷。我是一位高中生，在高一時(shí)，語(yǔ)文和理綜性題目總是做不好，成績(jī)也是很差。在高二時(shí)，我改變了自我的學(xué)習(xí)方法及態(tài)度，當(dāng)然面臨的第一問(wèn)題便是語(yǔ)文，我想了想，對(duì)自我說(shuō)了一句話：我是中國(guó)人，連自我的母語(yǔ)都說(shuō)不好還能干什么呢自那以后，我對(duì)語(yǔ)文便有著高度

3、的熱情，只因我時(shí)刻提醒自我，我是個(gè)中國(guó)，所以我要學(xué)好語(yǔ)文。每一次的考試，每一次的卡測(cè)，我都認(rèn)真地對(duì)待，分析自我的不足，然后改正，經(jīng)過(guò)高二一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅僅語(yǔ)文成績(jī)提高了很多，也讓我對(duì)理綜有了強(qiáng)烈的興趣。其實(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)提高的秘訣就在于一天天地積累。成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，我們挑戰(zhàn)的不是明天而是今日，如果今日沒(méi)有遺憾的過(guò)去，那么你就是成功的。讓今日的我們開(kāi)始播種，讓明天的我們開(kāi)始收獲。 成功的演講稿 篇2 尊敬的各位同學(xué)：我曾想過(guò)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去身后會(huì)不會(huì)歷來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。題記有人問(wèn)我，堅(jiān)持與成功的距離

4、有多遠(yuǎn)?我微笑著告訴他們：“你覺(jué)得它遠(yuǎn)，它就在云端;你覺(jué)得它近，他就在你面前?！彼麄儞u搖頭說(shuō)：“成功是不可能抵達(dá)的遠(yuǎn)方，說(shuō)得輕巧，路途之漫長(zhǎng)，且是你能想象!”為什么去想象路途的艱難而不去想象成功的美好?真正讓我明白距離遠(yuǎn)近的是長(zhǎng)跑。很多時(shí)候就差0.1秒，你都是不合格，被滿分拒之門(mén)外，就跟板上釘釘一樣，你無(wú)力回天。當(dāng)成功的大門(mén)將要關(guān)閉的時(shí)候，人是最絕望的，看著大門(mén)中閃耀的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，心的溫度也在一點(diǎn)一點(diǎn)驟降，慢慢的放慢腳步，連終點(diǎn)線都不愿意沖。可能你跪在門(mén)邊大聲哭喊，沒(méi)有人會(huì)給你開(kāi)門(mén)，也沒(méi)有人能打開(kāi)上帝給你的那扇窗堅(jiān)持?？赡苣銏?jiān)持一會(huì)會(huì)，可能你努力一下下，就算沒(méi)有踏進(jìn)成功大門(mén)，你都是被人所

5、敬仰的佩服的。很多時(shí)候，你是可以超越自己的，但是，你過(guò)不了堅(jiān)定那道坎，都到最后關(guān)頭了還不沖刺，那段距離會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)，身心的痛苦席卷而來(lái)，就是想拼一拼也是徒勞。這種體會(huì)深深刻在了我的心里，挑戰(zhàn)意志力、耐力、心理素質(zhì)，一次又一次超越前者，痛苦并快樂(lè)著。那段距離也不是無(wú)法跨越的鴻溝，就算被摔得支離破碎，我也不能放棄，一放棄就什么都沒(méi)有了?；@球比賽不到最后哨聲落下，結(jié)局誰(shuí)也無(wú)法猜測(cè)。跑步比賽不到最后一個(gè)沖刺線，就不算完成比賽，人生比賽不到死亡之鐘敲響任何一切都皆有可能。90歲的日本老人守田滿，跑出23秒80的百米成績(jī)，把日本100米老年組的全國(guó)紀(jì)錄縮短了27秒多(此前紀(jì)錄為50秒9)，獲贊“90歲博爾

6、特”。連“只是夕陽(yáng)近黃昏”的老人都能發(fā)光發(fā)亮，年輕人有什么理由不去超越自我?堅(jiān)持與成功的距離，就在你的腳下，加快你的步伐，去實(shí)現(xiàn)你的想象!當(dāng)你要放棄的時(shí)候想想是為什么堅(jiān)持到了現(xiàn)在?當(dāng)你要停下腳步的時(shí)候，別忘了別人還在奔跑!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 成功的演講稿 篇3 一個(gè)學(xué)生問(wèn)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇中教授為何選擇物理時(shí)，丁教授這樣回答到：“人應(yīng)該按照自己的興趣來(lái)做，所以我選擇了物理?！迸d趣二字是丁教授掛在嘴邊的口頭禪，當(dāng)談起他的ams實(shí)驗(yàn)來(lái)，丁教授認(rèn)為也是興趣使500位世界級(jí)的科學(xué)家走到了一起，對(duì)此，他曾這樣說(shuō)過(guò)：“經(jīng)驗(yàn)和理論對(duì)我一點(diǎn)意義都沒(méi)有，大家靠的是興趣?！彪y以想象，丁教授對(duì)自己舉世

7、矚目的成績(jī)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用興趣二字帶過(guò)。這卻引起了我們對(duì)興趣和成功的沉思?？茖W(xué)研究表明，人物個(gè)體一旦對(duì)某活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動(dòng)的效率，可見(jiàn)興趣對(duì)事業(yè)成功的促進(jìn)影響具有科學(xué)根據(jù)的，而中外歷史也證明了這一點(diǎn)，許多科學(xué)家、發(fā)明家取得偉大的成就的原因之一，就在于由濃厚的認(rèn)識(shí)興趣所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的求知欲望。對(duì)人類(lèi)作出杰出貢獻(xiàn)的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的“興趣是最好的老師”這句至理名言，就是他在物理學(xué)研究領(lǐng)域里不朽成就的見(jiàn)證。世界上有許多做出杰出貢獻(xiàn)的偉人，不少是從興趣開(kāi)始的。濃厚的興趣，可以使達(dá)爾文把甲蟲(chóng)放進(jìn)嘴里；可以使魏格納一生中四次去格陵蘭探險(xiǎn)；使達(dá)芬奇不顧教會(huì)的反對(duì)連續(xù)解剖許多尸體愛(ài)因斯坦四五歲時(shí)，就對(duì)指

8、北針發(fā)生興趣，他長(zhǎng)時(shí)間擺弄它，心想那小針為什么總是指著同一方向。他還能一次又一次不厭斯煩地搭積木，直到把又高又尖的“鐘樓”搭好為止。正是這種濃烈的興趣，和伴之而來(lái)的思索、追求，使他成為近代偉大的物理學(xué)家。著名學(xué)者郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣愛(ài)好也有助于天才的形成?！迸ｎD，就是從一只蘋(píng)果落成，引發(fā)出萬(wàn)有引力定律的。由此可見(jiàn)，興趣，它能引入踏入某一專門(mén)知識(shí)的深廣領(lǐng)域，可以把人引向偉大事業(yè)的輝煌峰巔。我們?nèi)袑W(xué)子有這樣優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育環(huán)境，在學(xué)中尋找興趣，而興趣對(duì)于學(xué)習(xí)更有其特殊的意義。兩千多年前，孔子就提出過(guò)“知之者不如好之者”。兩千多年后，人民教育家陶行之先生從自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為“學(xué)習(xí)有了興味

9、，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分。”濃厚的興趣會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)他興致勃勃地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)對(duì)某一個(gè)學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈而穩(wěn)定的學(xué)生，就會(huì)把這門(mén)學(xué)科作為自己的主攻目標(biāo)，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)自覺(jué)地去克服重重困難，排除種種干擾?？梢?jiàn)，興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最具實(shí)際意義的因素，是學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。我們所學(xué)習(xí)的每一門(mén)科目都具有其獨(dú)特的鮮明，只有發(fā)掘?qū)W(xué)科的喜愛(ài)才能激發(fā)求知的欲望。舉一個(gè)再平凡不過(guò)的例子，一堂趣味豐富的課總能引起同學(xué)們的興趣，總能讓同學(xué)們有繼續(xù)探索的欲望?，F(xiàn)代的素質(zhì)教育不僅要培養(yǎng)同學(xué)們的良好的學(xué)習(xí)方法，更要讓同學(xué)們擁有健康向上的興趣愛(ài)好，在我校寬廣的足球場(chǎng)踢足球，設(shè)施良好，功能齊全的體育館

10、進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)是否使同學(xué)們萌發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣呢；圖書(shū)館中淡淡書(shū)香，自習(xí)室中安靜的氛轉(zhuǎn)是否也勾起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣呢？除了這些，各個(gè)社團(tuán)更是激發(fā)同學(xué)們興趣的巨大平臺(tái)，三中就是這樣的一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)同學(xué)都可以在這里培養(yǎng)起自己的興趣，從而促使了成功。興趣是在追求理想的過(guò)程中樹(shù)立的，興趣是在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中形成的，是在不懈努力中養(yǎng)成的！興趣是在相互合作中凝聚的！要想建筑成功的大廈，就必須有先天的或經(jīng)后天培養(yǎng)而成的興趣基礎(chǔ)。有了興趣，才有可能培養(yǎng)和形成敏銳的感覺(jué)與反映，累積可供運(yùn)用和發(fā)揮的技術(shù)與技巧。有了興趣，才有無(wú)窮的動(dòng)力使你在某個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中越鉆越深。有了興趣，才有勤奮，有了勤奮，才成就了輝煌和

11、成功。同學(xué)們，我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，可以自由的發(fā)展自己的興趣，選擇自己的未來(lái)，就讓我們跟著健康的興趣去努力開(kāi)拓吧，開(kāi)拓一個(gè)屬于我們的明天。 成功的演講稿 篇4 讀中學(xué)教學(xué)全書(shū)語(yǔ)文卷新沂市職業(yè)技術(shù)教育中心 張道禮按照課題在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行即興說(shuō)話能力培養(yǎng)的研究的研究計(jì)劃安排，近日，我對(duì)中學(xué)教學(xué)全書(shū)語(yǔ)文卷（本書(shū)是由上海教育出版社出版，1996年版）進(jìn)行了第一遍的閱讀。其中，與本課題研究?jī)?nèi)容密切相關(guān)的是本書(shū)第604頁(yè)的“演講稿”一節(jié)。因?yàn)樵诒菊n題的研究中，針對(duì)學(xué)生所實(shí)施的研究行為，主要就是進(jìn)行演講訓(xùn)練，以此帶動(dòng)學(xué)生流利的說(shuō)話習(xí)慣和說(shuō)話能力。在“演講稿”一節(jié)中，本書(shū)指出了演講稿的又一說(shuō)法演

12、說(shuō)詞。從說(shuō)話能力培養(yǎng)角度上講，我認(rèn)為“演說(shuō)詞”之說(shuō)要比“演講稿”更加通俗、貼切，因?yàn)樗鞔_地界定了演講與說(shuō)的關(guān)系，并讓受眾很容易地明白，要想平時(shí)“能說(shuō)會(huì)道”，注重演講訓(xùn)練不失為一個(gè)很捷徑的練習(xí)方法。在這種認(rèn)識(shí)下，對(duì)學(xué)生參與演講的積極性，無(wú)疑也是一種調(diào)動(dòng)，甚至是鼓動(dòng)。學(xué)生就會(huì)從中相信，演講（說(shuō)）的確有助于說(shuō)話，特別有助于即興說(shuō)話。在本書(shū)的“演講稿”一節(jié)中，主要就演講稿的撰寫(xiě)問(wèn)題，指出了相關(guān)的注意事項(xiàng)。具體有如下四個(gè)方面：一是演講稿要有針對(duì)性。即演講稿的內(nèi)容要針對(duì)聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，要與聽(tīng)眾的生活密切相關(guān)，這樣才能激發(fā)起聽(tīng)眾的聽(tīng)講興趣和熱情，才能引起聽(tīng)眾的情感共鳴，讓其主動(dòng)思考問(wèn)題，參與到演講中來(lái)；

13、二是演講稿中的觀點(diǎn)要鮮明。如果說(shuō)“針對(duì)性”指的是演講稿的內(nèi)容要客觀，那么，“觀點(diǎn)鮮明”所指的就是演講稿內(nèi)容的主觀性了，即在演講稿中，要體現(xiàn)演講者對(duì)客觀問(wèn)題的主觀見(jiàn)解，體現(xiàn)演講者自己的是非曲直觀念，從而使演講者自己的形象得以明朗的展示，進(jìn)而有助于其人格魅力的展現(xiàn)，這對(duì)演講效果也會(huì)起到提升的效應(yīng)；三是演講稿的感情要充沛。因?yàn)檠葜v本身是一種宣傳和教育活動(dòng)，它需要演講者與聽(tīng)眾之間進(jìn)行感情的交流，只有在認(rèn)識(shí)上同步，感情上才能實(shí)現(xiàn)共鳴，聽(tīng)眾才能認(rèn)可演講者，才能接受演講者的宣傳和鼓動(dòng)，演講者也才能達(dá)到自己的演講目的，因此，演講者在設(shè)計(jì)演講稿的內(nèi)容時(shí)，必須注重在情感方面的渲染，以期打動(dòng)和感化聽(tīng)眾，保證演講效果

14、；四是演講稿的語(yǔ)言要明快有力。演講既是一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，演講者在實(shí)施演講時(shí)，就應(yīng)該盡量使用口語(yǔ)化的用語(yǔ)，做到簡(jiǎn)短、明了，這樣聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)才會(huì)覺(jué)得親切、自然、明白，這樣的語(yǔ)言效應(yīng)當(dāng)然會(huì)促進(jìn)演講目的的實(shí)現(xiàn)。對(duì)照上述的要求，反思我目前正在實(shí)施的對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行的演講訓(xùn)練，顯而易見(jiàn)，我和我的學(xué)生尚有許多地方表現(xiàn)欠缺。歸納起來(lái)主要有如下幾個(gè)方面：一是學(xué)生在撰寫(xiě)演講稿時(shí)不規(guī)范。這又包括演講稿的格式、內(nèi)容、語(yǔ)言、篇幅等；二是在演講稿的使用上，學(xué)生簡(jiǎn)直把演講稿變成了讀物，他們好像不是在脫稿演講，而幾乎是把演講變成了讀稿子的簡(jiǎn)單活動(dòng)；三是學(xué)生在演講時(shí)的即興發(fā)揮能力不強(qiáng)，尤其是在聯(lián)系學(xué)生實(shí)際方面，更顯呆板；四是學(xué)生在

15、撰寫(xiě)演講稿時(shí)，往往缺乏獨(dú)立性，相反，其借鑒性甚至是剽竊性成分居多。針對(duì)以上不足，在以后的演講訓(xùn)練活動(dòng)中，應(yīng)盡快加以修正，努力使學(xué)生在演講稿的撰寫(xiě)和使用方面，真真正正地符合要求，熟練自如，進(jìn)而切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的即興說(shuō)話習(xí)慣的形成和即興說(shuō)話能力的提高。 成功的演講稿 篇5 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！大家好，今天我演講的題目是自信是成功的基石?！隘偪裼⒄Z(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)，他被邀請(qǐng)到200多個(gè)城市傳授英語(yǔ)，全國(guó)近20xx萬(wàn)人聽(tīng)過(guò)他的精彩講學(xué)；他應(yīng)邀前往日本、韓國(guó)、美國(guó)講學(xué)，傳授“瘋狂英語(yǔ)”和“瘋狂漢語(yǔ)”，成為全球近30個(gè)國(guó)家千余家媒體追蹤采訪的熱點(diǎn)人物，締造了世界的教育品牌“瘋狂英語(yǔ)”和“瘋狂漢

16、語(yǔ)”。然而，誰(shuí)又知道，他不過(guò)是一個(gè)從小自閉、怕說(shuō)話、連電話都不敢接的人；一個(gè)曾經(jīng)英語(yǔ)考試不及格、從未受過(guò)英語(yǔ)訓(xùn)練的人。小時(shí)候，他只是一個(gè)普通的孩子，他害羞、內(nèi)向，不敢見(jiàn)陌生人、不敢接電話、不敢去看電影，甚至做理療時(shí)儀器漏電灼傷了臉也不敢出聲。李陽(yáng)考入大學(xué)，第一學(xué)期期末考試中，李陽(yáng)名列全年級(jí)倒數(shù)，英語(yǔ)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考試不及格。轉(zhuǎn)變發(fā)生于一次偶爾的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)，在大聲朗讀英語(yǔ)時(shí)，注意力會(huì)變得很集中，于是他就天天跑到校園的空曠處去大喊英語(yǔ)，直到把歷屆四級(jí)考試題脫口而出。在大喊的時(shí)候，他的性格開(kāi)始發(fā)生改變，內(nèi)向、自卑、害羞等人性的弱點(diǎn)在大喊的過(guò)程中被擊碎了，精力更加集中，記憶更加深刻，自信逐漸建立起來(lái)。1990年7月，李陽(yáng)從蘭州大學(xué)畢業(yè)后，被分配到西安的西北電子設(shè)備研究所，從宿舍到辦公室，有一段黃土飛揚(yáng)的馬路，李陽(yáng)每天從這條路經(jīng)過(guò)，手里拿著卡片，嘴里念著英語(yǔ)，起初他是孤獨(dú)的，人人都稱他為“瘋子”，慢慢地，他的身后多了1個(gè)人、2個(gè)人、3個(gè)人同時(shí)，李陽(yáng)始終相信自己，堅(jiān)持每天跑到單位的9樓樓頂上喊英語(yǔ)，躺著喊、跪著喊、跳著喊。冬天在雪花飛舞中大喊；夏天，光著膀子，穿著短褲，迎著日出大喊。就這樣，堅(jiān)持每天在太陽(yáng)出來(lái)之前脫口而出40個(gè)句子，喊出了現(xiàn)在的成就。相信自己吧，自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。自信去嘗試吧，與其因不自信而止步不前以留下遺憾，毋