廣東興寧第一中學(xué)高二年級中段試卷-語文

1、廣東興寧第一中學(xué)高二年級中段試卷- 語文2018 年 4 月 19【一】本大題4 小題，每題 3 分，共 12 分。1、以下各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A、蚍蜉 (p f )雨霽 (j )嵩山(g n)疏數(shù) 偃仰 (shB、相稱 (ch n)須髯 (r n)歡戚 (q )其聲濺濺 (jiC、睢 陽(zu )書帙 (zh )開闔 (h )颯然而至 (sh )D、逆坂 (b n)破溺 (n ) 夙愿(s )軒裳珪組 (x an)2、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()nji n)中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們盡管有著不同的進(jìn)展軌跡

2、， 但殊途同歸。 它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻， 記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移， 表達(dá)了古代文人的生活情趣。 今天他們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是接著在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。A、殊途同歸B. 斗轉(zhuǎn)星移C. 甚囂塵上D. 銷聲匿跡3、以下各句中，沒有語病的一句是()A、“神七”載人飛行大功告成，昭示著中國繼俄、美之后成為第三個(gè)掌握太空出艙技術(shù)獨(dú)立的國家，中國將在人類以后的太空和平開發(fā)利用偉業(yè)中扮演更重要的角色。B、好萊塢電影最長于營造視覺刺激的升級：假如孤膽英雄最初手無寸鐵，那么他的武器會(huì)由拳到刀，由刀而炮，最后到獨(dú)自發(fā)動(dòng)一場對抗群敵的“戰(zhàn)

3、爭”。C、為了促進(jìn)廉租房制度建設(shè)，逐步解決城市低收入家庭的住房，建立和完善多層次住房體系，廣東省出臺(tái)了廣東省城鎮(zhèn)廉租房治理方法。D、非洲足聯(lián)主席哈亞圖在韓國鄭夢準(zhǔn)等人的支持下，將與現(xiàn)任國際足聯(lián)主席布拉特角逐國際足聯(lián)主席的職位競選。4. 依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()俗語也叫俗話、常言等，是漢語語匯中廣泛流傳于大眾中的一種定型語句。，而且使用范圍十分廣泛， 在漢語語匯中占有重要的地位。俗語具有鮮亮的特點(diǎn)，它生動(dòng)形象、言簡意賅、風(fēng)趣幽默，常常會(huì)帶來一語驚四座的效果，因此深受大眾的喜愛，在各類文藝作品中也十分常見。，能夠豐富自身的語匯并從中汲取有益的養(yǎng)分；，能夠增強(qiáng)語言的表

4、現(xiàn)力，從而使文章或談吐更為豐富和生動(dòng)。學(xué)習(xí)和掌握俗語它具有特別強(qiáng)的通俗性和口語性準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語具有特別強(qiáng)的感染力和說服力A、 B、 C、 D、【二】本大題共7 小題，共 35 分閱讀下面的文言文，完成59 題。江出西陵，始得平地；其流奔放肆大，南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌， 與海相假設(shè)。 清河張君夢得謫居齊安， 即其廬之西南為亭， 以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉” 。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝那么舟楫出沒于其前，夜那么魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山， 岡陵起伏， 草木行列

5、， 煙消日出， 漁夫樵夫之舍、 皆可指數(shù)。 此其因此為 “快哉”者也。至于長州之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雄雌之異， 而人有遇不遇之變；楚王之因此為樂，與庶人之因此為憂，此那么人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，窮會(huì)計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之

6、清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之因此悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！( 選自黃州快哉亭記)5、以下各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分 )A、南北百里，東西一舍漁夫樵父之 舍皆可指數(shù)B、以覽觀江流之勝窮耳目之 勝以自適也哉C、曹孟德、孫仲謀之所睥睨其上為 睥睨 、梁欐之形D、將何 適而非快窮耳目之勝以自適也哉6、以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法完全相同的一組是()(3分 )A、而余兄子瞻名之曰“快哉”君子博學(xué)而日參省乎己B、今 乃得玩之幾席之上家祭無忘告乃翁C、不 以物傷性不賂者以賂者喪D、而風(fēng)何與

7、焉三人行，必有我?guī)熝?、以下句子句式不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A、晝那么舟楫出沒于其前B、快哉，此風(fēng)！C、夜那么魚龍悲嘯于其下D、振之以清風(fēng)，照之以明月8、以下各項(xiàng)對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分 )A、文章圍繞“快哉”二字著墨，表面上欣賞遷客張夢得“自放山水之間”，實(shí)際上是借題發(fā)揮，寓有自我勸諭之意。B、先寫江流之勝，再點(diǎn)明筑亭始末及命名由來。這種從大處著眼的筆法，使行文不同凡響，也是覽觀勝景而“快哉”的需要。C、前人認(rèn)為開篇“謫居”二字，引起全文議論，其中，心中坦然，“不以物傷性”，而無往不快的思想，頗含人生的哲理。D、作者憑吊赤壁 “流風(fēng)遺跡” ，聯(lián)想到此處發(fā)生

8、的楚王宋玉論風(fēng)、 曹操孫權(quán)爭雄的故事，既點(diǎn)明題目“快哉”二字出處，又使人生快意添上了懷古的內(nèi)容。9、斷句和翻譯。(10 分 )用“ / ”給以下劃線文段斷句。(4 分 )時(shí)，詔賜降胡子縑，尚書案事，誤以十為百。帝見司農(nóng)上簿，大怒，召郎，將笞之，意因入叩頭曰： “過誤之失常人所容假設(shè)以懈慢為愆那么臣位大罪重郎位小罪輕咎皆在臣臣當(dāng)先坐?！蹦私庖戮透?。帝意解，使復(fù)冠而赦郎。( 選自后漢書鐘離意傳有刪改翻譯下面的句子。(6 分)將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流(3 分)此皆騷人思士之因此悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！(3 分 )10. 閱讀下面一首詞，然后回答以下問題。(7 分)n) 風(fēng)

9、僽 (zh u) ： 。約清愁， 。向園林，鋪?zhàn)鞣鄣麅汉蜁x臣賦落花辛棄疾昨日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦。甚無情，便下得雨僝風(fēng)僽地衣紅縐。而今春似輕薄蕩子難久。記前時(shí)送春歸后，把春波都釀作一江醇酎楊柳岸邊相候?！咀ⅰ繒x臣：辛棄疾的朋友，寫有落梅詞 。教：讓雨僝 (ch 風(fēng)雨交相摧折醇酎 (zh u) ：醇美的濃酒?！笆畠簩W(xué)繡，一枝枝不教花瘦”和“輕薄蕩子難久”分別寫出了春天怎么樣的情景？賞析詞中畫線部分的句子(4 分 )11、補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分。( 任選3 題，多項(xiàng)選擇那么按前3 題計(jì)分 )(6分)靜女其姝，。，搔首踟躕。靜女，恐年歲之不吾與；朝搴阰之木蘭兮，。離騷其聲嗚嗚

10、然， ，如泣如訴；余音裊裊， 。 ( 蘇軾赤壁賦 ) 雄州霧列，賓主盡東南之美。 滕王閣序【三】本大題含4 小題，共 16 分。中華民族貢獻(xiàn)給人類的智慧武斌中華文化能夠在世界各地廣泛而持久地傳播，并對世界文化的進(jìn)展產(chǎn)生重大妨礙，全然緣故在于它的豐富性和先進(jìn)性。中華民族以其勤勞和智慧，使中華文化的進(jìn)展高潮迭起， 輝煌燦爛，長期居于世界領(lǐng)先地位。中華文化以其歷史悠久，更要緊的是以其豐富性、先進(jìn)性和博大恢宏，在世界文化史上獲得了持久的魅力。中華民族貢獻(xiàn)給人類的智慧，突出表現(xiàn)在豐饒的物產(chǎn)上。 海外各民族首先是通過那些表達(dá)著中華民族智慧結(jié)晶的物質(zhì)產(chǎn)品來明白和認(rèn)識(shí)中國文化的。說到中國古代的產(chǎn)品，首先要提到

11、的確實(shí)是絲綢?！敖z綢之路”的命名正反映了絲綢在中華文化海外傳播史上的重要性。據(jù)說聞名的羅馬統(tǒng)治者凱撒曾穿著綢袍出現(xiàn)在劇場，引起轟動(dòng)， 被認(rèn)為奢侈至極； 埃及艷后克利奧巴特拉也曾身穿華麗的綢衣出席宴會(huì)，魅力四射。 在許多當(dāng)時(shí)的以及后世的歷史學(xué)家看來， 華貴的中國絲綢的風(fēng)行，大大助長了羅馬帝國的奢侈之風(fēng)。在中國絲綢大量外傳特別久以后， 中國的養(yǎng)蠶和繅絲以及織造技術(shù)也逐步傳到國外，對許多民族的服飾變化和日常生活產(chǎn)生了特別大的妨礙。瓷器是中國人的偉大發(fā)明之一，在世界上享有崇高的聲譽(yù)。大約從唐代開始， 瓷器就差不多銷往國外。 從南宋到明代中期，即從 12 世紀(jì)到15 世紀(jì)，是外銷瓷最繁盛的時(shí)期。中國瓷器

12、在各國都受到熱烈歡迎。 在土耳其首都伊斯坦布爾有一座托普卡帕宮，以收藏中國瓷器聞名，其藏品之精美和豐富，堪稱中國古瓷的一大寶庫。從16 世紀(jì)開始，在歐洲各國出現(xiàn)了追捧中國瓷器的熱潮，把購買、收集中國瓷器視之為去“查找黃金”。許多王公貴族都以擁有和收藏中國瓷器為榮耀。中國古代的科學(xué)技術(shù)一直走在世界的前列，如天文、地學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、冶金技術(shù)、建筑技術(shù)等，這些領(lǐng)域的成果都曾陸續(xù)傳播到海外。“四大發(fā)明”是中華民族奉獻(xiàn)給世界并改變了整個(gè)人類歷史進(jìn)程的偉大科技成果，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其自身的技術(shù)領(lǐng)域，對文化的傳承、 人類征服世界能力的提高，對世界歷史的演變， 都具有特別重要的作用。作為西方文明

13、進(jìn)展史上有劃時(shí)代意義的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，從一開始確實(shí)是受到“四大發(fā)明” 的刺激和推動(dòng)，并以此為物質(zhì)前提的。馬克思曾對這些偉大發(fā)明的世界歷史意義論述說：“火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明?？偟膩碚f，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神進(jìn)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。”古代中國人不僅創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的物質(zhì)文化和科技文化，而且在哲學(xué)、 藝術(shù)、 政治文化等許多領(lǐng)域，都取得了輝煌的成就，同時(shí)和物質(zhì)文化、 科技文化一樣， 在特別長的一個(gè)歷史時(shí)期中處于世界的先進(jìn)水平， 在向海外傳播的過程中給其他民族的文化帶去了中國的智慧。 在漫長的歷史進(jìn)程中，幾乎中華民族創(chuàng)造的所有文化成就，從物質(zhì)到精神， 從生產(chǎn)到生

14、活， 從政治到藝術(shù)， 從宗教到民俗等等， 都或多或少、 或遠(yuǎn)或近傳播到海外，對世界各民族文化發(fā)生了多種多樣的妨礙。12. 以下說法，不符合文意的兩項(xiàng) ()()(5 分 )A、中華文化以其悠久歷史、豐富性、 先進(jìn)性和博大恢宏， 在世界文化史上獲得持久的魅力。B、中華民族貢獻(xiàn)給人類的智慧，要緊是絲綢、陶瓷和天文、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等。C、從南宋到明代中期是外銷瓷最繁盛的時(shí)期。瓷器大量外銷， 傳播到世界各地，在歐洲各國出現(xiàn)了追捧中國瓷器的熱潮。D、我國古代在物質(zhì)文化、科技文化和哲學(xué)、藝術(shù)、政治文化等許多領(lǐng)域，都取得了輝煌的成就，并在特別長的一個(gè)歷史時(shí)期中處于世界先進(jìn)水平。E、西方文明進(jìn)展史上有劃時(shí)代意義的

15、“文藝復(fù)興” ，一開始確實(shí)是受到“四大文明”的刺激和推動(dòng)，并以此為物質(zhì)前提的。13. 以下說法，不符合文意的一項(xiàng) ()(3 分 )A、養(yǎng)蠶和繅絲以及織造技術(shù)，對許多名族的服飾變化和日常生活產(chǎn)生了特別大的妨礙。B、馬克思曾認(rèn)為火藥、指南針、 印刷術(shù)是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明。它們成了科學(xué)復(fù)興的手段，成了為精神進(jìn)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。C、中華文化帶給人類的貢獻(xiàn)還表現(xiàn)在歐洲各國出現(xiàn)了追捧中國瓷器的熱潮，把購買、 收集中國瓷器視之為“查找黃金” 。D、凱撒統(tǒng)治羅馬時(shí)期，許多當(dāng)時(shí)的歷史學(xué)家認(rèn)為，華貴的中國絲綢的風(fēng)行，大大助長了羅馬帝國的奢侈之風(fēng)。14.中華文化的“豐富性”和“先進(jìn)性”指的是

16、什么？請用自己的話概括出來。(4 分 )15.中華文化在海外傳播產(chǎn)生了哪些方面的妨礙？請綜合全文分條概括出來。(4 分 )【四】本大題共3 小題， 15 分。文學(xué)類文本閱讀 (15 分)閱讀下文，完成1618 題。誰都能夠是天使江航兩年前， 我和太太從北方的一座小城辭職來到杭州。太太在一家報(bào)社做編輯，我那么接著做著我的老本行電臺(tái)的DJ。我們借住在朋友的一棟老宅里，特別老的房子。 院子里有一個(gè)大大的鐵門，上面有一把巨大的鎖， 院子里的每一個(gè)人都有一把鐵門上的鑰匙。我們家的鐵門鑰匙一直以來都在太太手中。 也不明白是怎么樣形成的適應(yīng)，每一個(gè)住在院子里的人，從外面奔波回來，把自行車推進(jìn)院子后，哪怕是在

17、大白天，也要順手把院門鎖上。情況發(fā)生在那個(gè)炎熱的午后。那時(shí)我做的是下午 3 點(diǎn)檔的一個(gè)音樂節(jié)目。我通常是在直播開始前的半個(gè)小時(shí)趕到電臺(tái)。在夏天我有午睡的適應(yīng)。太太那天正好在報(bào)社拼版，中午可不能回來。平時(shí)午睡基本上太太叫我起床，那天我就睡過了頭， 醒來的時(shí)候離直播只有半個(gè)小時(shí)了。以往的那個(gè)時(shí)候，我已坐在辦公室里抱著一堆唱片預(yù)備進(jìn)直播間了。我睡眼惺忪地爬起來，走到院子里， 看到鐵門上的大黑鎖， 這才想起鑰匙在太太的手上。 我首先看在院子里是否還有其他的人，結(jié)果我發(fā)明整個(gè)院子里只有我一個(gè)人。我手忙腳亂了起來。院墻出奇地高，我明白我全然做不到“狗急跳墻” ，房間里又沒有裝電話。我在院子里急得直跺腳。我

18、站在鐵門邊， 像是一個(gè)渴望自由的囚犯。然后通過門縫我看到了他。他是一個(gè)正好從弄堂里通 的小乞丐。他依舊一個(gè)孩子，可不能超 l0 。炎夏的午后， 他只穿著一條 兮兮的大短 ， 零亂得像是一蓬稻草，一只手 地抓著背上的袋子，仿佛里面裝 了寶物。我喊住他， 我想 他去巷口 我太太打個(gè) 。大概也只有那個(gè)方法了。在我開口之前我首先想的是我是否 先 他一點(diǎn)零 作 一種 酬。我翻遍我的口袋，除了 百元的 便什么也沒有了。我有些 尬，我大概 無法做到把100 元當(dāng)做是“零 ” 一個(gè)乞丐。我叫住他， 特 短地告 他我需要他去巷口那個(gè)公用 亭幫我打個(gè) ，并把一 百元 放在了他的手掌上。 他看了看手里的那 ， 然后

19、又看了看我。 我 著 他微笑，隔著 ， 我再次 他 ， 我需要你的關(guān)心， 我特 著急。 然后我看到他 快地向弄堂口奔去。10 分 以后他 沒有回來，我想他可不能回來了。當(dāng) 我 自己的安慰是，他不回來是 的他不是一個(gè)愚笨的孩子。然后我的 居回來了， 居打開了 。 我借了 居的 奔到大街上去 的士。 直播沒有延 。晚上 起太太， 她 沒人打 她。我笑著 太太 我白信任那個(gè)孩子了，太太笑我。我和太太一致 那個(gè)孩子把 拿去改善生活了。 也只是如此而已。 我和太太的生活一如既往。兩個(gè)月以后的一天，我和太太在忙著搬家。太太突然 我 ， 口有人 著你看呢， 著太太的目光望 去 ，我就 住了：竟然是那個(gè)小孩！

20、他怯怯地站在 口一 不 地看著我，大概差不多特 久。我看他的 候， 他的眉宇微微地舒展了一下。然后，他伸出他的拳 ， 開自己的掌心。是一 揉成一 的百元紙 。他把那只手伸 我，黑亮的眼睛望著我和太太。他大概是個(gè)一 沉默的孩子。他 用那種蚊子般 小的聲音 道，那天，那天我是去 打 的那天他沿著 的巷子 跑出去，一 突如其來的小面包 把他的腿撞 了。他的小伙伴救了他，他在他 陋的房 里，躺了兩個(gè)月。盡管我 告 他他能 保留 ，這 l00 元是他的了， 但是男孩走的 候，依舊固 地把 留了下來。我和太太安靜地注 著他的離去，用一種近乎崇拜的眼神。也 ， 生活能 庸俗地把城市當(dāng)中的人分成三六九等，然而

21、那一瞬 ，我開始相信， 信作 一種古老的品 ，能 任何一個(gè)人 出天使一 的光芒，照亮自己也照亮 人的人生。( 自 代青年2007 年第10 期 )16. 文中寫道“我和太太安靜地注 著他的離去，用一種近乎崇拜的眼神”。 系全文， 分析“崇拜”的含 。(4 分)17. 小 尾那個(gè)小孩竟然出 在“我 家 口” ，文中 一 局有多 伏筆， 找出一 ，并 要 明其作用。 (5 分 )18. 最后一段是 性的 ，有人 去更好，有人 保留更好。 你的看法。(6 分 )有用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1921 題。大學(xué)更要有大愛新京 ( 以下 稱“新” ) ：在特 多人的印象中，大概大當(dāng)然不等于一流，但既

22、然是一流大學(xué)，所以 模宏大、 史悠久，特 是那些名列前茅的國 名牌大學(xué)。 福家 ( 以下 稱“ ” ) ：恰恰相反。美國普林斯 大學(xué)和加州理工學(xué)院，曾多次排在世界大學(xué)前三名，但普林斯 只是 6000 多學(xué)生，加州理工更少，才 2100 多名學(xué)生， 它不把自己叫大學(xué)，叫學(xué)院。但它的航空航天和 科學(xué)、物理學(xué)基本上世界 先。香港科技大學(xué)也不是綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史不長，但它用了10年左右就進(jìn)入世界 300 強(qiáng)之內(nèi)。反過來看我國的大學(xué)，許多大學(xué)治理學(xué)院的歷史已不止10年，大樓也許多，卻沒做到小學(xué)院能夠做到的地步，又如何能說一流的一定是大的呢？新：解放前清華的校長梅貽琦曾說， 大學(xué)不是指的有大樓，而是有大

23、師。您在這句名言上又加了一個(gè)詞“大愛” ，具體指什么呢？楊：“大愛”那個(gè)詞的提出，我想了特別久，沒想到特別合適的字眼，姑且如此表達(dá)吧。事實(shí)上是說一種寬松、寬容的環(huán)境，一種以人為本的愛心。有了大愛，也能請得來、留得住大師。新：我們的大學(xué)也經(jīng)常在講以人為本，在講愛心。楊：以人為本不光是空話，首先表達(dá)在投入上。比如中歐治理學(xué)院，創(chuàng)立之初就投入4500 萬歐元用于聘請教師。再如香港的大學(xué)，80%的投入是用在人的方面；而國內(nèi)大部分錢是用來修房子，大概我們又回到了“大樓”的階段。事實(shí)上，真正做到了以人為本，離一流也就不遠(yuǎn)了。新：一流大學(xué)除了對他的教師有寬容的愛心，關(guān)于學(xué)生是否也是如此？楊：真的如此。就拿我

24、所在的英國大學(xué)教育來說，最高明之處就在于：從15 世紀(jì)開始就實(shí)行導(dǎo)師制，每個(gè)人從進(jìn)大學(xué)那天起，就有人關(guān)愛他。劍橋有一句導(dǎo)師名言：“我的煙熏將把一個(gè)學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃。 ”人的頭腦不是知識(shí)的容器，而是儲(chǔ)存火種的地方，而找到火種同時(shí)點(diǎn)燃，不光需要訓(xùn)練的技術(shù)，更需要愛。從教師來說，需要負(fù)責(zé)的精神。比如諾丁漢大學(xué)，我們規(guī)定，教師在外兼職的時(shí)間不得超過 1/5 ，而國內(nèi)教師兼職的情況特別難考察。新：師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，除了教師責(zé)任心，是否也和擴(kuò)招太快，一個(gè)教師需要教育的學(xué)生數(shù)量大大增加有關(guān)。楊：事實(shí)上那個(gè)地方倒沒有直截了當(dāng)?shù)年P(guān)系，關(guān)鍵要看教師是不是全心全意。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院有一個(gè)導(dǎo)師，他一個(gè)人加上一個(gè)助手，管

25、 160 多個(gè)學(xué)生。 我聽說他管這么多學(xué)生，覺得難以相信，就隨便點(diǎn)了幾個(gè)人，請他講講這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、家庭情況，他都特別熟悉。 國內(nèi)的老師上完課就不管學(xué)生了。這些人一般水平特別高，在外事務(wù)多， 特別忙。他們跟學(xué)生的關(guān)系確實(shí)是課堂上授課的關(guān)系。新：師生的親熱關(guān)系，除了教師自身的責(zé)任心，是否也需要學(xué)校的努力？楊：學(xué)校需要為師生的交流、為學(xué)生受教育創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。依舊拿英國來說，牛津和劍橋都有許多學(xué)院，所謂學(xué)院是一個(gè)個(gè)社區(qū)，是學(xué)生和導(dǎo)師一起居住的地方，學(xué)生并不按專業(yè)居住， 是綜合的，導(dǎo)師在那個(gè)地方全面治理學(xué)生的生活。許多導(dǎo)師通過幾年相處，對學(xué)生有深入的了解，全然不需要考試就能明白學(xué)生的水平。再比如哈

26、佛大學(xué)，它的校長辦公室在一幢歷史古老的大樓里，大樓的最高層卻是全校最優(yōu)秀的學(xué)生的宿舍，能住在那幢大樓里是一種榮譽(yù)。再如耶魯大學(xué)， 它要求新生入學(xué)第一年必須住在校園里。這些做法基本上培養(yǎng)一種社區(qū)氛圍。學(xué)校應(yīng)是學(xué)習(xí)做人的地方。第一任務(wù)不是訓(xùn)練， 而是教育， 只有如此才會(huì)產(chǎn)生最優(yōu)秀的學(xué)生。( 節(jié)選自在北大聽講座 ，有刪改 )【注】楊福家，復(fù)旦大學(xué)前校長。2001 年起出任英國諾丁漢大學(xué)校長，并連任三屆，成為出任英國知名大學(xué)校長的第一位中國人。19. 請簡要概括楊福家關(guān)于一流大學(xué)有哪些觀點(diǎn)。(4 分 )20. 如何理解文中劃線句子“我的煙熏將把一個(gè)學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃”？(5 分 )21. 請結(jié)合楊福

27、家對我國大學(xué)現(xiàn)狀的批判，概括我國大學(xué)存在的問題。(6 分 )【五】本大題2 小題，共12 分22、閱讀下面文字，依照要求，完成下面題目。(6分 )時(shí)光流逝，中國傳統(tǒng)節(jié)日正處于逐漸演變?yōu)楹唵蔚募偃栈蚴巧碳椅鸬泥孱^的尷尬境地。人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不再強(qiáng)烈，儀式感日益淡化。面對那個(gè)狀況，某校為了讓更多同學(xué)廣泛深入地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，預(yù)備開展系列介紹交流活動(dòng)。以下詩句與哪一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？請將答案填在橫線上。(2 分 )黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)：不效艾符趨習(xí)俗，艾符蒲酒話升平：請你為學(xué)校開展的這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。( 不超過 30 個(gè)字，至少運(yùn)用一種修辭方法分 )23、閱讀下面的文字，

28、按要求回答以下問題。(6 分 )2018 年 3 月，北京、上海、廣州等地)(4的市民突然發(fā)明，一向作為炒菜配料的大蔥突然價(jià)格高漲，一些市民反映花10 元錢僅能買到兩根大蔥。漲價(jià)后大蔥的風(fēng)頭甚至蓋過肉禽和雞蛋，一度成為餐桌上的“主菜”。濟(jì)南市民李大媽說：“沒想到大蔥的價(jià)格超過雞蛋，以后大蔥炒雞蛋得少放點(diǎn)大蔥多放點(diǎn)雞蛋，雞蛋炒大蔥得了”?！?一 斤大 蔥 等 于兩 斤 雞蛋 ” 有 網(wǎng) 友 調(diào)侃，通過了 “豆你玩” “蒜你狠” “姜你軍”，現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場里又來了一位“向錢蔥”。( 圖中文字：以后大蔥炒雞蛋，只能多放點(diǎn)雞蛋啦！請簡要說明畫面的內(nèi)容。( 不超過80 字 )說說“豆你玩”“蒜你狠”“姜你

29、軍”“向錢蔥”這些詞語用了什么修辭手法，表達(dá)了人們的什么情緒？)六、本大題 1 小題， 60 分。24、閱讀下面的材料，依照要求作文。(60 分 )梭羅說：“一個(gè)人越是有許多情況能夠放得下，他就越是富有。”生活中，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神。請以“放下”或“不放下”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自選文體，許多于 800 個(gè)字。高二年級 2018 年 4 月 19 日中段語文試卷參考答案1、 D(A 嵩 sng，數(shù) c；B 髯 r n，戚 q；C. 睢 su ， s)2、C 解析 : 殊途同 ，通 不同的道路，達(dá)到同一個(gè)目的地，比 采

30、取不同的方法，得到相同的 果。斗 星移，北斗 向，眾星移位。表示 序 遷， 月流逝。甚 上， 原意是楚王 方晉 喧 亂得特 害， 而且 土也 起來了。 形容忙亂喧 的情狀。后以“甚 上” 比 某人某事 。 多指反 或 的言 十分 。 聲匿跡，指 藏起來，不公開露面。 在也指事物消逝。甚 上，用 象。而且，褒 也失當(dāng)。高科技手段是新事物， 舊事物之沖 本 正常。3、B(A. 序不當(dāng)，將“獨(dú)立” 到“掌握”之前；C. 成份殘缺， “住房”后加“ ”； D. 糅， 去“ ”或改 “參加國 足 主席的 ” 4、B( 因其 “通俗性與口 性” ，因此 “使用范 廣泛”)；因其 “感染力和 服力”，因此大

31、眾喜 ；“學(xué) 和掌握俗 ”，與豐富和汲取相關(guān)；“運(yùn)用” 來的 果，是“能 增 言的表 力”的)5B 美景 (A 古以三十里 一舍屋舍C. 斜著眼看指女 D. 到、往舒適， 足6.CC 以，因 ，均是介 。A：而，因而， ，表 故同 ， ，表 關(guān)系。B副 ，卻 道代 你的；D 氣 呢兼 在其中) 。7、 B(B 主 倒裝句其余 狀 后置句)8、 D“楚王宋玉 ”的事， 生在楚國 苑 臺(tái)，不在赤壁。9、 之失常人所容假 以懈慢 愆那么臣位大罪重郎位小罪 咎皆在臣臣當(dāng)先坐。( 錯(cuò) 2 扣 1 分 )用蓬草 ，用破瓦罐做窗，都沒有什么不 ，更況且在清澈的 江中洗濯。( 得分點(diǎn)：蓬草 破瓦罐做窗1 分無

32、所沒有什么1 分句式1 分 ) 些景色基本上文人 士悲 憔悴而不能忍受( 承受 ) 的 故，哪里看到 些景色會(huì)感到 呢？ ( 因此1 分勝1 分 哉1 分 )10、分 寫出了昨日春花 漫、而今春天 逝 以久留的情景。 3 分。第一點(diǎn)1 分，第二點(diǎn) 2 分。意思 即可。 例如：春天離去， 人與凄涼愁 的情 相 ，在 柳岸 等候春天的 來。 句 用“ ”和“候”來表 惜春盼春的感情，化虛 ，情感表達(dá)形象生 。 4 分。句意1分，情感2 分，效果1 分。意思 即可。 分析：粉蝶兒的 構(gòu)思 巧妙，前后片作了 比的描寫，而在前半片中，前二句與后二句又作了一個(gè) 折。主 是落花， 卻先寫它未落前的 。用十三

33、 小女兒學(xué) 作明 ， 禮 神妙的春工， 出象蜀 一 的芳菲 案，“一枝枝不教花瘦” ， 心真是玲 剔透極了；突然急 直下， 入落花正面。好花的培養(yǎng)者是春，而摧殘它的偏又是無情的春 春雨。 ( 中的“僝 ”，原意指 言 詈， 那個(gè)地方把 拆開來用，形容 雨作 。 )因此，用嗔怨的口氣， 向春神 。 就在 的 中， 烘染了一幅 “殘 作地衣” 的著色畫，用筆特 。下半片“而今”一句跟上半片“昨日”作 比，把 去的春光比之于 薄 子， 跟著上句的“無情”一意而來，作者“怨春不 ”的心情，也于言外 出。 “ 前 ”三句又突作一 ， 到 去送春的舊恨。 那個(gè)地方，不 春水 波都成有情之物， 成了醉人的春

34、醪， 不可捕捉的清愁也形象化了， 在 了首夏新 的 柳岸 等候著。 正因 年年落花，年年送春，清愁也就會(huì)年年 而來。就此煞住，不 再著悼 惜香一字，而不盡的余味，已曲包在內(nèi)。11、俟我于城隅愛而不見扈江離與辟芷兮夕攬洲之宿莽如怨如慕不絕如縷俊采星馳臺(tái)隍枕夷夏之交12.BC。 (B 原文說“中華民族貢獻(xiàn)給人類的智慧，突出表現(xiàn)在豐饒的物產(chǎn)上”，通過比較得知，“絲綢”等只只是是豐饒的物產(chǎn)的具體例子而已；國出現(xiàn)了追捧中國瓷器的熱潮”是“從 16 世紀(jì)開始”。 )C 項(xiàng)中“在歐洲各13.C 、( “追捧中國瓷器的熱潮”、“購買、收集中國瓷器”不能說是中華文化帶給人類的貢獻(xiàn)，只能說是妨礙。)14. “豐富

35、性”指中華文化涉及到物質(zhì)文化、科技文化和哲學(xué)、藝術(shù)、政治文化等許多領(lǐng)域；“先進(jìn)性” 是指中華文化不僅取得了輝煌的成就，同時(shí)在特別長的一個(gè)歷史時(shí)期中處于世界的先進(jìn)水平，長期居于世界領(lǐng)先地位。( “豐富性”“先進(jìn)性”各2 分 )15. 中華文化在海外傳播所產(chǎn)生的妨礙，概括地說，要緊有如此幾點(diǎn)：給其他民族的文化帶去了智慧，豐富了世界各民族文化的內(nèi)容；改變了整個(gè)人類歷史進(jìn)程的偉大科技成果，促進(jìn)了文化的傳承和世界歷史的演變，高了人類征服世界的能力。對各民族文化的進(jìn)展起到了激勵(lì)、刺激、開發(fā)、推動(dòng)作用，為它們的進(jìn)展提供了刺激動(dòng)力。妨礙了世界各民族的經(jīng)濟(jì)、文化、生活，甚至審美意識(shí)。促進(jìn)了各民族文化參與世界性的

36、文化交流，獲得世界性的文化價(jià)值和文化意義。出一點(diǎn)1 分，二點(diǎn)3 分，三點(diǎn)4 分。 )提( 答16、從小孩的身上，夫妻倆看到了一種天使般漂亮的品質(zhì)，尤其這種“漂亮”出現(xiàn)在為一些人所不屑的人身上，因此“崇拜”之情油然而生。(2 分 ) 誠信，本是一種傳統(tǒng)的美德，是所有人都應(yīng)具備的一種差不多品德，但現(xiàn)在卻特別稀缺，因而夫妻倆用一種“近乎崇拜的眼神”來注視。(2 分 )17、例如 1：“他是一個(gè)正好從弄堂里通過的小乞丐。他依舊個(gè)孩子， 可不能超過10 歲。炎夏的午后， 他只穿著一條臟兮兮的大短褲，頭發(fā)零亂得像是一蓬稻草，一只手緊緊地抓著背上的袋子，仿佛里面裝滿了寶物。” (2 分 )例如2：“他看了看

37、手里的那張紙幣，然后又看了看我。我試著對他微笑，隔著門，我再次對他說，我需要你的關(guān)心，我特別著急。然后我看到他飛快地向弄堂口奔去。” (2 分)例如 3：“ 10 分鐘以后他還沒有回來，我想他可不能回來了。當(dāng)時(shí)我給自己的安慰是，他不回來是對的他不是一個(gè)愚笨的孩子?！?(2 分 )作用：小說為了幸免平鋪直敘，使用伏筆照應(yīng)，能讓篇章結(jié)構(gòu)曲折多變，文脈靈動(dòng)；使用了伏筆照應(yīng)， 作品內(nèi)容的表達(dá)更為充分，故情況節(jié)的展開更為合理。從閱讀效果來講，使用了伏筆照應(yīng)，文章能更好地引起讀者思考、回味，留下深刻印象。( 答出2 點(diǎn)即可得3分 )18、例如：刪除更好。(1 分 ) 因?yàn)榈箶?shù)第二段故事差不多結(jié)束(1 分 ) ，戛然而止，含蓄雋永， 留給讀者以更多想象的空間，讓讀者覺得韻味無窮。(3 分 ) 讀者能夠依照自己的閱歷和情感去想象升華作者未完全展開的意緒。(2 分 )( 大意正確即可，要抓住 “表達(dá)效果”來闡述。)保存為好。 (1 分 ) 盡管前一段故事差不多結(jié)束，而作者情感還在連續(xù)，(2 分 ) 有了這么一段議論， 使得文章主題的表達(dá)更為鮮亮突出，文章情感呈現(xiàn)更為充分而完整。(4 分 )( 大意正確即可，要抓住“情感主題的表達(dá)”來闡述。)可贊成也可反對，言之成理即可。一流大學(xué)不一定要規(guī)模大，小學(xué)院也能夠是一流大學(xué)。要有以人為本的愛心，并落到實(shí)處。 對老師要有寬容之心。要全心全意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。要