高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)

1、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)（數(shù)據(jù)更新時(shí)間： 年 月 日）1 基本信息11 名稱(chēng)院校名稱(chēng)1所在地區(qū)（省市）當(dāng)前校名啟用時(shí)間（年月）建校時(shí)間2（年月）建校基礎(chǔ)3 舉辦方4院校性質(zhì)5院校類(lèi)別6示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位立項(xiàng)部門(mén)7立項(xiàng)時(shí)間（年）12 聯(lián)系通信地址郵編學(xué)校網(wǎng)址法人代表信息聯(lián)系人信息姓名職務(wù)電話(huà)（區(qū)號(hào)）傳真（區(qū)號(hào)）E-mail姓名職務(wù)電話(huà)（區(qū)號(hào)）傳真（區(qū)號(hào)）E-mail13 招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)（個(gè)）當(dāng)年招生專(zhuān)業(yè)數(shù)（個(gè)）當(dāng)年全日制高職招生數(shù)（人）其中（生源）普通高中生（人）“三校生”單招（人）“32”招生（人）五年制第4學(xué)年（人）其它（人）全日制高職在校生（人）其中（人）全日制中職

2、在校生（人）全日制五年一貫制在校生（人）全日制成人高職在校生（人）全日制成人中職在校生（人）各類(lèi)本科學(xué)歷在校生（人）非全日制專(zhuān)科學(xué)歷教育注冊(cè)生（人）非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)生（人）培訓(xùn)（人次）高中起點(diǎn)中職起點(diǎn)其他（注明來(lái)源）委托單位辦學(xué)類(lèi)型批準(zhǔn)單位2院校領(lǐng)導(dǎo)821 基本狀況姓名職務(wù)職稱(chēng)性別9出生年月近10年工作經(jīng)歷起止時(shí)間（年月）工作單位工作崗位2.2參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生兼課（學(xué)時(shí)）10課程名稱(chēng)聽(tīng)課（次）參與教學(xué)工作有關(guān)會(huì)議（次）其他（次）走訪(fǎng)學(xué)生寢室（次）走訪(fǎng)實(shí)習(xí)點(diǎn)（次）參與學(xué)生社團(tuán)文體活動(dòng)（次）參與學(xué)生工作有關(guān)會(huì)議（次）其他（次）3基本辦學(xué)條件3.1 占地、建筑面積占地面積（畝）總建筑面積（

3、平方米）其中（平方米）普通教室一體化教室11圖書(shū)館實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生宿舍食堂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館3.2 館藏圖書(shū)資料紙質(zhì)圖書(shū)（冊(cè)）其中（冊(cè)）電子圖書(shū)（冊(cè)）其中（冊(cè)）專(zhuān)業(yè)期刊（種）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)近二年出版專(zhuān)業(yè)圖書(shū)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)近二年出版專(zhuān)業(yè)圖書(shū)中文紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)期刊外文紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)期刊電子專(zhuān)業(yè)期刊3.3 學(xué)習(xí)室閱覽室多媒體教室機(jī)房數(shù)量（個(gè)）座位數(shù)（個(gè)）周開(kāi)放時(shí)間（小時(shí)）數(shù)量（個(gè)）座位數(shù)（個(gè)）周均開(kāi)放時(shí)間（小時(shí)）名稱(chēng)數(shù)量（個(gè)）服務(wù)面向座位數(shù)（個(gè)）周開(kāi)放時(shí)間（小時(shí)）3.4校園網(wǎng)接入總帶寬（M）教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)（臺(tái)）現(xiàn)運(yùn)行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)（名稱(chēng)）4 實(shí)踐教學(xué)條件4.1校內(nèi)實(shí)踐基地12實(shí)踐基地名稱(chēng)主要面向?qū)I(yè)13被列為實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目占地面積

4、（畝）建筑面積（平方米）設(shè)備值（萬(wàn)元）設(shè)備數(shù)（臺(tái)套）主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目17設(shè)備總值當(dāng)年購(gòu)置設(shè)備值自主研制設(shè)備值社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備值15設(shè)備總數(shù)大型設(shè)備數(shù)16支持部門(mén)14時(shí)間（年）學(xué)年使用頻率（人時(shí)）年原材料（耗材）費(fèi)用（萬(wàn)元）年設(shè)備維護(hù)費(fèi)用（萬(wàn)元）專(zhuān)職管理人員18（名）周公共開(kāi)放時(shí)數(shù)（學(xué)時(shí)）校內(nèi)社會(huì)4.2校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地19基地名稱(chēng)依托單位建立時(shí)間面向?qū)I(yè)13主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目17年接待學(xué)生量（人次）基地年使用時(shí)間（天）其中年接受半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）是否有住宿條件20基地是否發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼21基地派專(zhuān)職指導(dǎo)教師（人次）學(xué)校派指導(dǎo)教師/學(xué)生管理人員（人次）學(xué)校向基地支付專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)（元/生）年接收

5、畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）4.3職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)技能鑒定站（所）名稱(chēng)鑒定內(nèi)容建立單位工種級(jí)別級(jí)別22部門(mén)235辦學(xué)經(jīng)費(fèi)5.1經(jīng)費(fèi)收入（萬(wàn)元）學(xué)費(fèi)收入（按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分行填）財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入中央、地方財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)投入社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)15貸款余額合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)合計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目金額合計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目金額5.2經(jīng)費(fèi)支出（萬(wàn)元）年學(xué)?？傊С銎渲姓鞯鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)備采購(gòu)日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)24教學(xué)改革及研究師資建設(shè)圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)其它支出總額合計(jì)教學(xué)儀器設(shè)備值生均合計(jì)其中合計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目金額合計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目金額實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)耗材實(shí)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)聘請(qǐng)兼職教師經(jīng)費(fèi)體育維持費(fèi)6師資隊(duì)伍6.1校內(nèi)專(zhuān)任教師2所屬系部姓名性別9出生年月學(xué)歷26學(xué)位27專(zhuān)

6、業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)特長(zhǎng)28行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（最高）29職業(yè)資格等級(jí)（最高）30起止時(shí)間（年月）單位崗位名稱(chēng)獲取時(shí)間（年）崗位等級(jí)發(fā)證單位獲取時(shí)間（年）本學(xué)年所授課程31是否專(zhuān)業(yè)帶頭人32是否為骨干教師33是否為雙師素質(zhì)34本人學(xué)年總課時(shí)課程名稱(chēng)課程時(shí)數(shù)本人承擔(dān)的課時(shí)數(shù)授課專(zhuān)業(yè)及所屬系部授課年級(jí)本學(xué)年培訓(xùn)進(jìn)修本學(xué)年掛職鍛煉35項(xiàng)目名稱(chēng)時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門(mén)36單位崗位起止時(shí)間（年月）派出部門(mén)36本學(xué)年獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（包括行政性獎(jiǎng)勵(lì)）獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)名稱(chēng)級(jí)別37是否主持38獲技術(shù)專(zhuān)利（技術(shù)發(fā)明）項(xiàng)目獲得時(shí)間技術(shù)專(zhuān)利（發(fā)明）名稱(chēng)技術(shù)專(zhuān)利（發(fā)明）編號(hào)是否主持38主持在研教學(xué)改革課題主持在研橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)

7、（攻關(guān)）課題名稱(chēng)立項(xiàng)時(shí)間（年月）來(lái)源與級(jí)別本年度實(shí)際到款額度名稱(chēng)立項(xiàng)時(shí)間（年月）來(lái)源本年度實(shí)際到款額度6.2校內(nèi)兼課人員任職部門(mén)所任職務(wù)姓名性別9出生年月學(xué)歷26學(xué)位27專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)特長(zhǎng)28行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（最高）29高校教師資格證書(shū)起止時(shí)間（年月）單位崗位名稱(chēng)獲取時(shí)間（年）崗位發(fā)證單位獲取時(shí)間（年）本學(xué)年所授課程31是否專(zhuān)業(yè)帶頭人32是否為骨干教師33是否為雙師素質(zhì)34本人學(xué)年總課時(shí)課程名稱(chēng)課程時(shí)數(shù)本人承擔(dān)的課時(shí)數(shù)授課專(zhuān)業(yè)及所屬系部授課年級(jí)本學(xué)年培訓(xùn)進(jìn)修本學(xué)年掛職鍛煉35項(xiàng)目名稱(chēng)時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門(mén)36單位崗位起止時(shí)間（年月）派出部門(mén)36本學(xué)年獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（包括行政性獎(jiǎng)勵(lì)）獲

8、獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)名稱(chēng)級(jí)別37是否主持38獲技術(shù)專(zhuān)利（技術(shù)發(fā)明）項(xiàng)目獲得時(shí)間技術(shù)專(zhuān)利（發(fā)明）名稱(chēng)技術(shù)專(zhuān)利（發(fā)明）編號(hào)是否主持38主持在研教學(xué)改革課題主持在研橫向技術(shù)開(kāi)發(fā)（攻關(guān)）課題名稱(chēng)立項(xiàng)時(shí)間（年月）來(lái)源與級(jí)別本年度實(shí)際到款額度名稱(chēng)立項(xiàng)時(shí)間（年月）來(lái)源本年度實(shí)際到款額度6.3校外兼職教師39聘任系部姓名性別9出生年月參加工作時(shí)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（最高）29職業(yè)資格等級(jí)（最高）30當(dāng)前專(zhuān)職工作背景名稱(chēng)發(fā)證單位獲取時(shí)間（年月）崗位等級(jí)獲取時(shí)間（年月）發(fā)證單位單位職務(wù)任職時(shí)間（年月）本學(xué)年所授課程40兼職崗位本學(xué)年教學(xué)進(jìn)修課程名稱(chēng)課時(shí)數(shù)授課專(zhuān)業(yè)授課年級(jí)項(xiàng)目名稱(chēng)時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門(mén)366.4校外兼課教師41聘任

9、系部姓名性別9出生年月參加工作時(shí)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（最高）29職業(yè)資格等級(jí)（最高）30當(dāng)前專(zhuān)職工作背景名稱(chēng)發(fā)證單位獲取時(shí)間（年月）崗位等級(jí)獲取時(shí)間（年月）發(fā)證單位單位職務(wù)任職時(shí)間（年月）本學(xué)年所授課程40兼職崗位本學(xué)年教學(xué)進(jìn)修課程名稱(chēng)課時(shí)數(shù)授課專(zhuān)業(yè)授課年級(jí)項(xiàng)目名稱(chēng)時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門(mén)367專(zhuān)業(yè)427.1專(zhuān)業(yè)設(shè)置43所屬系部是否當(dāng)年招生44專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)批準(zhǔn)設(shè)置時(shí)間（年）首次招生時(shí)間（年）主要面向就業(yè)崗位修業(yè)年限（年）在校生數(shù)（人）本學(xué)年招生情況（人）生源結(jié)構(gòu)比例（%）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)45計(jì)劃招生數(shù)報(bào)考數(shù)實(shí)際錄取數(shù)第一志愿錄取數(shù)實(shí)際報(bào)到數(shù)普通高中起點(diǎn)中職起點(diǎn)其他7.2課程設(shè)置課程名稱(chēng)40授課教師課程類(lèi)型

10、47課程性質(zhì)48課時(shí)數(shù)實(shí)踐課時(shí)比例（%）是否專(zhuān)業(yè)核心課程49精品課程50是否校企合作開(kāi)發(fā)課程姓名性質(zhì)所屬系部授課任務(wù)46使用教材主要授課方式主要授課地點(diǎn)教材名稱(chēng)版本時(shí)間（年）出版社作者教材性質(zhì)51是否高職高專(zhuān)教材52開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)特色描述主要考試/考核方法7.3 職業(yè)資格證書(shū)與技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生獲取的符合專(zhuān)業(yè)面向職業(yè)資格證書(shū)發(fā)證機(jī)構(gòu)鑒定地點(diǎn)53畢業(yè)生獲取率（%）社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)（人次）名稱(chēng)等級(jí)總數(shù)獲證數(shù)7.4頂崗實(shí)習(xí)與錄用本學(xué)年畢業(yè)生數(shù)（人）頂崗實(shí)習(xí)情況錄用畢業(yè)生情況主要實(shí)習(xí)單位主要實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)人數(shù)實(shí)習(xí)時(shí)間（月）企業(yè)是否給學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)補(bǔ)貼54錄用比例（%）7.5 產(chǎn)學(xué)合作合作企業(yè)名稱(chēng)

11、55合作開(kāi)始時(shí)間（年）年訂單培養(yǎng)數(shù)（人）年共同開(kāi)發(fā)課程數(shù)（門(mén)）年共同開(kāi)發(fā)教材數(shù)（種）年支持學(xué)校兼職教師數(shù)（人）年接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）當(dāng)年對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）年接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）學(xué)校為企業(yè)技術(shù)服務(wù)年收入（萬(wàn)元）學(xué)校為企業(yè)年培訓(xùn)員工數(shù)（人次）7.6 招生就業(yè)情況一覽表序號(hào)年份專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)招生數(shù)（人）報(bào)到數(shù)（人）報(bào)到率（）畢業(yè)生數(shù)（人）12月31日就業(yè)數(shù)（人）就業(yè)率（）8 教學(xué)管理與教學(xué)研究8.1教學(xué)制度與運(yùn)行管理教學(xué)規(guī)章制度及運(yùn)行程序文件名稱(chēng)發(fā)布時(shí)間（年月）負(fù)責(zé)部門(mén)本學(xué)年新增、修改或取消管理文件名稱(chēng)（注明）新增、修改或取消時(shí)間（年月）負(fù)責(zé)部門(mén)8.2專(zhuān)職教學(xué)管理人員基本情況姓

12、名是否在編56性別9出生年月所屬部門(mén)職務(wù)崗位職能本崗位工作年限8.3專(zhuān)職學(xué)生管理人員基本情況姓名是否在編56性別9出生年月所屬部門(mén)來(lái)源57崗位職能本崗位工作年限8.4專(zhuān)職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況姓名是否在編56性別9出生年月所屬部門(mén)來(lái)源57崗位職能本崗位工作年限8.5專(zhuān)職督導(dǎo)人員基本情況姓名性別9出生年月學(xué)歷26職稱(chēng)25專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)源57周工作時(shí)數(shù)（小時(shí)）8.6專(zhuān)職教學(xué)研究人員基本情況姓名是否在編56性別9出生年月學(xué)歷26學(xué)位27專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（最高）29專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域近十年工作經(jīng)歷在研課題起止年月工作部門(mén)工作崗位名稱(chēng)課題來(lái)源立項(xiàng)時(shí)間（年月）本年度實(shí)際到款額度8.7評(píng)教情況評(píng)教起止時(shí)間（年月）評(píng)教客體（

13、教師）覆蓋面（%）評(píng)教主體參與度58學(xué)生參與比例（%）同行參與比例（%）校領(lǐng)導(dǎo)參與比例（%）社會(huì)參與比例（%）8.8獎(jiǎng)助學(xué)情況項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目種類(lèi)獎(jiǎng)助范圍獎(jiǎng)助人數(shù)獎(jiǎng)助額度（元/生）9 社會(huì)評(píng)價(jià)9.1 招生情況本學(xué)年計(jì)劃招生數(shù)（人）實(shí)際錄取數(shù)（人）實(shí)際報(bào)到人數(shù)（人）新生報(bào)到率（）上一學(xué)年計(jì)劃招生數(shù)（人）實(shí)際錄取數(shù)（人）實(shí)際報(bào)到人數(shù)（人）新生報(bào)到率（）9.2 就業(yè)率本學(xué)年全校畢業(yè)生總數(shù)（人）9月1日就業(yè)率（%）上一學(xué)年度畢業(yè)生總數(shù)（人）12月31日就業(yè)率（%）9.3 社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況15捐贈(zèng)單位捐贈(zèng)項(xiàng)目捐贈(zèng)時(shí)間（年月）捐贈(zèng)價(jià)值（萬(wàn)元）捐贈(zèng)性質(zhì)59注釋?zhuān)?.院校名稱(chēng)若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫(xiě)

14、。2.建校時(shí)間指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間（上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)時(shí)間）。3.建?；A(chǔ)指高職學(xué)院的籌建基礎(chǔ)，具體包括哪幾所學(xué)校。4.舉辦方（單一選項(xiàng)）：省級(jí)政府/地市級(jí)政府/行業(yè)/企業(yè)/其他5.院校性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：公辦/民辦6.院校類(lèi)別（單一選項(xiàng)）：第一產(chǎn)業(yè)/第二產(chǎn)業(yè)/第三產(chǎn)業(yè)/綜合7.立項(xiàng)部門(mén)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省/未立項(xiàng)8.每位院校領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)填制本表所有數(shù)據(jù)。9.性別（單一選項(xiàng)）：男/女10每兼一門(mén)課即填一行。11一體化教室是指兼具理論教學(xué)與動(dòng)手能力培養(yǎng)功能的教室。12.每個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地（含實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地）分別填制一張表格。13.主要面向?qū)I(yè)填制不超過(guò)5個(gè)。14.支持部門(mén)（

15、單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省15.社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備值泛指社會(huì)各方的捐贈(zèng)，包括為學(xué)校所用，不為學(xué)校所有的可稱(chēng)為“準(zhǔn)捐贈(zèng)”的儀器設(shè)備等；實(shí)物資產(chǎn)折算為資金統(tǒng)計(jì)。16.大型設(shè)備指單價(jià)5萬(wàn)元的設(shè)備.17.所列主要項(xiàng)目一般不超過(guò)5項(xiàng)。18.專(zhuān)職管理人員，當(dāng)其承擔(dān)多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理時(shí)，以某個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為專(zhuān)職，其它都為兼職，并在填寫(xiě)時(shí)表明“（兼）”。19.每個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地分別填制一張表格。其它校外教育資源，可以用“補(bǔ)充說(shuō)明”形式表達(dá)。20.是否有住宿條件（單一選項(xiàng)）：是/否21.基地是否發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（單一選項(xiàng)）：是/否22.級(jí)別（單一選項(xiàng)）：省/市23.部門(mén)（單一選項(xiàng)）：中央部委/省市部門(mén)/行業(yè)/企業(yè)/其

16、他24.日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi)、教學(xué)儀器維修費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、資料講義費(fèi)、體育維持費(fèi)和聘請(qǐng)兼職教師費(fèi)等。25.校內(nèi)專(zhuān)任教師可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。26.學(xué)歷（單一選項(xiàng)）：博士研究生/碩士研究生/大學(xué)/專(zhuān)科/專(zhuān)科以下27.學(xué)位（單一選項(xiàng)）：博士/碩士/學(xué)士28.專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)指教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域某一方面的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)長(zhǎng)。29.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)指教師獲得的人事部門(mén)認(rèn)定的職稱(chēng)，包括教師系列職稱(chēng)、工程系列職稱(chēng)、研究員系列職稱(chēng)等。30.職業(yè)資格等級(jí)指教師獲得的勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。各類(lèi)技能證書(shū)也在本欄填寫(xiě)。31.本學(xué)年所授課程全部列出。32.是否為專(zhuān)業(yè)帶頭人（單

17、一選項(xiàng)）：是/否33.是否為骨干教師（單一選項(xiàng)）：是/否34.是否為雙師素質(zhì)（單一選項(xiàng)）：是/否。雙師素質(zhì)教師是指具有教師資格，又具備下列條件之一的校內(nèi)專(zhuān)任教師和校內(nèi)兼課人員：具有本專(zhuān)業(yè)中級(jí)（或以上）技術(shù)職稱(chēng)及職業(yè)資格（含持有行業(yè)特許的資格證書(shū)及具有專(zhuān)業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評(píng)員資格者），并在近五年主持（或主要參與）過(guò)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類(lèi)院校中居先進(jìn)水平；近五年中有兩年以上（可累計(jì)計(jì)算）在企業(yè)第一線(xiàn)本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；近五年主持（或主要參與）過(guò)應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好.35.掛職鍛煉是指受學(xué)校或上級(jí)部

18、門(mén)委派，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時(shí)間，到其他單位臨時(shí)擔(dān)任某一職務(wù)的情況。36.派出部門(mén)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省/地市/校37.級(jí)別（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省/校38.是否主持（單一選項(xiàng)）：是/否39.校外兼職教師專(zhuān)指聘請(qǐng)來(lái)校兼課的一線(xiàn)管理、技術(shù)人員和能工巧匠。40.每門(mén)課程均單獨(dú)填制全部數(shù)據(jù)。41.校外兼課教師指聘請(qǐng)來(lái)校兼課的教師。42.每個(gè)專(zhuān)業(yè)均單獨(dú)填制全部數(shù)據(jù)。43.當(dāng)年未招生專(zhuān)業(yè)應(yīng)一并填寫(xiě)，同時(shí)說(shuō)明暫停招生的理由。44.是否當(dāng)年招生（單一選項(xiàng)）：是/否45.重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省/校/無(wú)（其中國(guó)家級(jí)是指“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、教育部質(zhì)

19、量工程中的國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)；省級(jí)是指“省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”省財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)以及各省組織的教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)等）46.授課任務(wù)（單一選項(xiàng)）：主講/輔教47.課程類(lèi)型（單一選項(xiàng)）：純理論課（A類(lèi)）/（理論實(shí)踐）課（B類(lèi)）/純實(shí)踐課（C類(lèi)）48課程性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：必修課/選修課49.是否專(zhuān)業(yè)核心課程（單一選項(xiàng)）：是/否50.精品課程（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省/校/無(wú)51.教材性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：教育部規(guī)劃教材/教育部精品教材/自編教材/講義/其他52.是否高職高專(zhuān)教材（單一選項(xiàng)）：是/否53.鑒定地點(diǎn)（單一選項(xiàng)）：校內(nèi)/校外54.企業(yè)是否給學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（單一選項(xiàng)）

20、：是/否55.每個(gè)合作企業(yè)均要單獨(dú)填制數(shù)據(jù)。56.是否在編（單一選項(xiàng)）：是/否57.來(lái)源（單一選項(xiàng)）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門(mén)/社會(huì)招聘/其他學(xué)校/其他58.參與度是指參與評(píng)教的各類(lèi)人員所占的人數(shù)比例。59.捐贈(zèng)性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：捐贈(zèng)/準(zhǔn)捐贈(zèng)附2：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系主要依據(jù)關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高200616號(hào)）制訂，指標(biāo)體系中建議重點(diǎn)考察內(nèi)容主要參考高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)數(shù)據(jù)。主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵評(píng)估要素說(shuō)明建議重點(diǎn)考察內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)1.領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

21、應(yīng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。當(dāng)?shù)貐^(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)71.2辦學(xué)目標(biāo)與定位全日制普通高職辦學(xué)規(guī)模適宜、穩(wěn)定；短期培訓(xùn)種類(lèi)、規(guī)模逐步增加；全日制中職、“三校生”單招、“五年一貫制”、“3+2”招生、專(zhuān)升本學(xué)生、成人高職學(xué)歷教育學(xué)生規(guī)模逐漸減少，比例未超過(guò)國(guó)家規(guī)定的上限要求；未舉辦委托全日制或各類(lèi)成人本科（含專(zhuān)升本）教育，未組織在校高職生參加各類(lèi)成人專(zhuān)升本學(xué)歷教育。在校生結(jié)構(gòu)1.31.3對(duì)人才培養(yǎng)重視程度重視對(duì)人才培養(yǎng)的投入；關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)和生活狀況；重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。經(jīng)費(fèi)收入經(jīng)費(fèi)支出領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及學(xué)生情況教師培訓(xùn)進(jìn)修校企合作獎(jiǎng)學(xué)金5.15.22.26.17.

22、58.81.4校園穩(wěn)定符合平安校園的各項(xiàng)規(guī)定。無(wú)校園不穩(wěn)定事件、違規(guī)辦學(xué)事件發(fā)生主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵要素說(shuō)明建議重點(diǎn)考察內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)2師資隊(duì)伍2.1專(zhuān)任教師 基礎(chǔ)課專(zhuān)任教師注重學(xué)歷、職稱(chēng)提高；專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師強(qiáng)調(diào)技能水平提高及增加企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷。專(zhuān)任教師基本情況6.12.2兼職教師從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手，承擔(dān)實(shí)踐技能課程的比例逐漸提高，并注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)。兼職教師基本情況6.2主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵要素說(shuō)明建議重點(diǎn)考察內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)3.課程建設(shè)3.1課程內(nèi)容根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)目標(biāo)校企合作開(kāi)發(fā)課程7.27

23、.53.2教學(xué)方法手段能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)；考核方式靈活、恰當(dāng)。課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法、手段考試/考核方法授課地點(diǎn)7.23.3主講教師基礎(chǔ)性課程以具有專(zhuān)業(yè)背景的校內(nèi)專(zhuān)任教師主講為主；實(shí)踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干擔(dān)任的校外兼職教師講授為主。授課教師情況6.16.23.4教學(xué)資料選用優(yōu)秀新版教材；與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材；教輔資料充足，手段先進(jìn)。選用教材校企合作開(kāi)發(fā)教材館藏圖書(shū)資料校園網(wǎng)7.27.53.23.4主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵要素說(shuō)明建議重點(diǎn)考察內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)編號(hào)4.實(shí)踐教學(xué)4.1頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率高；頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于半年。專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)記錄校外實(shí)習(xí)基地4.27.44.2實(shí)踐教學(xué)課程 體系設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類(lèi)課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的50%以上