《詩經(jīng)二首》教案

1、詩經(jīng)二首教案 4學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、了解詩經(jīng)，掌握有關(guān)詩經(jīng)的文學(xué)常識。2、掌握實詞意義、虛詞用法和文言句式。3、體會人物思想感情，領(lǐng)會詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩的表達技巧。4、學(xué)習(xí)并掌握詩經(jīng)四言詩的賦、比、興的藝術(shù)手法和章法節(jié)奏特點。 學(xué)習(xí)方法 ：1、通過熟讀成誦加強對詩歌的理解。2、體會賦、比、興及重章疊唱的手法。3、鑒賞人物形象，品味自己感興趣的詩句。課時安排 ：2 課時。第一課時一、導(dǎo)語 ：到目前為止，同學(xué)們學(xué)過了詩經(jīng)里哪些詩歌？關(guān)雎、蒹葭。我國是一個詩歌的 國度。詩歌的發(fā)展，從詩經(jīng)、楚辭、漢魏古詩、唐詩、宋詞，到現(xiàn)代的新詩，可以說是源遠流長。我 國詩歌的源頭詩經(jīng)反映當(dāng)時人們的精神風(fēng)貌，尤其難能可貴的

2、是它打開了我們祖先心靈的世界。二、詩經(jīng)簡介：（ 1）詩經(jīng)是我國 第一部詩歌總集 。包括西周初年（公元前 11 世紀(jì)）至春秋中葉（公元前 6 世紀(jì)） 500 年間的詩歌，共 305 篇。先秦時代通稱為 詩 ，也叫 詩三百 ，漢代才稱為詩經(jīng)，并沿用至今。它是 儒家的經(jīng)典之一。 （儒家奉有 “四書”“五經(jīng)”，“四書”指大學(xué) 中庸 論語 孟子 ；“五經(jīng)”指詩 書 禮易春秋）早在春秋時期，詩經(jīng)就已廣泛流傳。當(dāng)時士大夫常在外交場合引用詩經(jīng)來表達自己的意見和愿望， 叫做“賦詩言志”?？鬃釉?jīng)這樣極力贊美詩經(jīng)：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。（思想純 正）”又說：“小子何莫學(xué)乎詩，詩可以興，可以觀，可以群，

3、可以怨”“多識于鳥、獸、草、木 之名?！保ㄔ娊?jīng)可以培養(yǎng)想象能力，可以提高觀察能力，可以合群，可以抒發(fā)怨恨不平還可以多認(rèn)識 鳥獸草木的名字。）“不學(xué)詩，無以言”，并常用詩經(jīng)來教育自己的弟子。（ 2）詩經(jīng)按樂曲分為 “風(fēng)”、“雅”、“頌” 三部分。 “風(fēng)”指“十五國風(fēng)”， （如鄭風(fēng)、衛(wèi)風(fēng)、 邶風(fēng)、魏風(fēng)、唐風(fēng)（晉）等） 大都是民間的歌謠，是當(dāng)時 15 個諸侯國的詩歌作品。 它和屈原的離騷并稱為 “風(fēng)騷 ”，課文所選的兩首詩作均出自“風(fēng)”； “雅”是宮廷樂曲歌辭 ，有 “大雅” 和“小雅” ，它是一種 正統(tǒng)音樂 ，是宮廷樂曲歌辭； “頌” 是宗廟祭祀的舞曲歌辭 。 詩經(jīng)的內(nèi)容以“風(fēng)”和“小雅”為主，“

4、大雅” 和“頌” 數(shù)量較少。這些詩歌最初都是樂歌，只是由于古樂失傳，后人無法了解風(fēng)、 雅 頌各自在音樂上的特色。（ 3）詩經(jīng)的 表現(xiàn)手法 有 “賦”、“比”、“興” 三種。 “賦” ，就是“鋪陳其事而直言之”， 即直接 鋪敘陳述 ；“比” ，就是“以彼物比此物”， 即比喻， 是詩經(jīng)開創(chuàng)的修辭方法。 “興” ，就是 “先言他物， 以引起所詠之辭” ，也是詩經(jīng)首創(chuàng)的修辭形式。賦、比、興手法的成功運用，是構(gòu)成詩經(jīng)民歌風(fēng)土氣 息濃厚的重要原因。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，合起來稱為“六義”。（ 4）詩經(jīng)總的傾向是 現(xiàn)實主義。 作品樸素自然的風(fēng)格多方面反映了現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了不同階級和 階層的人在現(xiàn)實生活中的

5、感受。由于它的內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占 有重要地位。詩經(jīng)開創(chuàng)了中國現(xiàn)實主義詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。（5）詩經(jīng)的內(nèi)容：一、祭祖頌歌和周王朝史詩；二、農(nóng)事詩；三、燕饗xi dig詩；四、婚姻愛情詩；五、政治諷喻詩。涉及了社會的方方面面。在“國風(fēng)”中，反映婚姻愛情的戀歌數(shù)量最多。正如蘇州民歌所唱的“無郎無姐不成歌”，愛情永遠都是 詩歌中重要的題材。“國風(fēng)”的這些戀歌大多數(shù)是當(dāng)事者率真大膽的表白，感情大都是誠摯、熱烈、樸素的。雖然同屬愛情的題材，內(nèi)容卻很少類同，凡屬戀愛生活里的憂喜得失、離合變化都在這些詩里得到了表現(xiàn)。這 類戀歌是詩經(jīng)的重要組

6、成部分，也是最精彩動人的篇章。三、 靜女簡介：靜女選自詩經(jīng)邶風(fēng)，是東周時期產(chǎn)生于邶地（今河南湯陰縣境）的民歌。 這是一首愛情短詩。詩的內(nèi)容是寫一對青年男女幽會的情景，全詩以男子的口吻寫岀，生動地描繪了他約會的 過程。先寫男子去赴約，后寫女子向男子贈送物品來表達愛情。整篇詩歌充滿著愉快而幽默的情趣。四、分析邶風(fēng)靜女【譯詩】嫻靜的姑娘撩人愛，約我城角樓上來。暗里躲著逗人找，害我抓耳又撓腮。嫻靜的姑娘長得俏，送我一支紅管簫。我愛你管簫顏色鮮，我愛你管簫顏色好。牧場嫩草為我采，我愛草兒美得怪。不是你草兒美得怪，打從美人手里來。（一）誦讀邶風(fēng)靜女（二）掃除字詞障礙：1、 靜：文雅和善。 其：形容詞詞頭，

7、沒有實際意義。 姝shu :美麗。俟s 1：等待，等候。于：在。城隅： 城角幽僻的地方。（“俟我於城隅”介詞結(jié)構(gòu)“于城隅”作狀語，后置。這是一種文言句式。）“愛” al通“薆”， 隱藏?！耙姟?xi an通“現(xiàn)”，岀現(xiàn)。 踟躕ch i ch u :也作“踟躇”，心里遲疑，猶豫徘徊。（彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去好。猶豫：遲疑不決。）2、 孌lu 6:美好。貽yi:贈送。彤t eng管：紅色的管簫。 煒w ei :鮮明有光的樣子，有光澤。“說yu e通“悅”，喜愛，喜歡。懌y 1:喜愛，喜歡。女通“汝”，你，文中指彤管。3、 自：從，介詞。 牧：郊外、田野。“歸” k d通“饋”，

8、贈送，饋贈。荑t初生的茅草。洵x Un：的確，確實。“匪” f百通“非”，不，不是。美人：指靜女。貽y i：贈送的。板書：1、 通假字：“愛” al通“薆”，“見” xi on通“現(xiàn)”（愛而不見），“說”yu e通“悅”，“女” 通“汝”（說懌女美），“歸”k d通“饋”，（自牧歸荑），“匪”fe通“非”，“女”（匪女之為美）。2、 一詞多義：其：形容詞詞頭。（靜女其姝、靜女其孌）之：結(jié)構(gòu)助詞，的。（美人之貽）（三）靜女分析：板書：1、三個場景：（一章一章板書岀來）俟于城隅不見人一貽我彤管思情人一愛屋及烏重歸荑2、男子性格：癡情、誠摯、憨厚。女子性格：熱情、天真、活潑、調(diào)皮、聰明、慧美。3、感

9、情曲線：4、 形式特點：四言為主，兼有雜言。重章復(fù)唱。（靜女其姝 靜女其孌 ）5、表現(xiàn)手法：賦。1、分析作品（1）首章：這一章寫得生動活潑，趣味盎然。開頭用“靜女其姝”來寫那位女子，表達了男子對女子的贊 美，同時也流露岀一種十分傾慕的感情。連同下面“俟我於城隅”一句，就生動地寫岀了那個男子在赴約會時 的那種歡欣、愉快、幸福，以至于不無得意的心情。但緊接下面卻突然一轉(zhuǎn)，寫那個女子見到男子來了，卻故 意找個地方把自己隱藏起來了一一原來她是位天真、活潑、調(diào)皮的姑娘。這樣一來，可真的急壞了那個滿懷欣 喜而興沖沖趕來約會的男子，禁不住“搔首踟躕”起來。他想，這姑娘是因為遇到了什么意外的事情沒有來呢？還是

10、陰晴不定少女心，對自己變了卦而故意失約不來呢？這“搔首踟躕”，既十分窮形盡相地寫岀了那男子焦 灼萬分的情態(tài)，也借此寫岀了對少女的愛慕、思念、迷戀。從這個情景，我們可以用什么詞來形容男子性格？“癡情”可不可以？ “誠摯”可不可以？明顯是可以的。“憨厚”呢？小伙子被姑娘如此輕易地捉弄，是不是 也可以看出他憨厚的性格特點??？這一段寫了約會過程中一個小小的惡作劇，寫得精彩至極。這個場面有沒有 安排聲音呢？沒有?？墒菂s讓人隱隱地聽到兩顆充滿愛意的心在狂跳。我們可以引用白居易琵琶行中的一 句話來形容，叫作“此時無聲勝有聲” ! 這一章我們用一句話來概括，可以怎么概括？俟于城隅不見人。（2）第二章：第二章寫

11、那位調(diào)皮的姑娘看到踐約而來的戀人急成那個樣子，終于露面了，并鄭重地把一支 紅色的管簫作為見面禮物送到男子面前。姑娘送管簫是為了傳情。姑娘如此熱情，如此看重愛情，那么小伙子 對此是如何反應(yīng)的呢？他說了一句什么話？他說：“彤管有煒，說懌女美”。這句話是說給誰聽的呢？是說給 彤管聽的嗎？不是，表面上是對著彤管說，實際上是對著唯一的聽眾姑娘說的。這句話，一語雙關(guān)，既贊 美管簫，又贊美贈管簫的戀人。表面的意思是說管簫美，而更深的含意是說姑娘美。這一章寫得也是情趣盎然， 從這一章中我們同樣可以看到小伙子癡情、誠摯的性格特點。我們再用一句什么話來概括第二章呢？貽我彤管 思情人。（3）第三章是說女子又從牧場上

12、帶回一支荑草（即白色的初生的茅草）贈給男子。男子對此有何反應(yīng)呢？ 他對茅草的贊美是“洵美且異”，美得特別，美得怪異。他對茅草大加贊美。同學(xué)們想想，照理說，彤管比荑 草要貴重得多，但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒，說懌女美”，只是贊美紅色的管簫色澤鮮艷， 而對所贈的卑微的一棵小小的茅草卻大加贊美，這是為什么？設(shè)想一下，如果讓你來抽獎，只有管簫和小草兩 種贈品，你更希望抽到什么樣的獎品？你不會希望自己抽到的獎品是一條隨處可見的小草吧？那么詩中的小伙 子為什么得到一條小草后那么高興？他是不是很傻？不是，他不傻。因為“匪女之為美，美人之貽。” 不是小 草你真是美的，而是因為你是美人贈送的，你

13、的身上還存留著美人的氣息。況且“自牧歸荑”，荑草是她跋涉 遠處親手采來的，物微而意深，物輕而意重。哦，原來，物是寄托著情感，有了情感，物品即使再卑微，它在 人的心里也是貴重的了。小伙子這種不尋常的贊美，顯示出小伙子一片愛人及物、愛屋及烏的誠摯之心。接受 荑草，感受到普通的小草也“洵美且異”，小伙子對愛情的態(tài)度這時已經(jīng)超越了對外表美的迷戀，進入了追求 內(nèi)心真情的更高層次的境界。那么，第三章，我們能不能想出一個句子來概括它？愛屋及烏重歸荑。我們已經(jīng) 用了“癡情”“誠摯”“憨厚”這樣的詞來形容我們的主人公“小伙子”，那么，我們用什么來形容女主人公 的性格特點呢？“熱情”行不行？行。要不是一個熱情的人

14、，姑娘是不可能又是約會小伙子，又是給小伙子贈 送物品。 那“活潑”“調(diào)皮”行不行？行。從哪些地方可以看出她活潑、調(diào)皮的特點？在第一章里，她躲起來 逗弄小伙子玩，從這個情節(jié)看，我們可以說她是活潑、調(diào)皮的。還有沒有？她躲起來，一方面是為了逗小伙子， 另一方面，她也可以從一個更好的角度看看小伙子，是不是真心的。從這一點看，我們說她是聰明的，她是慧 美的，不僅長得美麗，而且機靈，有頭腦，不是花瓶式的人物。（4）小結(jié)：這首詩很短，僅有三章十二句，卻生動地寫出了一對情人幽會時三個有趣的場面，把民間男女 相約的那種天真、活潑、互相逗趣的情景，描摹得非常逼真，生動地表現(xiàn)了熱戀中的一個天真活潑的少女和一 個憨厚

15、癡情的男子的形象。這首詩中，兩個人物的形象通過這三個典型的情景，躍然紙上，他們純真的性格特點、思想感情，活生生 地展現(xiàn)在我們面前。（我本人也很喜歡這首詩歌。這一對戀人的幸福很令人羨慕，他們相約于城樓，嬉戲于牧 草接天的野外，他們熱愛著對方，他們美的形象和純真的愛情，留下了逾越千年的記憶，讓兩千多年后的今天， 我們?nèi)阅芨惺艿饺祟惞沤窆餐ǖ那楦校惺艿焦糯嫦鹊那楦屑儩嵏呱械膼矍?。）詩，總是濃縮的，跳躍的，就像我們電腦里的壓縮文件一樣。我們必須經(jīng)過大腦的加工、解壓，把詩中的 圖景在大腦里展現(xiàn)出來，才能夠領(lǐng)會詩中的感情，體會詩歌的意蘊。2、邶風(fēng)靜女的形式特點：這篇詩歌有什么形式特點呢？它是幾言？五言

16、？七言？還是四言？以四言 為主，兼有雜言。那請把雜言的詩句找出來。好，那還有沒有其它的形式特點？重章復(fù)唱/重章疊唱。像詩經(jīng)中的蒹葭碩鼠，它們結(jié)構(gòu)上這種重章疊唱的特點都非常明顯。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌 宕的藝術(shù)效果。如“靜女其姝”、“靜女其孌”。什么叫回旋跌宕呢？仔細欣賞過音樂的同學(xué)可能注意到，在 歌曲中經(jīng)常出現(xiàn)同樣的一段歌詞要唱兩遍甚至三遍這樣的情況，一般情況下，它的樂曲在第二遍或第三遍歌詞 的時候，要有所變化，否則會顯得單調(diào)。同樣的，如果是樂曲不變的情況下，歌詞肯定會變。這樣的話，雖然 微小的變化你不一定能意識到，但你會覺得舒服，這就是回旋跌宕。好，那我們再看它的表現(xiàn)手法。詩經(jīng)

17、多采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。這篇詩歌是采用了什么表現(xiàn)手法呢？以“賦”的表現(xiàn)手法直接鋪敘陳述。靜 女描寫了青年男女相愛、 約會、 贈送情物。 運用賦的表現(xiàn)手法， 把詩中的 “我”和靜女約會于城隅， 以及靜女 “愛 而不見 ”的逗趣， “我”得到贈物時的喜悅等一一敘述出來。五、作業(yè)：1背誦和默寫靜女。2、預(yù)習(xí)下一首詩歌氓。（30分鐘）第二課時衛(wèi)風(fēng)氓一、簡介氓：氓是衛(wèi)國（今河南省淇縣境內(nèi)）的民歌。這是一首棄婦的詩，是以一個女子的口吻自述的一首帶有敘事性質(zhì)的抒情詩。敘述了女主人公由戀愛到結(jié)婚 最后被遺棄的婚姻悲劇。作者用第一人稱“我”來敘事。它采用回憶追述和對比手法。全詩分六章，每章十句（十個分句，可

18、分成五 個復(fù)句），全詩層次分明。這首詩通過結(jié)婚前后，愛情、生活、思想感情幾個方面的對比，表現(xiàn)了女主人公的 性格特點和性格變化。它使用了“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。它有故事情節(jié)，在敘事中有抒情，議論。 融敘事、抒情、議論為一體的詩體格局，是它的最大特色。二、內(nèi)容理解與藝術(shù)分析：1掃除字詞障礙和內(nèi)容理解：氓中的女主人公為什么被遺棄呢？是因為男主人公本來并不喜歡女主人公嗎？是因為他們的婚姻是父母強迫安排的嗎？朗讀第一章。板書：（一）戀愛：第一章：求婚，許婚。（賦） 第二章：相思并與氓結(jié)婚。（賦）（二）婚變：第三章：勸誡女子不要癡情，而要慎重對待愛情。（比、興）第四章：控告男子移情別戀。（比、興）

19、第五章：補敘多年的苦楚和處境。（賦）（三）決絕：第六章：今昔對比的怨恨和痛苦以及痛斬情絲的決絕。（賦、比）女主人公在情節(jié)發(fā)展中的性格變化：婚前（少女）：熱情洋溢、溫順寬厚、感情真摯。婚后（少婦）：吃苦耐勞、忠貞善良離棄（棄婦）：深沉剛毅、頗有見識（告誡其他女子要慎重對待愛情）衛(wèi)風(fēng)氓氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。? ?那漢子滿臉笑嘻嘻。抱著布匹來換絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。? ?換絲哪兒是真換絲，悄悄兒求我成好事。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。? ?那天送你過淇水，送到頓丘才轉(zhuǎn)回。? ?不是我約期又改悔，只怨你不曾請好媒。將子無怒,秋以為期。? ?我求你別生我的氣，重訂了秋天好日期。（1）氓m e

20、ng :民，詩中指女主人公的丈夫，古今異義，古義：民，今義：流氓。之：助詞，不譯。“蚩蚩” ch chi通“媸媸”，笑嘻嘻。 抱：抱著、拿著。 貿(mào)：買，交易，交換?！?匪” f百通“非”，不，不是。 即 我：到我這里，即，走近，靠近。謀：指商議婚事。子：你。涉she :渡過，原意指徒步過水，泛指從水上經(jīng)過。淇q 淇水。至于：到了，到達。頓丘：地名。愆qi cn期：延誤時間，拖延時間。愆，過失、過錯，在這里指 延誤。期q i,期限，指婚期。良：好的。媒：媒人。將qicng：請?！盁o” w。通“毋”，不要。怒：生氣。以 為：把當(dāng)作。 期：婚期。（“秋”在這里是賓語前置。這是一種文言句式。）把秋天定

21、為結(jié)婚的日期，是古代一種風(fēng)俗。中國是一個農(nóng)耕文化為主的國家。在古代，人們主要從事農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)。秋天是一個收獲的季節(jié)。收割了莊稼，拿去換賣掉，買回一些日常用品。收獲的季節(jié)里，農(nóng)民的手頭相 對比較寬裕。于是這個季節(jié)也常常用來辦一些大事。比如男女結(jié)婚舉行婚禮。第一章：寫男子求婚，女子許婚。寫男子急于與女子成婚。那可見男主人公是喜歡女主人公的。他主動地 追求這個姑娘，并且跟姑娘結(jié)婚。那我們看看下面。他們的婚姻是兩相情愿的嗎？是不是因為男子沒有得到姑娘的芳心，最后不得已拋棄了她？他們確實是結(jié)婚了，但是這個男子確實贏得了姑娘的芳心了嗎？朗讀第二章。? ?到時候城上來等待，盼望你回到關(guān)門來。? ?左盼右盼不見

22、你的影，不由得淚珠滾過腮。? ?一等再等到底見你來，眼淚不干就把笑口開。? ?只為你求神問過卦，卦詞兒偏偏還不壞。? ?我讓你打發(fā)車兒來，把我的嫁妝一起帶。 那。 垝：倒坍。垣：墻壁。（殘垣斷壁）以：用法同“而”，表承接。泣：小聲地哭。涕：眼淚。（不能理解為“鼻涕?！保┏吮藞捲酝麖?fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，爾卜爾筮，以爾車來，載笑載言。體無咎言。以我賄遷。（2）乘ch eng :登上。彼：個指氓住的地方，后一個指住在復(fù)關(guān)的氓。淚流不斷的樣子。既見：終于看見。復(fù)關(guān)：指住在復(fù)關(guān)的氓。載：又。爾：你。卜b n：用龜甲占卜。體：卦象，指占卜的結(jié)果。無：沒有。咎言：兇辭。咎，不吉利。 以：用

23、。l n。）遷：搬遷，指女主人公岀嫁。sh 1:用蓍sh I草占財物，在這里指嫁妝、陪嫁品。（不能理解為“賄賂第二章：寫女子對男子的思念并與其結(jié)成夫妻。那么可見男子是能贏得女子的芳心的。他們是兩情相愿的。 那么是什么令男子拋棄了女子呢？是因為女子性格不好，難以相處嗎？看看第一部分。這一部分追述往日甜蜜浪漫的戀愛生活。這時，女主人公的性格是怎么樣的呢？從涉淇”、“將子無怒”、復(fù)關(guān)：前一 漣漣li n on： zh an 卜。筮 以：把。賄:“送子為少女的她，是非常熱情洋溢、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也?！凹纫姀?fù)關(guān)，載笑載言”這

24、些語句，可以看出她是一個熱情、溫柔、寬厚的姑娘。作 感情真摯動人的。那究竟是什么原因，使男子拋棄了這個女子呢？朗讀第三章。? ?桑樹葉兒不曾落，又綠又嫩真新鮮。? ?斑鳩兒啊，見著桑椹千萬別嘴饞！? ?姑娘們啊，見著男人不要和他纏！ ? ?男人們尋歡，說甩馬上甩； ? ?女人們沾上了，擺也擺不開。比喻女子紅顏貌美，也比喻女子和氓兩個（3）之：助詞，不譯。 其：代詞，指代桑樹。 沃若：潤澤的樣子，于x（嗟：感嘆詞?！坝凇蓖ā坝酢?。 鳩ji 口： 一種叫斑鳩的鳥。 兮：語氣詞。相當(dāng)于“啊”。 無：不要。食：吃。桑椹：桑樹紫紅色的果實。 女：女子。士：男子。耽dan： 迷戀、沉溺，歡愛。（不要與男子

25、歡愛，不要為愛情所迷。）猶：還?！罢ftuo通“脫，解脫。第三章：總述自己得出的生活經(jīng)驗，勸誡女子不要沉溺于愛情而受花言巧語、山盟海誓所欺騙?？梢钥闯雠?子有一顆善良的心。自己有了遭遇，內(nèi)心非常痛苦，但還是希望別人吸取教訓(xùn)，不要像她一樣。她要別人吸取 什么教訓(xùn)呢？勸誡女子不要過于癡情，而是要慎重對待愛情。為什么要慎重對待愛情呢？為什么不要過于癡情 呢？女子被拋棄，是因為自身不貞潔嗎？朗讀第四章。? ?桑樹葉兒離了枝，干黃憔悴真可憐。人情意正濃。若，形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。桑之落矣，其黃而隕。 ? ?打我嫁到你家去，三年挨窮沒怨言。 ? ?一條淇水莽洋洋的水，車兒過河濕了半截帷。 ? ?做媳婦的

26、哪有半點錯，男子漢兒口是心又非。 ? ?十個男子九個行不正，朝三暮四哪兒有個準(zhǔn)。隕y詢：掉下，墜zhu i落。這里用黃葉比喻女子人老珠黃，紅顏不再；也比喻氓對女自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。（4）其：形容詞詞頭。丨自：自從。徂：往，到。徂爾：嫁給你。三歲：歲，年；泛指多年，不是實數(shù)。主人公的感情衰減。食貧：過湯湯shmgshmg :水勢很大著的樣子。漸ji a:浸濕。帷w ei裳ch eng:圍著車子的布幔。 女：女子。不爽：沒有差錯。士：男子。貳：使 其：他的，代詞。 行：行為。罔極：沒有定準(zhǔn)，沒有準(zhǔn)則。罔，沒有。貧苦的日子。 貧：形容詞詞類

27、活用，形容詞活用為名詞，在這里指貧困的生活。不專一，是數(shù)詞詞類活用，使動用法。極，準(zhǔn)則。意,情意。第四章：:三心二意，在這里解釋為：使三心二意，數(shù)詞詞類活用，使動用法。其：他的。德：心為什么女主人公要勸女子不要過于癡情呢？為什么要慎重對待愛情呢？因為男子容易移情別戀。這一章寫出婚后生活的悲慘、婚姻的不幸，并點出女子的專一、清白，最后點出婚姻不幸的根源是男子的移情別三歲為婦，靡室勞矣; 夙興夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 靜言思之，躬自悼矣。家務(wù)為勞苦。靡，無，沒有，不。室，操持家務(wù)，家庭勞作夙興夜寐：早起晚睡夙，早晨，詞類活用，名戀。那有什么事實根據(jù)呢？朗讀第五章

28、? ?三年媳婦說短也不短，一家活兒一個人來擔(dān)。? ?起早睡遲辛苦千千萬，朝朝日日數(shù)也數(shù)不完。? ?一家生活漸漸兜得轉(zhuǎn)，把我折騰越來越兇殘。? ?親弟親哥哪曉我的事，見我回家偏是笑得歡。? ?前思后想淚向肚里咽，自個兒傷心不用誰來憐。（5）為w舀：作為。婦：妻子。靡m i室勞矣：家中的勞苦活兒沒有一天不干的，也可以理解為：不以操持詞活用為狀語，解釋為在早晨ao矣：沒有一天（不是這樣）興，起來。夜，夜晚，詞類活用，名詞活用為狀語，解釋為在夜里。靡有朝zh言既遂矣：解釋成（我在你家）已經(jīng)久了，也可理解為（心愿）已經(jīng)實現(xiàn)了。言，句首語氣助詞，沒有實在意義。既：已經(jīng)。遂，久，實現(xiàn)。 也可以理解為就逐漸虐

29、待我了。咥（xi）:大笑的樣子。至于暴矣：到了（你對我）粗暴（的地步）了， 其：他們，他，做代詞。 靜言思之：靜而思之。靜,靜下心來。言，句中音節(jié)助詞，沒有實際意義。躬g eng自悼矣：獨自傷心。躬，自身。悼，傷心。第五章：前半部分繼續(xù)回憶婚后的不幸，追述婚后生活，補敘多年的苦楚和處境。后半部分則是回娘家后， 痛定思痛，傷心落淚。第二部分：究竟是什么原因使男主人公拋棄女主人公？是因為婚后，女主人公的性格變得不好，男主人公才拋棄了她嗎？不是。從哪些語句能看岀女主人公婚后的性格特點？“三歲食貧”“女也不爽”和第三章對其他女子吸取她的教訓(xùn)，可以看出她甘于貧苦，忠貞善良，“三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐

30、，靡有朝矣。”看出 她吃苦耐勞。那是因為什么原因呢？男主人公變心。這一部分是婚變。女主人公悔恨交加，以抒情為主，寫女主人公在生活中得出的痛苦的生活教訓(xùn)，和對負(fù)心 人的強烈憤慨和譴責(zé)。是全詩的 主旨。那么被拋棄后，女主人公有沒有委曲求全，或者自怨自艾，怨天尤人？朗讀第六章。及爾偕老，老使我怨。 淇則有岸，隰則有泮。 總角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉!? ?當(dāng)初說過和你過到老，這樣到老那才真夠冤, ? ?洪水雖寬總有它的岸，漯河雖闊也有它的邊。 ? ?記得當(dāng)年我小他也小，說說笑笑哪兒有愁煩。 ? ?記得當(dāng)年和他許的愿，事兒過了想他也枉然。 ? ?回頭日子我也不妄想，撒

31、手拉倒好賴都承當(dāng)!（6）及爾偕xi 6老：及：與。偕：共同，一起。與你共同到老。老使我怨：（跟你到）老會讓我感到（更加）怨恨。則：都，也。 隰：xi低濕的地方?！般蓖ā芭稀保?，岸?？偨牵何闯赡陼r頭發(fā)扎成的發(fā)型一一髻，這里指少年時代。 宴：歡聚，歡樂，古今異義。言笑：談笑。晏晏：歡樂、和悅的樣子。信誓旦旦：誓言真摯誠懇。信誓：真誠的誓言，旦旦：誠懇的樣子。不思其反：沒有想到你會變心，沒有想到你會違反誓言。反，違反誓言，反復(fù)，變心。反是不思：反，違反；是，指示代詞，這些誓言；思，念舊情。亦已焉yan哉：那就讓這份愛情了結(jié)了吧！已，止，停止，指終止愛情，斬斷情絲。焉哉：語氣詞連用，加強語氣，表示

32、感嘆，相 當(dāng)于“了吧”。第六章：是表達了女主人公痛定思痛后與丈夫決絕的決心和沉痛的感受。“反是不思，亦已焉哉！” 片如泣如咽之音，百無聊賴，無復(fù)可言。女主人公沒有委曲求全，也沒有怨天尤人，而是直面愛情幻滅、婚姻 破裂的人生悲劇，痛定思痛，總結(jié)教訓(xùn)。從中可以看岀她性格的堅強。第三部分：決絕、感情決裂。情感十分清醒剛烈。全詩中的“我”是在回憶中敘事，抒情的，在回憶中主要運用對比手法。那我們在分析詩歌所寫的內(nèi)容的同 時，也要注意女主人公在婚前、婚后，她的生活、思想和氓對她的態(tài)度的前后變化。無論是靜女，還是氓，男女主人公都是自由戀愛。在詩經(jīng)的時代，男女的戀愛比后來的封建社 會要來的相對自由，這種自由，

33、到了宋代的程朱理學(xué)形成以后，就完全被剝奪了。氓中的女主人公為什么被遺棄？不同的人有不同的說法。 年老色衰說。“三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。”女子年老色衰，引起“士”的變心。俗話說，糟糠之妻不可棄。妻子年老色衰，就拋棄她，另覓新歡，“只見新人笑，哪聞舊人哭。”這樣的人的人 品是低下的。 社會制度說。 A. 情節(jié)為“抱布貿(mào)絲”到“以我賄遷”、“三歲食貧”，“士”騙取了錢財，生活又由貧到富，可以看出婚姻制度建筑在經(jīng)濟之上，正如恩格斯所說家庭、婚姻反映出金錢關(guān)系。B. “自我徂爾，三歲食貧”到“言既遂矣，至于暴矣”，由貧富的變化引發(fā)婚姻危機，可以看出婚姻制度建筑在經(jīng)濟之上。 社會道德說?！?/p>

34、兄弟不知，咥其笑矣”，人們對自由戀愛不理解，這是當(dāng)時的社會風(fēng)俗、人們的愛 情觀所造成的。 “士”之變心說。情節(jié)為“不見復(fù)關(guān)”（失約，沒有誠信）的暗示性；“士貳其行”“士也罔極，二三 其德”的顯示性。這一切可告訴我們“士”的變化是關(guān)鍵原因。?答案可能是多種多樣的，但最主要的原因當(dāng)然是男子的不專一，男子的變心，甚至男子有沒有真心愛 過女子，都值得懷疑。如果氓，真的很愛這個女子的話，為什么不找個好的媒人，就想隨隨便便完成婚禮呢？ 如果真心愛這個女子，為什么要在結(jié)婚前占卜呢？如果占卜的結(jié)果不是吉，而是兇，那還娶不娶這個女子呢？ 還有，在決定推遲婚期的時候，氓對女子發(fā)脾氣了，這說明他這個人本來就是性格暴

35、躁的。你想想看，你是來 找戀人商量啊，商量的結(jié)果不如意就對對方發(fā)脾氣，這是一個什么樣的人，就可想而知了。婚前就這樣，婚后 為人粗暴，就一點都不奇怪了。從種種跡象上看，都可以看出氓，不是一個好東西，但是這個善于容忍的溫柔 的姑娘，在熱戀中卻被愛情的甜蜜，蒙住了自己的雙眼，沒有看清氓的真面目。所以，女子自身的大意、擇人 不慎，也是造成她的婚姻悲劇的一個原因。2、藝術(shù)分析：板書：表現(xiàn)手法：賦、比、興。 這篇詩歌無論內(nèi)容上還是情感上都非常的豐富，人物形象的刻畫也很生動，那么現(xiàn)在我們來看看，這位民 間詩人是運用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)詩歌的呢？這篇詩歌使用了什么表現(xiàn)手法？詩歌運用形象思維，常常調(diào)動多種藝術(shù)手法

36、來塑造形象，在詩經(jīng)中“賦”、“比”、“興”是三種常見的表現(xiàn)手法。而賦、比、興的綜合使用，是這篇詩歌最大的特色。（ 1）“賦”的表現(xiàn)手法：“賦”即“鋪”，是陳述鋪敘的意思。我們回憶一下，靜女是用什么表現(xiàn)手法？是用賦的表現(xiàn)手法。（ 2）“比興”的表現(xiàn)手法：“比”，相當(dāng)于比喻，就是“以彼物比此物”。“興”就是“先言他物以引起所詠之辭”。“興”的意思是“起”，是托物寓情，作用是用來引起別人的 注意。使到詩歌，言有盡而意無窮。有些情感如果直言表達，容易窮盡。把情感寄寓在形象之中，讓讀者不知 不覺地從形象中受到感染，產(chǎn)生意味無窮的效果。所以“興”往往是用與情感相關(guān)聯(lián)的形象的東西來引起別人 的注意，從而引發(fā)后面的真情實感?！氨取焙汀芭d”往往連說并用，這是由于“比”與“興”往往難以區(qū)別。不過，“興”的使用多在篇、章 之首，“比”無此限制；“比”，常常限于具體和局部，“興”則一般貫穿全篇?！氨取蓖扔懈星椋倌?實物作比喻?！芭d”則先用實物，來觸動作者、讀者心中潛藏的情感，起到跳板的作用。比如詩經(jīng)里有一句“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，如果舍去景物，不過是說“去時 是春天，回來是冬天”