項目名稱四川省教育管理信息中心遠(yuǎn)程教學(xué)及通訊技術(shù)保障

1、項目名稱：四川省教育管理信息中心遠(yuǎn)程教學(xué)及通訊技術(shù)保障項目項目編號：HHYZ2015065供應(yīng)商資格條件、產(chǎn)品的資格條件：1、 本項目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。2、符合政府采購法第二十二條要求。售后服務(wù)要求：第一包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目（1）遠(yuǎn)端學(xué)校問題應(yīng)在2小時內(nèi)響應(yīng)，72小時內(nèi)解決問題，并承擔(dān)所有費(fèi)用。（2）提供在線教學(xué)支持，對非通信原因造成的遠(yuǎn)端學(xué)校未獲得的全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源應(yīng)在遠(yuǎn)端提出請求后2小時內(nèi)補(bǔ)發(fā)；（3）與四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃全日制遠(yuǎn)程教學(xué)通訊保障與技術(shù)支持項目的供應(yīng)商密切配合，做好技術(shù)對接，共同做好小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源的傳遞和服務(wù)；（

2、4）投標(biāo)人需對以上三條售后服務(wù)要求做書面承諾。第二包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目（1）提供在線軟件支持，遠(yuǎn)端學(xué)校軟件問題應(yīng)在2小時內(nèi)響應(yīng)，72小時內(nèi)解決；（2）提供在線教學(xué)支持，對非通信原因造成的遠(yuǎn)端學(xué)校未獲得的全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源應(yīng)在遠(yuǎn)端提出請求后2小時內(nèi)補(bǔ)發(fā)；（3）與四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃全日制遠(yuǎn)程教學(xué)通訊保障與技術(shù)支持項目供應(yīng)商密切配合，做好技術(shù)對接，共同做好高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源的傳遞和服務(wù)；（4）投標(biāo)人需對以上售后服務(wù)要求做書面承諾。第三包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃初中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目（1）遠(yuǎn)端學(xué)校問題應(yīng)在2小時內(nèi)響應(yīng)，72小時內(nèi)解

3、決問題，并承擔(dān)所有費(fèi)用；（2）提供在線教學(xué)支持，對非通信原因造成的遠(yuǎn)端學(xué)校未獲得的全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源應(yīng)在遠(yuǎn)端提出請求后2小時內(nèi)補(bǔ)發(fā)；（3）與四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃全日制遠(yuǎn)程教學(xué)通訊保障與技術(shù)支持項目的供應(yīng)商密切配合，做好技術(shù)對接，共同做好初中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源的傳遞和服務(wù)；（4）投標(biāo)人需對以上三條售后服務(wù)要求做書面承諾。第四包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃全日制遠(yuǎn)程教學(xué)通訊支持與技術(shù)保障項目（1）遠(yuǎn)端學(xué)校技術(shù)故障應(yīng)在2小時內(nèi)響應(yīng)，72小時內(nèi)解決，并承擔(dān)所有費(fèi)用。（2）與四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目，四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃初中全日制遠(yuǎn)程教

4、學(xué)項目，四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目的供應(yīng)商密切配合，做好技術(shù)對接，保障教學(xué)提供學(xué)校到各遠(yuǎn)端學(xué)校的技術(shù)系統(tǒng)使用良好，共同做好高中、初中、小學(xué)階段全日制遠(yuǎn)程教學(xué)資源的傳遞和服務(wù)；（3）投標(biāo)人需對以上售后服務(wù)要求做書面承諾。交貨時間及地點，付款方式：第一包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目交貨時間：合同簽訂后20日內(nèi)；交貨地點：詳見附件；付款方式：合同簽訂后支付10%，驗收合格后支付80%，第三方評估機(jī)構(gòu)評估合格后支付10%。第二包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目交貨時間：合同簽訂后20日內(nèi)；交貨地點：詳見附件；付款方式

5、：合同簽訂后支付10%，驗收合格后支付80%，第三方評估機(jī)構(gòu)評估合格后支付10%。第三包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃初中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目交貨時間：合同簽訂后20日內(nèi)；交貨地點：詳見附件；付款方式：合同簽訂后支付10%，驗收合格后支付80%，第三方評估機(jī)構(gòu)評估合格后支付10%。第四包：四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃全日制遠(yuǎn)程教學(xué)通訊支持與技術(shù)保障項目交貨時間：2015年12月30日；交貨地點：詳見附件；付款方式：合同簽訂后支付10%，驗收合格后支付80%，驗收合格后6個月內(nèi)，若無服務(wù)或技術(shù)質(zhì)量問題支付10%。附件：采購項目的技術(shù)需求：四川省教育管理信息中心遠(yuǎn)程教學(xué)及通訊技術(shù)保障項目

6、第一包技術(shù)參數(shù)及要求四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目項目預(yù)算：711萬1. 項目概述四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃（以下簡稱十年行動計劃）是四川省委省政府為推進(jìn)四川省民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展，夯實民族地區(qū)長治久安的社會基礎(chǔ)，根據(jù)全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及中央的有關(guān)部署要求而制定、實施的促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展與穩(wěn)定重要舉措。十年行動計劃遠(yuǎn)程教育項目是借助現(xiàn)代化的通訊技術(shù)，促進(jìn)教育公平，減小民族地區(qū)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)差距，縮小數(shù)字鴻溝，實現(xiàn)民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重點項目。遠(yuǎn)程教育項目根據(jù)不同教學(xué)階段的教學(xué)特點和教學(xué)需求，分為高中階段的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)項

7、目，初中階段的全日制遠(yuǎn)程錄播教學(xué)項目，小學(xué)階段的全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)項目，目前已形成民族地區(qū)梯度的生源供應(yīng)和培養(yǎng)體系。十年行動計劃遠(yuǎn)程教學(xué)小學(xué)階段全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)項目自2012年實施以來，實現(xiàn)了省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校（以下稱前端學(xué)校）與民族地區(qū)學(xué)校（以下稱遠(yuǎn)端學(xué)校）的同時備課、同步授課、同步考試、同步作業(yè)，并實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)前端學(xué)校的教學(xué)觀、育人觀、管理觀和發(fā)展觀與遠(yuǎn)端學(xué)校的共享，使遠(yuǎn)端學(xué)校系統(tǒng)、全面、完整、同步地接收和學(xué)習(xí)前端學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、德育活動、教研活動，并學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化成遠(yuǎn)端學(xué)校自己的比較先進(jìn)的、系統(tǒng)的教育教學(xué)理念，形成了遠(yuǎn)端學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的動力，提高了民族地區(qū)學(xué)校的教學(xué)效益、教學(xué)水平，

8、縮小了民族地區(qū)與內(nèi)地教育差距，促進(jìn)了民族地區(qū)學(xué)?？沙掷m(xù)的跨越式發(fā)展。2015年四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目是十年行動計劃遠(yuǎn)程教育小學(xué)教學(xué)階段項目的持續(xù)和延伸。根據(jù)四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于制定年度十年行動計劃項目實施方案的通知要求，為做好2015年度“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目”的實施工作，需在原有全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為四川省民族地區(qū)已開展實施遠(yuǎn)程教學(xué)的52所小學(xué)提供小學(xué)階段的全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)并提供相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)2 項目總體要求投標(biāo)人應(yīng)按照招標(biāo)文件要求提供所有服務(wù)，其投標(biāo)的費(fèi)用應(yīng)包括項目要求的服務(wù)及因服務(wù)而可能產(chǎn)生的研發(fā)、建設(shè)、維護(hù)、租賃

9、、合作等全部費(fèi)用。本項目全部內(nèi)容所可能使用的硬件及軟件不依賴特定品牌及產(chǎn)品。投標(biāo)人應(yīng)保證在本項目使用的任何產(chǎn)品和服務(wù)（包括部分使用）時，不會產(chǎn)生因第三方提出侵犯其專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)或其它知識產(chǎn)權(quán)而引起的法律和經(jīng)濟(jì)糾紛，如因?qū)＠麢?quán)、商標(biāo)權(quán)或其它知識產(chǎn)權(quán)而引起法律和經(jīng)濟(jì)糾紛，由投標(biāo)人承擔(dān)所有相關(guān)責(zé)任。2.1教學(xué)要求投標(biāo)人所提供教學(xué)的內(nèi)容、形式，數(shù)量、質(zhì)量，教學(xué)時段、提供時間等應(yīng)完全符合招標(biāo)文件需求，保證教學(xué)的系統(tǒng)、完整、優(yōu)質(zhì)。2.2服務(wù)要求投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)項目提供的學(xué)校名單和年級，為民族地區(qū)52所小學(xué)，309個教學(xué)年級提供項目要求的所有服務(wù)。本著推進(jìn)民族地區(qū)教育發(fā)展和對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)全日

10、制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)的教學(xué)需求，提供項目未要求，但能夠有效促進(jìn)遠(yuǎn)端學(xué)?？茖W(xué)、合理、高效的開展全日制遠(yuǎn)程教學(xué)，產(chǎn)生良好的教學(xué)效益的所有服務(wù)。2.3文件說明本招標(biāo)文件中打號的為本次招標(biāo)項目的實質(zhì)性要求，不允許有負(fù)偏離，否則視為無效投標(biāo)。打號的為本次招標(biāo)項目的重要要求，若為負(fù)偏離則按照評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定扣除相應(yīng)得分。3建設(shè)內(nèi)容及要求3.1教學(xué)質(zhì)量保障要求前端學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)程教學(xué)的核心，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)程教學(xué)最終能取得的整體教學(xué)效果和教學(xué)效益的前提。本次招標(biāo)項目對教學(xué)質(zhì)量保障要求如下：3.1.1教學(xué)優(yōu)質(zhì)性保障遠(yuǎn)程教育是借助信息化的方式，通過前端學(xué)校與民族地區(qū)學(xué)校的全面對接和高位引領(lǐng)，帶動和提升教育薄弱

11、學(xué)校的教育理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法，實現(xiàn)民族地區(qū)學(xué)校的全方位發(fā)展。前端學(xué)校教學(xué)的優(yōu)質(zhì)性和先進(jìn)性，將直接決定遠(yuǎn)程教學(xué)整體教學(xué)效果和遠(yuǎn)端學(xué)校的學(xué)習(xí)成效及發(fā)展標(biāo)高，作為遠(yuǎn)程教育的輸出學(xué)校，其教學(xué)、教研、教務(wù)管理、內(nèi)部管理等各方面的工作都需要圍繞遠(yuǎn)程教育的需求做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足本校教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的雙重需求。因此，要求投標(biāo)人應(yīng)選取四川省市（州）區(qū)域內(nèi)有較高的社會認(rèn)可度，并擁有遠(yuǎn)程教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成果顯著的一流學(xué)校作為教學(xué)輸出的前端學(xué)校。3.1.2教學(xué)系統(tǒng)性、完整性保障教育教學(xué)具有很高的系統(tǒng)性，而遠(yuǎn)端學(xué)校只有全面、系統(tǒng)、完整地開展與前端學(xué)校的異地同堂教學(xué)，才能夠讓遠(yuǎn)端學(xué)校教師在日常教學(xué)的過程中，循序漸進(jìn)

12、，逐步吸收消化前端學(xué)校的教育理念，教育思想，教學(xué)手段。遠(yuǎn)端學(xué)生也才能夠按照正常的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，開展全日制的學(xué)習(xí)。課堂錄播課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校開展教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。遠(yuǎn)端學(xué)校教師通過同步的學(xué)習(xí)和內(nèi)化前端課堂教學(xué)的實況錄制內(nèi)容，開展與前端學(xué)校教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略完全相同的同構(gòu)教學(xué)，從而使遠(yuǎn)端教師在同步教學(xué)過程中得到行知合一的跟崗培訓(xùn)，解決教師培訓(xùn)的工學(xué)矛盾。同時也讓遠(yuǎn)端的學(xué)生能夠按照和前端學(xué)校學(xué)生按照相同的教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)要求開展學(xué)習(xí)。根據(jù)四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（2015年修訂） 對小學(xué)各科每周的標(biāo)準(zhǔn)課時量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，為滿足全日制遠(yuǎn)程教學(xué)系

13、統(tǒng)性、完整性的要求，課堂教學(xué)要求如下：（1）課堂教學(xué)采用遠(yuǎn)程錄播方式開展，課堂教學(xué)實錄應(yīng)在教學(xué)當(dāng)天發(fā)送到每所遠(yuǎn)端學(xué)校；（2）1學(xué)年課堂教學(xué)實錄總課時2400課時；（3）課中資料：提供教學(xué)輸出學(xué)校全日制課堂教學(xué)課中實際使用的電子教學(xué)材料，電子資料與課堂教學(xué)配套率95%。備課直播直播備課是全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中前、遠(yuǎn)端教師最直接有效的溝通形式和集體教研形態(tài)。通過定期開展集體遠(yuǎn)程直播備課，民族地區(qū)教師能夠及時、系統(tǒng)的與前端教師開展與日常教學(xué)相同步的教學(xué)研究和探討，從而更好的把握前端教師教學(xué)意圖，領(lǐng)會教學(xué)思想，進(jìn)一步的提升課堂直播的教學(xué)協(xié)作效率。為保證直播備課的系統(tǒng)性、完整性，具體要求如下：（

14、1） 集體備課以實時直播方式遠(yuǎn)程開展；（2） 正常教學(xué)期間，每年級每個學(xué)科1月遠(yuǎn)程集體備課課時數(shù)1課時，1學(xué)年遠(yuǎn)程集體備課總課時100課時；（3） 提供前端學(xué)校集體備課中使用的電子教學(xué)材料，電子資料與直播備課配套率95%。同步考試在全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中，檢測教學(xué)問題，檢驗教學(xué)成效的重要手段?；谕浇虒W(xué)和評估的要求，民族地區(qū)學(xué)校需與前端采用相同的試卷進(jìn)行同步考試，才能及時、準(zhǔn)確的掌握遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而及時調(diào)整教學(xué)。具體需求如下：（1） 提供全部教學(xué)年級、全部教學(xué)科目配套使用的隨堂測試，單元練習(xí)，周練習(xí)，期中、期末考試的試卷資源。（2） 試卷資源需配套標(biāo)準(zhǔn)答案；（3） 試卷及答案

15、提供時間：隨堂測試、單元倆系、周練習(xí)試卷必須至少在使用前24小時提供給遠(yuǎn)端，期中、期末、考試的試卷及答案至少在考前30分鐘提供給遠(yuǎn)端（市、區(qū)統(tǒng)考試卷應(yīng)在開考后30分鐘以內(nèi)提供給遠(yuǎn)端）；（4） 試卷及答案均為電子版，試卷資料質(zhì)量要求保證其圖文清晰、內(nèi)容完整、準(zhǔn)確無誤；（5） 1學(xué)年試卷總數(shù)750套。3.2課程采集質(zhì)量保障要求在全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中，集成前端教學(xué)音頻、視頻、電子板書等多媒體信號的課程視頻，是遠(yuǎn)端學(xué)校師生學(xué)習(xí)前端優(yōu)質(zhì)教學(xué)的主要載體。課程視頻內(nèi)容采集效果及采集過程的科學(xué)、穩(wěn)定、可靠是開展全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中的重要基礎(chǔ)。本次招標(biāo)對課程采集質(zhì)量保障要求如下：3.2.1課程采集信號要求課程信號采集應(yīng)

16、的根據(jù)教學(xué)需要，以學(xué)生收看學(xué)習(xí)的視角盡量還原整個教學(xué)場景，把前端學(xué)校課堂上教學(xué)相關(guān)的視頻、聲音、板書等教學(xué)活動場景和教學(xué)內(nèi)容，重點突出，主體明確的全面、完整采集。具體的采集內(nèi)容和要求如下：（1）采集信號包括教師、學(xué)生的視頻、音頻、電子板書及屏幕信號；（2）課堂直播和備課直播支持前端學(xué)校與遠(yuǎn)端師生間開展實時、雙向的音頻、視頻、文字交互；（3）教學(xué)視頻采集：能有效識別課堂教學(xué)行為，根據(jù)教與學(xué)的內(nèi)容，采集教師講授，師生交互，演示實驗，分組討論等不同教學(xué)場景的視頻，并根據(jù)教學(xué)需要，對課堂教學(xué)主體進(jìn)行特寫；（4）板書采集：全面、實時、完整、無損地采集課中電子板書內(nèi)容;（5）屏幕內(nèi)容采集：應(yīng)包括文字、視頻

17、、應(yīng)用軟件呈現(xiàn)的界面等在前端教師電腦屏幕上呈現(xiàn)的全部內(nèi)容；（6）聲音采集：能清晰采集課中授課教師、學(xué)生以及課中電子課件的聲音；3.2.2設(shè)備、軟件升級與維護(hù)保障要求前端學(xué)校課程信號穩(wěn)定、可靠的采集，需要依靠相應(yīng)的信號采集的硬件和軟件系統(tǒng)。為滿足課程信號采集的需要，本次項目中，投標(biāo)人應(yīng)自行配備信號采集所需的設(shè)備、設(shè)施，并負(fù)責(zé)技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)、維護(hù)和保障，具體要求如下：（1）提供前端學(xué)校課堂教學(xué)采集及全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的設(shè)施、設(shè)備、軟件的安裝、部署、系統(tǒng)集成；（2）提供前端學(xué)校專人5*8小時的現(xiàn)場系統(tǒng)維護(hù)和支持。；（3）對前端學(xué)校課堂教學(xué)采集的軟件升級維護(hù)提供保障；（4）提供前端學(xué)校課堂教學(xué)采集及全

18、日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的設(shè)施、設(shè)備的免費(fèi)更新、換代、升級。3.2.3直錄播教學(xué)軟件系統(tǒng)保障要求投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)的教學(xué)需求，提供包括直錄播教學(xué)軟件，資源推送軟件在內(nèi)的軟件系統(tǒng)。以滿足前端課堂教學(xué)和集體備課的實時采集和直播的需求，以及日常教學(xué)資源傳遞的需求。具體參數(shù)要求詳見后軟件相關(guān)技術(shù)參數(shù)。3.3遠(yuǎn)端教學(xué)服務(wù)保障全日制遠(yuǎn)程教學(xué)是需要前端學(xué)校和遠(yuǎn)端學(xué)校協(xié)同教學(xué)的系統(tǒng)性的遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)。要保障全日制遠(yuǎn)程教學(xué)取得良好的教學(xué)效益，除前端學(xué)校的作用外，遠(yuǎn)端學(xué)校的應(yīng)用方式和效率更為重要和關(guān)鍵。由于民族地區(qū)的遠(yuǎn)端學(xué)校在教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)協(xié)作、教學(xué)管理以及對信息化教學(xué)的理解等很多方面都存在差距，在全日制

19、遠(yuǎn)程教學(xué)實際操作中容易出現(xiàn)教學(xué)、教研、管理等多種問題。因此，為保障遠(yuǎn)端學(xué)校更好地利用全日制遠(yuǎn)程教學(xué)增強(qiáng)本校的教育、教學(xué)能力，提升教學(xué)效果，就需要對民族地區(qū)開展持續(xù)，系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù)。具體要求如下：3.3.1教學(xué)管理服務(wù)教學(xué)管理服務(wù)是針投標(biāo)人對遠(yuǎn)端學(xué)校開展本校的全日制遠(yuǎn)程教學(xué)管理而開展的服務(wù)，通過該項服務(wù)，讓遠(yuǎn)端學(xué)校管理團(tuán)隊能夠動態(tài)、及時的了解全日制遠(yuǎn)程教學(xué)在本校的教學(xué)問題和應(yīng)用情況。投標(biāo)人應(yīng)對民族地區(qū)學(xué)校實施如下服務(wù)：投標(biāo)人應(yīng)更具項目需求，跟蹤、記錄、統(tǒng)計遠(yuǎn)端學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)資源接收情況、直播備課登錄情況，提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計服務(wù)，以便學(xué)校和主管部門及時了解各校全日制遠(yuǎn)程教學(xué)的開展情況。服務(wù)要求如下

20、：（1）數(shù)據(jù)統(tǒng)計包括對本項目要求的遠(yuǎn)端學(xué)校每天的資源接收情況統(tǒng)計； （2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計包括對本項目要求的遠(yuǎn)端學(xué)校的每個教學(xué)年級每個學(xué)科的直播備課登陸統(tǒng)計；（3）每月各校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)生成統(tǒng)計報表，并將報表提供給遠(yuǎn)端學(xué)校及教育主管部門。3.3.2教學(xué)診斷服務(wù)教學(xué)診斷服務(wù)是指投標(biāo)人通過到各遠(yuǎn)端學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行全日制遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)的聽課、調(diào)研、指導(dǎo)，對全日制遠(yuǎn)程教學(xué)過程中可能存在的教學(xué)問題、管理問題、協(xié)作問題及隱患開展專業(yè)的診斷和評估，以便遠(yuǎn)端學(xué)校及時調(diào)整和改進(jìn)。投標(biāo)人應(yīng)對遠(yuǎn)端學(xué)校開展如下教學(xué)診斷服務(wù)：教情診斷服務(wù)投標(biāo)人應(yīng)深入遠(yuǎn)端課堂教學(xué)現(xiàn)場，實際了解遠(yuǎn)端學(xué)校教師在全日制遠(yuǎn)程教學(xué)下開展教學(xué)情況，

21、診斷存在的教學(xué)問題。具體要求如下：（1）投標(biāo)人應(yīng)提供系統(tǒng)的遠(yuǎn)端授課教師教學(xué)協(xié)作策略和方案。（2）每學(xué)年赴遠(yuǎn)端學(xué)校教學(xué)班內(nèi)診斷和解決遠(yuǎn)端教師遠(yuǎn)程教學(xué)問題不少于2次。管理診斷服務(wù)投標(biāo)人應(yīng)深入遠(yuǎn)端學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場，了解學(xué)校管理機(jī)制的運(yùn)行情況，開展面向各學(xué)段學(xué)校管理的診斷服務(wù)。具體要求如下：（1）投標(biāo)人應(yīng)提供系統(tǒng)的遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)管理策略和方案，協(xié)助建立完成的保障體系，確保全日制遠(yuǎn)程教學(xué)體系的有效實施。（2）每學(xué)年赴遠(yuǎn)端學(xué)校診斷和解決遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)管理問題次數(shù)不少于2次。3.3.3教師培訓(xùn)投標(biāo)人應(yīng)在項目實施過程中，根據(jù)招標(biāo)文件要求，組織并實施針對遠(yuǎn)端教師的相關(guān)培訓(xùn)，具體要求如下：（1）操作

22、培訓(xùn)投標(biāo)人組織應(yīng)每個遠(yuǎn)端班的所有遠(yuǎn)端教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)有關(guān)應(yīng)用軟件的操作培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)該在系統(tǒng)運(yùn)作前完成，必須在相應(yīng)的文件中提出全面、詳細(xì)的培訓(xùn)課程以及時間安排表。每學(xué)年培訓(xùn)不少于1次（2）教學(xué)培訓(xùn)根據(jù)教學(xué)需要，定期組織遠(yuǎn)端學(xué)校間或前遠(yuǎn)端學(xué)校間的深度教學(xué)研討活動。組織基于遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)下的教學(xué)研究，以課例展示，課題研討等形式開展。促進(jìn)遠(yuǎn)端所有學(xué)科教師的全面發(fā)展。在實施過程前及過程中，提供免費(fèi)的、全面的全日制遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)下的教學(xué)策略和教學(xué)方法培訓(xùn)。包括面向系統(tǒng)管理人員、項目實施人員的相應(yīng)培訓(xùn)。并為所有培訓(xùn)人員提供文字資料和講義等相關(guān)等培訓(xùn)資料。每學(xué)年培訓(xùn)不少于1次2. 技術(shù)參數(shù)及要求2.1教學(xué)范圍

23、要求類別內(nèi)容參數(shù)及要求教學(xué)時間2016年 提供2016年度全日制教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)年級一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級小2021屆、小2020屆、小2019屆小2018屆、小2017屆、小2016屆。教學(xué)科目語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)提供內(nèi)容為固定學(xué)校，固定教學(xué)班的，項目要求科目的全日制課堂教學(xué)及相關(guān)資源2.2教學(xué)形式要求類別內(nèi)容參數(shù)及要求課堂錄播向所有遠(yuǎn)端班級提供教學(xué)輸出學(xué)校各教學(xué)年級、全部教學(xué)科目每一節(jié)正常教學(xué)的課堂教學(xué)資源及配套資料。課堂教學(xué)實錄應(yīng)在教學(xué)當(dāng)天發(fā)送到遠(yuǎn)端學(xué)校；1學(xué)年課堂教學(xué)實錄總課時2400課時；課中資料：提供教學(xué)輸出學(xué)校全日制課堂教學(xué)課中實際使用的電子教學(xué)材料，電子資

24、料與課堂教學(xué)配套率95%。備課直播教學(xué)輸出學(xué)校每個教學(xué)科目授課教師與遠(yuǎn)端教師集體備課。集體備課以實時直播方式遠(yuǎn)程開展；正常教學(xué)期間，每年級每個學(xué)科1月遠(yuǎn)程集體備課課時數(shù)1課時，1學(xué)年遠(yuǎn)程集體備課總課時100課時；提供教學(xué)輸出學(xué)校集體備課中使用的電子教學(xué)材料，電子資料與直播備課配套率95%。同步考試提供全部教學(xué)年級、全部教學(xué)科目配套使用的隨堂測試，單元檢測，周練習(xí)，期中、期末考試，診斷性考試的試卷資源。試卷資源必須配套標(biāo)準(zhǔn)答案；試卷及答案提供時間：隨堂測試、單元練習(xí)、周練習(xí)試卷必須至少在考試前24小時提供給遠(yuǎn)端，期中、期末、診斷性考試的試卷及答案至少在考前30分鐘提供給遠(yuǎn)端（市、區(qū)統(tǒng)考試卷應(yīng)在開

25、考后30分鐘以內(nèi)提供給遠(yuǎn)端）；試卷及答案均為電子版，要求圖文清晰、內(nèi)容完整、準(zhǔn)確無誤；1學(xué)年試卷總數(shù)750套。2.2遠(yuǎn)端教學(xué)服務(wù)要求類別項目內(nèi)容參數(shù)及要求教學(xué)管理服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計服務(wù)提供每個遠(yuǎn)端學(xué)校的直播備課登陸情況統(tǒng)計和當(dāng)天資源接收數(shù)據(jù)統(tǒng)計服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計包括對本項目要求的遠(yuǎn)端學(xué)校每天的資源接收情況統(tǒng)計； 數(shù)據(jù)統(tǒng)計包括對本項目要求的遠(yuǎn)端學(xué)校的每個教學(xué)年級每個學(xué)科的直播備課登陸統(tǒng)計；每月各校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)生成統(tǒng)計報表，并將報表提供給遠(yuǎn)端學(xué)校及教育主管部門。教學(xué)診斷服務(wù)教情診斷服務(wù)提供遠(yuǎn)端班授課教師的遠(yuǎn)程教學(xué)問題診斷服務(wù)具備系統(tǒng)的遠(yuǎn)端授課教師教學(xué)協(xié)作策略和方案；每學(xué)年赴遠(yuǎn)端學(xué)校教學(xué)班內(nèi)診斷和解決遠(yuǎn)端教師遠(yuǎn)程

26、教學(xué)問題不少于2次。管理診斷服務(wù)提供遠(yuǎn)端學(xué)校在遠(yuǎn)程教學(xué)管理問題診斷服務(wù)具備系統(tǒng)的遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)管理策略和方案；每學(xué)年赴遠(yuǎn)端學(xué)校診斷和解決遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)管理問題次數(shù)不少于2次。教師培訓(xùn)操作培訓(xùn)提供遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的操作和應(yīng)用培訓(xùn)組織每個遠(yuǎn)端班的所有學(xué)科教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的操作和應(yīng)用培訓(xùn), 每學(xué)年不少于1次。教學(xué)培訓(xùn)提供全日制遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)下的教學(xué)策略和教學(xué)方法培訓(xùn)組織每個遠(yuǎn)端班的所有學(xué)科教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)形態(tài)下的教學(xué)策略，教學(xué)方法的培訓(xùn), 每學(xué)年不少于1次。2.3課程采集要求類別參數(shù)及要求課程信號采集采集信號包括教師、學(xué)生的視頻、音頻、電子板書及屏幕信號；課堂錄播和備課直播支持前端學(xué)校與遠(yuǎn)端師生間

27、開展實時、雙向的音頻、視頻、文字交互；教學(xué)視頻采集：能有效識別課堂教學(xué)行為，根據(jù)教與學(xué)的內(nèi)容，采集教師講授，師生交互，演示實驗，分組討論等不同教學(xué)場景的視頻，并根據(jù)教學(xué)需要，對課堂教學(xué)主體進(jìn)行特寫；板書采集：全面、實時、完整、無損地采集課中電子板書內(nèi)容;屏幕內(nèi)容采集：包括文字、視頻、應(yīng)用軟件呈現(xiàn)的界面等；聲音采集：能清晰采集課中授課教師、學(xué)生以及課中電子課件的聲音；設(shè)備、軟件升級與維護(hù)提供前端學(xué)校課堂教學(xué)采集及全日制遠(yuǎn)程直錄播教學(xué)的設(shè)施、設(shè)備、軟件的安裝、部署、系統(tǒng)集成；提供前端學(xué)校專人5*8小時的現(xiàn)場系統(tǒng)維護(hù)和支持。；對前端學(xué)校課堂教學(xué)采集的軟件升級維護(hù)提供保障；提供前端學(xué)校課堂教學(xué)采集及全

28、日制遠(yuǎn)程直錄播教學(xué)的設(shè)施、設(shè)備的免費(fèi)更新、換代、升級。2.4直錄播教學(xué)軟件系統(tǒng)保障要求軟件系統(tǒng)需與遠(yuǎn)端學(xué)?，F(xiàn)有直錄播教學(xué)軟件、推送軟件等軟件系統(tǒng)兼容。技術(shù)參數(shù)如下：2.4.1直錄播教學(xué)軟件參數(shù)要求：技術(shù)特性參數(shù)要求呈現(xiàn)方式課堂教學(xué)需同時呈現(xiàn)板書或講義內(nèi)容及教師或?qū)W生視頻內(nèi)容；板書或教師講義內(nèi)容需無損壓縮，并始終完整呈現(xiàn)，分辨率1024*768；支持前端與遠(yuǎn)端音頻廣播和交互、視頻廣播和交互、電子白板廣播、文字交互（Chat）、屏幕廣播用戶情況監(jiān)控支持實時用戶在線情況監(jiān)控支持文件格式支持所有文件格式。視頻壓縮算法視頻壓縮算法H.264支持各種模式視頻廣播：160W120H， 240W180H,32

29、0W240H,576W432H,640W480H數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議傳輸支持Multicast；權(quán)限認(rèn)證，控制等關(guān)鍵數(shù)據(jù)采用TCP/IP方式。輸入視頻模式PAL或者NTSC處理、傳輸時延音視頻：500ms屏幕廣播：500ms電子白板：500ms音頻壓縮格式MP3或音質(zhì)更好的格式；網(wǎng)絡(luò)類型支持局域網(wǎng)或城域網(wǎng)、雙向衛(wèi)星（VSAT）、Internet等基于TCP/IP的其他網(wǎng)絡(luò)整體傳輸碼率整體多媒體傳輸碼率480Kbps登陸統(tǒng)計支持每個用戶登陸情況的自動記錄和統(tǒng)計。錄制文件將視頻、音頻、電子白板、屏幕廣播、交互情況等合成一個錄制文件文件播放器自動進(jìn)行終端文件分類，自動排序，并生成文件列表；集成Web站點功能

30、,可進(jìn)行http和流媒體方式的二次分發(fā)可設(shè)置數(shù)據(jù)文件的瀏覽路徑；支持對數(shù)據(jù)文件的檢索；可設(shè)置瀏覽數(shù)據(jù)文件的IP訪問地址與端口號；支持多線程的數(shù)據(jù)文件訪問；顯示文件播放時長，剩余時間；支持用戶隨意的播放，暫停，停止；支持任意時間點進(jìn)行播放；完整呈現(xiàn)音視頻，屏幕廣播等內(nèi)容及交互過程。2.4.2資源推送軟件參數(shù)要求：技術(shù)特性參數(shù)要求關(guān)鍵技術(shù)描述基于Multicast協(xié)議的數(shù)據(jù)（文件）傳送主要功能定時啟動、定時停止數(shù)據(jù)（文件）傳送自動接收文件自動斷點續(xù)傳補(bǔ)發(fā)自動進(jìn)行資源分類實時監(jiān)測推送和接收進(jìn)度完整的操作權(quán)限控制網(wǎng)絡(luò)類型支持支持Internet，Intranet，LAN，VPN,WLAN，CDMA、微

31、波、衛(wèi)星等無線網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持TCP/IP，UDP，Multicast擁塞控制可根據(jù)通道誤碼率自動調(diào)整發(fā)送帶寬文件格式無限制，對與壓縮文件可自動解壓文件大小限制最大支持到16,000,000,000G字節(jié)錯誤恢復(fù)機(jī)制自動向發(fā)送端反饋在線情況自動生成數(shù)據(jù)接收日志，并向發(fā)送端反饋接收情況自動進(jìn)行數(shù)據(jù)完整性和文件完整性檢查支持補(bǔ)發(fā)和斷點續(xù)傳注：1、以上打號的為本次招標(biāo)項目的實質(zhì)性要求，不允許有負(fù)偏離。2、以上打號的為本次招標(biāo)項目的重要要求，若為負(fù)偏離則按照評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定扣除相應(yīng)得分。3交貨地點：小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)及相關(guān)教學(xué)服務(wù)提供至以下學(xué)校及年級：四川民族地區(qū)小學(xué)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)小學(xué)學(xué)校名單序號地區(qū)學(xué)校

32、名稱開通年級1甘孜州四川省甘孜州康定縣回民小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆2四川省甘孜州丹巴縣城小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆3四川省甘孜州瀘定縣瀘定橋小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆4四川省甘孜州色達(dá)縣城區(qū)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆5四川省甘孜州得榮縣城區(qū)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆6四川省甘孜州理塘縣城關(guān)小學(xué)小20

33、21屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆7四川省甘孜州稻城縣城區(qū)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆8四川省甘孜州甘孜縣二完小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆9四川省甘孜州石渠縣城區(qū)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆10四川省甘孜州爐霍縣新都小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆11四川省甘孜州雅江縣本達(dá)宗小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018

34、屆、小2017屆、小2016屆12四川省甘孜州德格縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆13四川省甘孜州新龍縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆14四川省甘孜州九龍縣城區(qū)完全小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆15四川省甘孜州巴塘縣人民小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆16四川省甘孜州白玉縣城區(qū)一完小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆17

35、四川省甘孜州鄉(xiāng)城縣城區(qū)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆18四川省甘孜州道孚縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆19阿壩州四川省阿壩州馬爾康縣第二小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆20四川省阿壩州小金縣美興小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆21四川省阿壩州金川縣東方紅小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆22四川省阿壩州汶川縣第一小學(xué)小2

36、021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆23四川省阿壩州九寨溝縣城關(guān)一小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆24四川省阿壩州理縣營盤街小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆25四川省阿壩州松潘縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆26四川省阿壩州茂縣東風(fēng)本田勵志小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆27四川省阿壩州黑水縣蘆花小學(xué)小2021屆、小2020屆、小201

37、9屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆28四川省阿壩州若爾蓋縣達(dá)扎寺小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆29四川省阿壩州紅原縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆30四川省阿壩州外國語實驗學(xué)校小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆31四川省阿壩州壤塘縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆32四川省阿壩州阿壩縣城關(guān)第一小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆

38、、小2016屆33涼山州四川省涼山州雷波民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆34四川省涼山州冕寧民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆35四川省涼山州越西郵電貝爾小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆36四川省涼山州西昌四小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆37四川省涼山州昭覺民族小學(xué)小2018屆、小2017屆、小2016屆38四川省涼山州會理二小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小20

39、18屆、小2017屆、小2016屆39四川省涼山州會東直屬小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆40四川省涼山州鹽源民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆41四川省涼山州德昌二小小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆42四川省涼山州寧南朝陽小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆43四川省涼山州甘洛縣民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆44四川省涼山州喜

40、德縣民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆45四川省涼山州普格縣府城小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆46四川省涼山州木里城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆47四川省涼山州美姑城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆48四川省涼山州布拖民族小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆49四川省涼山州金陽縣城關(guān)小學(xué)小2021屆、小2020屆、小20

41、19屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆50樂山四川省樂山市馬邊縣民建小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆51四川省樂山市峨邊縣縣街小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆52綿陽綿陽市北川縣永昌小學(xué)小2021屆、小2020屆、小2019屆、小2018屆、小2017屆、小2016屆評審辦法：綜合評分明細(xì)表序號評分因素及權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)說 明1報價10%10分以本次最低投標(biāo)報價為基準(zhǔn)價，投標(biāo)報價得分=(基準(zhǔn)價投標(biāo)報價)10；2技術(shù)參數(shù)30%30分投標(biāo)產(chǎn)品完全滿足招標(biāo)技術(shù)要求得基本分20分，參數(shù)

42、有一項負(fù)偏離扣1分，若為打符號的項，一項負(fù)偏離扣5分，扣完為止；有一項正偏離加1分，最多加10分。根據(jù)投標(biāo)人提供的真實的直錄播教學(xué)形成性教學(xué)資源樣本，對課程信號采集要求，直播教學(xué)軟件的相關(guān)技術(shù)參數(shù)進(jìn)行判定。未提供樣本的，視為此項未響應(yīng)，不得分。3教學(xué)保障及服務(wù)設(shè)計15%（1）教學(xué)質(zhì)量保障 5分根據(jù)投標(biāo)人所合作的資源提供學(xué)校的社會認(rèn)可度，從事全日制遠(yuǎn)程教學(xué)經(jīng)驗及其遠(yuǎn)程教學(xué)效果等綜合情況。排名第1得5分，第2得4分，依次排序每降低1名，減1分。第5名以后不得分。前端學(xué)校應(yīng)為四川省市、州區(qū)域內(nèi)有較高的社會認(rèn)可度的一流學(xué)校。（2）教學(xué)服務(wù)體系設(shè)計5分根據(jù)對投標(biāo)人項目服務(wù)設(shè)計的科學(xué)性、合理性等、可操作性

43、和可持續(xù)性。優(yōu)秀的得5分；良好的得3 分；一般的得1分；差的得0分。（3）教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)保障體系設(shè)計5分根據(jù)對投標(biāo)人項目教學(xué)保障體系的科學(xué)性、合理性、針對性、可操作性等。優(yōu)秀的得5分；良好的得3 分；一般的得1分；差的得0分。4教學(xué)及服務(wù)實施能力20%（1）實施力量及教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊的整體評價5分對投標(biāo)人針對本項目的教學(xué)服務(wù)及教學(xué)保障團(tuán)隊的人員數(shù)量、組成結(jié)構(gòu)及人員的相關(guān)資質(zhì)等（不包括教學(xué)提供學(xué)校教師或兼職人員）。排名第1得5分，第2得4分，依次排序每降低1名，減1分。第5名以后得0分。（2）已有成果及成效評價15分投標(biāo)人或投標(biāo)人所經(jīng)營的與本項目等同或等效的教學(xué)項目獲得的社會認(rèn)可的程度和已有成果。國家

44、級有一項得2分，省級有一項得1分，最多得15分。5培訓(xùn)方案5%5分根據(jù)對投標(biāo)人培訓(xùn)方案的合理性、科學(xué)性、可操作性。優(yōu)秀的得5分；良好的得3 分；一般的得1分；差的得0分。6業(yè)績15%15分以投標(biāo)人近兩年的與本項目同類銷售業(yè)績計算，銷售金額在100萬元以上500萬元以下的得5分；在500萬元以上1000萬元以下的得10分；1000萬以上的得15分；低于100萬的不得分。以銷售合同為準(zhǔn)7 財務(wù)狀況5%5分以投標(biāo)人近兩年的財務(wù)報表進(jìn)行評價，財務(wù)狀況優(yōu)秀的得5分；良好的得3分；一般的得1分；差的不得分。財務(wù)報表應(yīng)經(jīng)會計師事務(wù)所審計一、 4.5.3招標(biāo)采購單位可根據(jù)上表結(jié)合具體政府采購項目按照有關(guān)規(guī)定自

45、行制定綜合評分明細(xì)表。四川省教育管理信息中心遠(yuǎn)程教學(xué)及通訊技術(shù)保障項目第二包技術(shù)參數(shù)及要求四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目項目預(yù)算：696萬1. 項目概述四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃（以下簡稱十年行動計劃）是四川省委省政府為推進(jìn)四川省民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展，夯實民族地區(qū)長治久安的社會基礎(chǔ)，根據(jù)全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及中央的有關(guān)部署要求而制定、實施的促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展與穩(wěn)定重要舉措。十年行動計劃遠(yuǎn)程教育項目是借助現(xiàn)代化的通訊技術(shù)，促進(jìn)教育公平，減小民族地區(qū)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)差距，縮小數(shù)字鴻溝，實現(xiàn)民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重點項目。遠(yuǎn)程教育項目根

46、據(jù)不同教學(xué)階段的教學(xué)特點和教學(xué)需求，分為高中階段的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)項目，初中階段的全日制遠(yuǎn)程錄播教學(xué)項目，小學(xué)階段的全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)項目，目前已形成民族地區(qū)梯度的生源供應(yīng)和培養(yǎng)體系。十年行動計劃遠(yuǎn)程教學(xué)高中階段全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)項目自2002年實施以來，實現(xiàn)了省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校（以下稱前端學(xué)校）向民族地區(qū)學(xué)校（以下稱遠(yuǎn)端學(xué)校）的同時授課、同時備課、同時考試、同時作業(yè)，使四川省民族地區(qū)學(xué)校系統(tǒng)、全面、完整、實時地接收和學(xué)習(xí)前端學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育思想、提高了民族地區(qū)學(xué)校的教學(xué)效益和教學(xué)水平，縮小民族地區(qū)與內(nèi)地教育差距，促進(jìn)了民族地區(qū)學(xué)?？沙掷m(xù)的跨越式發(fā)展。2015年四川省民族地區(qū)教

47、育發(fā)展十年行動計劃高中全日制遠(yuǎn)程教學(xué)項目是十年行動計劃遠(yuǎn)程教育高中教學(xué)階段項目的持續(xù)和延伸。根據(jù)四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于制定年度十年行動計劃項目實施方案的通知要求，為做好2015年度“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目”的實施工作，需在原有全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為四川省民族地區(qū)已開展實施遠(yuǎn)程教學(xué)的40所高中學(xué)校提供高中階段的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)并提供相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)。2 項目總體要求投標(biāo)人應(yīng)按照招標(biāo)文件要求提供所有服務(wù)，其投標(biāo)的費(fèi)用應(yīng)包括項目要求的服務(wù)及因服務(wù)而可能產(chǎn)生的研發(fā)、建設(shè)、維護(hù)、租賃、合作等全部費(fèi)用。本項目全部內(nèi)容所可能使用的硬件及軟件不依賴特定品牌及產(chǎn)品。投標(biāo)人應(yīng)保證在本

48、項目使用的任何產(chǎn)品和服務(wù)（包括部分使用）時，不會產(chǎn)生因第三方提出侵犯其專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)或其它知識產(chǎn)權(quán)而引起的法律和經(jīng)濟(jì)糾紛，如因?qū)＠麢?quán)、商標(biāo)權(quán)或其它知識產(chǎn)權(quán)而引起法律和經(jīng)濟(jì)糾紛，由投標(biāo)人承擔(dān)所有相關(guān)責(zé)任。2.1教學(xué)要求投標(biāo)人所提供教學(xué)的內(nèi)容、形式，數(shù)量、質(zhì)量，教學(xué)時段、提供時間等應(yīng)完全符合招標(biāo)文件需求，保證教學(xué)的系統(tǒng)、完整、優(yōu)質(zhì)。2.2服務(wù)要求投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)項目提供的學(xué)校名單和年級，為民族地區(qū)40所高中學(xué)校，120個教學(xué)年級提供項目要求的所有服務(wù)。本著推進(jìn)民族地區(qū)教育發(fā)展和對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的教學(xué)需求，提供項目未要求，但能夠有效促進(jìn)遠(yuǎn)端學(xué)校科學(xué)、合理、高效的開展全

49、日制遠(yuǎn)程教學(xué)，產(chǎn)生良好的教學(xué)效益的所有服務(wù)。2.3文件說明本招標(biāo)文件中打號的為本次招標(biāo)項目的實質(zhì)性要求，不允許有負(fù)偏離，否則視為無效投標(biāo)。打號的為本次招標(biāo)項目的重要要求，若為負(fù)偏離則按照評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定扣除相應(yīng)得分。3建設(shè)內(nèi)容及要求3.1教學(xué)質(zhì)量保障要求前端學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)程教學(xué)的核心，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)程教學(xué)最終能取得的整體教學(xué)效果和教學(xué)效益的前提。本次招標(biāo)項目對教學(xué)質(zhì)量保障要求如下：3.1.1教學(xué)優(yōu)質(zhì)性保障遠(yuǎn)程教育是借助信息化的方式，通過前端學(xué)校與民族地區(qū)學(xué)校的全面對接和高位引領(lǐng)，帶動和提升教育薄弱學(xué)校的教育理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法，實現(xiàn)民族地區(qū)學(xué)校的全方位發(fā)展。前端學(xué)校教學(xué)的優(yōu)質(zhì)性和先

50、進(jìn)性，將直接決定遠(yuǎn)程教學(xué)整體教學(xué)效果和遠(yuǎn)端學(xué)校的學(xué)習(xí)成效及發(fā)展標(biāo)高，作為遠(yuǎn)程教育的輸出學(xué)校，其教學(xué)、教研、教務(wù)管理、內(nèi)部管理等各方面的工作都需要圍繞遠(yuǎn)程教育的需求做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足本校教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的雙重需求。因此，要求投標(biāo)人應(yīng)選取四川省市（州）區(qū)域內(nèi)有較高的社會認(rèn)可度，并擁有遠(yuǎn)程教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成果顯著的一流學(xué)校作為教學(xué)輸出的前端學(xué)校。3.1.2教學(xué)系統(tǒng)性、完整性保障教育教學(xué)具有很高的系統(tǒng)性，而遠(yuǎn)端學(xué)校只有全面、系統(tǒng)、完整地開展與前端學(xué)校的異地同堂教學(xué)，才能夠讓遠(yuǎn)端學(xué)校教師在日常教學(xué)的過程中，循序漸進(jìn)，逐步吸收消化前端學(xué)校的教育理念，教育思想，教學(xué)手段。遠(yuǎn)端學(xué)生也才能夠按照正常的教學(xué)安排和

51、教學(xué)進(jìn)度，開展全日制的學(xué)習(xí)。課堂直播課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校開展教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過課堂教學(xué)直播的方式，讓前端學(xué)校和遠(yuǎn)端學(xué)校開展實時的遠(yuǎn)程協(xié)作教學(xué)，能讓遠(yuǎn)端教師在正常的教學(xué)過程中得到行知合一的跟崗培訓(xùn)，解決教師培訓(xùn)的工學(xué)矛盾。同時也讓遠(yuǎn)端的學(xué)生能夠和前端學(xué)校學(xué)生一樣，原汁原味，系統(tǒng)全面的享受優(yōu)質(zhì)教育。根據(jù)教育部對中學(xué)各科每周的標(biāo)準(zhǔn)課時量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，為滿足全日制遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)性、完整性的要求，課堂教學(xué)要求如下：（1）課堂教學(xué)采用遠(yuǎn)程直播方式開展，（2）1學(xué)年文科科目直播總課時3000課時，理科科目直播總課時3000課時；（3）課中，提供前端學(xué)校全日制課堂教學(xué)課中實際

52、使用的電子教學(xué)材料，電子資料與課堂教學(xué)配套率95%。直播備課直播備課是全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中前、遠(yuǎn)端教師最直接有效的溝通形式和集體教研形態(tài)。通過定期開展集體遠(yuǎn)程直播備課，民族地區(qū)教師能夠及時、系統(tǒng)的與前端教師開展與日常教學(xué)相同步的教學(xué)研究和探討，從而更好的把握前端教師教學(xué)意圖，領(lǐng)會教學(xué)思想，進(jìn)一步的提升課堂直播的教學(xué)協(xié)作效率。為保證直播備課的系統(tǒng)性、完整性，具體要求如下：（4） 集體備課以實時直播方式遠(yuǎn)程開展；（5） 正常教學(xué)期間，每年級每個學(xué)科2周遠(yuǎn)程集體備課課時數(shù)1課時，1學(xué)年遠(yuǎn)程集體備課總課時：文科450課時，理科450課時；（6） 提供前端學(xué)校集體備課中使用的電子教學(xué)材料，電子

53、資料與直播備課配套率95%。同步考試考試是檢測教學(xué)問題，檢驗教學(xué)成效的重要手段，在全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)中，基于同時教學(xué)的教學(xué)要求，民族地區(qū)學(xué)校需與前端采用相同的試卷并進(jìn)行同時考試，才能及時、準(zhǔn)確的掌握遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而及時調(diào)整教學(xué)。另因試卷資料保密的需求，前端學(xué)生與遠(yuǎn)端學(xué)生需在統(tǒng)一的時間開展考試。具體需求如下：（6） 需要提供前端學(xué)校全部教學(xué)年級、全部教學(xué)科目配套使用的隨堂測試，單元檢測，周末練習(xí)、周末測試，階段性、期中、期末考試，診斷性考試的試卷資源；（7） 試卷資源需配套標(biāo)準(zhǔn)答案；（8） 試卷及答案提供時間：隨堂測試、單元檢測、周練習(xí)必須在前端使用前24小時以上提供給遠(yuǎn)端

54、學(xué)校；期中、期末、診斷性考試試卷至少在考前30分鐘提供給遠(yuǎn)端（省、市統(tǒng)考試卷應(yīng)在開考后30分鐘以內(nèi)提供給遠(yuǎn)端），答案均在閱卷當(dāng)天提供給遠(yuǎn)端；（9） 試卷及答案均為電子版，要求其圖文清晰、內(nèi)容完整、準(zhǔn)確無誤；（10） 1學(xué)年文科試卷總數(shù)450套，理科試卷總數(shù)700套。3.2課程采集質(zhì)量保障要求在全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中，集成前端教學(xué)音頻、視頻、電子板書等多媒體信號的課程視頻，是遠(yuǎn)端學(xué)校師生學(xué)習(xí)前端優(yōu)質(zhì)教學(xué)的主要載體。課程視頻內(nèi)容采集效果及采集過程的科學(xué)、穩(wěn)定、可靠是開展全日制遠(yuǎn)程教學(xué)中的重要基礎(chǔ)。本次招標(biāo)對課程采集質(zhì)量保障要求如下：3.2.1課程采集信號要求課程信號采集應(yīng)的根據(jù)教學(xué)需要，以學(xué)生收看學(xué)習(xí)的

55、視角盡量還原整個教學(xué)場景，把前端學(xué)校課堂上教學(xué)相關(guān)的視頻、聲音、板書等教學(xué)活動場景和教學(xué)內(nèi)容，重點突出，主體明確的全面、完整采集。具體的采集內(nèi)容和要求如下：（1）采集信號包括教師、學(xué)生的視頻、音頻、電子板書及屏幕信號；（2）課堂直播和備課直播支持前端學(xué)校與遠(yuǎn)端師生間開展實時、雙向的音頻、視頻、文字交互；（3）教學(xué)視頻采集：能有效識別課堂教學(xué)行為，根據(jù)教與學(xué)的內(nèi)容，采集教師講授，師生交互，演示實驗，分組討論等不同教學(xué)場景的視頻，并根據(jù)教學(xué)需要，對課堂教學(xué)主體進(jìn)行特寫；（4）板書采集：全面、實時、完整、無損地采集課中電子板書內(nèi)容;（5）屏幕內(nèi)容采集：應(yīng)包括文字、視頻、應(yīng)用軟件呈現(xiàn)的界面等在前端教師電腦屏幕上呈現(xiàn)的全部內(nèi)容；（6）聲音采集：能清晰采集課中授課教師、學(xué)生以及課中電子課件的聲音；3.2.2設(shè)備、軟件升級與維護(hù)保障要求前端學(xué)校課程信號穩(wěn)定、可靠的采集，需要依靠相應(yīng)的信號采集的硬件和軟件系統(tǒng)。為滿足課程信號采集的需要，本次項目中，投標(biāo)人應(yīng)自行配備信號采集所