網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育管理論文

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育管理論文一、中職德育工作面臨的挑戰(zhàn) 目前，人們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，“數(shù)字化生存”方式以其特有的魅力沖擊和改變著社會(huì)生活。它為人類(lèi)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了旺盛的生機(jī)和活力，最大程度地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在時(shí)間、距離、選擇范圍方面的缺陷。然而信息網(wǎng)絡(luò)又是一柄雙刃劍，在給人類(lèi)帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，也給學(xué)校德育工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。1.網(wǎng)絡(luò)化對(duì)中職德育工作的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬(wàn)象、海南百川，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶(hù)可以按照自己的需求來(lái)汲取信息。此外，網(wǎng)絡(luò)又有著開(kāi)放性的特征，在網(wǎng)絡(luò)中，充斥著大量的負(fù)面信息，這些負(fù)面信息既有黑色政治信息，也有黃色信息，還有一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)扭轉(zhuǎn)學(xué)生的心理，這不僅不利于學(xué)

2、生的健康成長(zhǎng)，還給國(guó)家安全造成了巨大的威脅。中職學(xué)校的學(xué)生年齡較小，他們基本上沒(méi)有接觸社會(huì)，同時(shí)，這些學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)較差，自主能力不強(qiáng)，來(lái)到學(xué)校之后，沒(méi)有家長(zhǎng)的束縛很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天中無(wú)法自拔，這是十分不利于他們的健康成長(zhǎng)的。2.網(wǎng)絡(luò)化為中職學(xué)校德育工作的開(kāi)展提供了更加廣闊的空間，在這一背景下，教師教育工作具有了開(kāi)放性的特征，能夠汲取各樣不同的教育資源，因此，網(wǎng)絡(luò)也迅速成為宣傳思想工作的便捷工具和重要媒體。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性、連續(xù)性等優(yōu)勢(shì)，也為中職學(xué)校教育工作的開(kāi)展注入了新鮮的血液，為教師教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了福音。3.網(wǎng)絡(luò)化提高了中職學(xué)校德育工作的教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)讓傳統(tǒng)單調(diào)

3、、枯燥的德育教學(xué)工作變得豐富多樣、多姿多彩，教師只要使用簡(jiǎn)單的PPT與多媒體及時(shí)就能夠讓德育教學(xué)課堂變得豐滿(mǎn)起來(lái)，也可以很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，這對(duì)于優(yōu)化德育教學(xué)的成果有著極大的推動(dòng)意義。4.網(wǎng)絡(luò)化對(duì)于引導(dǎo)規(guī)范中職學(xué)生科學(xué)、合理、安全、有效使用網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)具有積極促進(jìn)作用。多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用中，常常會(huì)把思想束縛拋棄掉，盡情展示自己真實(shí)的精神世界及其心理、情感。在各種信息的辨析和吸收中能完善自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地提高認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)化的特殊行為準(zhǔn)則也要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中自由遨游時(shí)必須自覺(jué)地遵守，也將有助于中職學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和法制觀念。 二

4、、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代中職德育工作遇到的問(wèn)題 面向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代浪潮的出現(xiàn)，黨和國(guó)家各部門(mén)都十分重視。各級(jí)教育部門(mén)也先后發(fā)布了相關(guān)的規(guī)范，要求各個(gè)級(jí)別學(xué)校都要重視其德育工作的重要性。為此，中職學(xué)校必須要積極應(yīng)對(duì)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊，采取科學(xué)有效的措施為學(xué)生應(yīng)在出一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)，中職學(xué)校管理人員還要深刻意識(shí)到開(kāi)展德育教學(xué)工作的重要性，將其融入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，采取多種多樣的教學(xué)形式，這樣才能夠從根本上提升德育教學(xué)工作的成效。1.中職德育工作以什么樣的對(duì)策來(lái)保證自身理念傳輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生可以隨心所欲的選擇自己需要的信息，在這種模式下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)組織也表現(xiàn)出了一種多樣性的特征，各種各

5、樣的新思想、新觀念通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，這也形成了一種多元化的價(jià)值觀念與思想觀念，這均會(huì)給學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀造成巨大的影響，從某種層面而言，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生思想上造成的負(fù)面影響是不容忽視的。2.中職學(xué)校德育工作以什么樣的途徑來(lái)保證教育的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性給現(xiàn)有德育教育方法的機(jī)械性、靜態(tài)性帶來(lái)沖擊。我們面對(duì)一個(gè)四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以往傳統(tǒng)的德育教育課堂傳授、談心、寫(xiě)思想?yún)R報(bào)、評(píng)先進(jìn)樹(shù)榜樣的方法已顯得過(guò)于機(jī)械和單調(diào)。3.中職德育工作如何解決網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有德育教育模式的滯后性。由于各種因素的影響，中職學(xué)校德育工作并不到位，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教材建設(shè)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在著較大的差

6、距，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師多使用填鴨式教學(xué)模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一直都不高，部分學(xué)生甚至還產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，這是不利于德育教學(xué)成果的提升的，在未來(lái)階段下，教師必須要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，這樣才能夠有效的提升德育教學(xué)的成果。 三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育工作的創(chuàng)新方式 1.要充分考慮到德育工作的特性。德育教學(xué)工作與其他的教學(xué)工作是不同的，德育教學(xué)講求一個(gè)說(shuō)服力和影響力，還要注意教育的形式，如果一味的采取硬性教育模式，不僅難以取得理想的教學(xué)成果，甚至還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)時(shí)，需要融入網(wǎng)絡(luò)文化、技術(shù)倫理、科學(xué)教育的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生可以主動(dòng)的接受

7、這些知識(shí)的熏陶，這樣才能夠起到德育工作的應(yīng)有成效。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該充分的將網(wǎng)絡(luò)利用起來(lái)，營(yíng)造出一種多樣化的德育教學(xué)模式，同時(shí)，還可以利用其它的手段來(lái)拓展中職學(xué)校德育教學(xué)的外延，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀，這也是德育教學(xué)的核心。在條件許可的情況下，學(xué)?？梢远喔鶕?jù)學(xué)生的需求來(lái)組織各種各樣的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們知道除了網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物外，學(xué)校中還有著豐富多彩的文娛活動(dòng)，在開(kāi)設(shè)這些活動(dòng)時(shí)，教師要發(fā)揮出自己的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程的跟蹤，把握好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化情況，充分的發(fā)揮出文化活動(dòng)的育人效果，培養(yǎng)出能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的全能型人才。尤

8、其是在開(kāi)展教育類(lèi)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該充分的發(fā)揮出其主導(dǎo)性的地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，要注意到，中職學(xué)生他們的基礎(chǔ)水平較差，在初中學(xué)習(xí)階段常常受到了教師的忽視，因此，他們也容易產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題，為此，教師就必須要深入的分析學(xué)生的心理，與他們成為真正的朋友，融入學(xué)生群體中，開(kāi)導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們與人交流，鼓勵(lì)他們來(lái)表現(xiàn)自己，讓他們意識(shí)到自己是很優(yōu)秀的，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)有著事半功倍的效用。 2.大力開(kāi)展中職德育工作的技術(shù)創(chuàng)新。傳統(tǒng)德育工作根本談不上高科技的應(yīng)用，目前，人們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展時(shí)代，中職德育教學(xué)工作也應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給中職德育工作帶

9、來(lái)了深刻的影響，要想有效提升德育教學(xué)的效果，就需要建立好科學(xué)、系統(tǒng)、完善的校園信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)的主流信息應(yīng)該是積極向上的。要使主流網(wǎng)站占領(lǐng)制高點(diǎn)，充利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)德育教育。學(xué)校要以開(kāi)放的心態(tài)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)出兼容并包的精神，將教育性、思想性以及多樣性融入系統(tǒng)中，尊重學(xué)生的需求，建立其可以促進(jìn)他們成長(zhǎng)的網(wǎng)站。在建設(shè)網(wǎng)站時(shí)，必須要遵循學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，這可以采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行，只要在網(wǎng)站中加入一些學(xué)生想要關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去瀏覽，這才能夠起到網(wǎng)站建設(shè)的作用。在建設(shè)網(wǎng)站時(shí)，需要為學(xué)生留下正確的政治指導(dǎo)，用正面的聲音來(lái)宣傳政治問(wèn)題，切勿簡(jiǎn)單說(shuō)教，在建設(shè)思想類(lèi)網(wǎng)站時(shí)，其形

10、式與內(nèi)容也應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，提升網(wǎng)站的服務(wù)性與刻度性。除此之外，學(xué)校還可以使用網(wǎng)站對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)于各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展都可以將網(wǎng)絡(luò)充分的利用起來(lái)，在網(wǎng)站上公布一系列的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。 3.培育一支過(guò)硬的中職德育教師隊(duì)伍。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，提高學(xué)校德育工作者駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中職德育工作建設(shè)的重要任務(wù)。要想充分的發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在中職德育教學(xué)工作中的重要作用，學(xué)校就必須要培養(yǎng)出一支高水平的教育隊(duì)伍，為此，學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，在條件許可時(shí)，可以派本校的老師到其他的學(xué)校去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)歸來(lái)后，及時(shí)的安排好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，提升教師對(duì)于德育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。中職學(xué)校