江西省三校生升學(xué)考試語文14卷

1、2019年江西省三校生考試語文模擬試卷(十四)大題號一二三四五六七總分滿分值241295301060150實得分第I卷（選擇題三大題共45分）一基礎(chǔ)知識（24分，每小題3分）1下列各組詞語中，加點的字的讀音正確的一組是（ ）A迤儷（l） 玷（zhn）辱 酒饌（zhun ） 鍥而不舍（qi）B赍（j）發(fā) 供（gng）桌 央浼（mi） 萬馬齊喑（n）C搠（shu）倒 沙磧（q） 模（m）樣 偏裨將校（p）D翱（o）翔 睥睨（n） 諳習(xí)（n） 稗官野史（b）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A寒暄 雕梁畫棟 走頭無路 內(nèi)幃廝混B蹙縮 文彩精華 咀嚼賞鑒 腮凝新荔C繁悶 百無聊賴 彩繡輝煌 尋

2、死覓活D蹣跚 俊眼修眉 抄手游廊 軒竣壯麗3下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。C出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。D導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。4依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的 。由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地 。終于回到了魂牽

3、夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_想起許多童年的往事。A終止 蛻化 難免 B中止 退化 難免C中止 蛻化 不免 D終止 退化 不免5下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一句是（ ）A不知是文人影響了民謠？或是民謠影響了文人？B正門之上有一匾，匾上大書敕造寧國府五個大字。C青年女作家央珍和白瑪娜珍寫了曬太陽和陽光下的對話，我也曾寫過一個短篇叫陽光下（瞧瞧，連題目都那么不約而同）。D蔣干曰：“只消一童隨往；二仆駕舟；其余不用。”6下列各項中，沒有語病的一項是（ ）A大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。C東山中學(xué)

4、積極推進(jìn)課程改革，開展多項結(jié)合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。D江南藥業(yè)集閉采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。7下列句子中，使用修辭手法與其他三項不同的一項是（ ）A我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方。B四合院是一個盒子。C微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。D看見這樣鮮綠的秧苗，就嗅出白面包子的香味來了。8下列各句說法錯誤的一項是（ ）A水滸傳是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。B三國演義是我國章回小說的開山之作，是我國古代最有成就的長篇歷史小說。C史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，分為本紀(jì)、世家、列傳、

5、書、表等五種體裁，共130篇，魯迅稱譽它為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”D戰(zhàn)國末期的荀子在勸學(xué)一篇中勸說人們必須努力學(xué)習(xí)，提出了“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”的中心論點。二（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成9-12題。石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。9石頭城是我國哪座城市？（ ） A南昌 B南京 C拉薩 D西安10詩句“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”中對“月”的描寫有時間上的縱深感，下面描寫月的詩句與此意境最接近的一項是（ ） A只今惟有西江月，曾照吳王宮里人 B我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 C春江潮水連海平，海上明月共潮生

6、D多情只有春庭月，猶為離人照落花 11下列選項中不正確的一項是（ ）A劉禹錫，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，代表作陋室銘竹枝詞烏衣巷等。B劉禹錫詩文俱佳，與柳永并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”。C近體詩字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 D詞按字?jǐn)?shù)不同，可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（5990字）、小令（58字以內(nèi)）。12下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A詩一開始，就置讀者于蒼莽悲涼的氛圍之中。開頭兩句寫江山如舊，而城已荒廢。后兩句寫月照空城。B此詩寫江月，卻并無“只今惟有”的限制詞的強調(diào)，也無對懷古內(nèi)容的明點。一切都被包含在“舊時月”、“還過”的含蓄語言之中，熔鑄在具體意象之中，而詩

7、境更渾厚、深遠(yuǎn)。C詩人把石頭城放到沉寂的群山中寫，放在帶涼意的潮聲中寫，放到朦朧的月夜中寫，這樣尤能顯示出故國雄風(fēng)猶在的氣象。D詩人在朝廷昏暗、權(quán)貴荒淫、宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、危機四伏的中唐時期，寫下這首懷古之作，慨嘆六朝之興亡，顯然是寓有引古鑒今的現(xiàn)實意義的。江城濤聲依舊在，繁華世事不復(fù)再。詩人懷古抒情，希望君主能以前車之覆為鑒。 三（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13-15題元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇

8、鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。”事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊

9、而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。13與“得雙石于潭上”句式相同的一項是（ ）A今以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也B又有若老人咳且笑于山谷中者C古之人不余欺也D石之鏗然有聲者14文中標(biāo)明了四處“笑”，對這四處笑的分析不正確的一項是（ ）A處發(fā)“笑”的人都是蘇軾，只是所笑的對象不同，所表現(xiàn)的感情不同。 B處的“笑”是劃船的“舟人”發(fā)出的，是吆喝山中鳥兒的。C的“笑”都是針對李渤觀點的，有否定、嘲笑之意。 D處的“笑”是一種輕松愉快的笑，表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。15對上述兩段文字分析不正確的一項是（ ）A文中寫絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動有靜，有形有

10、聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。B文中極力渲染陰森恐怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。C所謂“古之人不余欺也”是肯定酈道元的說法，言語之間生動地顯現(xiàn)了作者的確信和欣喜。D作者指出石鐘山命名的正確說法不能流傳的原因，在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。第II卷（非選擇題 共105分）四（5分）16補寫出下列句子的空缺部分。（5分，每空1分） ，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（元稹聞樂天左降江州司馬）明月松間照， 。（王維山居秋暝） ，無人知是荔枝來。（杜牧過華清宮） ，煙光凝而暮山紫。（王勃滕王閣序）執(zhí)手相看淚眼， 。（柳永雨霖鈴）五（30分）（

11、一）閱讀下面的文字，完成17-20題。（16分）行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道:“神明庇佑!改日來燒紙錢?！庇中辛艘换兀娨淮厝思?。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來?？茨茄?，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里;恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時

12、，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思:“又沒打火處，怎生安排?”想起離了這半里路上有個古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。 節(jié)選自水滸傳17 文中寫

13、林沖看見一所古廟時，“頂禮道：神明庇佑!改日來燒紙錢?！边@反映了林沖當(dāng)時什么心理?（4分）答： 。18第一自然段最后部分的環(huán)境描寫，對小說的情節(jié)而言有什么作用?（3分）答： 。19文中寫林沖把門掩上，將一塊大石頭掇將過來靠了門的細(xì)節(jié)的作用是什么?（3分）答： 。20文中寫林沖回到草廳時主要用了哪些描寫方法，這樣寫有什么作用（6分）答： 。（二）閱讀下面的文字，完成21-24題（14分）對我來說，關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳膊的方案，我只能認(rèn)為全是些倒人胃口的方案，全是些奇談怪論。當(dāng)然，那些方案對喪失了的原形是做過客觀推定的，所以，為復(fù)原所做的一切嘗試，都是順理成章的。我只不過是自

14、找煩惱而已。然而，人們對喪失了的東西已經(jīng)有過一次發(fā)自內(nèi)心的感動之后，恐怕再也不會被以前的、尚未喪失的往昔所打動了吧。因為在這里成為問題的，已不是藝術(shù)效果上的數(shù)量的變化，而是質(zhì)量的變化了。當(dāng)藝術(shù)效果的高度本身已經(jīng)迥然不同之時，那種可以稱之為是對欣賞品的愛的感動，怎能再回溯而上，轉(zhuǎn)移到另一個不同對象上去呢？這一方是包孕著不盡夢幻的“無”，而那一方卻是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等地精美絕倫。 比如，也許她的左手掌上托著一只蘋果，也許是被人像柱支托著，或者是擎著盾牌，抑或是玉笏？不，興許根本不是那樣，而是一座顯露著入浴前或出浴后羞羞答答的嬌姿的雕像。而且可以進(jìn)一步馳騁想象會不會其實她不是一

15、座單身像，而是群像中的一個人物，她的左手搭放在戀人的肩頭。人們從考證的角度，從想象的角度，提出形形色色的復(fù)原試案。我閱讀著這方面的書籍，翻閱著書中的說明圖，一種恐懼、空虛的感覺襲上心來。選擇出來的任何一種形象，都如我方才所述，根本不能產(chǎn)生超越“喪失”的美感。如果發(fā)現(xiàn)了真正的原形，我對此無法再抱一絲懷疑而只能相信時，那我將懷著一腔怒火，否定掉那個真正的原形，而用的正是藝術(shù)的名義。21作者對復(fù)原維納斯兩條胳膊的方案，提出了自己的看法作者認(rèn)為，這個方案 ， 。（每根線上一個字）（2分）作者沒有完全否定提出上述方案的人的良苦用心，而是持客觀態(tài)度從構(gòu)想與實踐的角度作了兩點評價，即：（4分）a. ;（限18字以內(nèi)）b. 。（限18字以內(nèi)）22作者發(fā)揮想象，為復(fù)原維納斯失去的玉臂設(shè)計出4種方案，請概述之。（4分）答： 23 在敘寫上述種種設(shè)計時，作者產(chǎn)生的感受是（概括不超過15字）（2分）答： 。24.想象中倘若維納斯真的有胳