就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的一封信

1、義務(wù)教育基礎(chǔ)課程初中教學(xué)資料就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的一封信一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會(huì)本文各具特色的語言。2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷。（二）能力目標(biāo)：辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。（三）教育目標(biāo)：教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。 相關(guān)背景：1850 1860年，英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)， 1858年5月攻陷大沽炮臺(tái)，同年 6月簽訂天津 條約。I860年，英法再組聯(lián)軍，8月攻陷大沽，進(jìn)占天津，直攻北京， 10月英法聯(lián)軍控制 北京，焚掠圓明園，并簽訂了一系列不平等的條約。圓明園位于北京市西郊， 海淀區(qū)東部。原為

2、清代一座大型皇家御苑，占地約5 2 0 0畝，平 面布局呈倒置的品字形，圓明園由圓明、長春、綺春三園組成，總面積達(dá)3 5 0公頃。它的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個(gè)頤和園。圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)， 融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法， 將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區(qū)， 是皇帝處理公務(wù)之所。 其余地區(qū)則分布著4 0個(gè)景區(qū)，其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過來。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區(qū)。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝

3、復(fù)興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座珍寶館， 里面藏有名人字畫、 秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物， 集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬株。 完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之園”。的確，如果今天還和14 0年前一樣，這座超巨型園林就是當(dāng)之無愧的“世界園林之王”了。遺憾的是，I 8 6 0年英法聯(lián)軍和1 9 0 0年八國聯(lián)軍兩次洗劫圓明園，園中的建筑被燒毀， 文物被劫掠，奇跡和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供人憑吊。導(dǎo)入：在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英

4、法聯(lián)軍攻入了我國北京，對(duì)我國的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚燒了圓明園。 在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國著名作家雨果的意見。雨果會(huì)對(duì)這件事有什么看法呢？一、作者簡(jiǎn)介二、檢查字詞字音：贓（zmg）物箱篋（qi e）制裁（c d）給（j i）予恍（hu mg）若琉（li d）璃（1 i）琺（fa）瑯（1 eng）眼花繚（li do）亂驚駭（hci）晨曦（x 1）瞥（pi e）見劫（ji e） 掠綴（zhu i）滿綢（ch 6u）緞解詞：贓物：貪污受賄或盜竊得來的財(cái)物。箱篋：箱子。制裁：用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。蕩然無存：形容原有的東西完全失去，不存在。不

5、可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。整體感知：1）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者（2 ）就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事， 雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【明確】a站在人類的立場(chǎng)，立場(chǎng)明確，態(tài)度堅(jiān)定，對(duì)英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴 責(zé)和辛辣諷刺。b對(duì)被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。（3）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說,表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？【明確】正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。合作探究： 默讀課文（1）雨果用哪些詞語稱呼、評(píng)價(jià)

6、圓明園？明確：世界奇跡”（總稱）巨大的典范” “語無法形容的建筑”恍若月宮的建筑”某種令人 眼花繚亂的洞府”令人驚駭而不知名的杰作 ”亞洲文明的剪影”（2）雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出。使用這種語言有什么 作用？明確：通過反語來譴責(zé)，如更徹底”更漂亮”豐功偉績(jī)”收獲巨大”我們歐洲人是文明人”全部贊譽(yù)”。 使用反語的作用是諷刺。重點(diǎn)研讀：自讀1-4段，找出雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子并對(duì)自己感受最深的句子進(jìn)行鑒賞品味。文章的第三自然段整段的內(nèi)容都是雨果在評(píng)價(jià)園明園，代表性的句子有：在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！弊髡咭匀虻难酃猓叨雀爬ǖ卦u(píng)價(jià)了圓明園的藝

7、術(shù)價(jià)值在世界上的地位。請(qǐng)你想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月光的建筑，這就是圓明園?！弊髡哒{(diào)動(dòng)充分的想象，用 恍若月光”形容圓明園，足見圓明園的美麗與神奇。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的展架，給它上上 下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像， 放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，飾以脂粉，請(qǐng)同是詩人的建筑師建造一千零一 夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺 和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿， 那就是這座名園?！贝罄硎?、玉石”是中國特色

8、的建筑材料，青銅”、瓷器”是中國的特產(chǎn)，神像異獸”是圓明園里的陳設(shè)，它綜合了洞府、神廟、宮殿的所有優(yōu)點(diǎn)，字里行間流 露出對(duì)圓明園美的贊美。希臘有巴特勒神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。 把圓明園和世界其他地方的建筑相提并論，足見圓明園的地位。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明 的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！庇迷娨话愕恼Z言贊美了圓明園不朽的藝術(shù)價(jià)值，窺一斑而見全豹，圓明園是亞洲文明的象征。（3）作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院相提并論， 有什么用意呢？ 重點(diǎn)研讀：閱讀5-10段回答下列問題：

9、1、文中的 兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰？這樣說的作用是什么？2、文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都作了哪些事情？請(qǐng)你概括舉出。3、對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？4、 作者說 我們歐洲人是文明人， 中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事 情。這句話對(duì)表達(dá)文章中心有何作用？5、兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻 嘻的回到了歐洲?！弊髡咴谶@里指出了一個(gè)什么事實(shí)？6、 你怎樣理解治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì) 是強(qiáng)盜?！边@句話的含義？7、作者說：我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的 中國?！边@句話反映了

10、他在這件事上的什么立場(chǎng)？8、請(qǐng)你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？ 參考答案：1英國和法國，這樣說揭示了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目。 2兩個(gè)強(qiáng)盜進(jìn)入圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓 物由兩個(gè)勝利者均分。最后，兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。3、作者毫不客氣的指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對(duì)其提出強(qiáng)烈的抗議，指出他們終將 受到歷史制裁。4、作者這樣說使用反語給予強(qiáng)盜以辛辣地諷刺，以文明和野蠻相對(duì)照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑， 而創(chuàng)造了驚世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰

11、寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。5、作者在這里指出了兩個(gè)勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實(shí)。6、侵略壓迫別國人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯(cuò)為借口，以此來掩蓋自己的罪行。作 為人類文明的創(chuàng)造者 人民永遠(yuǎn)不會(huì)做出像英法兩國政府那樣的強(qiáng)盜行徑。強(qiáng)盜為自己 所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭。7、作者從其正直的人道主義者的立場(chǎng)出發(fā)，堅(jiān)信未來一個(gè)解放了的，徹底清除了強(qiáng)盜的干 凈的法國一定會(huì)把劫得的中國人民的財(cái)物歸還給它的主人。8、結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的 譏諷點(diǎn)明主旨，收束全文。品味語言：1、 在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這

12、個(gè)奇跡叫圓明園。（把“世界”改為“中國”，好不好？）以全球的眼光肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界的地位，體現(xiàn)了作者對(duì)全人類文化成果的熱愛。2、 圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。（這里為什么要談到 “巴特農(nóng)神廟”）3、 歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（這一句話有什么特殊的表達(dá)效果？），以全人類 的名義譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行為，義正詞嚴(yán)，批判力強(qiáng)。4、他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。（這一句話有什么特殊的表達(dá)效果？）形象再現(xiàn)強(qiáng)盜相 互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強(qiáng)5、 這是文明對(duì)野蠻所干的事情。（“文明”和“野蠻”在這里怎么理解）反語。有辛辣的諷 刺意味。說明強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，恬不知恥6、 治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。（如 何理解這句話話的含義？）雨果以人民的立場(chǎng)區(qū)別法國人民與政府，代表人民抗議政府的強(qiáng)盜行徑。這需要極大的勇氣。7、我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。（”干干凈凈“是什么意思？雨果的這個(gè)夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)？）友愛、熱愛和平、崇尚正義。自立、自強(qiáng)，躋身強(qiáng)國之林8、 我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。（從這一句話中可以看出雨果什么樣的品質(zhì)？） 公開抗議本國政府的強(qiáng)盜行徑，不顧個(gè)人安危，公理