四川省中考語文試卷分類匯編古詩詞賞析專題

1、古詩詞賞析專題（二）古詩詞賞析14. 閱讀下面唐詩，按要求回答問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）這首詩主要表現(xiàn)了詩人 的感情。（2）請(qǐng)對(duì)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩句的畫面加以描繪?！敬鸢浮浚?）思鄉(xiāng)（懷鄉(xiāng) （2）示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天 邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！【解析】（ 1）本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。 解答時(shí)需要讀懂詩歌的內(nèi)容， 并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。 本

2、詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。 （ 2）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物， 用自己的語言再現(xiàn)畫面。 描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩， 二要用自己的聯(lián)想和想 象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。描繪出 詩人舟過荊門，月光皎潔，云霞飄飛的景象即可。達(dá)州13詩歌賞析。 （5 分）約客（南宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。問劉十九 （唐）白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。【注釋】劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。綠蟻：指浮在新釀 的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。兩首小詩都寫的

3、是詩人在寂靜的夜晚邀請(qǐng)老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲， 還是繪 色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問題。（1） 簡(jiǎn)析約客中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。（2分）答：雨聲、蛙聲寫景中以聲寫靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無聊賴，實(shí) 則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂。（2）問劉十九這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對(duì)“綠”“紅” “雪”三字的表現(xiàn)力作簡(jiǎn)要賞析。（3分）答：“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想；“紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷

4、徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反 襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。成都閱讀下面的五代詞，完成小題。南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。13. 煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外， 還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。14. 下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A. 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。B.迷津欲有問，平海夕漫漫。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。D. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！敬鸢浮?3.從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧， 花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出

5、一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文 渲染了離愁別恨的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。14. C【解析】13. 本題考查了對(duì)詩歌語句的賞析能力，詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。結(jié)合詩句的內(nèi)容“煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼”分析，這首詩借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染思鄉(xiāng)之情。14. 此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的把握。南鄉(xiāng)子表達(dá)的“遠(yuǎn)客”心境是，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，去卩只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，也是表達(dá)了作者深處邊疆之“遠(yuǎn)”，保家衛(wèi)國，但功業(yè)未建， 只有在杯酒中表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，寄托思鄉(xiāng)之愁。AB

6、D三項(xiàng)并沒有體現(xiàn)出這種心境，故選Co廣安12 .古詩鑒賞（4分）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？ （3分）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？ （1分）12 .古詩鑒賞（4分）千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹、林、鹿、（小）溪、人家、雞鳴。（答到其中任何四個(gè)意象得滿分 2分，少一個(gè)扣0. 5分） 秋季（1分）（共3分）表達(dá)了作者對(duì)魯山（美景）的喜愛之情。或：表達(dá)作者沉醉魯山（美景）的愜意。（1分） 南充市12.詩歌鑒賞。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松

7、問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）上闕描寫 （季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有 。（2）下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度 ？請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析?！敬鸢浮浚?）.（1）春天或春季 （2）. 蘭芽、子規(guī) （3）.（2）借溪水西流，表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂觀的人生態(tài)度（意近即可）【解析】試題分析：考查對(duì)詩詞內(nèi)容和主旨的理解。在整體感知詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景和主旨分析作答。（1）上闋寫清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境。 山下小溪潺潺，岸邊的蘭草 剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨 瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。

8、 作者抓住“蘭芽” “子規(guī)”來富有季節(jié)特色的景物來描繪春 天的景色。據(jù)此理解填寫作答。（2）詞的下闋“誰道人生無再少？ ”“休將白發(fā)唱黃雞！” 這兩句詞，這是詞人不服衰老的宣言，這是對(duì)生活、對(duì)未來的向往和追求，這是對(duì)青春活力的召喚。在貶謫生活中， 能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾執(zhí)著生活、曠達(dá)樂觀的性格。據(jù)此理解，結(jié)合詞句分析即可。樂山市古代詩歌鑒賞。塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。14. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了

9、邊塞生活的單調(diào)乏味。B. “笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ睿N(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人 的思念之情。C. 該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬 的抑郁。D. 李白不僅擅長(zhǎng)古體詩行，他的塞下曲 望天門山等近體詩也有極高藝術(shù)成就。唐文 宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢?，李白在盛唐詩壇的地 位是多么崇高。15. “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由?！敬鸢浮?14. C 15. 不好。“抱”字是相擁、懷抱的意思；它生動(dòng)地寫出了將士們無心 睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的情形， 體現(xiàn)將士戍邊生活的

10、艱辛； 更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場(chǎng)、 渴望 建功立業(yè)的心情。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果?！窘馕觥?4. 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌語句的理解和辨析能力。 仔細(xì)閱讀詩歌， 了解詩歌的寫作背景， 理 解詩句的意思和抒發(fā)的情感，并對(duì)名句或關(guān)鍵字做出賞析，然后辨析各個(gè)選項(xiàng)，分析作答。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這首詩蒼涼而極雄壯，意境渾成，表達(dá)了作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵 報(bào)國的愛國精神。15. 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌煉字的掌握能力。 古人作詩講究煉字， 這種題型是要求品味這些經(jīng) 錘煉的字的妙處。 答題時(shí)不能把該字孤立起來談， 得放在句中， 并結(jié)合全詩的意境情感來分 析。這句詩中“抱”字生動(dòng)地寫出了將

11、士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也表現(xiàn)將士們生活的艱苦，“枕”字有安逸舒適之嫌， 不能達(dá)到這個(gè)效果。涼山州五、詩歌簽賞（ 6 分）22.閱讀魯山山行 ，按要求回答問題。 （6分）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。 好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，云外一聲雞。（1 ）這首詩描寫的是何時(shí)的景色？請(qǐng)結(jié)合詩句的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（3分）答：描繪了一幅斑斕多姿的深秋山景圖：深秋時(shí)節(jié)，霜降臨空，詩人在魯山中旅行。山 路上沒有其他行人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景 象。（2）這首詩的尾聯(lián)采用了什

12、么寫作手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（3分）答：尾聯(lián)巧妙的運(yùn)用了設(shè)問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾，表達(dá)出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)。攀枝花市10、閱讀下面的宋詩，完成題目。（4分）乙卯重五陸游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。【注釋】乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農(nóng)歷五月五日，端午節(jié)。棕包分兩髻：粽子有兩個(gè)尖 尖的角，古時(shí)又稱“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。（1）詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運(yùn)用了什么修辭手法？寫了端午節(jié)的什么習(xí)俗？（2 ）請(qǐng)結(jié)合

13、全詩內(nèi)容，概括詩人“笑”的原因?！敬鸢浮浚? ）本題考查詩歌手法與內(nèi)容理解。詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”意思是：吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。粽子有兩個(gè)尖尖的角，就像“發(fā)髻”，運(yùn)用了比喻的修辭。從句式來看，這兩句“粽包”與“艾束”、“分兩髻”與“著危冠”詞性相對(duì)，屬于對(duì)偶?！棒瞻笔嵌宋绻?jié)吃粽子習(xí)俗，“艾束”是高高的帽子上插上艾枝。據(jù)說艾葉氣，熟芬芳，能通九竅，去疾病，故載于帽子上。從這兩句中可以看出端午節(jié)的習(xí)俗有：吃粽子、插 艾枝。（2）本題考查詩歌內(nèi)容分析探究。乙卯重五詩這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣?！爸匚迳酱搴?，榴花忽已繁”寫山村景色美好，火紅的石榴花開滿山村?！棒?/p>

14、包 分兩髻，艾束著危冠”作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝，節(jié)日氣氛濃厚?！叭招蔽崾庐?，一笑向杯盤”寫詩人較早做完天的事情，到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。 這些都是詩人“笑”的原因。答案：（1）比喻（或?qū)ε迹?；吃粽子、插艾枝? ）山村景色美好；節(jié)日氣氛濃厚；較早做完天的事情；能輕松享用晚餐。（意思對(duì)即可）譯文：端午節(jié)到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著 儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽西斜時(shí)分，家人早把酒菜 備好，他便高興地喝起酒來。【解析】本題考查詩歌閱讀。乙卯重五詩這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子

15、，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一 年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風(fēng)俗，既有 紀(jì)念屈原的意思，又有衛(wèi)生保健的內(nèi)容，表達(dá)了詩人端午節(jié)的喜悅心情。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩 詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。宜賓市（二）詩詞賞析（5分） 13閱讀下面兩首詩，完成一題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平