高中語文 第三單元 散文（1）13 沙田山居優(yōu)質(zhì)課件 粵教版必修1

1、11313沙田山居沙田山居2書香晨讀書香晨讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂探究課堂探究文本總結(jié)文本總結(jié)3書香晨讀書香晨讀開卷有益開卷有益國學(xué)講堂國學(xué)講堂1.1.得道多助得道多助, ,失道寡助。失道寡助。( (孟子孟子公孫丑下公孫丑下) )【譯文】【譯文】 擁有真理擁有真理, ,合乎正義的就能得到更多人的幫助合乎正義的就能得到更多人的幫助, ,違背真理、非正違背真理、非正義的就很少得到幫助。義的就很少得到幫助。【領(lǐng)悟】【領(lǐng)悟】 堅持真理和正義會得到人們的支持和擁護(hù)。堅持真理和正義會得到人們的支持和擁護(hù)。2.2.獨學(xué)而無友獨學(xué)而無友, ,則孤陋而寡聞。則孤陋而寡聞。( (禮記禮記學(xué)記學(xué)記) )【譯文】【譯文

2、】 如果只是獨自一個人學(xué)習(xí)而沒有朋友一起討論如果只是獨自一個人學(xué)習(xí)而沒有朋友一起討論, ,就會孤陋寡聞。就會孤陋寡聞?！绢I(lǐng)悟【領(lǐng)悟】 事實證明事實證明, ,有學(xué)習(xí)伙伴會有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。有學(xué)習(xí)伙伴會有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。4課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、相關(guān)鏈接一、相關(guān)鏈接1.1.走近作者走近作者 余光中余光中, ,母親原籍江蘇武進(jìn)母親原籍江蘇武進(jìn), ,故也自稱故也自稱“江南人江南人”。19521952年畢業(yè)于臺灣大學(xué)年畢業(yè)于臺灣大學(xué)外文系。獲美國愛荷華大學(xué)外文系。獲美國愛荷華大學(xué)(LOWA)(LOWA)藝術(shù)碩士。先后任教于臺灣省東吳大學(xué)、藝術(shù)碩士。先后任教于臺灣省東吳大學(xué)、師范大學(xué)、臺灣大學(xué)

3、、政治大學(xué)。其間兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請師范大學(xué)、臺灣大學(xué)、政治大學(xué)。其間兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請, ,赴美國多家大赴美國多家大學(xué)任客座教授。學(xué)任客座教授。19721972年任政治大學(xué)西語系教授兼主任。年任政治大學(xué)西語系教授兼主任。19741974年至年至19851985年任香年任香港中文大學(xué)中文系主任。港中文大學(xué)中文系主任。19851985年開始年開始, ,任高雄市任高雄市“國立中山大學(xué)國立中山大學(xué)”教授及講座教授及講座教授。其中有六年時間兼任文學(xué)院院長及外文研究所所長。教授。其中有六年時間兼任文學(xué)院院長及外文研究所所長。 余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯等工作余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻

4、譯等工作, ,自稱為自己寫作的自稱為自己寫作的“四四度空間度空間”。現(xiàn)已出版詩集?，F(xiàn)已出版詩集2121種種, ,散文集散文集1111種種, ,評論集評論集5 5種種, ,翻譯集翻譯集1313種。種。52.2.背景解讀背景解讀沙田山居沙田山居創(chuàng)作于作者在香港中文大學(xué)執(zhí)教創(chuàng)作于作者在香港中文大學(xué)執(zhí)教1818個月之時個月之時, ,當(dāng)時作者兼任中當(dāng)時作者兼任中文大學(xué)聯(lián)合書院中文系主任文大學(xué)聯(lián)合書院中文系主任, ,上下班期間沿途所見景致、居所上下班期間沿途所見景致、居所, ,映入眼簾的大映入眼簾的大千世界、季節(jié)變更、山水云霞、建筑人群等都給這位作客他鄉(xiāng)的游子留下了千世界、季節(jié)變更、山水云霞、建筑人群等都

5、給這位作客他鄉(xiāng)的游子留下了深深的印跡深深的印跡, ,令他難以忘卻令他難以忘卻, ,于是遣興抒懷于是遣興抒懷, ,以溫情之筆創(chuàng)作了此篇優(yōu)美雅致以溫情之筆創(chuàng)作了此篇優(yōu)美雅致的散文。的散文。3.3.備用知識備用知識余光中的鄉(xiāng)愁情結(jié)余光中的鄉(xiāng)愁情結(jié)余光中的詩文里充滿濃郁的余光中的詩文里充滿濃郁的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”情緒。除了情緒。除了沙田山居沙田山居鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁, ,余余光中還在其他文章中寫道光中還在其他文章中寫道:“:“燒我成灰燒我成灰, ,我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土。我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土。那無窮無盡的故國那無窮無盡的故國, ,四海漂泊的龍族叫她做大陸四海漂泊的龍族叫她做大陸, ,壯士登高叫她做九

6、州壯士登高叫她做九州, ,英雄英雄落難叫她做江湖。落難叫她做江湖?！彼f他說:“:“這許多年來這許多年來, ,我所以在詩中狂呼著、低囈著中國我所以在詩中狂呼著、低囈著中國, ,無非是一念耿耿為自己喊魂。無非是一念耿耿為自己喊魂。”他熱愛著中華傳統(tǒng)文化他熱愛著中華傳統(tǒng)文化, ,熱愛著中國熱愛著中國, ,禮贊禮贊“中國中國, ,最美最母親的國度最美最母親的國度”。他說。他說“藍(lán)墨水的上游是汨羅江藍(lán)墨水的上游是汨羅江”,“,“要做屈原要做屈原和李白的傳人和李白的傳人”,“,“我的血管是黃河的支流我的血管是黃河的支流”。是啊。是啊, ,在屈原的故國之思里滿在屈原的故國之思里滿含著愛國的情感含著愛國的情

7、感, ,在李白在李白“低頭低頭”的瞬間的瞬間, ,又產(chǎn)生了對故鄉(xiāng)以及對親人的多少又產(chǎn)生了對故鄉(xiāng)以及對親人的多少思念思念! !這文人的愁思為哪般這文人的愁思為哪般, ,盡在不言中。盡在不言中。6二、基礎(chǔ)積累二、基礎(chǔ)積累1.1.字音辨識字音辨識答案答案: :uuxnxnzhnzhnmiomioqqlilizhu yzhu yjjxinxinyn ynyn ynru lnru lnpnpnmimiqqwiwihhyn zyn zxinxincncnhnhnyy72.2.據(jù)音寫字據(jù)音寫字答案答案: :姍姍姍姍/ /珊珊/ /跚噪跚噪/ /躁躁/ /燥諧燥諧/ /偕偕/ /揩揩/ /楷踹楷踹/ /揣揣/

8、 /惴惴/ /湍湍83.3.詞語辨析詞語辨析(1)(1)莊重莊重莊嚴(yán)莊嚴(yán)【辨析】【辨析】 兩個詞都指鄭重、嚴(yán)肅兩個詞都指鄭重、嚴(yán)肅, ,都是形容詞。都是形容詞。“莊重莊重”表示端莊、持重表示端莊、持重, ,多指人的舉止品行多指人的舉止品行, ,跟跟“輕飄輕飄”相對。相對?！扒f嚴(yán)莊嚴(yán)”表示嚴(yán)肅、端重表示嚴(yán)肅、端重, ,不可侵犯不可侵犯, ,可以指人的神態(tài)可以指人的神態(tài), ,也可以指重大事件形成的氣氛。也可以指重大事件形成的氣氛。【例句】【例句】 他舉止他舉止, ,顯得很有教養(yǎng)。顯得很有教養(yǎng)。毛澤東在天安門城樓上毛澤東在天安門城樓上宣告宣告: :中華人民共和國成立了。中華人民共和國成立了。答案答案

9、: :莊重莊重莊嚴(yán)莊嚴(yán)9(2)(2)敏捷敏捷敏銳敏銳【辨析】【辨析】 “ “敏捷敏捷”指指( (動作等動作等) )迅速而靈敏。迅速而靈敏。“敏銳敏銳”指指( (感覺感覺) )靈敏靈敏;(;(眼光眼光) )尖銳。兩詞使用的對象范圍有區(qū)別。尖銳。兩詞使用的對象范圍有區(qū)別?！纠洹俊纠洹?他那他那的身手的身手, ,叫誰看了都?xì)J佩。叫誰看了都?xì)J佩。他那雙他那雙的眼睛的眼睛, ,能把所有詭計都識穿。能把所有詭計都識穿。答案答案: :敏捷敏捷敏銳敏銳10(3)(3)依次填入下列橫線處的詞語依次填入下列橫線處的詞語, ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( () )通往夢想的道路從來都不平坦。過去的一年通往夢想

10、的道路從來都不平坦。過去的一年, ,擺在我們面前的擺在我們面前的, ,有經(jīng)濟(jì)下行有經(jīng)濟(jì)下行的壓力的壓力, ,有改革深水區(qū)的攻堅有改革深水區(qū)的攻堅, ,有反腐敗斗爭的進(jìn)取有反腐敗斗爭的進(jìn)取以以的緊迫的緊迫感全面建成小康社會感全面建成小康社會, ,以蹄疾步穩(wěn)的節(jié)奏全面深化改革以蹄疾步穩(wěn)的節(jié)奏全面深化改革, ,以抓鐵有痕的力度以抓鐵有痕的力度全面依法治國全面依法治國, ,以以的勇氣全面從嚴(yán)治黨的勇氣全面從嚴(yán)治黨,“,“四個全面四個全面”戰(zhàn)略布局的戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn)協(xié)調(diào)推進(jìn), ,著人們戰(zhàn)勝困難的信心。著人們戰(zhàn)勝困難的信心。 A.A.只爭朝夕壯士斷腕堅定只爭朝夕壯士斷腕堅定B.B.時不我待刮骨療毒樹立時

11、不我待刮骨療毒樹立C.C.只爭朝夕壯士斷腕樹立只爭朝夕壯士斷腕樹立D.D.時不我待刮骨療毒堅定時不我待刮骨療毒堅定11解析解析:D :D 只爭朝夕只爭朝夕: :比喻抓緊時間比喻抓緊時間, ,力爭在最短的時間內(nèi)達(dá)到目的。力爭在最短的時間內(nèi)達(dá)到目的。含褒義。時不我待含褒義。時不我待: :我待我待,“,“待我待我”的倒裝的倒裝, ,等待我。時間不會等待我等待我。時間不會等待我們。指要珍惜并充分利用時間。用作褒義。從兩詞的含義方面可以加們。指要珍惜并充分利用時間。用作褒義。從兩詞的含義方面可以加以區(qū)別。刮骨療毒以區(qū)別。刮骨療毒: :將深入骨頭的毒液用刀刮除將深入骨頭的毒液用刀刮除, ,達(dá)到治療的目的。

12、特達(dá)到治療的目的。特指歷史小說指歷史小說三國演義三國演義中華佗為關(guān)羽刮骨療毒中華佗為關(guān)羽刮骨療毒, ,后來也用刮骨療毒后來也用刮骨療毒比喻意志堅強(qiáng)。壯士斷腕比喻意志堅強(qiáng)。壯士斷腕: :指勇士手腕被蝮蛇咬傷指勇士手腕被蝮蛇咬傷, ,就立即截斷就立即截斷, ,以免以免毒性擴(kuò)散全身。比喻做事要當(dāng)機(jī)立斷毒性擴(kuò)散全身。比喻做事要當(dāng)機(jī)立斷, ,不可遲疑、姑息。堅定不可遲疑、姑息。堅定: :使堅強(qiáng)使堅強(qiáng)不動搖不動搖, ,常作定語。樹立常作定語。樹立: :建立建立, ,動詞。動詞。12課堂探究課堂探究合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)一、整體把握一、整體把握13二、文本研讀二、文本研讀1.1.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :鑒賞作品

13、的形象和表達(dá)技巧】鑒賞作品的形象和表達(dá)技巧】 余光中的余光中的沙田山居沙田山居就是一就是一系列靈動的意象與作者心靈聲息的藝術(shù)融合體系列靈動的意象與作者心靈聲息的藝術(shù)融合體, ,請作具體分析。請作具體分析。參考答案參考答案: :文章開篇文章開篇, ,作者就用粗線條大筆勾勒的手法描繪和展現(xiàn)了作者就用粗線條大筆勾勒的手法描繪和展現(xiàn)了一幅蘊含著深情的青山碧海圖一幅蘊含著深情的青山碧海圖:“:“海是碧湛湛的一彎海是碧湛湛的一彎, ,山是青郁郁的山是青郁郁的連環(huán)。山外有山連環(huán)。山外有山, ,最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙, ,忽焉似有忽焉似有, ,再顧若無再顧若無, ,那那便是大陸的莽莽蒼蒼

14、了。便是大陸的莽莽蒼蒼了?！薄啊薄耙挥[不盡的青山綠水一覽不盡的青山綠水, ,馬遠(yuǎn)夏圭的長幅馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披橫披, ,任風(fēng)吹任風(fēng)吹, ,任鷹飛任鷹飛, ,任渺渺之目舒展來回任渺渺之目舒展來回”這幅圖景是隨著人這幅圖景是隨著人的視野的伸展而延擴(kuò)的。的視野的伸展而延擴(kuò)的。在這里作者并未直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情在這里作者并未直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情, ,只不過是隨筆抒寫了日月的悠閑只不過是隨筆抒寫了日月的悠閑, ,山海的寥曠山海的寥曠, ,陶菊的兩開陶菊的兩開, ,中秋的月圓中秋的月圓, ,但其中卻分明地潛蘊流蕩著客但其中卻分明地潛蘊流蕩著客居異鄉(xiāng)的游子的惆悵、寂寞的意緒與情懷。情隨景移居異鄉(xiāng)的游子的惆悵、寂寞的意

15、緒與情懷。情隨景移, ,情景相生情景相生, ,隨隨著意象的轉(zhuǎn)換著意象的轉(zhuǎn)換, ,作者的詩情與意緒也逐漸拓展和深化。作者的詩情與意緒也逐漸拓展和深化。142.2.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :理解文中重要語句的含意】理解文中重要語句的含意】 “ “1818個月個月, ,也就是說也就是說, ,重九的陶菊重九的陶菊已經(jīng)兩開已經(jīng)兩開, ,中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了”一句一句, ,表達(dá)了作者什么感情表達(dá)了作者什么感情? ?參考答案參考答案: :這一句是明寫。選擇重陽節(jié)與中秋節(jié)、菊和月這一句是明寫。選擇重陽節(jié)與中秋節(jié)、菊和月, ,這是最坦白這是最坦白的鄉(xiāng)愁的寄托。至于寫陶淵明和蘇軾兩位文

16、豪的鄉(xiāng)愁的寄托。至于寫陶淵明和蘇軾兩位文豪, ,則是側(cè)寫則是側(cè)寫, ,通過寫其人通過寫其人, ,實際是寫其作實際是寫其作, ,抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)愁文化的眷戀與追求。抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)愁文化的眷戀與追求。153.3.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :鑒賞作品的形象鑒賞作品的形象, ,理解作者感情】理解作者感情】 作者在文中傾注了自己對作者在文中傾注了自己對自然風(fēng)景的熱愛之情。分析作者為什么在最后一段表示自然風(fēng)景的熱愛之情。分析作者為什么在最后一段表示“不能不下樓去不能不下樓去”? ?參考答案參考答案: :最后一段作者將筆觸由寫自然風(fēng)景轉(zhuǎn)向了寫人類活動最后一段作者將筆觸由寫自然風(fēng)景轉(zhuǎn)向了寫人類活動, ,寫出了寫出

17、了人類社會的活力與喧囂人類社會的活力與喧囂, ,也寫出了內(nèi)心的思緒激蕩也寫出了內(nèi)心的思緒激蕩: :山水雖美山水雖美, ,但自己不能但自己不能隱居山中隱居山中, ,做忘情之人。那份悠悠的鄉(xiāng)愁做忘情之人。那份悠悠的鄉(xiāng)愁, ,無時無刻不在召喚著他無時無刻不在召喚著他, ,讓他讓他“不能不下樓去不能不下樓去”, ,回到塵世中?；氐綁m世中。164.4.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :分析作品結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法】分析作品結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法】 全文以站在陽臺上看景為線索全文以站在陽臺上看景為線索, ,細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色, ,那么全文是按怎樣的順序來描那么全文是按怎

18、樣的順序來描述的呢述的呢? ?參考答案參考答案: :文章先寫了明朗日子里的海與山文章先寫了明朗日子里的海與山, ,寫了它們的色、光、神寫了它們的色、光、神態(tài)、形態(tài)。接著態(tài)、形態(tài)。接著, ,筆鋒一轉(zhuǎn)筆鋒一轉(zhuǎn),“,“但是云煙一起但是云煙一起, ,莊重的山態(tài)便改了莊重的山態(tài)便改了”。又寫風(fēng)起云涌的日子里的海與山。最后一段又寫風(fēng)起云涌的日子里的海與山。最后一段, ,筆鋒再轉(zhuǎn)筆鋒再轉(zhuǎn), ,從自然的山從自然的山光海色轉(zhuǎn)到了人類活動光海色轉(zhuǎn)到了人類活動, ,然而落筆處卻并不在人然而落筆處卻并不在人, ,而在而在“最令人心動最令人心動而神往的而神往的”“人為的騷音人為的騷音”, ,不但將人類社會的活力與喧囂刻

19、畫不但將人類社會的活力與喧囂刻畫得淋漓盡致得淋漓盡致, ,而且也暗示了自己做不得山人而且也暗示了自己做不得山人, ,忘不了塵世忘不了塵世, ,割不斷故國割不斷故國之情。之情。175.5.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意, ,分析概括作者在文中的觀點態(tài)度】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度】 文章后面最后兩句文章后面最后兩句“湘云之后是楚煙湘云之后是楚煙, ,山長水遠(yuǎn)山長水遠(yuǎn)/ /五千載與八萬萬五千載與八萬萬, ,全在那里全在那里面面”應(yīng)該怎樣賞析應(yīng)該怎樣賞析? ?請談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ堈務(wù)勀愕睦斫?。參考答案參考答? :這里的這里的“湘云湘云”“”“楚煙楚煙”指代的

20、是祖國的山山水水指代的是祖國的山山水水,“,“五千五千載載”指代祖國五千年的文明史指代祖國五千年的文明史,“,“八萬萬八萬萬”指當(dāng)時我們八億人民。幾句指當(dāng)時我們八億人民。幾句詩表現(xiàn)了作者對祖國的濃厚的情感。這樣寫要比直接寫好詩表現(xiàn)了作者對祖國的濃厚的情感。這樣寫要比直接寫好, ,體現(xiàn)出了詩體現(xiàn)出了詩歌的形象性的特點。歌的形象性的特點。18思路提示一思路提示一: :同意。作者的鄉(xiāng)愁在文中是含蓄而蘊藉的同意。作者的鄉(xiāng)愁在文中是含蓄而蘊藉的, ,主要體現(xiàn)在寫主要體現(xiàn)在寫景當(dāng)中。如景當(dāng)中。如:“18:“18個月個月, ,也就是說也就是說, ,重九的陶菊已經(jīng)兩開重九的陶菊已經(jīng)兩開, ,中秋的蘇月已中秋的

21、蘇月已經(jīng)圓過兩次了。經(jīng)圓過兩次了?！边@句話中這句話中, ,寫菊和月寫菊和月, ,是最坦白的明寫是最坦白的明寫, ,寄托鄉(xiāng)愁寄托鄉(xiāng)愁, ,寫寫陶淵明和蘇軾是側(cè)寫陶淵明和蘇軾是側(cè)寫, ,通過寫其人來寫其作通過寫其人來寫其作, ,抒發(fā)了作者對大陸文化的抒發(fā)了作者對大陸文化的向往和追求。向往和追求。“山色如環(huán)山色如環(huán), ,困不住浩淼的南海困不住浩淼的南海, ,畢竟在東北方缺了一畢竟在東北方缺了一口口”, ,這一這一“口口”正是詩人正是詩人瞭瞭望大陸的鏡頭望大陸的鏡頭, ,是鄉(xiāng)愁之潮的出?？凇Ｊ青l(xiāng)愁之潮的出?？凇Ｈ?、探究爭鳴三、探究爭鳴有人評論有人評論:“:“沙田山居沙田山居這篇文章這篇文章, ,全文不

22、著一字鄉(xiāng)愁全文不著一字鄉(xiāng)愁, ,卻處處是鄉(xiāng)愁。卻處處是鄉(xiāng)愁?！蹦阃膺@種觀點嗎你同意這種觀點嗎? ?19思路提示二思路提示二: :不同意。余先生的這篇散文文如其題不同意。余先生的這篇散文文如其題, ,寫的是作者任教香寫的是作者任教香港中文大學(xué)時沙田山居的美景和感悟。在文中港中文大學(xué)時沙田山居的美景和感悟。在文中, ,作者獨具慧眼作者獨具慧眼, ,鬧中取鬧中取靜靜, ,妙語深情妙語深情, ,以詩人的視角、純粹的筆墨和悠深的意境為我們描繪了以詩人的視角、純粹的筆墨和悠深的意境為我們描繪了一幅都市之中的世外桃源一幅都市之中的世外桃源, ,奏響了一曲塵囂之間的空谷絕響。沙田作為奏響了一曲塵囂之間的空谷

23、絕響。沙田作為現(xiàn)代化程度極高的國際大都市香港的一部分現(xiàn)代化程度極高的國際大都市香港的一部分, ,直面匆忙的沙田港直面匆忙的沙田港, ,瀕臨瀕臨繁華的旺角繁華的旺角, ,有的是高樓林立有的是高樓林立, ,巨輪云集巨輪云集, ,多的是行人熙熙多的是行人熙熙, ,街車攘攘。街車攘攘。但作者的視角絲毫未受其干擾。文章的開頭便寫但作者的視角絲毫未受其干擾。文章的開頭便寫“書齋外面是陽臺書齋外面是陽臺, ,陽陽臺外面是海臺外面是海, ,是山是山, ,海是碧湛湛的一彎海是碧湛湛的一彎, ,山是青郁郁的連環(huán)山是青郁郁的連環(huán)”“”“一覽不盡一覽不盡的青山綠水的青山綠水, ,馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披,

24、 ,任風(fēng)吹任風(fēng)吹, ,任鷹飛任鷹飛”作者用這些語作者用這些語句生動形象地描繪了一幅碧海青山的山居美景。再如作者描寫夕陽晚句生動形象地描繪了一幅碧海青山的山居美景。再如作者描寫夕陽晚景時景時, ,僅用僅用“霞光烘頰霞光烘頰, ,余曛在樹余曛在樹”八個字八個字, ,即將人景情完美地融合在一即將人景情完美地融合在一起起, ,展現(xiàn)了一幅溫馨而美麗的圖畫。由此可見展現(xiàn)了一幅溫馨而美麗的圖畫。由此可見, ,景物是恬靜的景物是恬靜的, ,人的心情人的心情是恬淡的。是恬淡的。20四、主旨?xì)w納四、主旨?xì)w納本文如詩一樣優(yōu)美本文如詩一樣優(yōu)美, ,富有溫情。請歸納本文的主旨。富有溫情。請歸納本文的主旨。答案答案: :

25、這篇文章作者以含蓄的感情和優(yōu)美的語言寫沙田山居周圍的群這篇文章作者以含蓄的感情和優(yōu)美的語言寫沙田山居周圍的群山及海水山及海水, ,以及山居生活的獨特感受以及山居生活的獨特感受, ,字里行間無一字寫鄉(xiāng)愁字里行間無一字寫鄉(xiāng)愁, ,通篇卻通篇卻蘊藉著濃濃的鄉(xiāng)愁。蘊藉著濃濃的鄉(xiāng)愁。21文本總結(jié)文本總結(jié)鞏固學(xué)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)一、技法歸納一、技法歸納1.1.寓情于景寓情于景, ,情景交融情景交融 文章寫鄉(xiāng)愁文章寫鄉(xiāng)愁, ,全文卻不著全文卻不著“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”之字之字, ,讀罷讀罷, ,卻讓讀者感到處處是鄉(xiāng)愁。卻讓讀者感到處處是鄉(xiāng)愁。作者猶如拿著馬良的神筆在繪著祖國的壯麗山河作者猶如拿著馬良的神筆在繪著祖國的壯麗山河

26、, ,看那看那“最遠(yuǎn)的翠微淡成一最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙裊青煙”,“,“山影黑沉沉都睡去山影黑沉沉都睡去”,“,“千山磅礴的來勢如壓千山磅礴的來勢如壓”,“,“掀翻海水掀翻海水, ,吐吐著白浪著白浪”等等等等, ,無不如詩如畫。無不如詩如畫。 作者的感情主要體現(xiàn)在這如詩如畫的景物描寫中。再如作者的感情主要體現(xiàn)在這如詩如畫的景物描寫中。再如:“:“山色如環(huán)山色如環(huán), ,困困不住浩淼的南海不住浩淼的南海, ,畢竟在東北方缺了一口畢竟在東北方缺了一口”, ,這一這一“口口”正是詩人瞭望大陸的正是詩人瞭望大陸的鏡頭鏡頭, ,是鄉(xiāng)愁之潮的出?？凇Ｊ青l(xiāng)愁之潮的出?？凇！吧酵庥猩缴酵庥猩? ,最遠(yuǎn)的翠微淡成一

27、裊青煙最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙, ,忽焉似忽焉似有有, ,再顧若無再顧若無, ,那便是大陸的莽莽蒼蒼了那便是大陸的莽莽蒼蒼了”, ,這一句是寫遠(yuǎn)景這一句是寫遠(yuǎn)景, ,實際上是寫淡淡實際上是寫淡淡的鄉(xiāng)愁。的鄉(xiāng)愁。222.2.細(xì)膩準(zhǔn)確細(xì)膩準(zhǔn)確, ,含蓄優(yōu)美含蓄優(yōu)美本文遣詞造句別具一格。如本文遣詞造句別具一格。如“起風(fēng)的日子起風(fēng)的日子, ,海吹成了千畝藍(lán)田海吹成了千畝藍(lán)田, ,無數(shù)的百合此無數(shù)的百合此開彼落開彼落”“”“問余何事棲碧山問余何事棲碧山, ,笑而不答笑而不答, ,山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答, ,是是鳥代山答了鳥代山答了, ,是蟲是蟲, ,是松風(fēng)代山答了。山

28、是禪機(jī)深藏的高僧是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧, ,輕易不開口的輕易不開口的”, ,這些句子或化用古人詩句這些句子或化用古人詩句, ,或營造濃濃的中華文化氛圍或營造濃濃的中華文化氛圍, ,典雅濃麗典雅濃麗, ,含蓄雋永含蓄雋永, ,耐人回味。另外耐人回味。另外, ,大量疊詞的運用加強(qiáng)了語言的節(jié)奏感大量疊詞的運用加強(qiáng)了語言的節(jié)奏感:“:“燦燦、姍姍、碧湛燦燦、姍姍、碧湛湛、陰森森、莽莽蒼蒼、零零落落、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、朝朝暮暮湛、陰森森、莽莽蒼蒼、零零落落、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、朝朝暮暮”等。等。句式選用句式選用, ,長短句交迭長短句交迭, ,富有節(jié)奏富有節(jié)奏, ,凝練緊湊又不失輕盈灑脫凝練緊湊又不失輕盈灑脫,

29、 ,使文章展現(xiàn)出形使文章展現(xiàn)出形象生動、含蓄蘊藉、自然流暢的特點。象生動、含蓄蘊藉、自然流暢的特點。3.3.巧用修辭巧用修辭, ,生動形象生動形象修辭方面修辭方面, ,運用了大量的比喻、擬人運用了大量的比喻、擬人, ,讓景物都有了靈性讓景物都有了靈性, ,給人以豐富的想象與給人以豐富的想象與美感。美感。“馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披, ,任風(fēng)吹任風(fēng)吹, ,任鷹飛任鷹飛, ,任渺渺之目舒展來回任渺渺之目舒展來回”“”“起風(fēng)起風(fēng)的日子的日子, ,海吹成了千畝藍(lán)田海吹成了千畝藍(lán)田, ,無數(shù)的百合此開彼落無數(shù)的百合此開彼落”“”“山谷是一個愛音樂的村山谷是一個愛音樂的村女女”“”“我登上講壇說

30、道我登上講壇說道, ,煙云都穿窗探首來旁聽煙云都穿窗探首來旁聽”等等等等, ,作者完全把筆下的景作者完全把筆下的景物當(dāng)作有情感的人來寫物當(dāng)作有情感的人來寫, ,表現(xiàn)它的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)它的喜、怒、哀、樂, ,我們仿佛感受到了作者那我們仿佛感受到了作者那份人與自然對話的真誠份人與自然對話的真誠, ,那份喜悅那份喜悅, ,那份欣賞那份欣賞, ,那份贊美那份贊美, ,那份依戀那份依戀, ,所有景物都所有景物都脈脈含情脈脈含情, ,充滿了誘惑充滿了誘惑, ,難怪作者深入其中難怪作者深入其中, ,盡情享受。盡情享受。23二、微型寫作二、微型寫作作者家鄉(xiāng)當(dāng)年如詩如畫的景物作者家鄉(xiāng)當(dāng)年如詩如畫的景物, ,

31、時時刻刻勾起自己的思鄉(xiāng)之情。請以寓情于時時刻刻勾起自己的思鄉(xiāng)之情。請以寓情于景、情景交融的方式景、情景交融的方式, ,寫一寫你的思鄉(xiāng)之情寫一寫你的思鄉(xiāng)之情,300,300字左右。字左右。寫作示例寫作示例: : 家鄉(xiāng)的味道是甜甜的、是快樂的、是美麗的、是家鄉(xiāng)的味道是甜甜的、是快樂的、是美麗的、是 家鄉(xiāng)的味道藏在美味的佳肴里。比如像我喜歡的家鄉(xiāng)的味道藏在美味的佳肴里。比如像我喜歡的: :糖醋排骨、玉米燉排骨、糖醋排骨、玉米燉排骨、魚肉、雞肉、青椒炒肉魚肉、雞肉、青椒炒肉這種甜甜的味道這種甜甜的味道, ,我永遠(yuǎn)不會忘記。我永遠(yuǎn)不會忘記。 家鄉(xiāng)的味道藏在那快樂的時光里。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的味道藏在那快

32、樂的時光里。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng), ,都有幾個好朋友來陪都有幾個好朋友來陪我玩我玩, ,我們玩我們喜歡的游戲。那一刻快樂的時光我們玩我們喜歡的游戲。那一刻快樂的時光, ,我永遠(yuǎn)無法忘記。我永遠(yuǎn)無法忘記。 家鄉(xiāng)的味道藏在那美麗的景色里。我家門前有兩棵樹家鄉(xiāng)的味道藏在那美麗的景色里。我家門前有兩棵樹, ,一棵是挺拔的松樹一棵是挺拔的松樹, ,還有一棵是美麗的桂花樹。松樹的頑強(qiáng)精神和桂花的香味還有一棵是美麗的桂花樹。松樹的頑強(qiáng)精神和桂花的香味, ,我一輩子也不會我一輩子也不會忘記。我愛家鄉(xiāng)。忘記。我愛家鄉(xiāng)。 舉頭望明月舉頭望明月, ,低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。 把醞釀已久的思念交給秋風(fēng)把醞釀已久的思念交給秋

33、風(fēng), ,讓明月演繹相思的旋律讓明月演繹相思的旋律, ,將期待團(tuán)圓的心放將期待團(tuán)圓的心放飛到天空飛到天空, ,在異鄉(xiāng)斑駁的夜空下又想起你在異鄉(xiāng)斑駁的夜空下又想起你我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)。24三、素材積累三、素材積累1.1.感人肺腑的感人肺腑的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁, ,一個詩人一個詩人, ,一個飽含濃濃情意的游子一個飽含濃濃情意的游子, ,渴望越過那淺渴望越過那淺淺的海灣。讀淺的海灣。讀沙田山居沙田山居, ,深思細(xì)想中體會到其中深深的鄉(xiāng)愁和對整個中深思細(xì)想中體會到其中深深的鄉(xiāng)愁和對整個中國文化的深深眷念。故鄉(xiāng)對詩人來說是痛之源國文化的深深眷念。故鄉(xiāng)對詩人來說是痛之源, ,是幸之根是幸之根, ,是身愈遠(yuǎn)、心愈切是身

34、愈遠(yuǎn)、心愈切的情殤的情殤, ,是無數(shù)次在心中背誦默念的歸去來兮。他鄉(xiāng)夜空下的繁華是無數(shù)次在心中背誦默念的歸去來兮。他鄉(xiāng)夜空下的繁華, ,還有那精還有那精美的月餅美的月餅, ,安慰不了漂泊人的孤單。痛楚而溫馨的記憶安慰不了漂泊人的孤單。痛楚而溫馨的記憶, ,在午夜夢回時煎熬在午夜夢回時煎熬, ,一年又一年的圓缺一年又一年的圓缺, ,是游子心中永遠(yuǎn)的叨念。是游子心中永遠(yuǎn)的叨念。適用話題適用話題:“:“愛國愛國”“”“思念思念”“”“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”“”“故土情結(jié)故土情結(jié)”“”“鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)戀”等。等。252.20122.2012年年5 5月月2020日日, ,做客西安的臺灣著名詩人余光中暢游大雁塔、大唐芙蓉園做客西安的臺灣著名詩人余光中暢游大雁塔、大唐芙蓉園景區(qū)景區(qū), ,尋找他心中、詩中尋找他心中、詩中“始終向往之的長安始終向往之的長安”。8484歲的余光中先生滿頭華歲的余光中先生滿頭華發(fā)發(fā), ,連睫毛都被歲月染得雪白。下午連睫毛都被歲月染得雪白。下午3030多度的高溫多度的高