小學(xué)美術(shù)教研組活動記錄表

1、洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題評課美麗的色彩活動形式評課吳玉強(qiáng)老師美麗的色彩活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、 聽課1、 播放課件：提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？揭示課題，導(dǎo)入新課2、 了解紋樣知識，掌握方法3、 教師示范4、 師生互動，完成作業(yè)5、 作業(yè)評價6、 課后拓展二、 評課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這

2、一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)?；顒涌偨Y(jié)評價1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗試一下。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題剪紙活動形式評吳玉強(qiáng)老師 小鴨子 活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、聽課二、說課三、老師評課1、 美術(shù)教師隊伍整體素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正。2、 注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。3、 教學(xué)環(huán)節(jié)還需更加緊湊。四、作業(yè)備課及常規(guī)檢查活動總結(jié)評價 總的來說，美術(shù)

3、教學(xué)的情況是不錯的，但也存在一些還有待繼續(xù)努力的地方，如課堂中教師講得多，學(xué)生創(chuàng)作時間不足。這都要在以后的工作中不段改善，揚長避短，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題培養(yǎng)學(xué)生對圖畫的愛好-給教師的建議讀后感活動形式講座+討論活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、韓校長做報告培養(yǎng)學(xué)生對圖畫的愛好-給教師的建議讀后感1到思維的發(fā)源地(自然界)去。2“圖畫里編故事”游戲中培養(yǎng)興趣3培養(yǎng)繪畫的自信心。4展開多樣的繪畫活動，提高繪畫興趣。二、教師集體討論活動總結(jié)評價 想要保持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，教

4、師必須創(chuàng)新教學(xué)方法和形式，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點和規(guī)律，讓學(xué)生憑自己的直觀印象，大膽地?zé)o拘無束地把對事物的感受，結(jié)合自己的創(chuàng)新思維，用獨特的語言表現(xiàn)出來，這便是他們的創(chuàng)造。讓“圖畫”真正成為孩子們發(fā)展創(chuàng)造性思維和想像力的有效手段。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題怎樣把握小學(xué)美術(shù)教材教學(xué)活動形式講座+討論活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、朱主任主持會議二、趙娜：關(guān)于美術(shù)教學(xué)的幾點建議：建議一：讓美術(shù)走進(jìn)生活建議二：實施綜合教育建議三：以新觀念審視新教材建議四：將欣賞與技能訓(xùn)練相結(jié)合建議五：創(chuàng)造以創(chuàng)意為基礎(chǔ)三、 韓校長總結(jié)

5、發(fā)言充分利用學(xué)校資源，營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境。四、朱彩霞老師：美術(shù)教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生美術(shù)技能的操作，還要讓學(xué)生學(xué)會美術(shù)的欣賞，逐漸形成具有審美的眼光?；顒涌偨Y(jié)評價 以新觀念審視新教材，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力營造好的教學(xué)氛圍，逐步完善教學(xué)條件，扎實開展教學(xué)工作，全面提升美術(shù)教學(xué)和學(xué)生繪畫水平。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題聽評課我和馬兒在一起活動形式聽、評張曉童老師我和馬兒在一起活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、 導(dǎo)入新課（2-3分鐘）師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演么？師：今天，老師也想給大家變個

6、小魔術(shù)。你們想不想看一看？二、新授1.認(rèn)識馬的樣子（2分鐘）2、看圖片了解馬的動態(tài)，學(xué)習(xí)畫動態(tài)（6-8分鐘）3、看圖片，說故事4、作業(yè)要求5、學(xué)生作業(yè) 6、展評作業(yè)三、總結(jié)拓展活動總結(jié)評價優(yōu)點：1、 教師上課很扎實，教學(xué)中有繪畫技巧的滲透；2、教師采用先觀察后談感受，先示范后讓學(xué)生創(chuàng)造體驗的教學(xué)過程；過程 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；3、教學(xué)中能讓學(xué)生總結(jié)畫法，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力；4、教學(xué)重點部分手段靈活，易于學(xué)生接受；5、課堂教學(xué)中，教師評價及時到位；6、能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫想象能力。7、課堂教學(xué)高效，學(xué)生獲得繪畫知識。建議：再注重對學(xué)生想象的引導(dǎo)；教學(xué)重點部分還要多讓學(xué)生多表達(dá)。洼子小學(xué)音體美教研

7、組教研記錄表教研主題組織開展北合小學(xué)“迎六一”書畫展評活動活動形式學(xué)校班主任、美術(shù)會議活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、 韓校長主持會議為迎接“六一”兒童節(jié)，慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，激發(fā)全體師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，弘揚時代主旋律，推動校園精神文明建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，展示書畫藝術(shù)的獨特魅力。我校將舉辦“迎六一、慶建黨90周年”書畫展評活動。二、 會議內(nèi)容：主題：迎“六一”，慶建黨，丹青繪真情，紅心獻(xiàn)給黨。1、書法類：硬、軟筆書法，書體不限。2、繪畫類：國畫，水粉，水彩、素描、漫畫，簡筆畫、鋼

8、筆畫、剪紙畫、刮蠟畫等均可，風(fēng)格不限?；顒涌偨Y(jié)評價 積極組織，全體參與，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采，豐富學(xué)生的課余生活。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題聽評課面具活動形式聽、評課趙娜老師面具活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程聽課播放課件：提出問題：剛剛欣賞的圖案中，揭示課題，導(dǎo)入新課了解面具知識，掌握方法教師示范師生互動，完成作業(yè)作業(yè)評價課后拓展評課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)

9、生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)。活動總結(jié)評價1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗試一下。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題聽評課黑與白的表現(xiàn)力活動形式聽、評課趙娜老師黑與白的表現(xiàn)力活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程聽課評課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，

10、智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)?；顒涌偨Y(jié)評價1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗試一下。洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題研討：美術(shù)課堂教學(xué)是不是有一個相對固定的模式？活動形式研討活動時間2017年5月26日活動地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、主持人開場白，提出主

11、題二、具體流程：韓會勇：游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部分，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用游戲能夠活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例：水墨游戲一課，在放水的器皿中滴入墨水，然后讓學(xué)生上把宣紙放入盆中，迅速提起，宣紙上意想不到的效果讓學(xué)生充滿新鮮感，在回答的過程中，學(xué)生的思維得到了擴(kuò)散，想象力得到了豐富。游戲教學(xué)能使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實踐力趙娜：為了增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，取得更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運用各種生動有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、網(wǎng)絡(luò)圖片、動畫（可視制作過程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實效朱彩霞：評價也相當(dāng)

12、重要，這要貫穿到整個教學(xué)過程當(dāng)中。1、自評，在評價過程中教師鼓勵每一位學(xué)生參與自評。把評價的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生通過自評，向他人表達(dá)自己的創(chuàng)作思維和內(nèi)心情感，從而使教學(xué)目標(biāo)得到了深化。2、互評。通過互評，學(xué)生不但可以提高自身的審美能力，而且可以促進(jìn)相互間的學(xué)習(xí)，取長補短3、師評。教師及時、正確的進(jìn)行點評，能觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并體會到成功與歡樂。隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評，生生互評等評價手段。三、主持人總結(jié)洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題美術(shù)課堂的有效教學(xué)活動形式研討活動時間2017年5月26日活動

13、地點一樓辦公室參加人員名 單音體美教研組群體成員缺 席名 單活動主要過程一、主持人開場白，提出主題二、具體流程：韓會勇：游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部分，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用游戲能夠活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例：水墨游戲一課，在放水的器皿中滴入墨水，然后讓學(xué)生上把宣紙放入盆中，迅速提起，宣紙上意想不到的效果讓學(xué)生充滿新鮮感，在回答的過程中，學(xué)生的思維得到了擴(kuò)散，想象力得到了豐富。游戲教學(xué)能使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實踐力趙娜：為了增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，取得更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運用各種生動有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、網(wǎng)絡(luò)圖片、動畫（可視制作過程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實效朱彩霞：評價也相當(dāng)重要，這要貫穿到整個教學(xué)過程當(dāng)中。1、自評，在評價過程中教師鼓勵每一位學(xué)生參與自評