(組織設(shè)計)專題三植物的組織培養(yǎng)技術(shù)

1、1新教材導(dǎo)學(xué)練(選修1)編寫體例專題三植物的組織培養(yǎng)技術(shù)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】利用植物的一塊組織，甚至一個細(xì)胞，就能培養(yǎng)出完整的植株，靠的就是植物組織培 養(yǎng)技術(shù)。運(yùn)用這種技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持遺傳性狀的一致；可以培育 出大量不含病毒的幼苗，提高作物產(chǎn)量；可以實(shí)現(xiàn)花卉的連續(xù)生產(chǎn)，不受開花季節(jié)的限 制在學(xué)習(xí)本專題的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系與微生物培養(yǎng)基的對比來認(rèn)識植物組織培養(yǎng) 的 MS 培養(yǎng)基的特點(diǎn)；學(xué)會正確配制MS 培養(yǎng)基的方法；與有關(guān)植物激素的作用、原理等相聯(lián)系，來正確理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、培養(yǎng)基的配制等具體操作過程。同時還可 與單倍體育種常用方法一一花藥離體培養(yǎng)相聯(lián)系，使植物組織培養(yǎng)

2、技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。育種工作者可以采用花藥培養(yǎng)的方法，使花 粉粒發(fā)育為單倍體植株，再經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色 體數(shù)目。這樣的植株不僅能夠正常生殖， 而且每對染色體上的成對的基因都是純合的， 自 交產(chǎn)生的后代不會產(chǎn)生性狀分離。單倍體育種不僅縮短了育種周期，也為新品種的培育開 辟了新途徑。課題 2 月季的花藥培養(yǎng)【導(dǎo)學(xué)誘思】1.被子植物的花粉發(fā)育被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷 _ 、_和_等階段。花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過_而形成的，因此花粉是_。2.產(chǎn)生花粉植物的兩種途徑思考：(1)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑的差別主要取決于什么？(

3、2) 什么是體細(xì)胞胚？(3) 單倍體性細(xì)胞產(chǎn)生的花粉胚，也可發(fā)育成為單倍體植株，這和植物的體細(xì)胞克 隆有區(qū)別嗎？3.影響花藥培養(yǎng)的因素誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中_ 與是主要的影響因素； _ 也是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素；另外親本植株的生長條件、 _以及_等對誘導(dǎo)成功率都有一定影響。思考：(1)為什么選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導(dǎo)花藥培養(yǎng)成功率的重要因素？(2)為什么花藥的培養(yǎng)要選擇完全未開放的花蕾？4.實(shí)驗操作(1)材料的選取選擇花藥時，一般要通過 _ 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的方法有 _和_。通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:花藥

4、中的花粉脫分化 花藥中的花粉脫分化1 叢芽生根移栽一叢芽2(2)材料的消毒材料消毒過程中用的 0.1%的氯化汞溶液，實(shí)驗完畢應(yīng)如何處理？(3)接種和培養(yǎng)剝離花藥時，應(yīng)注意哪些問題？花藥培養(yǎng)過程中應(yīng)注意哪些問題？ 【疑難點(diǎn)撥】1 為什么花瓣松動會給材料的消毒帶來困難？花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料的消毒帶來困難。2 .植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)有何區(qū)別？相同之處：培養(yǎng)基的配制方法、無菌技術(shù)及接種操作等基本相同。不同之處：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，需事先摸索時期適宜的花蕾；花藥裂開后釋放 出的愈傷組織或胚狀體也要及時更換培養(yǎng)基；花北培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格。這 些都使花藥的培養(yǎng)

5、難度加大?！镜淅馕觥坷?1 .某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng) 采用該植株的()A .莖尖 B .子房壁C.葉片D .花粉粒解析：本題主要考查無性生殖特點(diǎn)。涉及知識點(diǎn)有：組織培養(yǎng)、體細(xì)胞、生殖細(xì)胞等。抓住無性生殖能夠保持原物種特性這一特點(diǎn)。組織培養(yǎng)就是無性生殖的一種方式，它是由 體細(xì)胞培養(yǎng)而來的， 含有原物種的全部基因， 而花粉粒是生殖細(xì)胞。 該題易陷入思維定勢， 聯(lián)想到花粉粒的離體培養(yǎng)。可見，植物組織培養(yǎng)若取自體細(xì)胞則為無性生殖；若取自生殖 細(xì)胞則為有性生殖。答案：D例 2 .

6、一個初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常；另一個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一 次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時，在兩個次級精母細(xì)胞中，有一個次級精母細(xì)胞的1 條染色體姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以 下簡稱不正常的配子)。上述兩個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是A .兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常B.前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子不正常C.兩者都產(chǎn)生一半不正常的配子D .前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子解析：初級精母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過程，是同源染色體分

7、開，進(jìn)入兩個次級精母 細(xì)胞。若此過程中同源染色體不發(fā)生分離，形成的兩個次級精母細(xì)胞中，一個多了一 條染色體，另一個少了一條染色體。次級精母細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂的第二次分裂，是 姐妹染色單體分開，平均分配到兩個精子細(xì)胞中。若此過程中姐妹染色單體不分開，形成的兩個精子細(xì)胞中的染色體數(shù)目均不正常。答案：D例 3.下圖是被子植物的受精過程3（1） 寫出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：1_ _ _ _（2） 草履蟲進(jìn)行 _生殖；蘑菇進(jìn)行 _ 生殖，酵母菌和水螅常常進(jìn)行 _生殖。（3）下列圖解表示水稻（2n=24 ）胚珠中胚囊的發(fā)育過程，試根據(jù)圖回答：單核胚囊（n）三次有絲分裂.成熟胚囊（7 細(xì)胞 8 核）1水

8、稻種子的種皮遺傳物質(zhì)應(yīng)為 _ n,其中遺傳物質(zhì)應(yīng)與 _ 相同。2水稻胚珠中的胚囊應(yīng)共有染色體 _條，其中卵細(xì)胞中含染色體 _ 條；若水稻授粉受精后發(fā)育成胚和胚乳，則胚細(xì)胞中含有染色體 _條，胚乳細(xì)胞中含染色體_ 條。37 細(xì)胞或 8 核中的 7 細(xì)胞其中就包括了一個卵細(xì)胞和兩個極核，若水稻的基因型為AaBb，則胚囊母細(xì)胞基因型為 _ 。4如果水稻卵細(xì)胞基因型應(yīng)為Ab，則極核的基因型為 _ ，其原因是 _解析：圖中給出一個被子植物子房結(jié)構(gòu)示意圖，首先要求學(xué)生能夠正確識圖，弄清各 數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱。胚囊中7 個細(xì)胞，從圖解中我們可以看出是由一個胚囊母細(xì)胞發(fā)育而來的，所以這幾個細(xì)胞的基因型完全相同

9、（卵細(xì)胞和極核的基因型完全相同）。花粉粒落到雌蕊柱頭上萌發(fā)生出花粉管，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚囊，釋放出兩個精子，一個精子 與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成植物的胚；另一個精子與極核結(jié)合，形成受精 極核，將來發(fā)育成胚乳（雙子葉植物胚乳發(fā)育過程中，胚乳被子葉吸收）。答案：（1）花粉管 子房壁 珠被 受精極核 受精卵 珠孔（2）分裂 抱子出芽（3） 2 母方 12 24 36 AaBb Ab 卵細(xì)胞和極核是由單核胚囊經(jīng)三次有絲分裂而來【課堂演練】一、選擇題1 .在月季花藥培養(yǎng)成單倍體植株的過程中，應(yīng)選擇哪個時期最易成活（）A 單核期前的花藥B 單核期后的花藥C 單核期花藥 D 雙核期2.影響花藥

10、培養(yǎng)的主要因素是 A .材料的選擇與培養(yǎng)基的組成3 粗糙脈孢菌的單倍體細(xì)胞中具有7 條染色體。兩 個不同類型的粗糙脈孢菌 A 和 a融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂，緊接著又進(jìn)行一次有絲分裂。此過程最終形成的子細(xì)胞數(shù)及每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為（）A . 8 個、7 條 B . 8 個、14 條 C . 4 個、7 條D . 4 個、14 條4 某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6 條染色體，它們是 AaBbDd，那么，一個花粉管中的兩個精子中的染色體是（）A . ABD 和 abd B . AbD 和 abd C . AaB 和 Bbd D . Abd 和 Abd5 .用蘭花莖尖細(xì)胞可快速培

11、養(yǎng)蘭花苗，這種生殖方式不能叫（）珠心薄壁細(xì)胞孢原細(xì)胞（2n）直接發(fā)育胚囊母細(xì)胞（2n） 減數(shù)分裂*四分體（n）B .親本植株的生理狀況C .選擇合適的花粉發(fā)育時期D 材料的低溫處理與接種密度4A .無性生殖 B .組織培養(yǎng)C .植物克隆D.有性生殖6.有同源染色體存在，但在光鏡下一定看不到同源染色體之間兩兩配對聯(lián)會的是()A .初級精母細(xì)胞B .次級精母細(xì)胞C.精細(xì)胞D .根尖分生區(qū)細(xì)胞7.玉米的體細(xì)胞含有 20 條染色體。在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次應(yīng)為()A.10、10、20、 20、20、 20 B. 10、10、30、30

12、、20、 20C. 10、10、20、30、20、20 D. 10、20、20、30、20、20&如果某種植物的基因型為 AABb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，去雄 后授以 aabb植株的花粉，其胚乳可能的基因型是()A.AAaBBb、AAabbb、AAaBbb B . AABB、AABbC . AaaBBb、AaabbbD . AaaBbb、Aaabbb9.番茄的染色體數(shù)目是 24, 個番茄細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂，形成的細(xì)胞中有三個退化 消失。剩下一個細(xì)胞迅速發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細(xì)胞核？這些核含有 多少個染色體()A . 4 個核，各有 12 個染色體B . 4 個核，各有

13、24 個染色體C . 8 個核，各有 24 個染色體D . 8 個核，各有 12 個染色體10 . 一個豆莢中種子的數(shù)目，從理論上講取決于()A .花中雌蕊的數(shù)目B.雌蕊中柱頭的數(shù)目C .子房中受精胚珠的數(shù)目D.胚囊中胚的數(shù)目二、非選擇題(2-4 個)11 .基因型為 AaBb 的水稻(24 條染色體)的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一 定條件下培養(yǎng)形成試管苗。(1) 愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得_ 和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，_ 培養(yǎng)基中應(yīng)有 _和兩種激素。(3) 愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽

14、發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是_ 。(4 )試管苗的細(xì)胞核中含有 _條脫氧核苷酸鏈。(5 )培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 _。12.現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2N=48),其基因型分別為 aaBB 和 Aabb，這兩對基因位于 非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800 勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa 或 bb)作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將二者相混， 使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后，放到大于800 勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題：(1)_ 甲、乙兩煙草品

15、種的花粉的基因型分別為 _ 和_ 。(2)_ 將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時，使用 破除細(xì)胞壁。(3)_ 在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是 _。(4)_ 細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫_ 。(5)_ 在大于 800 勒克斯光照下培養(yǎng)，有5_ 種細(xì)胞團(tuán)不能分化；能分化的細(xì)胞團(tuán)是由的原生質(zhì)體融合來的(只考慮2 個原生質(zhì)體的相互融合)。由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是 _，基因型是 _。該植株自交后代中，在大于 800 勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是 _。答案：1.C2.A3.A4.D5.D6.D7.C8.C9.D10.C!. (1 )水、無機(jī)鹽(2)細(xì)胞分裂素 生長素(3)葉綠素的形成需

16、要光試管苗的生長發(fā)育所需營養(yǎng)來自葉綠體利用光能制造的有機(jī)物(4) 24( 5) AB、Ab、Ab、ab12.答案：(1) aB Ab (2)纖維素酶(3)聚乙二醇織(5) 2 甲、乙兩煙草品種的花粉48 AaBb 7/16(4)愈傷組專題知識歸納植物組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)廣概念:廠原理：細(xì)胞的全能性 基礎(chǔ)：I 條件.條件：脫分化再分化植物組織培養(yǎng)的基本過程：外植體-愈傷組織-胚狀體一 幼苗外植體的選擇影響植物組織培養(yǎng)的因素：J 營養(yǎng)、環(huán)境等植物激素的用法溫度、pH、光照等Q 實(shí)驗操作：制備 MS 培養(yǎng)基一 外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培-被子植物花粉的發(fā)育:花粉母細(xì)胞T減數(shù)分裂T小孢子母細(xì)胞T四分

17、體時期T單核期T雙核期T精子月季的花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：rtpz / Q / /花藥中的花粉- 胚狀體花藥中的花粉 一脫勺化 愈傷組織分佇叢芽再分化一叢芽誘導(dǎo)-生根移栽主要因素：材料的選擇與培養(yǎng)基的組成8專題知識檢測、選擇題 （50 分）1 在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是（A 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B .利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C 利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D 利用細(xì)胞工程培育“番茄 -馬鈴薯”雜種植株2.下列描述中，屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑是（A .胚胎移植B .基因?qū)隒.克隆 D .組織培養(yǎng)3.在植物組織培養(yǎng)中，

18、切取胡蘿卜的外植體時一般選擇（A .具有木質(zhì)部的部分B .具有韌皮部的部分C .具有形成層的部分D .具有髓的部分4.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件 （ ）A 給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B 導(dǎo)入其他植物的基因C.脫離母體的，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件D. 將成熟的篩管的細(xì)胞移到去核的卵細(xì)胞5. 花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于（）A .培養(yǎng)基配制方法B.無菌技術(shù)C.接種操作D6.MS 培養(yǎng)基與微生物的培養(yǎng)基相比，需要提供大量的（.選材）9A 無機(jī)營養(yǎng)B 蔗糖C 甘氨酸和微生素D 激素7.植物的花藥培養(yǎng)形成的植株在下列育種過程中最有意義的是（）A .雜交育種B .人工誘變育種C .單倍體

19、育種D.基因工程育種&制培養(yǎng)基時下列各項可不必考慮的是（）A .大量元素要充足B .微量元素不可少C .不能被雜菌污染D .要有一定光照9.菊花的組織培養(yǎng)一般選擇（）A .開過花的老枝B .正在開花的枝條C .未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝D .任何枝條均可10. 植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成（A .先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素B .先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素C .同時使用D .都不使用11. 植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如

20、何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（A .長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時B .生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時C .生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時D .生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時12. 用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能.培育或生產(chǎn)出（）A .雜交水稻B .無病毒植物C.人工種子D .食品添加劑13. 要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，哪一項不是.必須的（）A .具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞B.使培養(yǎng)對象處于離體狀態(tài)C .導(dǎo)入外源性目的基因D. 定的營養(yǎng)和激素14.下圖是某二倍體植株一個正在分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（）該植株的基因型必為AaBB 若該植株是由花粉粒發(fā)育

21、而來的，則其親本是四倍體該類型植株不能產(chǎn)生 Ab 型配子該細(xì)胞發(fā)生過基因突變A . B . C . D .15 .在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的（）A .消毒滅菌B .適宜的溫度 C.充足的光照 D .適宜的養(yǎng)料和激素16.動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別是（）A .培養(yǎng)基不同B .動物細(xì)胞不需要在無菌條件下進(jìn)行C.動物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能D .動物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株17.在生物體所有細(xì)胞中，全能性最高的是（）A.卵細(xì)胞B.植物花粉C.體細(xì)胞 D.受精卵18.對細(xì)胞全能性的表述正確的是（ ）10A.花粉可培育

22、成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)B.動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)的是細(xì)胞的全能性D.非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)出全能性19. 用以下四種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個體中，遺傳物質(zhì)全部來自一個親本的方法是（）A.細(xì)胞核移植B.細(xì)胞融合C.動物胚胎移植D.細(xì)胞組織培養(yǎng)20.動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別是（）A 動物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代培養(yǎng)而植物不能B 動物細(xì)胞培養(yǎng)是單個細(xì)胞培養(yǎng)而植物不是C.物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分與植物不同D.動物細(xì)胞培養(yǎng)中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變而植物不能21.關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是（ ）A.愈傷組織的形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果B.愈傷組

23、織的形成是離體的植物細(xì)胞分裂的結(jié)果C.愈傷組織的形成是離體的動物細(xì)胞分化的結(jié)果D.愈傷組織的形成是離體的動物細(xì)胞分裂的結(jié)果22植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指（）A.植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B.未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程C.植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過程23. 運(yùn)用下列細(xì)胞工程技術(shù)培育新品種，培養(yǎng)過程中能形成愈傷組織的是（）細(xì)胞和組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞融合動物細(xì)胞核移植A.B.C. D.24. 細(xì)胞具有全能性的原因是（）A.生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能B.生物體的每一個細(xì)胞都具有全能性C.生

24、物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的全部基因D. 生物體的每一個細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來的25.1958 年，美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株。該過程不需要（）A.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞B.用酶解法去掉細(xì)胞壁C適合的光照和溫度D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素二、非選擇題（50 分）26. 一同學(xué)做植物水培實(shí)驗，全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長發(fā)育所需要的礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過程中又及時添加該種培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實(shí)驗失敗。請分析回答：（1 ）既然配制的是全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)缺

25、素癥狀？_。應(yīng)采取怎樣的補(bǔ)救措施？ _ 。（2）培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是 _11_。這個事實(shí)也說明了植物根系吸收水分和吸收礦質(zhì)離子的關(guān)系是 _ 。（3） 為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問題，可以采取的措施是 _。1227.下表是某培養(yǎng)液成分含量表，請回答：(1)若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有類營養(yǎng)物質(zhì)，可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是_。(2)此營養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物，則應(yīng)除去的成分是 _ ，應(yīng)加入的物質(zhì)是。(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，應(yīng)加入的 物質(zhì)是，為檢測大腸桿菌的編號成分含量(NH4) HCO30. 5g存在與否還應(yīng)加入KH2PO43. 0 g和，將呈現(xiàn)反應(yīng)。Ca

26、SO40. 5g 1(4)此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并 觀察菌落形態(tài)，除有機(jī)物外還應(yīng)加 入， 為使其正常生長繁殖，同時又FeCb0. 5g維生素少許水1000ml抑制其他雜菌，還應(yīng)加入 _，(5 )此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入 _和_ 。(6)各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行 _，接種前要進(jìn)行 _ 。28人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌 發(fā)生長，長成植物。人工種子的核心部件是個被外層物包埋的具有類似種胚功能的胚狀體。 胚狀體不同于一般的種胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體 細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定條件下，可以通過

27、胚胎發(fā)育過程形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞 中得到，也可通過試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營 養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子” 。自從 1968 年 F.C.斯圖爾德和 J.賴爾特分別對胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體，30 多年來約有200 多種植物培養(yǎng)出了胚狀體我國利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米 等作物上誘導(dǎo)出了胚狀體。各國正著手將人工種子推向商品化。根據(jù)以上材料回答：(1 )植物的胚狀體是 _ 繁殖的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了 _這一項生物技術(shù)。(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的哪部分？ _(3 )由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育？說明理由。 _ 。29.閱讀下列材料，分析后簡要回答問題:(1 )寫出以下過程或結(jié)構(gòu)的名稱：A_; B_; C_; D_。(2)材料 2 中在獲得雜種細(xì)胞的容器中還有其他什么細(xì)胞？ _(3)_ A 過程是否需要光照？ _ ;再分化是否需要光照？ _ 。(4) 名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該株的( A .莖尖 B.子房壁 C.花粉粒 D.葉片答案：1.A2.B3.C4.