五年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形

1、有趣的昆蟲有趣的昆蟲美麗的樹葉美麗的樹葉剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)對(duì)折對(duì)折對(duì)折完全重合完全重合我我裁裁當(dāng)當(dāng)判判1.下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形形?123h無數(shù)條不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形分組討論分組討論 匯報(bào)成果匯報(bào)成果aa像這樣對(duì)折后像這樣對(duì)折后能重合的一能重合的一組點(diǎn)叫做組點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)bbcc怎樣畫又對(duì)又快怎樣畫又對(duì)又快1.練一練練一練指出下列軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，指出下列軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，每個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸有幾條？每個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸有幾條？1.練一練練一練指出下列軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，指出下列軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，每個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸有幾條？每個(gè)軸

2、對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸有幾條？自學(xué)檢測一自學(xué)檢測一填空：填空：1、一個(gè)圖形沿著一條（、一個(gè)圖形沿著一條（ ）線對(duì)折，）線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全（兩側(cè)的圖形能夠完全（ ），這個(gè)圖），這個(gè)圖形就是（形就是（ ）對(duì)稱圖形，折痕所在）對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫（的直線叫（ ）。）。2、長方形有（、長方形有（ ）條對(duì)稱軸，正方形）條對(duì)稱軸，正方形有（有（ ）條對(duì)稱軸，圓有（）條對(duì)稱軸，圓有（ ）條對(duì)）條對(duì)稱軸，平行四邊形有（稱軸，平行四邊形有（ ）條對(duì)稱軸。）條對(duì)稱軸。自學(xué)檢測二自學(xué)檢測二判斷。判斷。1、一個(gè)五角星可以畫五條對(duì)稱軸。、一個(gè)五角星可以畫五條對(duì)稱軸。（ ）2、平行四邊形有四條對(duì)稱軸。、平行四邊形

3、有四條對(duì)稱軸。（ ）3、對(duì)稱軸兩邊對(duì)稱的兩點(diǎn)到對(duì)稱、對(duì)稱軸兩邊對(duì)稱的兩點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離一定相等。（軸的距離一定相等。（ ）自學(xué)檢測三自學(xué)檢測三1.畫出下列圖形的對(duì)稱軸。畫出下列圖形的對(duì)稱軸。2.畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。是是是不是3檢測四檢測四1、判斷：、判斷：下面的數(shù)字哪些是軸對(duì)稱下面的數(shù)字哪些是軸對(duì)稱圖形？它們分別有幾條對(duì)稱軸？圖形？它們分別有幾條對(duì)稱軸？0 1 2 3 3 4 5 6 7 8 9083 3a b c d e f g h m qadchem2、判斷：、判斷：下面的字母哪些是軸對(duì)稱下面的字母哪些是軸對(duì)稱圖形？它們分別有幾條對(duì)稱軸？圖形？它們分別有幾條

4、對(duì)稱軸？口口 直直由由中中用用日日工工3、判斷：、判斷：像這樣寫法的漢字哪些是像這樣寫法的漢字哪些是軸對(duì)稱圖形？軸對(duì)稱圖形？水水 清清 早早填一填填一填 1 1、今天我學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形。我、今天我學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形。我知道如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)知道如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠（折，兩側(cè)的圖形能夠（ ）。）。這個(gè)圖形就是（這個(gè)圖形就是（ ）。折痕所）。折痕所在的這條直線叫做（在的這條直線叫做（ ）。）。 2 2、通過學(xué)習(xí)我還知道我們以前學(xué)、通過學(xué)習(xí)我還知道我們以前學(xué)過的圖形，如（過的圖形，如（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等都是軸對(duì)稱圖形，如）等都是軸對(duì)稱圖形，如（ ）有不止一條對(duì)稱軸。）有不止一條對(duì)稱軸。當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)